少儿主持第一课基础礼仪教学文稿

少儿播音主持基础课备课稿[5篇范文]第一篇：少儿播音主持基础课备课稿一、自我介绍—不一样的我我的名字叫---我的年龄—我来自---学校我爱吃的零食------------我爱做的事情是----------我最害怕的事情是---------这就是我，不一样的我！二、正音练习n：南方、男孩、奶奶 l:懒虫、辣椒、榴莲三、绕口令练习新脑筋，老脑筋。

新脑筋要是不学习，就会变成老脑筋。

红鲤鱼与绿鲤鱼与驴（三遍）四、语言情绪练习题生气：这是谁扔的西瓜皮，害我摔了一大跤！高兴：哇，下雪啦下雪啦！堆雪人去咯！委屈：阿姨，我真的没有拿您的钱包。

害怕：爸爸，草堆里好像有条蛇。

五、天气预报观众朋友们，大家好。

今天是2018年1月28日，星期天。

欢迎大家准时收看今天的天气预报。

我是主持人—湘潭市，雨夹雪，当前气温-1，西北风3级，未来三天将持续雨雪天气，请市民朋友注意增加衣物，防寒保暖。

以上是今天的天气预报，观众朋友们，明天见！六、新年童谣《过了腊八就是年》小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一初二满街走，满街走。

第二篇：少儿播音主持少儿播音主持培养目标：初级班(4-8岁)：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识“小主持人”，通过一些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,学习后时能流畅精彩地讲故事、朗诵、演讲并自己策划主持节目。

中、高级班（9-15岁）：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。

通过情景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。

最终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。

小学生文明礼仪主持稿小学生文明礼仪主持稿（通用16篇）小学生文明礼仪主持稿篇1男：尊敬的老师们，女：亲爱的同学们，合：大家好!男：我们中华民族素有文明之邦的美称，她有五千年悠久的历史。

女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

女：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：雨欣小学文明礼仪歌谣诵读比赛现-在-开-始!女：今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出一、二、三等奖，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委。

男：他们是x老师。

女：在此，我们对几位评委老师的支持表示衷心的感谢!男：本次比赛的评分标准是：女：1、主题鲜明突出，内容积极向上，形式活泼新颖。

(3分);2、普通话标准，能正确把握语速语调、轻重音和节奏。

(4分);3、精神饱满，表情自然，正确把握朗诵内容，声情并茂，整体效果好。

(3分);男：接下来将欣赏到的是年级班的()同学带来的()。

.......女：最后，请大队辅导员老师讲话，大家欢迎!辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!男：下面我们用热烈的掌声有请王主任宣布获奖名单!合：本次活动到此结束，请大家整队回教室。

小学生文明礼仪主持稿篇2甲：全体起立，出旗，奏乐，敬礼。

乙：礼毕!唱队歌，请坐。

甲：老师们乙：同学们合：大家好甲：在我们漫长的人生道路上有什么不可以丢弃?乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边?甲：他就在我们身边，离我们是那样的近乙：他又离我们越来越远，是那样的模糊甲：他是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向乙：他就是我们人生路上的朋友—合：诚信、自信甲：今天，我们主题班会的题目就是—合：诚信、自信，是实现理想的基石乙：诚信、自信，是从古至今人们谈论的永恒话题甲：做人需要诚信，做事需要自信乙：诚信是美德，诚信是准则甲：自信是魔棒，拥有了他，你会气质更优秀，能力会更强乙：诚信是心与心的交汇，诚信是言与行的升华;自信孕育信心，自信是我们走向成功的第一要素。

