下载文档原格式
主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语分别有什么用法，应该怎样划分？首先，要熟悉五种句子的基本结构，分别为：主谓主谓宾主系表主谓宾宾补主谓间宾直宾其次，要系统学习名词、代词、数词、形容词、动词、副词等此类，了解什么词可以充当句中的什么要素。
一般的，名词做主语和宾语，动词作谓语，形容词修饰名词和做表语，副词修饰句子或者动词……定语、状语一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Unit One 复习：基本句子结构1.主谓宾2.主系表3.主谓4.主谓宾宾补5.主谓间宾直宾Unit Two 复习：构词法1.缩略法（阅读）2.转化法-词性转换（语法填空）3.派生法-前后缀（语法填空+阅读）4.合成法Unit Three 复习：五种时态一般现在时/一般过去时/一般将来时/现在进行时/现在完成时Unit Four 定语从句（1）--关系代词的用法as，that，who，whom，whose，whichUnit Five 定语从句（2）--关系副词的用法where，when，whyUnit Six 定语从句（2）--介词+关系代词Unit One 情态动词（1）--情态动词的功能Unit Two 情态动词（2）can/could；may/might；will/would；shall/should等be able to dodare do 胆敢Unit Three 非谓语—不定式作定语和结果状语Unit Four 非谓语—现在分词作状语状语：时间；地点；原因，结果，条件，让步，伴随，方式等Unit Five 非谓语—现在分词作定语Unit Six 非谓语—现在分词，不定式和过去分词作补语Unit One 非谓语—过去分词作状语（被动，完成）Unit Two 非谓语—过去分词作定语（被动，完成）Unit Three 现在完成时的被动语态have/has been doneUnit Four 现在进行时的被动语态be being doneUnit Five 过去将来时1.宾语从句2.叙述过去的事情3.非真实，虚拟语气Unit Six 省略1.and/but 并列句2.状语从句3.定语从句4.名词性从句。
主谓间宾直宾主谓宾宾补：他送给我一份礼物。
引言主谓间宾直宾主谓宾宾补是汉语的一种句型结构，它包含主语、谓语动词、直接宾语、间接宾语以及宾语补语。
本文以句子「他送给我一份礼物」为例，详细解析该句型的组成和用法。
是汉语的一种句型结构，它包含主语、谓语动词、直接宾语、间接宾语以及宾语补语。
本文以句子「他送给我一份礼物」为例，详细解析该句型的组成和用法。
主谓间宾直宾主谓宾宾补的组成主谓间宾直宾主谓宾宾补句型由以下几个部分组成：1. 主语：句子的主要承受者或动作的执行者，例如「他」。
2. 谓语动词：表示主语动作或状态的词语，例如「送给」。
3. 直接宾语：接在动词后直接受动作影响的人或物，例如「一份礼物」。
4. 间接宾语：表示动作的承受者或受益者，可以通过介词「给」与动词连接，例如「我」。
5. 宾语补语：对直接宾语进行修饰或补充说明的词或短语，例如在本例中没有宾语补语。
主谓间宾直宾主谓宾宾补的例句分析在例句「他送给我一份礼物」中，分析句子结构如下：- 主语：「他」主语：「他」- 谓语动词：「送给」谓语动词：「送给」- 直接宾语：「一份礼物」直接宾语：「一份礼物」- 间接宾语：「我」间接宾语：「我」根据上述分析，我们可以看出这句话的主体是「他」，谓语动词是「送给」，直接宾语是「一份礼物」，间接宾语是「我」。
这个句子表达了「他」通过动作「送给」的方式，将「一份礼物」转交给了「我」。
主谓间宾直宾主谓宾宾补的用法主谓间宾直宾主谓宾宾补在汉语中的使用频率较高，下面是一些常见的使用情况：1. 表示给予的动作：如「他送给我一本书」、「她递给我一杯咖啡」。
在这种情况下，直接宾语是所给的事物，间接宾语是受益者。
表示给予的动作：如「他送给我一本书」、「她递给我一杯咖啡」。
在这种情况下，直接宾语是所给的事物，间接宾语是受益者。
2. 表示交付或传递：如「他把文件交给了我」、「她传给我一条消息」。
在这种情况下，直接宾语是被交付或传递的物品，间接宾语是接收者。
主谓间宾直宾主谓宾宾补：她打了一个电话给我。
主谓间宾直宾主谓宾宾补：她打了一个电话给我介绍主谓间宾直宾主谓宾宾补是汉语中的一种句式结构，它包含一个主语、一个谓语、一个间接宾语、一个直接宾语，以及一个宾语补语。
它常用于表达动作的发出者、动作的执行者和接受者之间的关系。
本文将以句子"她打了一个电话给我"为例，详细解析这种句式结构的构成和使用。
句式结构分析- 主语：“她”- 谓语：“打了”- 直接宾语：“一个电话”- 间接宾语：“我”- 宾语补语：无句式结构解析1. 主谓关系：主语“她”通过动词“打了”表达了动作的发出者。
2. 谓宾关系：动词“打了”后跟着直接宾语“一个电话”。
这里的“一个电话”是动作的直接对象。
3. 主谓宾关系：主语“她”通过动词“打了”与直接宾语“一个电话”形成动宾关系。
4. 宾补关系：通过介词“给”，宾语“我”被引入，表示电话的接收者。
5. 主谓宾宾补关系：主语“她”通过动词“打了”与直接宾语“一个电话”、宾语“我”和介词“给”形成了主谓宾宾补的句式结构。
使用场景这种句式结构主要用于表达动作的执行者、发出者和接收者之间的关系。
常见的使用场景包括：1. 执行某种任务或行为的人物与任务的对象、接收者之间的关系。
例如：“他给我写了一封电子邮件”、“她唱了一首歌给观众们听”等。
2. 表达某种非人的动作与执行者、接收者之间的关系。
例如：“春风吹绿了大地”、“雷声响得我心惊胆战”等。
注意事项在使用主谓间宾直宾主谓宾宾补句式时，需要注意以下几点：1. 主语、谓语、直接宾语、间接宾语的位置一般保持不变，直接宾语与谓语之间不可插入其他成分。
2. 宾语补语是对直接宾语进行补充说明的成分，它可以是名词、形容词、副词、介词短语等形式。
3. 宾语补语在句中可以出现也可以省略，具体根据句意和语境决定。
4. 宾语补语的位置可以在句子的末尾，也可以跟在宾语之后。
