九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第10课阿拉伯帝国知识点练习中华书局版2

第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1．背景(1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。

(2)氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。

穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。

2．过程(1)穆罕默德最初在麦加城传教。

(2)622年，穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。

阿拉伯国家的雏形由此诞生。

(3)630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。

此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

二、阿拉伯帝国1．形成过程(1)穆罕默德的继承者北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。

(2)在西线，他们攻克埃及，横扫北非。

(3)在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。

2．至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

三、阿拉伯文化1．贡献(1)数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。

(2)医学：阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。

(3)文学：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。

2．东西方交流使者：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

第8课拜占庭帝国【知识管理】知识点1拜占庭帝国的兴衰帝国形成：395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，即西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国还存在了1000多年。

帝国强盛：皇帝查士丁尼一世在位期间，通过多次对外战争，使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，疆域西起直布罗陀海峡，东至两河流域，北达多瑙河和克里米亚半岛，南抵埃及尼罗河。

帝国首都：君士坦丁堡很早以来就是东西方往来的必经之地，不仅战略地位重要，而且经济繁荣，是重要的商业中心。

帝国文化：拜占庭帝国由于历史传统和所处的地理位置，创造了自己独特的文明。

其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。

帝国衰亡：①原因：长期的军事扩张，导致国库空虚，财尽民穷，国内人民不断起义，统治者却心态保守，固步自封。

②过程：11世纪后，帝国开始衰落。

13世纪，奥斯曼土耳其的扩张和西方军队的东征，对帝国构成了严重威胁。

1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。

知识点2《查士丁尼法典》背景：为了维护奴隶制度，稳固帝国的社会秩序，查士丁尼一世主持编纂了《查士丁尼法典》。

组成：在《查士丁尼法典》颁布后，又陆续颁布了《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇编》和《查士丁尼新律》三部法律文献，作为《查士丁尼法典》的续编。

这四部法典后来被统称为《查士丁尼民法大全》。

宗旨：《查士丁尼法典》旨在巩固奴隶主的统治地位，明确宣布皇权无限。

查士丁尼试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权、挽救专制制度的目的。

影响：《查士丁尼法典》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对以后西欧各国制订民法影响深远。

【基础过关】知识点1拜占庭帝国的兴衰1．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。

材料评价的帝国是(D)A．雅典 B．亚历山大帝国C．罗马共和国 D．拜占庭帝国2．小乐同学查找资料，完成资料卡片如图所示，资料卡片描述的城市是(C)1．罗马帝国首都2．中世纪欧洲最大的城市3．沟通东西方贸易和文化的金桥A．罗马 B．雅典C．君士坦丁堡 D．长安3．他在位期间通过多次对外战争，使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。

2019年精选北师大版历史九年级上册[第二单元中古亚欧世界第7课阿拉伯帝国]知识点练习[含答案解析]二十九第1题【单选题】前来麦加大清真寺朝拜的穆斯林必须拜谒的地方是( )A、卡尔那克神庙B、克尔白神庙C、巴黎圣母院D、雅典娜神庙【答案】：【解析】：第2题【单选题】“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。

除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。

”这段文字反映了( )A、巴格达物产丰富B、阿拉伯人是经济交流的桥梁C、巴格达是丝绸之路的东方起点D、伊斯兰教推动了阿拉伯的统一【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有( )①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识④撰写了《马可·波罗行纪》A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。

下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是( )A、①金字塔和象形文字B、②汉谟拉比法典和楔形文字C、③分封制度和青铜文明D、④种姓制度和《天方夜谭》【答案】：【解析】：第5题【单选题】西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。

”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是( )A、中国人B、阿拉伯人C、法兰克人D、罗马人【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列用语与世界三大宗教观念搭配一致的是( )A、基督教——MY GOD，阿门B、佛教——真主赐你平安C、伊斯兰教——阿弥陀佛D、以上三者搭配都是正确的【答案】：【解析】：第7题【单选题】世界三大宗教都首先形成于( )A、欧洲B、亚洲C、非洲D、美洲【答案】：【解析】：第8题【单选题】阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括( )A、创造了阿拉伯数字B、成为东西方文化交流的媒介C、翻译了许多希腊著作D、汇编成世界名著《一千零一夜》【答案】：【解析】：第9题【单选题】下面三幅图片均与哪一宗教相关( )A、ＡB、ＤC、ＣD、Ｂ【答案】：【解析】：第10题【单选题】7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第11题【问答题】阅读下列材料，回答问题：材料一：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

