五年级道德与法治教案资料

2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。

2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。

3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。

3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。

2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。

你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。

法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。

2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。

2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。

3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。

2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。

（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。

（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。

（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。

（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。

（2）举例说明规则在生活中的重要性。

（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。

2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。

（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。

小学五年级道德于法治教案（精选11篇）小学五年级道德于法治教案1教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。

教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。

3、受伤后一定要告诉家长或长辈。

教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。

2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。

3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。

课前准备：1、学生课前准备：(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。

3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。

教学过程设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一(1)是否曾经因为不小心而受伤?(2)在什么时候、什么地方受的伤?(3)受伤的经过是怎样的?(4)当时自己有什么感觉?2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。

2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?(1)课间猛跑;(2)踢球不注意;(3)上下楼梯奔跑;(4)教室里追跑;3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。

三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

人教版小学五年级道德与法制教案（通用7篇）小学五年级道德与法制教案1认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。

行为：（1）、在校外自觉遵守公共秩序。

（2）、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。

2、收集与遵守公共秩序有关的资料。

教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。

（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。

公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。

人们按照这些规则办事社会就井然有序。

3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

但是有些学校个别同学就不是这样。

4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。

2024年部编五年级道德与法治上全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，认识56个民族的特点，增进民族团结意识。

2. 培养学生关注家乡发展，提高环保意识和社区责任感。

3. 使学生掌握基本的行为规范，养成遵纪守法的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用道德与法治的基本概念，如民族团结、环保意识、行为规范等。

教学重点：培养学生热爱祖国、关注家乡、遵守规范的情感态度和行为习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图、地图等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示祖国风光、民族风情图片，激发学生的爱国情怀，引导学生进入学习状态。

（1）出示图片，学生欣赏并谈感受。

（2）教师引导，揭示课题。

2. 新课学习：（1）学习第1课《伟大的祖国》，了解祖国的发展历程，认识祖国的伟大成就。

a. 学生自读课文，勾画重点。

b. 教师讲解，解答学生疑问。

c. 举例说明，巩固知识点。

（2）学习第2课《56个民族是一家》，了解各民族的特点，增进民族团结。

a. 学生分组讨论，分享所了解的民族知识。

c. 进行民族知识竞赛，巩固所学内容。

（3）学习第3课《我们的家乡》，关注家乡的自然环境和文化特色。

a. 学生展示家乡的照片，介绍家乡的特点。

b. 教师点评，引导学生关注家乡发展。

c. 开展“我为家乡做贡献”主题活动。

（4）学习第4课《家乡的变化》，观察家乡的发展变化，培养环保意识。

a. 学生调查家乡的变化，记录下来。

b. 教师组织讨论，引导学生思考环保问题。

c. 制定环保行动计划，落实环保行动。

（5）学习第5课《行为规范我遵守》，掌握基本的行为规范。

a. 学生朗读课文，学习规范要求。

b. 教师举例说明，解释规范意义。

c. 学生互相监督，养成良好习惯。

（6）学习第6课《做遵纪守法的好孩子》，培养遵纪守法的意识。

a. 学生学习法律知识，了解法律规定。

五年级道德与法治教案资料一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律知识，提高他们的法治意识。

2. 通过案例分析，培养学生正确的价值观和行为习惯，使他们在生活中能够自觉遵守道德和法律。

3. 引导学生学会用法治思维解决问题，增强他们的权利义务观念，培养他们的社会责任感和公民素养。

二、教学内容：第一课时：道德与法治的关系1. 讲解道德与法治的定义和内涵。

2. 分析道德与法治之间的联系和区别。

3. 通过案例讨论，让学生理解道德与法治在社会生活中的重要性。

第二课时：基本道德规范1. 介绍我国的基本道德规范。

2. 分析道德规范在生活中的实际应用。

第三课时：法律基本知识1. 讲解我国法律体系的基本框架。

2. 介绍宪法、民法、刑法等基本法律知识。

3. 讨论法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用。

第四课时：权利与义务1. 讲解公民的权利与义务。

2. 分析权利与义务之间的关系。

3. 通过案例分析，让学生学会正确行使权利和履行义务。

第五课时：法治思维与法治方式1. 介绍法治思维的基本特点。

2. 讲解法治方式在解决问题中的应用。

3. 引导学生学会运用法治思维和法治方式解决问题，提高他们的法治素养。

三、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中了解道德与法治的重要性。

2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和公民素养。

3. 采用情景模拟法，让学生在模拟生活中体验道德与法治的实际应用，提高他们的实践能力。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们的思辨能力和法治意识。

