竹影—初一语文课件2

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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 9:26:28 AM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
• 中国画与西洋画有何区别呢？请 归纳一下。
（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画 那样画得同真物一样。 （2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料，
西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；
西洋画重形似、写实。
补充知识
中西方在画法方面的几点 区别：
• （1）中国画盛用线条，西洋 画线条都不显著；
拓展引申
• 1、我们每个人都拥有过快乐 的童年，也做过许多充满童 趣的游戏，但当时没能像作 者那样从中获得艺术美的体 验，所以大多已成了过眼烟 云，学了这篇文章，你现在 回过头来想想，你儿时做过 的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似 的发现、体验?后来它发芽成长了吗?
拓展引申 • 2、任选一幅丰子恺的漫画，进行赏析
古 诗 新 画
儿童 题材
字词解释
撇 (piě)
蘸 (zhàn)
√包罗 包括（指大范围√）惬意(qiè)满舒意服；。称心；
√疏密 稀疏与稠密√坐不牢 坐不住。
朱砂 (shā)
水门汀 (tīng)
√口头禅(chán) 指经常挂在口头的词句。
√参差不齐(cēn)(cī)

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赤竹
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墨竹
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课外引申拓展 ——说说自己的童年
瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流 传的一张画，主人公是他 的长子丰华瞻。幼年的瞻 瞻就表现出惊人的想象力， 无怪长大成为著名的教授。 当成名后的丰华瞻到外国 的大学演讲时，礼堂上就 悬挂着这张画片。 △我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡， 用雪堆娃娃，用野花编花环……模仿丰子恺的形 式，把你童年中富有意趣的事，也用漫画的形式 画出来，并给它配上生动的解说词！
教师小结
一去不返的童年是美好的,只要 你永保一颗童心,你就能拥有童年 般的快乐;我们看似平凡的生活是 美好的,只要你们有爱心有敏锐的 眼睛,你们就能发现生活中美好的 东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳, 都能让你激动流连,受益匪浅,祝愿 大家拥有快乐充实的人生!
作业
1. 竹之悟：竹------每前进一步都要做一个小 结；竹------外强中干。你还能悟出多少？
2. 收集有关画竹的名家或关于竹的名句名篇. 3. 课外请同学们观察一下月亮下面人头上究
竟会冒烟吗？那又是为什么？
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2、问题探讨
（1）、这篇文章让我们想起上学 期的哪篇课文？小伙伴们是不是 也玩出了“物外之趣”来呢？
（2）、为什么小伙伴们能 发现这许多有趣的事情？ 孩子有一颗童心，好奇地探 访着周围的事物，有丰富的 想象力，有敏锐的观察力。
2、问题探讨
（3）、在课文中你能找到中国 画和西洋画的哪些不同？试着 找找。
“我认为________这句话最具有 诗性。因为它写出了_______。”
比如： “我认为天空好像一盏乏了油的灯，红 光渐渐的减弱。这句话最具有诗性。因为它运用 比喻的修辞手法生动形象的写出了太阳将要落山 时天空的情状。 ”

轴（
）
shuò
chán
cēn cī
tīng
zhóu
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课文是怎样表现孩子们的童 心童趣的？
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看谁说得妙：当爸爸看到我 们在水门汀地上“乱涂乱画 ”，你认为—他心里在想什 么？他可能说了什么？后来 他有了怎样的行动？
你认为文中“爸爸”这 一角色可有可无吗？
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看谁合作得好 解决得好
1、你认为文中哪些语句很美？说说你欣赏它的理由。 2、你认为作者主要是为了写游戏，还是写游戏与艺术的关系的，或者别 的目的？你的理由是什么？
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小结
一去不返的童年是美好的,只要你永葆一颗童心,你就能拥有童年般 的快乐; 看似平凡的生活是美好的,只要你有爱心有敏锐的眼睛,你就能 发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流 连,受益匪浅,祝愿大家拥有快乐充实的人生!
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作业： 模仿丰子恺的形式，把你童年中
富有意趣的事，也用漫画的形式画出 来，并给它配上生动的解说词！
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其实，艺术并非高不 可攀，它往往就存在于 日常生活之中！
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欣赏下面的一组西洋画和 中国画，你能不能用最恰当的 话来概括这两者的不同？（可 用课文中的语言概括，也可用 自己的话来说一说。）
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静物
19
风景
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西洋画像照相，中国画像符号。 请结合课文谈谈怎样理解这两句话?
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不论是中国画还是 西洋画，都是一种 艺术，我们要学会 发现身边的艺术， 并学会谦虚地请教 别人。
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游戏是儿童的正当行为，玩具是 儿童的天使。
—— 鲁迅
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让我们来欣赏丰子恺的 漫画，感受童年的趣味吧 ！

