《未选择的路》阅读训练题及答案

2023-2024学年江苏宿迁人教版中考专题语文中考真卷1.综合读写第1题.阅读下面文本，完成下列各题。

①黄色的树林里分出两条路，/可惜我不能同时去涉足，/我在那路口久久zhù 立，/我向着一条路极目望去，/直到它消失在丛林深处。

②但我却选了另外一条路，/它荒草萋萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽；/虽然在这条小路上，/很少留下旅人的足迹。

③那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。

/啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路经延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

（节选自《未选择的路》弗罗斯特）（1）结合语境，给画线字注音，根据拼音写出汉字。

涉（）足旅（）人zhù（）立（2）选文第③段中有一个错别字的词是_______________，这个词的正确写法是_______________。

（3）选文中萋萋的意思是：_______________。

（4）选文中最主要的表现手法是：_______________。

【答案】'（1）shè', 'lǚ', '伫（2）路经', '路径（3）形容草长得茂盛的样子（4）象征'【解答】（1）涉应读作shè；旅应读作lǚ；zhù 立应写作伫立。

（2）第③段中路经一词书写有误，应写作路径，在文中指道路。

（3）萋萋为形容词，在文中指形容草长得茂盛的样子。

（4）路是贯穿全诗的中心词，这一具体形象象征人生之路。

诗人借用他某一次选择林中岔路的经历揭示一个具有普遍意义的主题——选择。

人生旅途中选择不断地摆在人们面前，很多事情不能兼得，因此要不断做出选择和取舍，不同的选择将导致今后迥然的生活轨迹。

据此可知，选文主要运用的是象征的表现手法。

第2题.阅读下面文本，完成下列各题。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，今年4月4日是我国的传统节日——清明节。

作为传统节日，清明节越来越受到大家的重视，祭奠先祖，缅怀亲人，从城市到农村，到处可以看到形式多样的祭奠活动。

未选择的路阅读答案引言随着社会的发展，人们对于未来的选择也越来越多。

每个人都在面临各种各样的抉择，但是有时候我们会发现自己面对了一个未选择的路。

在这篇文章中，我们将探讨未选择的路的意义，并探讨如何在面对未选择的路时做出明智的决策。

什么是未选择的路？未选择的路指的是在面对选择时，我们最终没有选择的那个选项。

这个选项可能无法被同时实现，或者我们在思考的过程中觉得它并不符合我们的目标或价值观。

面对未选择的路，我们常常会感到纠结和疑惑，不知道自己是否做出了正确的决定。

未选择的路的意义1. 反思和学习的机会未选择的路给予了我们一个反思和学习的机会。

我们可以回顾自己的过去选择，思考是否有更好的决策方式。

通过分析自己做出的决策，并对比未选择的路，我们可以更加清晰地认识到自己的目标和价值观，从而更好地做出未来的选择。

2. 探索和发现的可能性未选择的路还意味着未知的可能性。

当我们无法同时实现两个选项时，我们往往会选择其中一个，而无法探索另一个选项所带来的机会和可能性。

然而，未选择的路也许正是我们真正想要的，只是在当时的环境和条件下无法去做。

因此，通过深入思考和探索未选择的路，我们可以发现新的机会和可能性。

如何面对未选择的路1. 认识自己的目标和价值观在面对未选择的路时，首先要认识自己的目标和价值观。

只有清晰地知道自己想要什么，才能更好地判断哪个选项更符合自己的追求。

通过对目标和价值观的思考，我们可以更加明确自己的长远规划，从而更好地做出决策。

2. 分析和权衡不同选项的利弊在面对未选择的路时，我们需要对不同选项进行分析和权衡其利弊。

不同选项可能带来不同的好处和风险，我们需要仔细评估每个选项的潜在影响。

同时，我们还可以考虑其他因素，如时间、资源和个人能力等，来帮助我们做出明智的决策。

3. 寻求他人的意见和建议有时候我们自己无法客观地评估不同选项的利弊，这时候我们可以寻求他人的意见和建议。

他人可能能够提供新的视角和思考方式，帮助我们更好地面对未选择的路。

中考现代诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》练习题一、积累运用1.根据拼音写汉字。

（1）现在却常是yōu（）yù（）：一切都是shùn（）息，一切都将会过去。

（2）可惜我不能同时去shè（）足，我在那路口久久zhù（）立。

2.选择恰当的词语填在横线上。

（1）心儿永远______ （憧憬渴望向往）着未来。

（2）虽然在这条小路上，很少留下______（行人人们旅人）的足迹。

3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）A.假如/生活/欺骗了你B.相信吧，快乐的日子/将会来临C.一切/都将/会过去D.就会/成为/亲切的/怀恋4.填空。

