小学学生成长记录作者：庆城熊家庙李庄小学李含武

郑湾中心小学学生成长记录报告册2011——2012学年第（）学期姓名班级班主任我自信我能行我参与我成功学校寄语亲爱的同学们：学校是你放飞理想、快乐成长的乐园，是你人生的起点。

在小学阶段，最主要的任务就是培养自己广泛的兴趣爱好和养成良好的习惯。

从某种意义上说，养成良好的习惯，比学会知识更重要。

滴水能穿石，溪水汇成河。

只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最幸福、最健康、最优秀的！让我们为了未来的幸福成长宣誓：我要成长！快乐健康成长比成绩更重要。

我要乐观！每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。

我要自信！相信并发现自己独特的价值。

我要超越！只跟自己比，超越自己就是赢。

我要感恩！珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。

我要分享！就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。

我要宽容！原谅别人的无心之过。

我要沟通！把自己的心事说出来，也做别人的开心果。

我要关爱！和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。

我要赞美！帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。

我要努力！付出的汗水越多，得到的幸福越多。

我要奉献！帮助别人能让自己更快乐。

总之，在探索的路上，“梦想每一天，有梦想就有希望。

在希望的路上，“勤奋每一天”，勤奋是梦想腾飞的翅膀。

在生命的路上，“快乐每一天”，快乐是生命教育的源泉。

在欢乐的路上，“健康每一天”，让我们共享和谐阳光，健康成长。

一路走来，我们需要“团结拼搏”。

一路走来，我们需要“自信创新”。

一路走来，我们需要“感恩情怀”，为金色的校园涂上圣洁的色彩，凝聚教育的智慧，升腾理想的风帆！内乡县马山口镇郑湾中心小学青春年华含英咀华——青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学无穷的智慧；——只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术；——站直了，别趴下，我们就是高山，就是大海，就是人生路上一道亮丽的风景线。

小学生成长日记：在我的成长档案里有着喜怒哀乐在我的成长档案里，记录了我小学生活中的喜怒哀乐。

小学是我人生中的一个重要阶段，我在这里经历了许多磨难和快乐，这些经历都深深地影响着我的成长。

喜我在小学的喜悦经常与学业表现有关。

每当我在考试中取得好成绩时，我会觉得非常开心。

那种自豪感和成就感让我觉得自己真的很棒，激励着我更加努力地学习。

还有一些奖励和表扬也让我感到非常高兴，比如在班级演讲比赛中获得冠军，或者获得一本我向往已久的书作为奖励。

这些喜悦的时刻让我更加热爱学习，追求卓越。

在小学里，我也有许多与同学们一起的快乐时光。

我们经常一起玩耍，参加学校举办的活动，如运动会和文艺汇演。

每当我们一起欢笑、激动地玩耍，我会感到无比快乐。

我也会经常与朋友们分享着我们的快乐和梦想，一起成长、一起进步。

怒小学生活中也难免会遇到一些令我生气的事情。

有时候，我会因为和同学们的争吵而感到愤怒和不满。

尤其是当我觉得自己受到了冤枉或不公平待遇时，我会感到愤怒和失望。

老师的指责和批评也常常让我感到愤怒。

有一次，我在班级里不小心打翻了同桌的水杯，老师当场批评了我一番。

那一刻，我觉得非常委屈和生气，因为我并不是故意的，但却因为一时的疏忽而被责备。

面对这些挫折和不公平，我常常感到愤怒和委屈。

哀除了愤怒，我在小学里也经历了一些哀伤的时刻。

有一次我的好朋友转学了，我们感情很好，我非常舍不得他离开我。

当他转学那一天，我眼泪夺眶而出，我感到非常伤心和无助。

还有一次，我的宠物狗因病去世了，我感到非常悲伤和失落，整个人都陷入了巨大的哀愁中。

除了这些个人的悲哀，我也经常会为一些社会问题感到痛心。

听到一些孩子因为贫困而无法上学，或者看到一些动物被虐待，我会感到非常伤心。

这些问题使我深刻地意识到世界上仍然存在很多不公和不幸。

乐尽管生活中有许多喜怒哀乐，但在小学里的乐趣是丰富多样的。

每当我在放学后与好朋友一起玩耍，感觉时间过得飞快，我会觉得非常开心。

还有一些特殊的活动，如学校的春游和寒假短途旅行，也给了我许多快乐的回忆。

学生日常行为养成教育资料在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。

有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。

”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。

可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。

“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。

因此，我们要扎扎实实地抓好学生的养成教育。

现在的孩子，他们生活在无忧无虑、衣食富足的家庭里，大多数孩子除了爸爸妈妈的疼爱外，还有爷爷奶奶、外公外婆的溺爱，使他们养成了贪玩好耍，不思进取的不良习惯，生活上只图舒适，缺乏目标，学习上懒惰，没有吃苦精神，多数孩子自私、任性、以我为中心，缺乏一种推己及人，推己及物，爱人爱自然的博爱精神。

