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1（济南）阅读下面一诗宋词，回答问题。
（8分）燕山九日作①【宋】范成大万里汉家使，双节②照清秋。
旧京行遍，中夜呼禹③济黄流。
廖落桑榆西北，无限太行紫翠，相伴过卢沟。
岁晚客多病，风露冷貂裘。
对重九、须烂醉，莫牵愁。
黄花为我，一笑不管鬓霜羞。
袖里天书⑤咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮。
惟有平安信，随雁到南州。
【注释】①乾道六年（1170年），作者奉命出使金国。
为改变接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉，慷慨抗节，几近被杀，本词即写于农历九月九日出使期间。
②双节：使节出行时的仪仗。
③禹：与尧、舜齐名的贤圣帝王，曾治理黄河，划定中国九州版图。
④桑榆：指桑干河（永定河）和榆关（山海关）。
⑤天书：南宋至金国的国书。
（1）这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。
（4分）（2）请赏析上阕画线句子的表现手法。
（答出两点即可）（4分）15．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《论语》中子夏谈到人生要多学习，多发问，多思考，从而达到“仁在其中矣”的句子是“，”。
这句话后来成为复旦大学的校训。
（2）一个人努力了不一定能成功，但只要尽力了，也就没什么可后悔的，这就是王安石在《游褒禅山记》中所说的“，”。
（3）苏轼在《定风波》中用“，”劝慰同行者，既然大自然的风雨不能改变，不如改变我们的心态，在雨中吟诗放歌。
2（德州）14．阅读下面这首宋词，完成后面题目。
（8分）凤凰台上忆吹箫李清照香冷金猊①，被翻红浪，起来慵自梳头。
任宝奁尘满，日上帘钩。
生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。
新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
休休，者②回去也，千万遍阳关，也则难留。
念武陵人远，烟锁秦楼。
惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。
凝眸处，从今又添，一段新愁。
【注】①金猊(ni泥)：狮形铜香炉。
②者：通“这”（1）请联系词的上片，简要分析词中女主人公的形象特点。
（4分）（2）词的下片是如何抒发愁情的？请结合诗句加以分析。
（4分）15．补出下列名篇名句中的空缺部分。
专题检测(十二)古代诗歌鉴赏(诗)(时间：90分钟满分：101分)1．(2014·陕西西安五校三模)阅读下面这首唐诗，完成问题。
(11分)孤雁崔涂①几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。
未必逢矰缴②，孤飞自可疑。
【注】①崔涂(854～？)：字礼山，今浙江富春江一带人。
唐僖宗光启四年(888)进士。
终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。
②矰：zēnɡ，短箭。
缴：zhuó，系箭的丝绳。
(1)这首诗全篇皆实写“孤雁”，作者是怎样突出孤雁之“孤”的？(6分)答：______________________________________________(2)结合全诗，说说诗的最后两句作者对孤雁有怎样的感情，又借孤雁表达了自己怎样的人生感受。
(5分)答：______________________________________________解析：(1)为了突出“孤雁”，首先写出了“离群”这个背景，“行”与“独”作对比，雁之孤就突现出来了。
第三句是说失群的原因，第四句是说失群之后仓皇的表现，既写出当时的自然环境，也刻画出孤雁的神情状态。
颈联写孤雁穿云随月，振翅奋飞，然而仍是只影无依，凄凉寂寞。
“云低”“月冷”，衬托着形单影只，突出了行程的艰险、心境的凄凉。
(2)诗篇的最后两句，写了作者的良好愿望和矛盾心情。
从语气上看，像是安慰之词——安慰孤雁，也安慰自己；然而实际上却是更加担心了。
因为前面所写的怕下寒塘、惊呼失侣，都是惊魂未定的表现，直到此处才点明惊魂未定的原因。
作者飘泊异乡，世路险峻，此诗以孤雁自喻，表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。
答案：(1)①首联用“几行”归雁之“行”与下句中“独何之”之“独”形成对比，突出孤雁之“孤”。
②颔联通过孤雁在暮雨中的动作、神情、状态，突出其孤：失群之雁，声音凄厉，呼寻伙伴；面对芦叶萧萧的池塘，影单心怯，几度盘旋，欲下未下，迟疑畏惧。
2016年诗歌赏析最新练习阅读下面这首元诗，完成8-9题。
清明呈馆中诸公高启新烟着柳禁垣斜，杏酪①分香②俗共夸。
白下③有山皆绕郭，清明无客不思家。
卞侯墓④下迷芳草，卢女⑤门前映落花。
喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。
【注】①杏酪：传统习俗，在寒食三日作醴酪，又煮粳米及麦为酪，捣杏仁作粥。
②分香：宫廷按例分给宫女香粉、香囊等饰品。
③白下：金陵。
④卞侯墓：卞侯即晋朝的卞壸，，他曾任尚书令，忠恪勤事，后来在讨伐苏峻的叛乱中战死，被埋葬于白下。
⑤卢女：即莫愁，古代善歌貌美的女子。
8．与杜牧《清明》（“清明时节雨纷纷”）一诗相比，本诗所描写的清明景物有何不同？请简要分析。
（5分）8．高诗开篇描写了一幅生气蓬勃、吉祥如意的清明图景：御柳笼烟，禁垣垂杨，被软软的春风，吹得柳枝横斜，拂水依水，青山白水环绕金陵；官人们都捣了杏仁，做了醴酪；宫女们都分得名香，佩上香囊，在祥和的气氛中迎接清明。
（2分）杜诗开篇描写一幅凄迷哀伤的清明图景：春寒料峭，细雨纷飞，绵绵不绝，行人冒雨赶路，雨湿衣衫，心情凄哀。
（2分）两首诗所描写的景物及景物的特征均不同，渲染的氛围也不相同，所蕴含的情感也截然不同（1分）。
9．这首诗脉络明接暗转，将诗人的情感变化和内心活动表现得淋漓尽致。
这首诗抒发了作者哪些情感？请结合诗句简析。
（6分）清明【杜牧】清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【注释】①清明――我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。
②欲断魂――形容愁苦极深，好像神魂要与身体分开一样。
③借问――请问。
【评析】本诗写帝都清明节光景透露出思乡的一缕深情。
微婉从容，接近盛唐一些诗人的风格。
9．第一联以欢快的笔调，描写了清明时节禁垣生气蓬勃、吉祥如意的景象，作者身处其中，愉悦欢欣（2分）。
第二联以“清明无客不思家”一句回归清明的主题，不言己情而言众情，含蓄地表达了作者在清明时节的悼亡之情和身在异地的思乡之情（2分）。
