大班音乐欣赏《狮王进行曲》教育活动反思

大班音乐欣赏狮王进行曲教案与反思歌曲介绍狮王进行曲（Lion King March）是由美国电影音乐作曲家汉斯·季默（Hans Zimmer）谱曲，为迪士尼经典动画电影《狮子王》（The Lion King）的配乐之一。

这首曲子是在影片结尾处，辅助“狮子王辛巴”回归王位的重要音乐之一。

这首曲子主要采用大型乐团的编排，其中包括管乐器、弓乐器、打击乐器和钢琴等。

简洁明快的节奏和激昂的旋律为这首曲子带来了强烈的视觉冲击力和音乐感染力。

目标本教案的目标是让学生通过欣赏音乐，在体验音乐的同时培养学生的情感和审美，提高学生对音乐的欣赏和理解能力。

同时，通过本教案的实施，也有助于帮助学生提高自身的音乐素养和音乐修养水平。

教学步骤第一步：调整气氛教师可以在学生上课前，用一些轻松愉悦的方法来调整学生的情绪，比如引导学生做一些简单的拉伸运动，或者播放一些简单有趣的音乐片段，以此来为后面的学习营造一个良好的氛围。

第二步：欣赏音乐1.教师播放狮王进行曲音乐片段，同时让学生们仔细听一听这首曲子鲜明的节奏和激昂的旋律，同时也可以向学生们介绍这首曲子的背景和剧情，以便学生们更好地理解这首曲子的内涵。

2.教师在音乐播放结束后，向学生提出几个简单的问题，比如曲子的基本风格、感受到的情感等，以此来帮助学生更好地从音乐中获取信息和感受。

第三步：分组讨论1.将学生们分成小组，让他们自由地讨论自己对音乐的感受和想法，并且鼓励他们尝试着用简单的语言表达自己对音乐的理解和感受。

2.让每个小组派出一名学生进行展示，让其他同学推敲和品评，以此来促进学生们思考和交流。

第四步：反思总结在教学过程的结束时，教师可以向学生们提出一些具有针对性的问题，比如学生们对这门课程有什么收获、对老师的教学方式有什么看法等，让提高学生对本次课程的反思和总结，并适时反馈学生反馈的意见和建议。

课后作业为巩固本次课程的教学效果，可以为学生布置适当的变式作业，以此来鼓励学生们继续深入地学习和欣赏音乐。

幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》的背景和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过学习《狮王进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和表演欲望。

二、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的旋律和歌词。

2. 学习简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。

3. 通过分组合作，进行集体舞表演。

三、教学重点与难点1. 重点：学习《狮王进行曲》的旋律和歌词，掌握简单的舞蹈动作。

2. 难点：节奏感、协调性和合作精神的培养。

四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词sheet、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，引起幼儿的兴趣。

3. 学习旋律和歌词（10分钟）：播放《狮王进行曲》的音乐，引导幼儿跟随音乐唱出旋律。

讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌词。

4. 学习舞蹈动作（10分钟）：示范简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。

引导幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。

5. 分组合作（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。

鼓励幼儿互相交流、合作，培养协调性和合作精神。

6. 集体舞表演（5分钟）：邀请每组幼儿进行集体舞表演，展示他们的学习成果。

7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结学习成果，鼓励幼儿自信心和表演欲望。

注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，及时调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平。

要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起创作狮王进行曲的舞蹈动作，并拍摄视频分享到班级群。

2. 课后反思：教师与幼儿一起回顾课堂学习内容，讨论在舞蹈学习中的优点和需要改进的地方。

幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》这首音乐作品并能够正确区分不同的乐器声响；2. 学习和演奏《狮王进行曲》；3. 加强幼儿的乐感和韵律感；4. 培育幼儿的音乐赏识本领和合作精神。

二、教学过程1.引入：通过播放动画片《狮子王》片段，让幼儿们对狮子这一形象有一个初步认得，并提问幼儿们对狮子的形象有哪些印象，引导幼儿们了解狮子的形象特点。

2.介绍乐曲：播放《狮王进行曲》并向幼儿们介绍这首音乐作品的背景，让幼儿们感受到乐曲中所表现的气力和激情。

3.感受乐曲：通过赏识《狮王进行曲》这首音乐作品，让幼儿们深刻感受到音乐的美和气力，引导幼儿们感受音乐中蕴含的情感和表现手法。

4.认得乐器：向幼儿们介绍乐曲中的乐器，让幼儿们通过察看和听取乐器的声音，认得不同的乐器及其特点，并能够正确识别乐器的声响。

5.学习歌曲：通过赏识，幼儿们能够较好地领悟《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和情感表现，老师可依据幼儿年龄和认知本领，分别开展歌曲学习和歌曲演唱两个环节。