2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，以及他们在生活中的实际应用情况。

3. 学期末考试：测试学生对道德与法治知识的系统性掌握，以及他们的权利义务观念和法治素养。

五、教学资源：1. 教材：《道德与法治》五年级上、下册。

2. 案例素材：选取与道德与法治相关的实际案例，用于课堂讨论和分析。

五年级道德与法制全册教案第一章：遵守规则，共建秩序1.1 教学目标让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则对于社会秩序和个人发展的意义。

培养学生自觉遵守规则，积极参与共建和谐社会的意识。

1.2 教学内容规则与秩序的关系自觉遵守规则的方法与技巧共建和谐社会的责任与行动1.3 教学方法讨论法：引导学生就规则与秩序的主题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。

角色扮演：通过模拟情境，让学生体验遵守规则的重要性，提高学生的实践能力。

第二章：尊重他人，团结互助2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是建立良好人际关系的基础。

培养学生尊重他人、团结互助的品质，增强集体荣誉感。

2.2 教学内容尊重他人的意义与表现团结互助的精神与行动集体荣誉感的培养2.3 教学方法情境教学：通过设计各种情境，让学生体验尊重他人、团结互助的重要性。

小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

第三章：保护环境，爱我家园3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

3.2 教学内容环境问题的现状与影响节约资源的方法与技巧环保行动的实践与推广3.3 教学方法案例分析：通过分析环境问题的案例，让学生认识到环境保护的重要性。

实践活动：组织学生参与环保实践活动，培养学生的实践能力和责任感。

第四章：诚实守信，做人为准则4.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值，认识到诚实守信是为人处事的基本原则。

培养学生诚实守信的品质，增强诚信意识。

4.2 教学内容诚实守信的意义与价值诚实守信的表现与方法诚信意识的培养4.3 教学方法讲故事：通过讲述诚信故事，引导学生认识诚信的重要性。

道德讨论：引导学生就诚信问题进行讨论，培养学生的道德判断能力。

第五章：法治观念，从小树立5.1 教学目标让学生了解法治观念的重要性，认识到法治是社会秩序的保障。

培养学生遵纪守法、依法行事的意识，树立正确的法治观念。

5.2 教学内容法治观念的含义与意义遵纪守法的表现与方法依法行事的实践与推广5.3 教学方法案例教学：通过分析法治案例，让学生认识到法治的重要性。

2024年部编五年级道德与法治上全册教案一、教学内容本节课选自2024年部编五年级道德与法治上册教材第三单元《法律保护我们》的第6课《我们的权利与义务》。

教学内容主要包括：了解自己的基本权利与义务、认识法律保护公民权利的重要性、学会运用法律武器维护自己的合法权益。

二、教学目标1. 让学生了解自己的基本权利与义务，增强法律意识。

2. 使学生认识到法律保护公民权利的重要性，提高自我保护意识。

3. 培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。

三、教学难点与重点难点：学会运用法律武器维护自己的合法权益。

重点：了解自己的基本权利与义务，认识法律保护公民权利的重要性。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的一些实际案例，引发学生对法律保护公民权利的思考，导入新课。