第三联运用卞侯和莫愁的典故，即使忠如卞侯，美如莫愁，也只留一堆芳草，供人凭吊，陡然生发“人生如朝露”的慨叹，悲从中来（2分）。
华阳中学期末复习之诗歌鉴赏【2016·浙江省杭州卷】20．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
（5分）月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早行【宋】陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：这里指横斜的样子。
②偏知：才知。
③驼褐：用兽毛制成的上衣。
（1）《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。
（2分）（2）两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
（3分）答：【2016·浙江省宁波卷】（四）（5分）定林①所居宋·王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。
二月四日作②宋·陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
【注释】①定林：地名，为名胜之地。
②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
19．《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点；《二月四日作》通过和消残之雪来描写早春的景色。
（3分）20．尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。
（2分）【2016·浙江省温州卷】（一）（4分）南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
12．从下列题目中任选一题回答。
（4分） A．杨万里的小诗妙用动词。
结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
答：B．杨万里的小诗巧用叠词。
分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
答：（一）阅读下面这首词，完成13-14题。
（4分）虞美人梳楼[宋]蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。
春在溟濛处。
楼儿忒小不藏愁。
几度和云飞去、觅归舟。
天怜客子乡关远。
借与花消遣。
海棠红近绿阑干。
才卷朱帘却又、晚风寒。
（选自《宋词鉴赏辞典》）【注释】①溟濛（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。
专题十二·闯关检测题组1.(2014大纲全国,12,8分)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处,莓苔见履痕。
白云依静渚,春草闭闲门。
过雨看松色,随山到水源。
溪花与禅意,相对亦忘言。
(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
(4分)答:(2)请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。
(4分)答:2.(2014福建,6,6分)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
双调·蟾宫曲自乐[元]孙周卿草团标①正对山凹。
山竹炊粳,山水煎茶。
山芋山薯,山葱山韭,山果山花。
山溜响②冰敲月牙,扫山云惊散林鸦。
山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人家。
(选自《太平乐府》) [注] ①草团标:茅屋。
②山溜响:山间泉流叮咚作响。
溜,小股水流。
(1)本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用?请简要分析。
(3分)答:(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么?有什么相同的表达效果?请简要分析。
(3分)答:3.(2014四川资阳一诊,13,8分)阅读下面的元曲,回答问题。
〔正宫〕小梁州·九日渡江①二首(其一)汤式秋风江上棹②孤舟,烟水悠悠。
伤心无句赋登楼③,山容瘦,老树替人愁。
樽前醉把茱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧,黄花时候,难比旧风流。
[注] ①九日,重阳。
江,长江。
②棹,划船。
③汉末王粲去荆州投奔刘表,未被重视,偶登当阳城楼,作《登楼赋》抒写心志。
(1)本曲主要表达了作者怎样的思想感情?结合全曲简要分析。
(4分)答:(2)“山容瘦,老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法?请简要赏析。
(4分)答:4.(2014河南中原名校联考,8—9,11分)阅读下面这首唐诗,完成问题。
水调歌无名氏平沙落日大荒西,陇上明星高复低。
孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。
(1)诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序?营造出怎样的意境?请结合诗句作简要分析。
专题三古代诗歌鉴赏1．(2014·新课标Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁②无奈眉。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫③迟。
【注】①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
______________________________________________________________________________________________________________(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
______________________________________________________________________________________________________________答案：(1)奠定了词的感情基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
(2)末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