歌曲学习：老师依照歌曲的整体结构和乐器搭配，分别介绍不同节奏和旋律部分，并辅以打击乐器演示敲打节拍和节奏。

歌曲演唱：幼儿分别担负不同的声部，如合唱、独唱、口哨等，通过对不同声部的分工合作，完成对《狮王进行曲》的演唱。

6.演奏乐器：通过赏识乐曲和认得乐器，幼儿们对乐器的声音、特点及演奏方式有了确定的了解，可以进行打击乐器、摇铃等简单乐器的演奏。

7.合作表演：通过对《狮王进行曲》的演唱和乐器的演奏，让幼儿们感受到合作的紧要性，培育他们的团队合作和集体意识，同时也提高了幼儿的表现欲和自信念。

三、反思教学中的问题及解决方法1.老师引导欠缺。

解决方法：老师在引导幼儿赏识音乐、学习演奏过程中，应重视与幼儿沟通，敬重幼儿的想法和感受，引导幼儿积极参加并提出本身的见解。

2.歌曲难度过高。

解决方法：针对幼儿年龄和认知水平，选择歌曲难度适当的歌曲，并分阶段进行教学和演唱，渐渐提高幼儿的音乐本领和表现水平。

大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》一、教案1. 教学目标•让幼儿了解《狮王进行曲》这首音乐作品，并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

•培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐审美水平。

•通过音乐欣赏，培养幼儿的情感体验能力，让他们对音乐产生情感共鸣。

2. 教学准备•准备一台音乐播放器•打印《狮王进行曲》的歌曲简谱和歌词（如果有的话）•图片或卡片等辅助教具，用于引导幼儿对音乐内容的认知和情感体验3. 教学过程步骤一：导入•创设情境，引起幼儿对音乐的兴趣：可以讲述一个关于狮子的故事，如《狮子王》的故事片段，激发幼儿对狮子的兴趣。

步骤二：导入歌曲•播放《狮王进行曲》。

•同时展示相关的图片或卡片等辅助教具，让幼儿在听音乐的同时，观察图片，引导他们对音乐内容进行感性认知。

步骤三：欣赏歌曲•让幼儿闭上眼睛，用心倾听音乐，感受音乐所传递的情感。

•引导幼儿描述自己在听音乐时的感受，例如音乐节奏、曲调、旋律等。

步骤四：儿歌学唱•根据歌曲的节奏和旋律，教唱《狮王进行曲》的歌词（如果有的话），并带领幼儿一起唱歌。

步骤五：音乐游戏•设计一些与音乐内容相关的游戏，如“听音乐拍手”，在音乐伴奏下，幼儿按照节奏拍手；或者“找旋律”，播放不同的音乐旋律，幼儿根据听到的旋律找出相应的图片等。

步骤六：教学总结•回顾本节课学到的内容，引导幼儿对《狮王进行曲》进行简单的总结。

•鼓励幼儿表达对音乐的感受和喜好。

4. 教学延伸•可以邀请音乐教师或专业音乐人士来学校为幼儿进行现场表演和讲解，深入了解《狮王进行曲》背后的故事和音乐元素。

•可以组织幼儿参观音乐厅或音乐展览，进一步开拓他们对音乐的认知和欣赏能力。

二、教学反思《狮王进行曲》是一首充满活力和魅力的音乐作品，适合用于大班幼儿的音乐欣赏教学。

在本节课中，通过引起幼儿对狮子的兴趣，让他们在听音乐的同时观察相关图片，激发了幼儿对音乐的兴趣和好奇心。

通过闭上眼睛倾听音乐，幼儿能更加专注地感受音乐所传递的情感。

少儿园大班音乐赏识观摩课教课设计
和教课反省 : 《狮王进行曲》（1）故事内容：在一个黑洞洞的大丛林里，居住着狮王和
很多小动物，每当风吹树摇时，远处隐约传来了狮王的吼叫
声。

突然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到” 。

乐队吹起了军号，狮王大模大样地走出来。

（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀？
（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。

2、狮王到达了丛林里，为了表示它的威风，它用了什
么方法？
(1)狮王高声吼叫，向小动物们示威
(2)表演动作：狮王吼叫。

3、这时狮王喜悦极了，边走边唱起了歌，我们来听听
它唱了什么？
（1）歌词：“我就是那丛林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮”
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。

三、完好听一遍
请个别少儿表演。

四、结束
在赏识活动中，准备的还不够充足，没有想到少儿会有什么表现，请少儿表演时，没有预先重申该做些什么，不过先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的
喜悦。

其实自己对这节赏识课没什么掌握，因此思路不是很清楚。

在表演中，没有很好的发现做的好的少儿，因此说对察看这方面还要增强，抓住要点，发现问题，才能把这节课上好。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。

3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。

4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。

二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。

2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。

难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。

2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。

三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。

2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。

2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。

3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。

5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。

6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。

2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。

3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。

教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。

七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。

2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。

大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》一、教学目标1.回顾音乐欣赏的基本概念，学生能够定义音乐的概念，并且学习有声情景和语音表达；2.学生能够通过音乐欣赏，感知音乐的节奏、旋律、意境，增强音乐鉴赏能力；3.学生能够在音乐欣赏后，能够通过自由绘画和语言表述，思考自己的感受和理解；4.学生能够与同学分享自己的想法，互相理解、交流和探讨。

