大班社会教案：争做文明小天使

幼儿园大班社会活动教案《争做文明小天使》教案名称：争做文明小天使适用班级：幼儿园大班活动目标：1. 培养幼儿园大班学生的社会交往能力和自律意识。

2. 培养幼儿园大班学生在日常生活中的文明礼仪意识。

3. 提升幼儿园大班学生的团队合作精神和互助意识。

4. 培养幼儿园大班学生的环境保护意识。

5. 培养幼儿园大班学生的社会责任感。

活动准备：1. 图书：《小天使的决定》、《小狗快跑》等与主题相关的绘本。

2. 校园周边环境检查表。

3. 文明礼仪宣传海报。

4. 动作歌曲或舞蹈曲目。

活动流程：一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿简单介绍“文明小天使”的概念，鼓励他们做一名文明的小天使，关注自己的行为举止，争做身边的榜样。

2. 展示文明礼仪宣传海报，引导幼儿讨论图片中的正确和错误行为。

二、信息传达（10分钟）1. 通过阅读绘本《小天使的决定》或其他相关绘本，讨论主人公做出的文明行为和他们的影响。

2. 引导幼儿发表自己在幼儿园和家庭中的文明行为心得，分享互助和关心他人的经验。

三、活动实践（25分钟）1. 分小组进行环境检查。

每个小组分发一份校园周边环境检查表，带领幼儿仔细观察校园周围的环境，并记录发现的问题和建议。

2. 回到教室，每个小组报告他们的发现和建议，讨论如何改善环境。

3. 小组合作制作一份环保宣传海报，内容包括减少垃圾、节约用水和保护植物等，鼓励幼儿提供创意和自己的手绘图案。

4. 幼儿围绕环保宣传海报展开小组讨论，鼓励他们分享自己对环保的理解和想法。

四、总结（10分钟）1. 引导幼儿整理活动过程中的收获和体会，和其他小组交流。

2. 通过动作歌曲或舞蹈，激发幼儿活动的兴奋和愉悦感，概括出本次活动的主题。

五、延伸活动（5分钟）1. 提醒幼儿在日常生活中时刻关注自己的行为，争做文明小天使。

2. 老师布置幼儿园大班学生回家后，观察自己在家中的文明行为，并和家长一起制定争做文明小天使的家庭计划。

教学评估：1. 教师观察幼儿在小组活动中的合作精神和互助意识。

争做文明小天使大班教案教学目标：培养幼儿良好的文明习惯，提升幼儿的文明素养，形成公共场合的文明行为。

教学重点：1.培养幼儿良好的文明习惯2.提升幼儿的文明素养3.形成公共场合的文明行为教学难点：1.培养幼儿良好的文明意识2.强化幼儿在公共场合中的文明行为3.建立家园共育，形成良好的家庭文明氛围教学准备：1.图片、PPT等教学辅助工具2.声音播放设备3.相关文明行为的图片和视频4.惩罚和奖励机制的建立教学过程：一、导入（约5分钟）1.与幼儿亲切互动，问候幼儿，建立良好的教育氛围。

