人教新课标四年级语文下册习题第8单元29.文成公主进藏
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29*文成公主进藏教学目标1.认识7个生字。
读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽、技艺、吉祥如意”等词语。
2.有感情地朗读课文。
了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3.抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。
教学重点1.抓住课文的主要内容,简单地讲述故事的经过。
2.在故事的阅读中感受藏族人民对文成公主的感情。
教学难点在故事的阅读中感受藏族人民对文成公主的感情。
课时安排1课时教学过程一、激趣导入,提出问题2016年川藏铁路全线最后的一段、也是最难的一段——康定(新都桥)至林芝段已进入设计阶段,预计2018年开工,建设工期预计7年半。
建成后,从四川成都到拉萨坐火车所需时间,将从现在的3天缩至13小时左右。
这在古代是不可想象的。
在古代,人们从四川到西藏最少也需要半年的时间。
今天,我们就要追随一位公主,陪她一起进藏。
(板书:文成公主进藏)二、初读课文,理清层次请同学们快速读课文,读之前看清要求。
要求:(1)读准生字新词,读通课文。
(2)根据下面三个小标题给课文分成三部分。
原因——进藏——贡献讲解字词。
(1)沼泽、绢花、吐蕃。
(2)吐蕃。
你知道吐蕃是在哪里吗?像这样的地名在课文里还有吗?请你把它们找出来。
(路纳、达尤龙真、拉萨、乃巴山)小结:这些地方,都是文成公主进藏时一路所经过的地方。
(3)豌豆、油菜、小麦、荞麦。
明确:这些都是当时文成公主带去的农作物种子。
3.同学交流。
你是怎么将课文分成三部分的?三、略读“原因”,讲解求婚1.文成公主进藏的原因是什么呢?明确:松赞干布派使臣向文成公主求婚。
大唐皇帝给使臣出了两个考题。
考过两题后,皇帝想,一个使臣都这么聪明能干,他们的首领就更不用说了。
于是就答应了松赞干布的求婚。
2.文成公主进藏为西藏带去了什么呢?明确:豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术,还有许多铁匠、木匠、石匠。
她进藏后,西藏和内地的往来更加密切了。
精选2019-2020年人教版小学语文四年级下册第八组28 文成公主进藏练习题四十第1题【填空题】把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号______这个小小池塘,告诉我们四季的变化。
______当水面漂着浮萍的时候,那是夏天悄悄地来了。
______当水面结着冰块的时候,那是冬天刮着呼呼的北风来了。
______当水面漂着落叶的时候,那是秋天的脚步走来了。
______我的家门前,有个小小的池塘。
______当水面漂着桃花的时候,那是春天生机盎然地走来了。
【答案】:【解析】:第2题【填空题】给划线的字选择正确的读音绢花______ A.juàn B.juān可恶______ A.wù B. ě沼泽______ A.zhào B.zhǎo【答案】:【解析】:第3题【填空题】在横线上填上恰当的词语______的首领______地迎接______的衣服______地伺候______的乌鸦______地呼喊【答案】:【解析】:第4题【填空题】给下列划线字注音。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】选词填空。
请求要求①爸爸对我______很严格。
②唐朝皇帝答应了松赞干布的______。
理会理解③上课要专心听讲,不要______教室外面发生的事。
④要勤于思考,养成独立______课文的习惯。
断定决定⑤看到蚂蚁搬家,蜻蜓低飞,我______明天会下雨。
⑥我们______星期天到社区为老人们服务。
【答案】:第6题【填空题】把下列没有错别字的一组选出来。
①唐朝青藏首领皇帝②聪明志慧戴花蜜蜂③段定耕种铁匠招泽④肥状纪念梳妆健康______【答案】:【解析】:第7题【填空题】找出词语中用错的字,并改正。
兴高彩烈______【答案】:第8题【填空题】读下面一段话,点标点文成公主出发去土蕃了______她从京城带上青稞______豌豆______油菜______小麦______荞麦等种子和各种耕种技术______还有许多铁匠______木匠______石匠______也跟着文成公主一起进藏了______【答案】:【解析】:第9题【填空题】【答案】:【解析】:第10题【问答题】为什么从文成公主进藏起,西藏才有了更大的发展?【答案】:【解析】:第11题【语言表达】缩写句子①唐朝皇帝接见了土蕃的使臣。
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【学习目标】1、认识7个生字。
读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。
2、有感情地朗读课文。
体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3、抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。
【教学重难点】抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。
【课前准备】【教学过程】关于文成公主,你都知道些什么导语:(播放文成公主进藏图-一布达拉宫壁画中的图)文成公主知书达礼,不畏艰险,远嫁吐蕃,为促进唐、蕃之间经济文化交流,增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。
藏族人民热爱美丽的文成公主,把她当成神一样崇拜,因此,民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。
今天,我们要读的,是其中的一个故事。
根据阅读提示自读课文,了解故事的经过,提出自己的疑问二、交流汇报阅读收获1、汇报朗读。
请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。
因为是民间故事,应用讲故事的口气读,要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。
比如读“公主找了一段树干横在上面,搭了一座桥”“文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句,要读出公主做这些事的轻而易举。
2、交流疑问。
学生可能提出这样的疑问:a、为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”可以从几方面引导思考:鲜花和绢花,一真一假,警示了真假公主。
公主和其他人什么都一样,只有头上花不一样,这也是惟一能看出区别的地方。
鲜花配公主,更显其高雅、美丽。
b.公主怎能背动乃巴山呢可在学生交流的基础上这样引导:为什么人们要这样说呢在他们心目中,文成公主是怎样的人文中还有许多这样美妙的小故事,你能找到吗引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方,感受民间故事的丰富想象力。
三、练习简要讲述这个故事1、导语激趣:这个故事充满了神奇色彩,很受人们的欢迎。