（1）《假如生活欺骗了你》一诗的作者是______国诗人______，他的著名诗作有《__________》《____________》《____________》等。

（2）《未选择的路》一诗的作者是______国诗人____________。

5.下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

B.《假如生活欺骗了你》一诗中，诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想感情。

C.《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。

D.《未选择的路》一诗，从题目中可以看出诗人对自己人生道路选择的彷徨和苦闷。

6.综合性学习。

路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者从这里经过。

第一个脚步匆匆，什么也没看见。

第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺！”第三个却眼睛一亮，说：“不，________！”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。

朋友，你是哪一个呢？（1）请在原文横线处填写一句恰当的话。

（10字以内，注意上下文连贯）（2）三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。

人教版七年级语文下册期末专题复习诗歌鉴赏训练及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗文，回答问题。

未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

（1）《未选择的路》是________（填作家国籍）诗人________（人名）写的一首具有象征意味的哲理诗。

（2）诗中升华全诗旨意的诗句是________，________。

（3）请说说你对题目中“路”的理解。

（4）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，请举出一例让我们共勉。

（诗词曲文皆可）【答案】（1）美国；弗罗斯特（2）而我选择了人迹更少的一条；从此决定了我一生的道路。

（3）示例：表面指大自然中的路，实则喻指人生之路。

“路”象征着人生的选择。

（4）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；独上西楼，望尽天涯路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的诗歌，这首深邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。

（2）诗的前三节似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比喻意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了足迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。

它告诉人们，人生的道路千万条，但一个人一生往往只能选择其中一条，所以必须谨慎；同时人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的判断。

初中语文七年级下册外国诗二首—未选择的路同步练习外国诗二首—未选择的路同步练习一、选择题（共9题；共19分）1.选出节奏划分错误的一项（）A. 虽然那天/清晨/ 落叶满地，B. 两条路/ 都未经/ 脚印污染。

C. 啊，留下一条路/ 等改日再见！D. 但我知道/ 路径延绵/ 无尽头，2.对诗歌主题判断正确的一项是( )A. 未选择的路（诗）是最好的。

B. 表明诗人没有主意，后悔没选对路。

C. 说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。

D. 诗人想两条路都走走。

3.下列诗句划分节奏有误的一项是( )A. 也许/ 多少年后/ 在某个地方。

B. 我将/ 轻声叹息/ 将往事回顾：C. 一片/ 树林里/ 分出/ 两条路——D. 而/我选择了/ 人迹更少的/ 一条4.对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（）A. 诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。

B. 这首诗具有象征意味，读后令人深思。

C. “我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

D. “但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。

5.选出下面词语中书写有错误的一项是（）A. 足迹瞬间诱人B. 幽寂萋萋伫立C. 涉足伫立焚烧D. 优寂瞬间足迹6.读诗《未选择的路》，属于诗人未选择的路的一项是()A. 消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。

B. 荒草萋萋C. 十分幽静D. 少有人过。

7.读诗《未选择的路》，诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情，错误的是（）A. 诗人举棋难定，犹豫不决。

B. 说明诗人的这种选择是理智的。

C. 诗人对选择的后果有清醒的认识和充分的思想准备。

D. 只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。

8.从诗《未选择的路》的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋( )A. 那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

第20课外国诗二首同步练习卷（1）（含解析）部编版七年级下册《第20课外国诗二首》同步练习卷一、单选题1．（3分）下面对《未选择的路》理解不正确的一项（）A．这是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴含深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受。

B．这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态，至于选择的具体内容并没有写出，诗人的着眼点是选择本身。

C．本诗采用暗喻手法，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。

D．诗人以含蓄清新、别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜。

2．（3分）下列句子中没有语病的是（）A．在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。

D．他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。

3．（3分）选出加横线字注音有误的一项（）A．欺骗（qī）忧郁（yù）来临（lín）镇静（zh èn）B．瞬息（shùn）怀恋（liàn）涉足（shè）丛林（cónɡ）C．岔开（chà）伫立（chù）足迹（jì）征途（tú）D．茸茸（rónɡ）污染（wū）流逝（shì）践踏（ji àn）4．（3分）下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（）A．假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急!B．心儿/永远向往着/未来；现在/却/常是忧郁。