2.播放一段视频，内容为幼儿们正在幼儿园中展示文明习惯，引导幼儿观看后，进行简短讨论。

二、活动一：文明行为的认知（约15分钟）1.通过图片、动画或小游戏等方式，让幼儿辨认出文明行为和不文明行为的区别。

2.幼儿围坐在一起，老师出示幼儿平时遇到的一些场景图片，例如：排队上车、有人摔倒等，引导幼儿评价每个场景中的行为是文明的还是不文明的，并给予解释。

3.教师适时提问，引导幼儿讨论文明行为的定义以及为什么要有文明行为。

三、活动二：文明小天使扮演游戏（约20分钟）1.将幼儿分成若干组，每组4-5人，每组随机抽取一个幼儿担任“文明小天使”的角色。

2.教师播放一段音乐，让每个小组的“文明小天使”跳舞、行走、跑动等，在这个过程中观察其他组成员是否有非文明行为。

当“文明小天使”发现非文明行为时，及时指出并做出合适的补充行为。

3.定时更换“文明小天使”，直到每个幼儿都有机会扮演“文明小天使”。

在活动过程中，老师可以观察幼儿的表现，并及时表扬文明举止的幼儿。

四、活动三：美化环境行动（约25分钟）1.教师出示一些垃圾的图片，引导幼儿认识垃圾，强调垃圾不应该乱丢。

2.带领幼儿一起走进园区或者学校周边的环境，寻找垃圾并进行清理，教育幼儿垃圾要分类放置。

3.在活动过程中，老师可以提醒幼儿如何正确地使用公共设施，如厕所、自来水等。

五、总结与延伸（约15分钟）1.收集幼儿们认为重要的文明行为，将其制作成展示板，或由幼儿绘制插画。

大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》一、教学目标1.1 知识与技能1.了解文明礼仪的重要性；2.理解各类公共场所的文明礼仪；3.掌握正确使用公共交通工具的文明礼仪；4.学会关注公共卫生与环境保护。

1.2 过程与方法1.探究学习法；2.游戏体验法；3.探究问题法；4.媒体资源法；5.京剧赏析法。

1.3 情感态度与价值观1.增强文明素养的自觉性；2.倡导文明礼仪的正面影响；3.学会关注公共安全与公共健康；4.建立愉快的合作与交流氛围。

二、教学内容2.1 前导活动1.激发学生的学习兴趣：做图片互动游戏，观看肢体语言示范视频；2.学生问题探究：自由发挥，回答自己以前在公共场合遇到的不文明现象；3.课堂活动组织：匹配游戏开展，学生于卡片上写下公共场合的常见不文明现象，然后排成小组互相选择卡片并想出相应的解决方案。

2.2 实践活动1.《乘坐公共交通工具的礼仪》：坐公交车，并浏览印有公交乘车规范的宣传海报；2.《请排队》：在学校规定的位置排队，领取午餐；3.《文艺体验》：欣赏京剧《群英会》，并通过“人物造型表演”增强舞台礼仪意识；4.《环保小卫士》：上网了解并收集目前环境问题，并想出发挥自己专长的解决方案。

2.3 教学反思1.学生们在前导活动中，因为人数较多，产生了比较大的吵杂声，需要提醒他们专心听讲；2.在实践活动中，由于部分同学参与积极性较低，要求他们能和有积极性的同学多交流，增强参与感；3.实践活动结束后，进行了小组分享和集体反思，并督促学生总结今天学到的知识和技能，再次印证了今天教学目标的实现。

三、教学评价3.1 老师角色本次教学采用多种教学策略，老师作为引导者和辅助者的角色更为突出，帮助学生在实践活动中获得更全面的教学体验。

3.2 学生角色学生在教学活动中表现出较好的接受性和积极性，他们展现了多种解决问题的能力，并在今后生活中更加注重了文明礼仪。

3.3 教学效果根据考察得出的数据，学生关于文明礼仪的了解有明显的提高，也增强了公共安全和公共健康意识，而且也有了积极的心态去探索更多知识。

大班社会争做文明小天使教案教案：大班社会争做文明小天使一、教学目标1.知识目标：了解什么是文明行为，学习文明行为在日常生活中的具体表现。

2.能力目标：培养幼儿倡导文明行为的意识，提高幼儿的礼貌、协作和团队合作能力。

3.情感目标：培养幼儿的自我保护意识，让幼儿明白文明行为与社会和谐的关系，感受到文明行为带来的快乐。

二、教学准备1.教具准备：图片、尺子、磁铁、碗、水杯、铅笔、纸张等。

2.教材准备：儿童绘本《小天使的好习惯》、教师准备的课件。

三、教学过程1.导入（5分钟）使用幼儿熟悉的歌曲《文明歌》来导入本课内容，让幼儿了解什么是文明行为。

2.学习儿童绘本《小天使的好习惯》（15分钟）通过阅读绘本，与幼儿一起讨论绘本中小天使的好习惯和不好的习惯，并引导幼儿思考什么是文明行为，为什么要有文明行为。

3.文明行为游戏（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组根据教师的引导选择一种文明行为，比如说“排队”，然后各小组分别表演出自己选择的文明行为，并由其他小组猜测这种行为是什么，加深幼儿对文明行为的理解。