第10课阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化教学目标：1,知识目标了解伊斯兰教产生前阿拉伯半岛的社会状况；知道伊斯兰教的创立和主要教义；了解阿拉伯半岛统一的进程；了解阿拉伯帝国扩张的史实；知道阿拉伯帝国在文化上的贡献。

2.能力目标识读《阿拉伯帝国对外扩张示意图》,掌握阿拉伯帝国对外扩张的主要路线,培养学生的读图能力；复述穆罕默德的主要活动,培养阅读理解能力和语言表达能力。

3.情感、态度与价值观目标通过了解并复述穆罕默德的主要活动,学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负；通过学习阿拉伯一伊斯兰文化,体会阿拉伯一伊斯兰文化的独特魅力。

教学重难点重点：伊斯兰教的创立与阿拉伯的统一；阿拉伯一伊斯兰文化。

难点：理解政教合一的君主专制政体。

教学过程：伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。

麦加，在阿拉伯语中是“吮吸”之意，它形象地表达了这里地势低、气温高，饮水困难的特征。

麦加城之所以名震寰宇，是因为伊斯兰教创始人穆罕默德就诞生在这里。

穆罕默德在麦加创立和传播伊斯兰教，由于遭到反对和迫害，在公元622年迁往麦地那，在麦地那决定把礼拜的方向朝向麦加，从此，世界各地穆斯林都朝向麦加作礼拜。

位于麦加城中心的麦加大清真寺，是伊斯兰教第一大圣寺，世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地。

那么麦加是如何成为穆斯林心中的圣地？伊斯兰教又是如何创立的呢?今天我们就一起来学习《阿拉伯帝国与阿拉伯一伊斯兰文化》,探究这些问题的答案。

一、穆罕默德与伊斯兰教【问题导引】学习要求:学生带着下列问题阅读教材P50-P51,进行自主学习。

1.简述创立伊斯兰教的概况。

2.伊斯兰教的基本教义和教规有哪些?3.归纳整理穆罕默德的活动。

(设计意图:培养学生自主学习的能力、合作学习的意识.)【展示提升】学生活动:学生带着问题独立阅读教材,同桌或小组内交流,形成思维碰撞。

教师总结:教师归纳学生的学习成果,并进行适度地点拨。

第10课阿拉伯帝国【知识管理】知识点1穆罕默德统一阿拉伯半岛背景：7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的信仰。

为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。

社会矛盾尖锐，人民渴望统一。

在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，在麦加创立了伊斯兰教。

过程：622年，穆罕默德在麦地那建立一个政教合一的政权。

630年，穆罕默德率兵攻占麦加，麦加贵族被迫接受伊斯兰教，承认穆罕默德是政治和宗教领袖。

不久后，阿拉伯半岛已大体统一。

影响：统一国家的建立促进了阿拉伯政治、经济、文化的发展。

知识点2伊斯兰教的传播伊斯兰教创立：7世纪初期，穆罕默德创立的伊斯兰教宣称，宇宙间唯一的神是安拉(真主)，而他自己是安拉的使者、信徒的先知。

伊斯兰教徒被称为“穆斯林”，伊斯兰教的经典是《古兰经》。

伊斯兰教传播：到8世纪中期，阿拉伯已形成一个地跨亚、非、欧三大洲的大帝国。

随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教获得了广泛的传播，发展为世界性的宗教。

穆斯林主要分布在西亚、北非、南亚和东南亚等地。

知识点3阿拉伯帝国对文化的贡献阿拉伯人广泛吸收了各民族的文明成果，为保存、传播西方古典文明作出了重要贡献，创造了光辉灿烂的阿拉伯文明。

阿拉伯学者们把许多希腊、罗马古典作品译成阿拉伯文，西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识这些作品的。

阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把它传到了欧洲，被人们称为阿拉伯数字，现在已为全世界所通用。

【基础过关】知识点1穆罕默德统一阿拉伯半岛1．7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。

这里的“历史条件”不包括．．．(D)A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜B．部落战争连绵不断C．人民渴望统一D．阿拉伯帝国衰落2．7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是(B) A．亚历山大 B．麦地那C．麦加 D．大马士革3．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事(C)①基本统一阿拉伯半岛②创立伊斯兰教③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④ B．④①②③C．②④③① D．①④③②知识点2伊斯兰教的传播4．下列有关世界三大宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是(C)A．众生平等，反对种姓制度B．上帝面前人人平等C．宇宙间唯一的神是安拉D．世间万物的发展都有因果缘由5．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。

第12课阿拉伯帝国【知识框架】阿拉伯帝国【重点梳理】1.穆罕默德创立伊斯兰教2.阿拉伯帝国扩张穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张,北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,兵锋直抵中国唐朝边境;751年击败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大部分地区。