示例句子以下是一些使用主谓间宾直宾主谓宾宾补句式的示例句子：- 她送了一束花给我。
四、Subject(主语）＋Verb（谓语)＋Indirect object(间接宾语）＋Direct object （直接宾语)这种句型中，间接宾语．．．．被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人．"的名词或代词承担;直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当.1、引导这类双宾语的常见动词有：allow, assign，award，bring, buy，cause, choose, fetch，find，get, give，grant，hand，leave，lend，offer, owe，pass，pay, post，promise，read, recommend, refuse，render, return，sell，send，show, sing, take, teach，telephone, touch, tell, throw，wish，write等。
如：1) Her father handed her a letter. 她爸爸给她买了一本词典.2) The old man always tells the children stories。
老人经常给孩子们讲故事。
3) Mary gave him an apple。
玛丽给了他一个苹果。
2、间接宾语可改为to引导的短语放在直宾的后面。
即：主语+谓语+直宾+to+间宾。
如：1）Her father handed a dictionary to her.2)The old man always tells stories to the children。
3）Mary gave an apple to him。
注：间接宾语只能改为to引导的动词有：give,show,hand,lend,offer，pass，sell，return，rent，send，teach，tell，pay等。
英语五大基本句型结构基本句型一：SV（主＋谓）Subject(主语)＋Verb(谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词（英语中按动词后可否直接跟宾语，可把动词分成不及物动词与和及物动词。
不及物动词：字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。
不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。
若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of,at后方可跟上宾语。
具体每个动词后究竟加什么介词就得联系动词短语了，如listen to,look at….），不及物动词常见的有：appear,apologize,arrive,come,die,disappear,exist,fall,happen,rise（好像还有所有的感官动词（如以上的listen——Eragon注）等等。
如：The students work very hard.学生们学习很努力。
She apologized to me again. 她再次向我道歉。
The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。
（happen是不及物动词，但表示“某地(某时)发生了什么事”，常用“sth.+ h appen +地点/时间”这一结构来表达，此时主语应是事情；表示“某人出了某事(常指不好的事)”，要用“sth.+ happen+to sb.”这一结构来表达——Eragon注）基本句型二:SVP(主谓表)(好像有的叫SVC（主系表）——Eragon注)Subject(主语)＋(系动词)＋redicate(表语)（表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem, look, sound, feel, get, smell 等词）之后。
——Eragon注）这种句型中的系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态的连系动词。
四、Subject(主语)＋Verb(谓语)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)
这种句型中，间接宾语
．．．．被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人．”的名词或代词承担；直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当。
1、引导这类双宾语的常见动词有：allow, assign, award, bring, buy, cause, choose, fetch, find, get, give, grant, hand, leave, lend, offer, owe, pass, pay, post, promise, read, recommend, refuse, render, return, sell, send, show, sing, take, teach, telephone, touch, tell, throw, wish, write等。
如：
1) Her father handed her a letter. 她爸爸给她买了一本词典。
2) The old man always tells the children stories. 老人经常给孩子们讲故事。
3) Mary gave him an apple. 玛丽给了他一个苹果。
2、间接宾语可改为to引导的短语放在直宾的后面。
即：主语+谓语+直宾+to+间宾。
如：
1）Her father handed a dictionary to her.