竹 丰影
子 恺
正确朗读下列词语：
惬意 (qiè)朱砂 (shā)蘸 (zhàn) 撇竹叶 (piě) 口头禅 (chán) 参差不齐 (cēn)(cī) 水门汀 tīng
作者介绍
名：丰子恺，原名丰润 时：现代(1898～1975) 地：浙江崇德人 评：画家、散文家 作：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、
你觉得文章中的爸爸是个怎 么样的人？
明确： 1、理解并尊重孩子； 2、懂得因势利导教育孩子； 3、博学，特别是对绘画颇有研究。
四、自读爸爸话——品竹韵、索竹理
• 爸爸的话里包含了哪两层意思？
1、画竹难；
2、中国画的特点及其与 西洋画的差异。
• 苏轼（宋）
• 《於潜僧绿筠yún轩》
可使食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦 尚可肥，俗士不可医。
爸爸的艺术引导有成效吗？ 你从哪儿看出来的？
五、走近作者： 丰子恺(1898～1975)，浙 江桐乡人。原名丰润。他是我国 现代著名的漫画家、散文家、美 术和音乐教育家，是一位多方面 卓有成就的文艺大师。 他的漫画作品大多以儿童为主 人公，风格独特，深受人们喜爱； 他的散文主要作品有：《缘缘堂 随笔》、《缘缘堂再笔》、《率 真集》等。作品大都是叙述他自 己亲身经历的生活和日常接触的 人事，表现浓厚的生活情趣。
1、天空好 像一盏乏了 油的灯，红 光渐渐地减 弱。
那光一跳一 跳地沉下去。
2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音 阶了。
月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动 把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.7.2721.7.27T uesday, July 27, 2021

童心童趣是天真烂漫的，一去不返的 童年是美好的，只要我们拥有一颗童心， 就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生 活，用心体会处处有滋有味，做生活的 有心人，其实生活中的美无处在。 诚如罗丹所言： 对于我们的眼睛,不是缺少美,而是 缺少发现。
《题竹石画》 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维）
用“————— 句好，好在 ————— ——————— ”这一句式评点。
（温馨提示：可从某个词、句式、修辞、写法等 方面进行品评。说得越多越好。） 例如：“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙, 向我们跳将过来.”
修辞这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形象生
动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情 态,富有童趣，又流露出对他的喜爱之情。
1、快速阅读文章，理清文章。 饭后（院中乘凉）
第 1段
竹影
游戏（月下游戏）
第2-7段
回屋（再次品竹）
第 8段
品读孩子
3、 文中写了“我”和小伙伴哪些活动? 从中可以看出什么？
看天
看景
看人影
描人影
看竹影
强烈的好奇心 细致的观察力 （童心童趣） 丰富的想象力
极强的模仿力
描竹影
品读父亲
文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸 爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹， 他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸 的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？ 爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸 爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子 的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份 出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给 孩子们上了一堂艺术入门课。