C．一切都是/瞬息，一切都/将会过去。

D．黄色的/树林里/分出两条路，可惜我/不能/同时/去涉足。

5．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）心儿永远________（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。

（2）而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋怀恋怀念）。

七年级语文下册《未选择的路》练习题设计和参考答案一、选择题1．选出节奏划分错误的一项（）A．那天/清晨落叶/满地，B．两条路 / 都未经 / 脚印污染。

C．啊，留下一条路 / 等改日再见！D．但我知道 / 路径/延绵无尽头，2．下列诗句划分节奏有误的一项是( )A．也许 / 多少年后 / 在某个地方。

B．我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾：C．一片树林里 / 分出 / 两条路——D．而我选择了 / 人迹更少/的一条3．对诗歌主题判断正确的一项是( )A．未选择的路是最好的。

B．表明诗人没有主意，后悔没选对路。

C．说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。

D．诗人想两条路都走走。

4．对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（）A．诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。

B．这首诗具有象征意味，读后令人深思。

C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

D．“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。

5．选出下面词语中书写有错误的一项是（）A．足迹瞬间诱人B．幽寂萋萋伫立C．涉足伫立焚烧D．优寂瞬间足迹6．属于诗人选择的路的是（）（多选题）A．荒草萋萋B．十分幽寂C．更诱人，更美丽D．很少留下旅人的足迹7．属于诗人未选择的路的一项是( )A．消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。

B．荒草萋萋C．十分幽静D．少有人过。

8．诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情，错误的是（）A．诗人举棋难定，犹豫不决。

B．说明诗人的这种选择是理智的。

C．诗人对选择的后果有清醒的认识和充分的思想准备。

D．只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。

9．从诗的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋( ) A．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

新初中七年级下册语文诗歌鉴赏及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗文，回答问题。

未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

（1）《未选择的路》是________（填作家国籍）诗人________（人名）写的一首具有象征意味的哲理诗。

（2）诗中升华全诗旨意的诗句是________，________。

（3）请说说你对题目中“路”的理解。

（4）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，请举出一例让我们共勉。

（诗词曲文皆可）【答案】（1）美国；弗罗斯特（2）而我选择了人迹更少的一条；从此决定了我一生的道路。

（3）示例：表面指大自然中的路，实则喻指人生之路。

“路”象征着人生的选择。

（4）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；独上西楼，望尽天涯路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的诗歌，这首深邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。

（2）诗的前三节似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比喻意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了足迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。

它告诉人们，人生的道路千万条，但一个人一生往往只能选择其中一条，所以必须谨慎；同时人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的判断。

部编人教版七年级下学期语文诗歌鉴赏专项训练含解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗文，回答问题。

未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

（1）《未选择的路》是________（填作家国籍）诗人________（人名）写的一首具有象征意味的哲理诗。

（2）诗中升华全诗旨意的诗句是________，________。

（3）请说说你对题目中“路”的理解。

（4）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，请举出一例让我们共勉。

（诗词曲文皆可）【答案】（1）美国；弗罗斯特（2）而我选择了人迹更少的一条；从此决定了我一生的道路。

（3）示例：表面指大自然中的路，实则喻指人生之路。

“路”象征着人生的选择。

（4）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；独上西楼，望尽天涯路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的诗歌，这首深邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。

（2）诗的前三节似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比喻意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了足迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。

它告诉人们，人生的道路千万条，但一个人一生往往只能选择其中一条，所以必须谨慎；同时人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的判断。

未选择的路阅读答案（共9篇）篇1：未选择的路阅读答案弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽;虽然在这两条小路上，很少留下旅人的足迹。

虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路。

⑴ 结合句子的内容解释第一、二节中两个加粗的词。

涉足：_____________________________________________________ 萋萋：_____________________________________________________⑵ 用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。

⑶ 诗歌中的`“路”象征了什么?______________________________________⑷ 你怎样理解这首诗的主题?______________________________________参考答案：⑴ 涉足：指进入某种环境或生活范围。

萋萋：形容草长得茂盛的样子。

⑵ 虽然/那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。

啊，留下一条路/等改日再见!但我知道/路径延绵/无尽头，恐怕我/难以/再回返。

也许/多少年后/在某个地方，我将/轻声叹息/将往事回顾：一片/树林里/分出/两条路──而我/选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了我/的一生的/道路。

⑶ “路”象征着人生的选择。

⑷ 提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。

篇2：《未选择的路》阅读答案弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。