2）The old man always tells stories to the children.
3）Mary gave an apple to him.
注：间接宾语只能改为to引导的动词有：give，show，hand，lend，offer，pass，sell，return，rent，send，teach，tell，pay等。
3、间接宾语可改为for引导的短语放在直宾的后面。
即：主语+谓语+直宾+for+间宾。
如：
1) Her father bought a dictionary for her.
2) I’ ll find another chance for you.
3) My friend cooked a dinner for me.
注：间接宾语只能改为for引导的动词有：keep，draw，buy，find，make，prepare，order，cook，choose，book，design等。
练习：翻译
1、他借给我一些钱。
He lent me some money.
2、请把我的笔还给我。
Please return me my pen.
3、她给我带来了一个鸡蛋。
She brought me an egg.
4、他妈妈把钥匙给他了。
His mother gave him the key.
5、妈妈给我买了一本故事书。
My mother bought me a story book. 练习：改错
1、The manager will prepare an interview to them. to改为for
2、My parents left for me some money. 去掉for
3、Li Hua will soon return to me my dictionary. 去掉to
4、He bought a smart doll to me. to改为for
5、Please show your homework for me. for 改为to
练习：介词填空
1、She sang a folk song us. for
2、Please pass the key me. to
3、My parents will send a birthday gift my sister. to
4、Can you order a hotel me? for
5、I’ ll make some fresh tea you. for
五、Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)
这种句型中的“宾语＋补语”统称为“复合宾语”。
宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。
担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。
如：
1) You should keep the room clean and tidy. （形容词）
你应该让屋子保持干净整洁。
2) We made him our monitor. （名词）我们选他当班长。
3) His father told him not to play in the street.（不定式）
他父亲告诉他不要在街上玩。
4) My father likes to watch the boys playing basketball. (现在分词)
我爸爸喜欢看那些男孩打篮球。
5) I had a picture taken with two Americans. (过去分词)
我有一张照片是和两个美国人照的。
6) Don’ t leave me behind. (副词) 别把我留下。
7) They soon got the fir under control. (介词短语)
他们很快把火势控制住了。
●常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, get, would like, order, force, allow等。
●注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，to省略。
如：
1) The boss made him do the work all day.
老板让他整天做那项工作。
2) I heard her sing in the next room all the time last night.
昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。
练习：翻译
1、我们都认为这本书是一杰作。
We all consider the book a masterpiece.
2、他发现他的新工作相当乏味。
He found his new job rather boring.
3、他把他的书整理好了。
He put his books in order.
4、在会上他们邀请我发言。
At the meeting they invited me to speak.
5、我看见他在和玛丽聊天。
I saw him chatting with Mary.
练习：改错
1、I asked him clean the classroom. to clean
2、She makes me to go home immediately. 去掉to
3、He watched the piano carrying upstairs. carrying改为carried
4、She could hear the rain pattered against the windows. pattered改为pattering
5、He felt it his duty mention this to her. to mention
练习：语法填空
1、They warned us ( swim ) in that river. not to swim
2、He noticed a crowd of people ( shout ). shouting
3、We want the work ( finish ) by Friday. finished
4、I’ ll remind you ( write ) to your mom. to write
5、We thought him ( be ) an honest man. to be。