你猜，你猜， 你猜、猜、猜
你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走，就是从来不开口。 我走它也走，我停它也停， 光弱它不在，光强它显形。
（影子）
说说“影”的诗句 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —林逋《山园小梅》 起舞弄清影，何似在人间。 —苏轼《水调歌头》 举杯邀明月,对影成三人。 —李白《月下独酌》
1、在文中划下你喜欢的语句。 2、“我”和小伙伴在乘凉时有哪些发现？ 3、文中写了“我”和小伙伴哪些活动? 4、文题是“竹影”，它是写景为主，还是以写人物 活动为主？ 5、用一句简洁的话概括课文内容。 这篇文章以几个少年描描画画的游戏，及爸爸给 我们讲画画的知识，引出对中国画的艺术体验， 获得了艺术美的发现。
撇 yōu àn
包罗 bāo luó 口头禅 chán
shū mì
朱砂 zhū shā 参差不齐
cēn cī : 参差：长短、大小不一致。 又引申为有差别,不一致。形容水平不 一或很不整齐。不能用于时间等。
惬意
qiè yì : 心里满足而感到畅快。
整体感知
自由朗读，思考：
生活中处处有美。冰心说过：“有了 爱就有了一切!”祝愿同学们永远快 乐充实，以一颗充满爱的心感受生 活中的真善美！
西洋画画景要画出立体感 ，中国画任意表现，讲究 意境所以，西洋画更讲究形式，画出的画和照片一 模一样，而中国画讲究神似，如做文章一样，只突 出主题
开放思维
1、学了这篇文章，你现在回过头来想想， 你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也 是可以让你获得类似的发现、体验？后来 它发芽成长了吗？ 2、你从课文的学习中感悟到了什么？ 请说出来与同学分享——
品味朗读，体验童趣
文中哪些描写最生动地表现了童趣？ 请找出来，简单说说这些句子写出了什么情景，并有 感情的朗读。

给大家展示你的自学成果
1 请你为大家介绍本文作者的有关情况. 2 你认为文中的父亲在教育孩子方面有什么 可取之处吗？ 3 你能用自己的话为大家概括课文内容吗？ 可参照以下形式：本文以……（一件什么事） 引出……（对什么的思考） 4 你觉得描竹影的游戏和捉迷藏哪一个更好, 为什么？ 5 本文主要写游戏还是写游戏与艺术的关系? 你从中受到了什么启发？
竹影
作者简介
丰子恺（ 1898 —— 1975 ），原名 丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、 文学家、美术和音乐教育家，是一位多 方面卓有成就的文艺大师。
看看这些词语你会读吗？
qiè 惬意 zhà n 蘸 chá n 口头禅 yù n 蕴含 cēn cī 参差不齐
有一个成语是由画竹子的故事由来的，你知道这个成语 吗？能用它给大家造一个句子吗?
赏 析
文章中的描写充满了童趣和艺
术感，你觉得哪些地方最生动或最 优美？ 用铅笔勾下来，并且做一些
批注。再给大家讲一讲。
欣赏名画
说说中国画和西洋画的 不同特点
感悟
在日常的生活中，不仅仅是竹影能让 我们感受到艺术美，很多活动里都留下了 艺术的足迹。
想一想，你是否也在生活中进行着一 种艺术上的创造，是否也有艺术上的与弟弟 晚饭后去院中乘凉。
第二部分（第2节—第7节），写几 个小伙伴月下画竹影，并同父亲一 起探讨中国画。
第三部分（第8节），写画竹影后的 体会。
本文主旨：
本文通过几个小伙伴，借着月光画竹影 等充满童趣的小事，说明了艺术和美有 时就蕴含在孩子的童稚活动中。本文以 我和小伙伴看天看月看人影看竹影等活 动为线索，按时间顺序，来表现中心思 想的。

纯洁的童心
细致的观察力（童真童趣） 丰富的想象力 极强的模仿力
孩子们与父亲一同探 讨中国画，哪句话最能体 现西洋画和中国画的区别 ？
西洋画像照相， 中国画像符号。
你是如何理解第六
自然段中“西洋画
加油啊！
像照相，中国画像
符号。”这句话的？
照相是对事物真实的反映； 符号是抽象地指称事物。
西洋画重写实，重形似，客观性强； 中国画重写意，重神似，主观性强。
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 3:51:14 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
看人影
★ 门口一个黑影出现，好像一 只立起的青蛙，向我们跳将 过来
★ 头上有一缕一缕的细烟，好 像漫画里所描写的动怒的人
看竹影
★ 我们同时发现了映在水门汀上
的竹叶的影子，同声地叫起来： “啊！好看啊！中国画！”
描竹影
★ 大家蹲下去，用木炭在 水门汀上参参差差地描 出许多竹叶来
看天 看月 看人影 看竹影 描竹影
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