2. 第一环节：基本权利与义务（1）教师讲解：介绍公民的基本权利与义务，如人身权、财产权、受教育权等。

（2）学生互动：让学生举例说明自己身边的权利与义务，加强理解。

3. 第二环节：法律保护公民权利（1）教师讲解：通过案例分析，让学生认识到法律对公民权利的保护作用。

（2）例题讲解：讲解一些典型的法律保护公民权利的案例，帮助学生理解。

4. 第三环节：运用法律武器维护权益（1）教师讲解：介绍如何运用法律武器维护自己的合法权益，如报警、求助等。

（2）实践情景引入：设置一些情景，让学生模拟运用法律武器解决问题。

5. 随堂练习：设计一些关于权利与义务、法律保护的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 《我们的权利与义务》2. 内容：（1）基本权利与义务（2）法律保护公民权利（3）运用法律武器维护权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述自己的基本权利与义务。

（2）举例说明法律如何保护公民权利。

（3）假如你的权益受到侵犯，你会如何运用法律武器维护自己？2. 答案：（1）基本权利与义务：如人身权、财产权、受教育权等。

部编版道德与法治五年级下册全册教案教案：部编版道德与法治五年级下册一、教学内容本学期共16课，主要内容包括：1. 教学内容第一部分：法律保护我们的人格尊严（第12课） 1.1 第一课：我们的人格尊严不受侵犯1.1.1 学习我国法律对人格尊严的保护1.1.2 讨论人格尊严的重要性1.2 第二课：隐私权，我们的权利1.2.1 了解隐私权的概念和内容1.2.2 探讨尊重他人隐私的重要性2. 教学内容第二部分：我们受法律特殊保护（第34课）2.1 第三课：我们的生命权2.1.1 学习生命权的意义和法律保护2.1.2 讨论如何保护自己的生命权2.2 第四课：预防未成年人犯罪2.2.1 了解未成年人犯罪的特点和原因2.2.2 学习预防未成年人犯罪的方法3. 教学内容第三部分：法律是我们的保护伞（第58课）3.1 第五课：我们受法律特殊保护3.1.1 学习未成年人受法律特殊保护的原因3.1.2 讨论未成年人如何维护自己的权益3.2 第六课：家庭保护3.2.1 了解家庭保护的重要性3.2.2 学习如何维护家庭和谐3.3 第七课：学校保护3.3.1 学习学校保护未成年人的责任3.3.2 讨论如何创建安全校园环境3.4 第八课：社会保护3.4.1 了解社会对未成年人的保护措施3.4.2 学习如何正确对待社会保护4. 教学内容第四部分：我们都是法治中国的小公民（第912课） 4.1 第九课：法治观念的重要性4.1.1 学习法治观念的内涵和意义4.1.2 讨论如何树立法治观念4.2 第十课：公民的义务和权利4.2.1 了解公民义务和权利的关系4.2.2 学习如何正确行使公民权利4.3 第十一课：遵守交通规则4.3.1 学习交通规则的重要性和内容4.3.2 讨论如何自觉遵守交通规则4.4 第十二课：保护环境，从我做起4.4.1 了解环境保护的意义和法律要求4.4.2 学习如何保护环境二、教学目标1. 增强学生对法律保护人格尊严的认识，提高自我保护意识。

五年级上册道德与法治全册教案第一章：我与学校1.1 教学目标：让学生了解学校的意义和作用。

培养学生热爱学校，尊敬师长的态度。

让学生学会与同学和谐相处，积极参与学校的活动。

1.2 教学内容：学校的重要性尊敬师长与同学和谐相处积极参与学校活动1.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在学校的经验和感受。

角色扮演法：模拟学校场景，培养学生的社交能力。

第二章：我与社会2.1 教学目标：让学生了解社会的组成和运作。

培养学生的社会责任感和公民意识。

让学生学会遵守社会规则，关心社会问题。

2.2 教学内容：社会的组成和运作社会责任感和公民意识遵守社会规则关心社会问题2.3 教学方法：案例分析法：让学生通过分析社会案例，了解社会规则和问题。

小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对社会问题的关注。

第三章：我与国家3.1 教学目标：让学生了解国家的基本情况和历史。

培养学生的国家意识和爱国情怀。

让学生学会遵守国家法律，为国家的繁荣做出贡献。

3.2 教学内容：国家的基本情况国家历史国家意识和爱国情怀遵守国家法律3.3 教学方法：讲授法：让学生了解国家的基本情况和历史。

小组讨论法：培养学生的国家意识和爱国情怀。

第四章：我与家庭4.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性和功能。

培养学生的家庭责任感和亲情意识。

让学生学会与家人沟通，关心家人的需要。

4.2 教学内容：家庭的重要性和功能家庭责任感和亲情意识与家人沟通关心家人的需要4.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在家庭中的经验和感受。