2．(2014·新课标Ⅱ卷)阅读下面两首诗，然后回答问题。
含山店梦觉作(唐)韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家(宋)郭震②几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】①韦庄(约836～910)：字端己，长安杜陵人(今陕西西安东南)人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？______________________________________________________________________________________________________________答案：(1)诗人是用衬托的方法来表现感情的。
华阳中学期末复习之诗歌鉴赏【2016 •浙江省杭州卷】20.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
（5分）月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早行【宋】陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：这里指横斜的样子。
②偏知：才知。
③驼褐：用兽毛制成的上衣。
（1）《月夜》描写的是_____ 时节的景象，《早行》描写的是 ______ 时节的景象。
（2分）（2）两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
（3分）答： _________________________________________________________________【2016 •浙江省宁波卷】（四）（5 分）定林①所居宋•王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。
二月四日•作②宋•陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
【注释】①定林：地名，为名胜之地。
②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
19•《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有____________ 、 _________ 的特点；《二月四日作》通过_________ 和消残之雪来描写早春的景色。
（3分）20.尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。
（2分）【2016 •浙江省温州卷】（一）（4 分）南溪弄水回望山园梅花［宋］杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
12 •从下列题目中任选一题回答。
（4 分）A •杨万里的小诗妙用动词。
结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
答： ___________________________________________________________________B .杨万里的小诗巧用叠词。
分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
1
`2016届古代诗歌鉴赏能力提升训练题
一、阅读下面诗歌，回答问题。
从军行 李 白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
问题：该诗的诗眼是哪一个字？为什么？
这首诗描写了一位英勇无比的将军形象。首句写他
过去的戎马生涯，“碎铁衣”，可见征战时间之长，战斗
之酷烈；次句写眼前的境遇，“数重围”，可见危险之极；
最后两句写其突破重围、奇路而归。一个“独”字，便
是诗眼，这一个“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的
千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄
气概，竭尽了赞颂之能事。
二、阅读下面诗歌，回答问题。
（一）送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
1．这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包
含着作者怎样的心情？）
“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它
似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心
中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
2．诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准
2
备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，
言有尽而意无穷。
三、阅读下面诗歌，回答问题。
送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：
皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
1． 首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离
别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的
气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情
绪。
2．尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝
勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般
送别诗最常见的做法。
四、阅读下面的诗歌，回答问题。
（一）枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1． 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？
3
答：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒
山寺，特征：秋夜幽寂清冷。
2． 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