在西线,他们攻克埃及,横扫北非;在西南欧洲的战场上,阿拉伯人长驭直入,占领了西班牙,接着越过比利牛斯山,为法兰克王国军队所阻结果至8世纪中期,阿拉伯帝国形成。

它的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。

伴随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播3.阿拉伯文化阿拉伯文化光辉灿烂的原因(1)阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,延揽翻译人才,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文(2)在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化阿拉伯人的文化贡献(1)阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学(2《医学集成》)和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典(3)《天方夜谭》构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝(4)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的【知识延伸】1.伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一有什么关系?伊斯兰教的产生反映了阿拉伯半岛人民要求实现政治统一、社会稳定和结束混乱局面的愿望。

穆罕默德就是通过创立伊斯兰教的一神崇拜,废除了各部落的多神崇拜,确立了民族观念,为建立统一国家奠定思想基础。

2.阿拉伯民族的文化成就。

第4课中古时期的亚洲1.阿拉伯哈里发马蒙(813～833年在位)曾派学者访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，其中包括欧几里得的《几何原本》等，他让学者把这些著作翻译成阿拉伯文，并把从世界各地搜集来的文化典籍存放在巴格达学术研究中心智慧宫。

这表明当时的阿拉伯帝国( )A．促进了东西方经济文化交流B．体现出文化领域开放性C．保存着最多的古代希腊古籍D．推进了文化的自主创新2．阿拉伯人征服波斯后，波斯语并未消逝，反而成为阿拉伯语吸收外来语和扩充词义的重要来源。

阿拉伯散文鼻祖、语法开山祖师都是波斯人。

他们的著作也都是用阿拉伯语写成，打上了“伊斯兰精神”的烙印。

材料反映了阿拉伯帝国( )A．民族文化的交融和发展B．架起东西方文化交流的桥梁C．重视本民族语言的保护D．继承和发展了波斯的文学3.他们源于中亚，后来到小亚细亚，逐渐接受伊斯兰教。

他们蚕食并最终灭亡东罗马帝国，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

关于“他们”说法合理的是( ) A．最高统治者是哈里发B．实行政教合一的管理C．都城巴格达是当时世界上最大的城市之一D．最早将中国造纸术、印度数字传入欧洲4．奥斯曼帝国的最高统治者苏丹，既是宗教领袖，也是国家的主宰，掌握军队的最高指挥权并拥有全国最多的土地。

据此可知，奥斯曼帝国( )A．继承了东方专制制度B．注重加强对思想的控制C．实行政教合一的制度D．推行封建专制集权制度5．奥斯曼苏丹穆罕默德二世在率军攻克君士坦丁堡后，采用罗马皇帝的头衔；保留了君士坦丁堡东正教会；采用东罗马的宫廷仪式与行政制度；效仿东罗马皇帝，发行带自己头像的金属货币，重用原东罗马贵族等。

这些做法( )A.意在以罗马帝国继承者自居B．说明奥斯曼帝国缺乏文化自信C．旨在巩固奥斯曼帝国的统治吠舍只可以从本种姓内娶一个妻子。

婆罗门从首陀罗种姓中娶妻是不行的，一个婆罗门让首陀罗女为其生了孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。

材料中的婚姻制度( ) A．增强了民众的国家认同感B．造成了严格的等级秩序C．缓和了各阶层之间的矛盾D．阻碍了社会成员的流动7．有学者指出，“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。

第12课阿拉伯帝国【知识框架】阿拉伯帝国【重点梳理】1.穆罕默德创立伊斯兰教背景6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。

在伊斯兰教诞生前,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵创立者穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教传教与统一(1)穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了穆斯林公社。

阿拉伯国家的雏形由此诞生。

(2)630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。

此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一2.阿拉伯帝国扩张穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张,北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,兵锋直抵中国唐朝边境;751年击败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大部分地区。

在西线,他们攻克埃及,横扫北非;在西南欧洲的战场上,阿拉伯人长驭直入,占领了西班牙,接着越过比利牛斯山,为法兰克王国军队所阻结果至8世纪中期,阿拉伯帝国形成。

它的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。

伴随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播3.阿拉伯文化阿拉伯文化光(1)阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,延揽翻译人才,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文(2)在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化辉灿烂的原因阿拉伯人的文化贡献(1)阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学(2《医学集成》)和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典(3)《天方夜谭》构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝(4)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的【知识延伸】1.伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一有什么关系?伊斯兰教的产生反映了阿拉伯半岛人民要求实现政治统一、社会稳定和结束混乱局面的愿望。