4.自我榜样建立（15分钟）教师请幼儿描述一位在学校或家中有文明行为的同学或家人，然后让幼儿用尺子量一下自己的身高，将身高记录在一张纸上，再将记录的纸贴在教室的墙上，形成一个“文明小天使的自我榜样”。

教师鼓励幼儿互相学习，每次幼儿表现出文明行为时，都可以让幼儿在“文明小天使的自我榜样”上加上一颗星星。

5.文明小天使手工制作（25分钟）教师向幼儿介绍文明小天使的形象，并提供相应的材料让幼儿进行制作。

幼儿可以使用铅笔、纸张、磁铁等，按照自己的喜好和想象力来制作自己的文明小天使。

制作完成后，幼儿可以将文明小天使佩戴在衣服上，作为一个象征自己积极向上的标志。

6.总结反思（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，询问幼儿对文明行为的理解，并让幼儿分享自己的感悟和体会。

同时，教师也可以补充一些文明行为的案例和故事，引导幼儿进一步思考如何做一个文明小天使。

大班社会教案及教学反思《争做文明小天使》教案：教学目标：1. 通过课堂讨论和活动，使学生了解什么是文明行为，学习如何做文明小天使。

2. 培养学生的公共意识和社交能力，培养良好的行为习惯和价值观。

3. 提高学生的口头表达能力和自信心。

教学内容：1. 什么是文明行为：让学生思考文明行为的含义，如尊重他人、礼貌待人等。

2. 文明行为的重要性：通过故事和图片展示，引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。

3. 如何做文明小天使：教授学生一些文明行为的具体做法，如排队、关心他人等。

4. 小组讨论和活动：分组讨论文明行为，学生分享自己的观点和经验，并设计小活动锻炼学生的社交能力。

5. 反思小结：引导学生反思自己在日常生活中的表现，总结并分享自己的收获和改进的地方。

教学步骤：1. 导入：通过播放相关视频或图片，引起学生的兴趣，让学生了解课堂内容。

2. 探究：学生自由讨论，了解文明行为的含义和重要性。

3. 故事分享：讲述一个关于文明行为的故事，引导学生思考故事中的人物是否表现出了文明行为。

4. 教授文明行为：教授学生一些文明行为的具体做法，结合具体案例进行讲解和讨论。

5. 小组讨论和活动：把学生分成小组，让他们讨论文明行为，并设计相应活动锻炼学生的社交能力。

6. 反思小结：引导学生反思自己在日常生活中的表现，总结并分享自己的收获和改进的地方。

教学反思：1. 教师在教学过程中，要引导学生参与讨论和活动，提高学生的积极性和主动性。

2. 教师要关注学生的表现，及时给予肯定和鼓励，增加学生的自信心。

3. 教师要合理安排教学时间，确保每个环节都能得到充分的展开，避免内容过多或过少。

4. 教师还可以通过展示学生的作品和成果来加深学生对文明行为的理解和认同。

通过这样的教学设计，可以帮助学生了解文明行为的含义和重要性，培养良好的行为习惯和价值观。

同时，通过小组讨论和活动，可以培养学生的社交能力和公共意识，提高他们的口头表达能力和自信心。

幼儿园大班社会争做文明小天使教案一、教学目标：1.培养幼儿良好的行为习惯，提高社会交往能力。

2.培养幼儿的文明观念和责任感。

3.提升幼儿的自理能力和自我管理能力。

二、教学准备：1.图片、视频、歌曲等素材。

2.教具：模拟场景道具、反义词卡片等。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）-通过图片、视频等素材展示文明行为的范例，让幼儿感受到文明的力量。