五、阅读下面诗歌，回答问题。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
1．首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
答：用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”
字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹
出一幅青山秀丽的送别图景。
2． 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感
情？
答：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”
“落日”作比，“浮云”比作友人，写出友人的行踪不
定、任意东西；“落日”比作故人，写出自己象落日不
肯离开大地，表达出对朋友依依惜别的心情。
六、阅读下面诗歌，回答问题。
如梦令·春晚
李清照
4
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道
海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
1．这首词抒发了作者什么样的思想感情？
这首词抒发的是作者的消不尽的惜花惜春的伤感
和烦闷情绪。
2．从某一角度鉴赏本诗的表达技巧。（可选其中一个角
度直接提问，如：本诗在抒发情感上有什么特色？）
（1）这首词从一般的叙述，转入到一问一答，然后
是设问和感叹，层层拓展、深入。
（2）本诗中的“绿肥红瘦”使用比拟的手法，形象
生动的形容出叶的茂密和华的凋零，从而抒发了对春光
的留恋和惜别的伤感情绪。
（3）本诗以记叙的方式写词，本诗以记叙的方式写
词，简洁凝练，诗意隽永。
（4）诗意含蓄，短幅中藏有无数曲折，富于变化。
七、阅读下面诗歌，回答问题。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
咏史·赤壁 胡曾
烈火西焚魂帝旗，周郎开国虎争时
交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师
1．两诗都以赤壁之战为题材，但对周瑜的评价不同，
试作分析。
5
答案：杜牧诗慨叹，嘲讽了周瑜的侥幸成功，胡曾赞美
了周瑜的功绩。
2．两诗对战争的写法也明显不同，试作分析。
答案：杜牧诗由战争的遗物写起，进而联想到战争的情
况。胡曾诗起笔直接写战争场面。
八、阅读下面诗歌，回答问题。
望江南
李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马
如龙，花月正春风。
思考题：该词运用了怎样的表达技巧？表达作用是什
么？
这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦
境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好
景色。是用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，
梦醒后的悲哀越显浓重，表达诗人对昔日繁华的帝王生
活的眷恋。
九、阅读下面诗歌，回答问题。
画眉鸟 欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1．这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？
这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。
作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自
6
在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。
2．作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？
这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束
缚个性、窒息性灵的憎恶之意。
十、阅读下面诗歌，回答问题。
待储光羲不至 王 维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
思考题：该诗表达了作者怎样的感情？
这首诗紧扣标题中的“待”字，描写诗人等待客人
的种种情景：一大早打开重门等待储光羲的来到，诗人
坐立不宁，一会儿站起来，一会坐下去，都在倾听友人
来到时的车马声。好像（“要欲”）听到友人身上佩戴的
玉石撞击的清脆之声，正要出门去迎接，谁知这是一种
错觉。可见诗人等待之急切。然而，从早一直等到晚（“晚
钟鸣上苑”），外面下起了“疏雨”，友人带没有到来。
于诗人终于明白了（了自，已经明白），友人不会来了。
“临堂空复情”，是自己自作多情（空复情，自多情）。
可见本诗通过一系列的细节描写，表达了盼望好友到来
的期待之情，或者说表达了久候好友不至的怅惘之情。
十一、阅读下面一首诗，回答问题。
月夜忆舍弟 杜甫
7
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况及未休兵。
1．简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。
战争频仍，时局动荡，民不聊生。（“断人行”、“未休兵”、
“有弟皆分散，无家问死生”、“寄出长不达”）
2．这首诗抒发了怎样的思想感情？
①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；
②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。（本题不能
作简单化的回答，要顾及全诗）
十二、阅读下面一首诗，回答问题。
雨 晴 王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
1．本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了
诗人怎样的心情？
前两句诗扣住象征春色的“花”来写春景。以“雨
前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬，透露出
一片惜春之情。（诗人看着雨后花落春残之景，惋惜而
扫兴）
2．前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认
为这句诗“神”在何处？
这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来，它不仅写出蜂
8
蝶追捉春色的神念，而且把“春色”写活了，似乎春色
真的“有脚”，跑到邻家去了，透露出诗人希望春色没
有远去的心情。
