人教版课件《土地资源》优秀PPT1

第二节 土地资源
学习目标
1．知道我国土地资源的基本特征，构成特点。 2．认识我国土地资源的分布特点及对我国农业布局 的影响。 3．了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题， 增强土地保护意识。 【学习重点】 1．我国土地资源的构成特点。 2．我国土地资源的分布特点。 【学习难点】 认识我国土地利用中存在的问题，增强土地保护意 识。
(3)分析我国土地资源的优缺点。 优点：土地类型齐全，有利于因地制宜发展农、林、 牧、渔、工矿业生产和城乡建设。 缺点：土地资源人均占有量小，比例不合理，主要是 _耕__地__少__，__难__利__用__土__地__多__，__后__备__耕__地__不__足___。
2．独立完成课本P69页活动。
中国土地利用类型的构成
(一)自主探究： 认识我国土地类型的构成。 1.阅读课本P68页图3.6，图3.7，图3.8，图3.9，完成 以下任务： (1)归纳我国主要土地利用类型： 林地，可利用草地、工矿生产和城乡建设用地、耕地、 难以利用土地。 (2)从土地利用类型构成图中得知我国土地利用类型基 本特征是： 类型齐全，耕地比重小。
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
土地资源的分布
土地利用类型 耕地 草地 林地
难利用土地
主要地形类型 平原、高原、丘陵
高原、山地 山地、丘陵 高原、山地、丘陵
土地利用类型 耕地
草地 林地 难利用土地
所在的干湿地区 水田：湿润、半湿润 旱地：半湿润地区、半干旱地区
半干旱地区 湿润地区、半湿润地区
半干旱地区、干旱地区
(二)合作探究： 认识我国土地资源的分布特征。 1.讨论我国东部水田与旱地的分布大体上的分界线 是什么？ 秦岭——淮河
情景导入
“民以食为天”而“粮食的生产”离不开土地， 土地是生命之本。了解我国土地资源的状况是十分必 要的。
自学互研 学习活动 土地的利用方式有哪些？
我国土地资源的特点 我国土地资源总量丰富
土地资源人均占有量不足
中国人均土地面积与部分国家的比较
中国人均农业用地面积与世界的比较
• 土地类型齐全 • 耕地比重较小
3．完成P73页活动。 4．上网查询中国土地日是哪一天？了解2016年中国 土地日的主题是什么？ 中国土地日是每年的6月25日。
当堂演练 见学生用书完成练习
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
感谢观看，欢迎指导！
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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
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6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
2．讨论：林地主要分布在我国的什么方位？ 东北、西南、东南
土地资源现状
放牧的羊越 来越多，草 场退化严重
城市用地快 速扩张，占 用了大量的 耕地
根据图片，小组集思广益，概括我国土地利用中存在 的问题？
乱砍滥伐， 加剧了水土 流失
不正当 排放造 成土地 的污染
草场退化 砍伐森林 水土流失 土地荒漠化
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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读" 中用心 去体会 。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
乱占耕地
面对这样的现状，我们应该做些什么呢？
我国把“十分珍惜、 合理利用土地和切实保护 耕地”作为一项基本国策。
(三)拓展探究： 了解我国土地资源利用中存在的问题及对策。 1．阅读课本P71页图3.11，归纳我国土地资源利用中 存在的主要问题： (1) _乱__占__耕__地___现象严重。 (2) _草__场__退__化___严重。 (3) _水__土__流__失___严重。 (4) _土__地__污__染___严重。 2．议一议应采取什么对策？ (1)基本国策：要把“_十__分__珍__惜__、__合__理__利__用__土__地____ _和__切__实__保__护__耕__地_____”作为一项基本国策。 (2)具体措施：略。