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四年级下册语文《文成公主进藏》教案三篇篇一一、创设情境，走近历史1.图片欣赏，了解西藏风情。
(定格布达拉宫画面，引出古文)大家熟悉这首歌吗，听到这首歌会让你联想到什么?(生说。
)青藏高原上独特的风光吸引着每一个人。
(放图片。
)(定格布达拉宫)1300多年前，一位深明大义的女子——文成公主，为了藏汉两族人民的团结，不畏艰辛，长途跋涉了两年多，来到了这块神奇的土地上，在这里生活了一辈子，给西藏人民做了许许多多的好事。
2.古文欣赏，了解历史。
史书上是这样记载的：课件出示：“贞观十五年，以文成公主妻弄赞，弄赞率兵至柏海亲迎，归国为公主筑一城以夸后世。
”——《新唐书。
吐蕃传》从这段古文中，你能读出哪些信息?史书真实、简洁地记录了这段历史。
那么在藏族百姓心中，文成公主又是如何进藏的呢?我们来学习一个民间故事。
3.揭题并板书：文成公主进藏二、初读故事，感受故事的神奇1.知道什么叫民间传说吗?(语言浅显、通俗，是民间传说。
老百姓口头流传下来的故事。
)2.检查预习情况：通过预习，你们学到了什么?预设一、词语积累吐蕃拉萨路纳乃巴山达尤龙真使臣求婚绢花青稞沼泽地豌豆首领松赞干布吉祥如意读词。
哪些词让你联想到西藏?预设二、课文第5～13自然段写了公主进藏的经过。
顺势理出课文思路：求婚——进藏——贡献预设三、进藏途中，文成公主又遇到了哪些事?指名板书(搭桥过桥过沼泽遇到恶乌鸦遇见神鸟背走乃巴山) 小结过渡：藏族的孩子们就是听着这样的故事长大，等他们长大后又讲给他们的孩子听，就这样，这故事在藏族百姓口中传了一代又一代，距今已有1000多年了。
今天，让我们也来说一说这些故事吧。
3.复述故事1)同桌合作简单讲故事。
(每人讲一件)2)指名学生讲故事。
(教师适时评价)4。
交流：同学们，听了文成公主进藏的故事，你们觉得她进藏容易吗?预设一、容易：文成公主能用树枝搭桥、撒羊毛过沼泽、背走乃巴山，她可真(神啊。
)就像神话故事中的谁一样? 板：神预设二、不容易：你从文中哪句话体会到的?出示倒数第2自然段：“就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。
30 文成公主进藏教学目标：1、认识生字。
2、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
3、有感情的朗读课文。
4、了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育。
教学重点：独立阅读课文，了解故事内容教学难点：简要讲述故事教学准备：课文录音。
课时安排：1课时一课时一、诗歌导入，激发兴趣1、师朗诵：高高的珠穆朗玛峰，刻下了你的名字。
雄伟的青藏高原上，生活着你的子子孙孙。
你带去了谷物和畜类，奠定了藏区丰产坚实的基础。
你带去了工艺和医术，打开了西藏繁荣昌盛的大门。
你带去了大唐的文明，给藏族百姓带来了和平与幸福。
历史传播你的故事。
2、同学们，你们猜这首诗说的是谁吗？（同学答）3、文成公主是唐朝的一名公主，她即聪明又漂亮，但这样一位身份尊贵的公主，甘愿放弃养尊处优的生活，千里迢迢的来到偏远落后的吐蕃。
这节课，让我们一起走进这个美丽的民间故事。
（板书课题：文成公主进藏）二、自学生字、感知主要内容1、播放课文录音，让学生标记自然段序号，并注意生字的读音。
2、读准生字读音。
臣婚绢豌沼吉祥3、整体感知课文的主要内容。
三、合作探究故事起因、经过、结果1、通读课文，分出起因、经过、结果的部分。
2、师生共同探究，并板书至黑板。
四、质疑探究1、唐朝皇帝是怎样测试吐蕃使臣的智慧的？（指名答）2、吐蕃使臣被难倒了吗？在文中画出吐蕃使臣沉重应对的句子。
感受吐蕃使臣的智慧。
（全班答）3、文成公主进藏时遇到了那些困难，她又是怎么克服困难的？（指名答）4、文成公主进藏有什么重要意义吗？五、总结全文试述课文主要内容和主题思想：课文通过写文成公主克服种种困难，终于来到西藏和松赞干布完婚，并带来了五谷和技术，促进了西藏和内地的来往，赞颂了文成公主的善良、聪明和智慧及她对两地经济发展作出的巨大贡献。
六、课堂小结你喜欢文成公主吗？为什么？你觉得文成公主是个怎样的人？七、课堂练习1、全班朗读课文2、基础训练37页。
八、板书文成公主进藏起因：（1）：松赞干布派使臣到唐朝去求婚。
《文成公主进藏》教学设计教学目标1．认识7个生字。
读记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。
2．有感情地朗读课文。
体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3．抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学重难点：引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
课前准备布置搜集关于文成公主的资料。
多媒体课件或文成公主进藏图。
教学时间：1课时教学过程：教学预设设计意图一、故事激趣，导入课文1．出示青藏高原美景，欣赏歌曲《青藏高原》2．西藏自古以来就是中国的领土。
早在唐朝，为了边疆的安定和平，不再连年打仗，朝廷采取“和亲政策”，先后有19位公主嫁给了吐蕃、契丹、吐谷浑等边塞小国的国王或王子。
在这些公主当中，最有名的当数嫁到吐蕃的文成公主。
3.出示文成公主画像，西藏是世界上海拔最高的地方。
被称为是世界屋脊。
在没有任何交通工具的1300对年前，有一位深明大义的女子——文成公主，为了使藏汉两族人民能够永远团结，背井离乡，不畏艰难，长途跋涉两年多，来到这块神奇、美丽的土地。
在那里生活了一辈子，给西藏人民做了许许多多的好事。
这座布达拉宫就是为她修建的。
老百姓非常尊敬这位女子，民间流传着许多关于他的故事。
今天，让我们一起来学习文成公主进藏。
4．板书，读题。
二、初读故事，感受故事的神奇。
１.知道什么叫民间传说吗？（语言浅显、通俗，是民间传说。
老百姓口头流传下来的故事。
）２、检查预习情况：通过预习，你们学到了什么？三．迅速浏览全文。
1.填空，总结课文的主要内容。
2、理清课文的脉络（1）课文哪几个自然段写了公主进藏的经过？（2）文成公主进藏路途中遇到了哪些事？遇到的困难又是怎么解决的？四人小组完成表格。
遇到哪些困难怎样克服（3）进藏过程中的故事全概括出来了。
那么进藏前还讲了那些小故事呢？（唐朝皇帝出了“区分马匹”和“辨认公主”两个难题来考察吐蕃使者的智慧。
）四、交流感受，复述故事1．我们对《文成公主进藏》有了整体上的了解，想必故事或多或少留给了同学们一些印象。