-和幼儿一起观看一段视频，让他们找出其中的不文明行为，并思考对比文明行为的好处。

-通过讨论，激发幼儿对文明行为的兴趣和积极性。

2.情景体验（15分钟）-将教室划分为不同的场景，如图书馆、食堂、操场等，并在每个场景中设置相应的模拟道具。

-让幼儿轮流扮演小天使，在每个场景中展示文明行为的示范。

-其他幼儿观察并评价扮演者的表现，帮助他们体验文明行为的重要性。

3.口号集锦（15分钟）-教师为幼儿介绍一些关于文明行为的口号，如“礼貌待人，从我做起”、“环境清洁靠大家”等。

-和幼儿一起创作口号，鼓励幼儿提出自己的想法，并将优秀口号制作成卡片。

-定期选择一些口号贴在墙上，提醒幼儿要时刻保持文明习惯。

4.文明游戏（15分钟）-开展一些融合文明概念的游戏，如“传递文明”游戏，要求幼儿在传递物品的过程中，保持礼貌语言和行为。

-手持反义词卡片，让幼儿以小组形式根据卡片内容制定相应的规则，并在游戏中执行这些规则，增强幼儿的文明意识。

5.创意手工（20分钟）-让幼儿自由发挥，使用纸板、颜料等材料制作文明小天使的标志，例如翅膀形状的挂饰。

-在制作过程中，教师可以与幼儿谈论文明行为的重要性，并与他们一起创作文明小天使的口号。

6.小结（10分钟）-教师和幼儿一起讨论文明小天使的意义和职责，引导幼儿总结今天的学习内容。

-引导幼儿思考如何将文明习惯落实到自己的日常生活中，鼓励他们在家与家人分享今天的学习心得。

四、教学延伸：1.建立文明小天使值日生制度，帮助幼儿培养良好的自我管理能力和责任感。

2.教师可持续地提供与文明行为相关的故事、歌曲等素材，不断激发幼儿的兴趣和学习热情。

幼儿园社会教案争做文明小天使一、活动目标：1. 认知目标：了解文明行为的重要性，知道在幼儿园和日常生活中应该怎样做。

2. 技能目标：掌握基本的文明礼仪和行为规范，如礼貌用语、排队、分享等。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关心他人的意识，增强团队合作精神。

二、活动重难点：1. 重点：了解文明行为的重要性，掌握基本的文明礼仪和行为规范。

2. 难点：将学到的文明行为运用到实际生活中，培养幼儿的良好习惯。

三、活动准备：1. 经验准备：幼儿已初步了解一些基本的礼仪和行为规范。

2. 物质准备：文明行为图片、视频，奖品（小贴纸或小礼物）。

四、活动过程：1. 导入部分- 通过图片或视频展示一些文明行为和不文明行为的场景，引发幼儿的思考。

- 教师引导幼儿讨论哪些行为是正确的，哪些是不正确的，并说明原因。

2. 学习环节- 教师讲解文明行为的重要性，如尊重他人、关心他人、爱护环境等。

- 介绍基本的文明礼仪和行为规范，如礼貌用语、排队、分享、不乱扔垃圾等。

- 通过角色扮演和情景模拟，让幼儿亲身体验和实践文明行为。

3. 游戏环节- 进行“文明小天使”评选游戏，让幼儿在游戏中展示和实践学到的文明行为。

- 对表现优秀的幼儿给予奖励，鼓励他们继续保持文明行为。

4. 活动延伸- 鼓励幼儿在日常生活中继续践行文明行为，并与家长分享活动内容。

- 在班级中设立“文明之星”评选，定期表扬和鼓励幼儿的文明行为。

五、活动评价：通过本次活动，幼儿了解了文明行为的重要性，掌握了基本的文明礼仪和行为规范，并在游戏中得到了实践和强化。

活动激发了幼儿尊重他人、关心他人的意识，培养了良好的习惯。

幼儿园社会教案争做文明小天使活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解社会规范和公共秩序的重要性。