角色扮演法：模拟家庭场景，培养学生的家庭责任感。

第五章：我与人际关系5.1 教学目标：让学生了解人际关系的重要性。

让学生学会尊重他人，理解和关心他人。

5.2 教学内容：人际关系的重要性尊重他人理解和关心他人5.3 教学方法：小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对他人关心。

角色扮演法：模拟社交场景，培养学生的社交能力。

第六章：我与自我6.1 教学目标：让学生了解自我的价值和特点。

2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材：《道德与法治》五年级上册（人教版）教学重点：法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。

教学难点：法治知识的理解、道德行为的内化。

二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式，引导学生关注未成年人受到的特殊保护。

2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。

二、自主学习1.学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护。

2.学生讨论：为什么未成年人需要特殊保护？三、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

四、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。

2.学生分享自己的感悟。

二、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。

三、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？四、法治实践活动1.学生分组讨论：如何设计一次法治宣传活动？2.各组汇报活动方案，全班投票选出最佳方案。

2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。

五年级上册道德与法治教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高他们的道德素养和法律意识。

2. 通过教学，培养学生的公民意识，使他们学会尊重他人，关心社会，热爱祖国。

二、教学内容第一单元：我们爱祖国第1课：祖国的生日第2课：升国旗第二单元：尊重他人第3课：尊重他人很重要第4课：学会礼貌待人三、教学方法1. 采用讲授法，讲解道德规范和法律知识，使学生掌握基本的社会行为准则。

2. 采用案例分析法，通过生动具体的案例，引导学生学会尊重他人，关心社会。

3. 采用小组讨论法，培养学生主动参与、积极思考的能力，提高他们的道德素养。

四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 学生作业完成情况，检查学生对道德规范和法律知识的掌握程度。

3. 学生实践表现，观察学生在日常生活中的道德行为和法律意识，了解他们的实际运用能力。

五、教学课时本单元共5课时，每课时40分钟。

第1课：祖国的生日（第1课时）第2课：升国旗（第2课时）第3课：尊重他人很重要（第1课时）第4课：学会礼貌待人（第2课时）第5课：实践活动（第1课时）六、教学资源1. 教材：《五年级上册道德与法治》2. 辅助材料：案例分析、图片、视频等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等七、教学步骤1. 导入新课：通过讲解祖国的生日，引导学生了解我国的国庆节的由来和意义。

2. 讲授新课：讲解升国旗的礼仪和规范，使学生掌握正确的升国旗方式。

3. 案例分析：通过具体案例，让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人。

4. 小组讨论：引导学生讨论如何在生活中做到尊重他人，培养学生的尊重意识。

5. 总结拓展：讲解礼貌待人的重要性，引导学生学会礼貌待人。

八、作业布置1. 课后作业：让学生结合课堂所学，列举自己在生活中尊重他人的例子，并说明感受。

2. 家庭作业：让学生观察家庭成员在日常生活中的礼貌行为，学会礼貌待人。

2024年部编版五年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本册教材共6个单元，25课。

主要内容包括：第一单元：我是中国人1. 热爱祖国2. 民族团结3. 传承文化第二单元：遵守规则1. 生活中的规则2. 遵守规则的重要性3. 规则与自由第三单元：安全第一1. 交通安全2. 防火安全3. 防水安全第四单元：健康生活1. 健康饮食2. 锻炼身体3. 心理健康第五单元：我们的环境1. 珍惜资源2. 保护环境3. 人与自然和谐共生第六单元：人格尊严1. 尊重他人2. 自尊自信3. 平等待人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，增强民族自豪感。