养尊处忧，有一种强烈的优越感，甚至具有某种破坏欲和攻击欲。

对人态度冷淡，缺少爱，不关心别人，对长辈不够尊重，没有礼貌，这些孩子情绪波动大，想干啥就得干啥。

不顾及别人，为所欲为，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好强而缺乏意志。

学习生活中，不善于控制自己的情绪，约束自己的言行。

做事不认真，懒懒散散，随随便便。

缺少责任感，他们怕脏、怕累、怕苦，做事常常虎头蛇尾，半途而费。

对于孩子们的种种不良习惯，作为教师的我应义不容辞地承担起培养学生良好习惯的重任。

学生良好行为习惯的养成是促进少年儿童健康成长的必要保障。

儿童正处在身心发展的关键时期，他们天真活泼，好动、好强、好胜、好奇，学习动机，学习兴趣，学习意志，学习能力，自我修养等方面都处在幼芽时期。

小学成长记录册填写范文一、个人信息。

姓名：[你的名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]班级：[X]年级[X]班。

二、我的成长足迹（一、二年级）刚上小学那会，我就像一只闯进大观园的小迷糊虫。

开学第一天，我背着崭新的书包，雄赳赳气昂昂地走进校园，结果差点走进了隔壁班，那可真是个超级搞笑的开场。

一年级的时候，我特别害怕数学，那些数字就像一群调皮的小妖怪，在我眼前晃来晃去，让我头晕目眩。

可是我的数学老师超级有耐心，她用小棒和积木教我们加减法，就像变魔术一样。

慢慢地，我发现数学也挺有趣的，那些小妖怪也变得听话起来啦。

语文课上，我可是个积极分子呢。

每次老师提问，我都把手举得高高的，像一根笔直的小旗杆。

我特别喜欢朗读课文，虽然有时候会读错字，把“拔萝卜”读成“拨萝卜”，惹得全班同学哈哈大笑，但我一点也不气馁，反而觉得这样的课堂充满了欢乐的气氛。

课间休息的时候，我最喜欢和小伙伴们玩跳绳。

我一开始总是跳不好，不是被绳子绊倒，就是跳得像个小木偶一样僵硬。

但是经过不断地练习，我能连续跳好几十个啦，感觉自己就像一个跳绳小超人。

到了二年级，我参加了学校的绘画比赛。

我画了一幅全家去公园放风筝的画，我把天空画得蓝蓝的，风筝画得五颜六色的，爸爸妈妈和我都笑得特别开心。

虽然最后没有拿到第一名，但我得到了一个特别的奖励——老师夸我的画充满了童真和想象力，这让我开心了好久呢。

三、我的成长足迹（三、四年级）三年级啦，我感觉自己长大了不少，也开始有点小烦恼了。

比如说，作业变得越来越多，有时候我会一边写作业一边偷偷瞄着窗外玩耍的小伙伴，心里痒痒的。

不过我也学会了自我约束，我会告诉自己先把作业写完，就可以痛痛快快地玩啦。

这时候，我的英语成绩开始冒尖儿了。

我特别喜欢英语课上的角色扮演，我会模仿电影里的外国人说话，怪声怪调的，把同学们逗得前仰后合。

我还参加了英语演讲比赛呢，上台的时候我紧张得手心出汗，但是当我开始演讲，看到台下同学们鼓励的眼神，我就越来越自信了。

县、区：________________班级：________________学校变动情况：________________________________________________ 建档时间：年月日目录小学生守则•（1）小学生日常行为规范•（2）学生基本情况•（3）健康检查记录•（6）一年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）一年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）二年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）二年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）三年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）三年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）四年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）四年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）五年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）五年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）六年级上学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）六年级下学期综合素质评价和学业成绩情况记录•（）学生成长走向记录•（）小学生守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相协助，关心他人。

9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10.热爱大自然，爱护生活环境。

小学生日常行为规范1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回家要主动打招呼。

3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

姓名： 西大滩小学目录1、个人基本情况信息表 2、我的综合素质评价档案 3、我的成绩表 4、老师的寄语 5、我的作品展 6、我的获奖记录-2-个人基本情况信息表姓名 出生年月性别民族身体状况照片身份证号 所在班级 我的性格家庭住址 所在学校我的爱好我的特长我的名言我的理想-3-我的综合素质评价档案项目老师评价自我评价同学评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力 日常行为 规范能力-4-我的综合素质评价档案项目老师评价自我评价同学评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力 日常行为 规范能力-5-年级 一年级学期 上学期 下学期期中期末语 数藏 英 科 文 学文 语 学总评语 数藏英科 文 学文语学总评二年级上学期 下学期三年级上学期 下学期四年级上学期 下学期五年级上学期 下学期六年级上学期 下学期-6-年级 学期一年级上学期 下学期二年级上学期 下学期三年级上学期 下学期四年级上学期 下学期五年级上学期 下学期六年级上学期 下学期内容-7--8-序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14奖项级别授奖单位-9-时间。

小学教师的个人成长记录
前言
本文档记录了小学教师在个人成长过程中的重要经历和学习成果。

通过不断学习和反思，小学教师可以不断提升自己的教育水平和专业能力。

学习目标
1. 提高教学方法和技巧，提升学生学习效果。

2. 增强对教育理论和教育心理学的理解。

3. 发展个人专业能力，提升职业发展前景。

学习经历和成果
学习《小学教育基础理论》课程
通过学习《小学教育基础理论》课程，我深入了解了小学教育的基本原理和教育目标。

我通过这门课程，学会了如何制定有效的教学计划和教学目标，以及如何根据学生的不同特点和需求设计个性化的教学方案。

参加教学研讨会
我积极参加了多个教学研讨会，与其他小学教师分享教学经验和教学方法。

在这些研讨会上，我学习到了许多有关课堂管理、学生评价和教学评估的实用技巧。

我将这些技巧应用到自己的教学实践中，取得了明显的效果。

反思与改进
我在每次教学结束后都会进行反思和总结。

通过反思，我能够发现自己在教学中存在的不足和改进的空间。

我会针对性地调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

参与学校培训项目
我积极参与学校组织的各类培训项目，不断提升自己的专业能力。

这些培训项目涵盖了课程设计、教学技巧、教育心理学等方面的内容。

通过参与这些培训，我不仅学到了新的知识和技能，还与其他教师建立了良好的合作关系。

总结
个人成长是一个持续不断的过程，作为小学教师，我将继续努力学习和成长。

通过不断提升自己的教育水平和专业能力，我将能够更好地为学生服务，推动他们的学习和发展。