2. 培养幼儿的自律能力和良好的行为习惯，提高他们的社交技巧和合作意识。

3. 引导幼儿主动参与社会公德行动，培养他们争做文明小天使的责任心和意识。

准备工作：1. 图片或绘本《我们是文明人》等与文明礼仪相关的故事和资料。

2. 标语制作材料：纸张、彩色笔、彩色纸等。

3. 社区环境清洁工具：扫帚、垃圾袋等。

活动过程：1. 导入：通过展示图片或阅读绘本《我们是文明人》，引发幼儿对文明礼仪的认识和兴趣，并与他们讨论什么是文明行为。

(老师模拟对话)老师：你们知道什么是文明行为吗？文明行为和不文明行为有什么区别呢？幼儿：（回答问题）2. 规则认知：通过游戏和角色扮演，引导幼儿认识社会规范和公共秩序，并强调文明礼仪的重要性。

(老师模拟对话)老师：我们来进行一个游戏，模拟一下在公共场合的表现。

请大家分成两组，一组演示文明行为，另一组演示不文明行为。

我们看看有什么区别。

幼儿：（进行角色扮演，并观察不同行为的差异）3. 标语制作：分发纸张和制作材料给幼儿，在教室或校园中选择一个地方，让他们设计和制作标语，倡导文明礼仪和环境保护。

(老师模拟对话)老师：现在，让我们一起设计并制作一个标语，来倡导文明礼仪和环境保护。

你们可以用彩色笔、彩色纸等材料，写出自己想传达的口号。

幼儿：（绘制标语并展示）4. 社区环境清洁：带领幼儿到社区附近进行环境清洁活动，让他们亲自参与，学会爱护环境并保持社区的整洁。

(老师模拟对话)老师：我们现在一起来进行社区环境清洁活动吧！请大家拿起扫帚和垃圾袋，认真清理我们周围的垃圾。

幼儿：（参与环境清洁活动）5. 总结与激励：回顾幼儿的参与和表现，加强对文明行为的认识，并表扬他们作为文明小天使的努力和贡献。

(老师模拟对话)老师：今天，你们都是文明小天使，为社区的干净和整洁做出了贡献。

以后，我们要继续保持良好的行为习惯，成为更好的公民。

大班社会教案：争做文明小天使Big class social teaching plan: striving to be a civilized little ang el大班社会教案：争做文明小天使前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

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教学由来及设计思路：幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。

顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了＂争做文明小天使＂的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。

本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。

教学目标：1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。

2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。

教学准备：公益广告（成人的文明行为）、录像（幼儿的文明行为）、歌曲＂讲文明、懂礼貌＂、不同造型的小纸卡、彩笔。

重点、难点：能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

教学过程：1、通过倾听歌曲＂讲文明、懂礼貌＂（放录像），引出活动主题。

教师：你听见了什么？你看到了什么？教师：歌曲里说了一件什么事？幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。

幼儿：做个乐于助人的好孩子。

教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢？2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么？幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿园大班社会教案设计争做文明小天使大班社会教案
公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲讲文明、懂礼貌、不同造型的小纸卡、彩笔。

重点、难点：
能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

活动过程：
1、通过倾听歌曲讲文明、懂礼貌 (放录像)，引出活动主题。

教师：你听见了什么？你看到了什么？
教师：歌曲里说了一件什么事？
幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。

幼儿：做个乐于助人的好孩子。

教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢？
2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么？幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。

幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

教师：你最喜欢谁？为什么？
幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

幼儿：。