创作思维培养
教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在绘 画中融入自己的想法和情感，培养他们的创新思 维和艺术鉴赏能力。
竹子摄影实践
摄影基础知识
学生需要了解摄影的基本原理和技巧，包括光线、构图、角度等方 面的知识。
竹子摄影实践
学生在实践中学习如何运用摄影技巧拍摄美丽的竹子照片，通过观 察和拍摄竹子的不同形态和特点，提高自己的摄影水平。
可或缺的资源。
竹子在亚洲地区，特别是中国、印度和 随着全球化的进程，竹子的应用逐渐扩 东南亚国家，被广泛用于建筑、家具、 展到世界各地。如今，竹子已经成为世 工艺品等方面。在中国，竹子还被赋予 界上应用最广泛的植物之一，为人类生 了文化意义，成为文人墨客吟咏的对象。 活和经济发展做出了巨大贡献。
文学作品中的竹子
态度目标
养成认真观察、勤于思 考的学习习惯，培养学
生的团队协作精神。
02
CHAPTER
竹子的生长环境与特点
生长
竹子需要排水良好、富含 有机质的酸性至中性土壤。
水分需求
竹子喜湿润环境，需保持 土壤湿润，同时也要注意 排水，避免积水。
温度适应性
竹子耐寒性较强，能适应20℃左右的低温，也耐热， 在40℃左右的高温下也能 生长。
在中国文学中，竹子常常被用作象征物，代表着高洁、清雅 、孤傲等品质。许多诗人、文学家都以竹子为题材，创作出 许多脍炙人口的诗篇和文学作品。
在西方文学中，竹子也逐渐成为关注的题材。一些作家通过 描绘竹子的生长、形态和用途，表达对自然和生命的思考。 同时，也有越来越多的文学作品将竹子作为背景或道具，展 现出其独特的魅力和价值。
环保意识
团队协作
通过了解竹子的生态价值和环保意义，学 生们增强了环保意识，更加珍惜自然资源 和生态环境。

让我们也来为漫画配上生动 的解说 词吧！
整体感知
思考：这篇文章写什么的？写 景？写人？写事的？用一句话 概括全文内容。
写事。叙述几个少年描竹影的充满 童真、童趣的游戏。从中引出对中国 画的艺术体验，从中获得了艺术美的 发现。
把握记叙要素：
时间： 一天的晚饭后 地点： “我”家后院 人物： “我”、弟弟、华明和父亲 起因： 天气闷热，去后院乘凉 经过： “我们”在后院描竹影，父亲顺势给
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
你给我削瓜，我 给你打扇
投我以桃李，报之 以琼浆，小姊弟之间 的绝不是交易。不给 她打扇，姊姊削好瓜 也会分给弟弟，还很 可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这 样认真地用两只手给 姊姊打扇，不会有半 分勉强。
忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来： “这是管夫人的！”……看见爸爸反背着手立在水门汀 旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。
爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想 出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”
第5、6自然段：“画竹不是照真竹子一样描……我们 对中国画应该都取材儿童。他
的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学
与绘画的一座桥梁。
旧时王谢堂前燕
红了樱桃，绿了芭蕉
触目横斜千万朵， 伤心只有两三枝。
古 诗 新 画
儿童 题材
瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传 的一张画，主人公是他的 长子丰华瞻。幼年的瞻瞻 就表现出惊人的想象力， 无怪长大成为著名的教授。 当成名后的丰华瞻到外国 的大学演讲时，礼堂上就 悬挂着这张画片。