2. 培养学生遵守规则的良好习惯，提高自律意识。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

4. 培养学生健康的生活方式，关注身心健康。

5. 使学生认识到环境保护的重要性，养成节约资源的良好习惯。

6. 培养学生尊重他人、自尊自信的品质，学会平等待人。

三、教学难点与重点2. 教学重点：通过实例讲解，使学生掌握基本的生活技能和安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、文具、课本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解发生在学生身边的故事，引发学生对道德与法治的关注。

2. 例题讲解：采用案例分析、讨论等方式，使学生理解和掌握相关知识。

3. 随堂练习：设置相关题目，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。

七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析一、教学内容本册教材共6个单元，25课。

主要内容包括：重点和难点解析：教材的章节和详细内容是教学的核心，需要在教案中详细列出每个章节的主要内容和教学目标，以便教师在教学过程中有所侧重，确保学生能够掌握每个章节的关键知识点。

小学五年级上道德与法治优秀教案优秀24篇小学五年级上道德与法治优秀教案1教学目标认知：1、知道人人都应该爱护花草树木。

2、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：1、喜爱花草树木。

2、愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣行为：爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。

教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。

人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。

城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。

城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。

教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。

学生从自己的'生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。

使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。

教法建议：1、本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。

在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。

列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2、讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。

3、为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。

五年级下册《道德与法治》全册教案一、教材分析《道德与法治》五年级下册教材以宪法教育为核心，以学生的生活经验为基础，注重培养学生的法治意识和道德素养。

本册教材共五个单元，分别是：我们的国家、我们的权利、我们的责任、我们的和谐社会、我们的未来。

通过学习，让学生了解国家制度、尊重他人权利、履行社会责任、建设和谐社会、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

二、教学目标1. 增强学生的国家观念，培养学生的爱国主义情感。

2. 让学生了解自己的权利和义务，学会尊重他人、关爱他人。

3. 培养学生履行社会责任的意识，提高学生的社会道德水平。

4. 引导学生树立和谐观念，学会与人相处，共同建设和谐社会。

5. 激发学生的爱国热情，培养为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、教学内容第一单元：我们的国家1. 教学内容：我国的位置、领土、人口、民族、国旗、国歌等基本知识。

2. 教学重点：让学生了解我国的基本国情，增强国家观念。

第二单元：我们的权利1. 教学内容：公民的基本权利和义务、尊重他人权利、维护自身权益等。

2. 教学重点：让学生了解自己的权利和义务，学会尊重他人、关爱他人。

第三单元：我们的责任1. 教学内容：履行社会责任、关爱社会、服务社会等。

2. 教学重点：培养学生履行社会责任的意识，提高学生的社会道德水平。

第四单元：我们的和谐社会1. 教学内容：和谐社会的概念、特征、构建和谐社会的意义等。

2. 教学重点：引导学生树立和谐观念，学会与人相处，共同建设和谐社会。

第五单元：我们的未来1. 教学内容：中国梦、中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴等。

2. 教学重点：激发学生的爱国热情，培养为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受法治教育的重要性。

2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3. 案例分析法：精选典型案例，让学生在分析案例中掌握法律知识，提高法治意识。

五年级道德与法教案五年级道德与法教案范文（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的五年级道德与法教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级道德与法教案1以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法、自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期，将一如既往得落实道德与法治学科的各项常规工作，加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设，提高学科的教学效率。

一、目标体现本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。

1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。

只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。

本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。

着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。

二、教材编写特点：1.根据国家颁布的课程标准的内容要求，教材的设计和编写遵循综合课程的特点，主要是以主题构建教材的方式,将学生的视野拓展到新中国建设的昨天、今天和明天，拓展到世界风云的变化和人类的发展，努力做到点面结合，使社会环境、社会生活和社会关系三人上要素“综合交叉，螺旋上升”。