二、教学准备1.软件：音乐播放器、幼儿绘画软件、教学反思PPT；2.音乐：《狮王进行曲》；教具：标签或贴纸；3.教材：幼儿音乐欣赏教材。

三、教学过程3.1 音乐欣赏1.教师向学生介绍本节课要学习的音乐《狮王进行曲》；2.播放音乐，让学生闭上眼睛安静地听完全曲，然后再一遍遍地反复播放，让学生有时间去品味、感受和回味这首音乐作品；3.在播放的过程中，教师向学生讲解歌曲的节奏、旋律、曲式、背景和作者等相关知识；4.最后，教师可以和学生一起唱一遍歌曲，加深学生对这首音乐的印象。

3.2 绘画表达1.让学生观察教师给出的音乐作品相关图片，并且解释其意义；2.鼓励学生用自己的方式进行创造性绘画表达，表达自己对这首音乐的感受和理解；3.教师可以在学生绘画完成后，发出标签让学生写下自己的名字将之捆绑在学生作品上，展示在教室里面。

3.3 语言表达1.让学生和小组内的同学分享自己的绘画作品，讲解自己的创作过程和感受；2.教师可以引导学生用自然语言表述自己的作品，并且让同桌之间互相提出宝贵的意见和建议，提高学生自我表达和交流能力。

3.4 教学反思1.老师汇总学生的学习反馈，制作教学反思PPT，以便于教学后进行教学反思；2.教师发放小卡片，学生根据教师的问题进行反思，并且在卡片上记录下自己的想法和意见；3.教师可以将学生的思考结果进行总结，以便于下一次调整教学策略和方法。

四、教学反思与总结通过本节课的教学，学生得以了解和学习音乐欣赏的基本概念，学会了通过收听音乐，感知音乐的节奏、旋律、意境，并且通过自由绘画和语言表述，思考自己的感受和理解。

大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思一、教学内容1. 教学目标通过欣赏音乐《狮王进行曲》的方式，让学生了解音乐的基本元素，认识不同乐器的声音特点，并能够通过自由创作的方式，表达对音乐的理解和感受。

2. 教学重点难点•重点：认识乐器、辨别乐器声音、分析乐曲结构。

•难点：通过表演和自由创作，表达对音乐的理解和感受。

3. 教学准备1.音响设备。

2.《狮王进行曲》音乐录音。

3.乐器模型或图片。

4.画纸、色笔等。

4. 教学过程Step 1：引入教师播放《狮王进行曲》音乐，让学生集中注意力，引导学生感受音乐的气氛和格调。

Step 2：介绍乐器教师展示乐器模型或图片，介绍不同乐器的名称、形状和声音特点，让学生感受不同乐器的魅力。

Step 3：辨别乐器声音教师播放音乐录音，让学生盲听，尝试辨别出曲目中出现的乐器声音。

Step 4：分析乐曲结构教师通过播放录音，让学生了解乐曲的构成和结构，引导学生分辨乐曲的节奏、旋律、和声等元素，并能够感受乐曲中的情感表达。

Step 5：自由创作教师组织学生分组，让每组自由发挥，利用画纸、色笔等材料，表现自己对音乐的感受和理解，可以是画出自己心中的场景或描述自己听到音乐时的感觉。

Step 6：反思教师引导学生回顾本节课的教学内容，理解乐器和乐曲的基本元素，表达对音乐的感受和理解，总结和分享自己的收获并反思自己的不足，提高个人的音乐素养。

二、教学体会在本节课中，我采用了音乐欣赏、乐器介绍、音乐分析和自由创作的方式，让学生全面感受音乐的魅力。

通过引导学生认识不同乐器的特点，让学生更深刻地感受到音乐的多样性，同时也提高了学生的审美能力和欣赏水平。

在自由创作环节，学生释放自己内心的创意，表达对音乐的理解和感受，极大地提高了学生的艺术表现力与创新能力，让学生在愉悦的音乐氛围中收获了非常满意的成果。

在今后的教学实践中，我将更注重学生的主动参与和创造性思维，在音乐欣赏和表现的过程中，为学生提供多样化的教学资源和体验，让学生更加全面地感受到美、学习到美，培养出更多的音乐人才，让音乐教育早日进入每个教室，成为教育的重要组成部分。

大班艺术狮王进行曲教案反思1、大班艺术狮王进行曲教案反思设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。

孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。

培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。

引发幼儿对动物的了解与关怀。

活动目标：1.了解作品的结构、形象和内容。

2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。

3.体验想象、创造、表演的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

活动准备：图谱、动物头饰、录音。

活动过程：一、初步感受乐曲。

老师给大家带来了一首音乐，听。

”(播放乐曲)这首音乐怎么样?(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起兴趣。

1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。

在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。

忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。

乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。

狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。

”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。

2、提问(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。

(2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。

谁来学一学。

一起学学。

(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。

我们一起做狮王吼一吼。

(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)三、完整欣赏。

哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听，边听边用声音、动作学学。