课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解基本的礼仪知识，培养良好的礼仪习惯。

2. 培养学生良好的主持能力，提高口头表达能力。

3. 培养学生团结协作的精神，提高班级凝聚力。

教学重点：1. 基本的礼仪知识。

2. 主持技巧。

教学难点：1. 如何让学生在主持过程中保持自信。

2. 如何让学生在主持过程中与观众互动。

教学准备：1. 教师准备课件、礼仪知识卡片。

2. 学生准备礼仪表演节目。

教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示礼仪知识，引导学生关注礼仪的重要性。

2. 学生分享自己了解的礼仪知识。

二、基本礼仪知识讲解1. 教师讲解基本的礼仪知识，如：礼貌用语、待人接物、仪态举止等。

2. 学生跟读礼仪知识，加深记忆。

三、主持技巧训练1. 教师示范主持技巧，如：声音洪亮、语速适中、表情自然等。

2. 学生分组练习主持，教师点评并指导。

四、礼仪表演1. 学生分组进行礼仪表演，如：鞠躬、问好、递接物品等。

2. 教师点评表演，鼓励学生。

五、互动环节1. 教师提出问题，如：“在生活中，你遇到过哪些不礼貌的行为？”2. 学生回答问题，分享自己的经验。

六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调礼仪的重要性。

2. 学生分享自己的收获，表示要做一个有礼貌的人。

七、课后作业1. 学生回家后，向家人展示自己学到的礼仪知识。

2. 家长监督学生练习主持技巧。

教学反思：本节课通过讲解礼仪知识、主持技巧训练和互动环节，让学生了解和掌握了基本的礼仪知识和主持技巧。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，让学生在互动环节中充分展示自己。

2. 针对学生的个体差异，给予个性化的指导。

3. 在课后作业中，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

小学生文明礼仪主持词(精选5篇)小学生文明礼仪主持词篇1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同庆祝“学雷锋，做好事”主题活动。

雷锋叔叔是我们学习的典范，他的精神激励着我们从小做一个有爱心、有礼貌、有文明的好孩子。

雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。

”这句话深深地铭刻在我们的心中，成为我们永恒的追求。

我们不仅要学习雷锋叔叔的无私奉献精神，更要学会在实际生活中实践，为他人提供帮助，让我们的生活更加美好。

今天，我们邀请了各班的小志愿者们，他们代表了我们小学生中的优秀代表，他们的成长与进步，离不开老师的教诲，更离不开自己的努力与实践。

让我们为他们鼓掌，为他们加油！同时，我们也邀请了学校的老师代表，他们是我们教育事业的亲密伙伴，他们的辛勤付出，为我们小学生的成长提供了坚实的保障。

让我们向他们表示感谢，向他们致敬！最后，让我们共同唱响《学习雷锋好榜样》，让我们在歌声中感受雷锋叔叔的精神，让我们在实践中传承雷锋叔叔的精神，让我们做一个有爱心、有礼貌、有文明的好孩子，让我们的世界充满爱的光芒！谢谢大家！小学生文明礼仪主持词篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同庆祝“文明礼仪”主题活动。

我是主持人__，非常荣幸能够为大家主持这场活动。

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是我们每一个人应该具备的素质。

在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在。

让我们从校园生活、家庭礼仪、社交礼仪等方面，一起来探讨如何做一个有礼貌、有素质的人。

首先，让我们来看一下校园生活中的文明礼仪。

我们应该如何对待老师、同学和校园环境？请同学们自由发言，分享自己的看法和做法。

接下来，让我们探讨一下家庭礼仪。

我们应该如何对待父母和亲戚？请同学们结合自己的经历，分享一下如何做到家庭礼仪。

最后，让我们讨论一下社交礼仪。

我们应该如何与人交往？请同学们举例说明，如何在交往中展现出文明礼仪。

少儿主持礼仪篇一：礼仪小主持第一课礼仪小主持第一课【自我介绍】请每个同学按照要求，进行自我介绍【气息控制训练】发出声音依靠的是源源不断供给气流，介绍控制气流，进而控制声音的第一种办法：胸腹联合呼吸法。

课堂练习：慢吸慢呼-“a”的延长声，用最舒服的声音，声音逐渐由小到大，由低到高，由近到远，由弱到强。

快吸慢呼-广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……【发声技巧】1、正确清晰练习：唯独在它的基部有一个拆装的小孔，窄小得只能容三根手指通过，人的手是无论如何也伸不进去的，即使伸进去，也无法取到宝石。

2、明快清脆练习：它由十一个大小不一、高低错落的球体从蔚蓝的空中串联到如茵的绿色草地上，两个巨大球体宛如两颗红宝石，晶莹夺目，构成了充满“大珠小珠落玉盘”诗情画意的壮美景观。

3、圆浑清亮练习：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。

4、富丽清新练习：狼装出一幅又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了进来，就再也出不去了。

唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”老山羊看了几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”狼连忙半闭着眼睛说：“我是狼狗，所以有些像狼。

但是请你相信，我的的确确是狗。

我的性情很温和，我还会摇尾巴，不信，你瞧，我的尾巴摇得多好。

”5、坚韧清越练习：“你知道么？猫是老虎的先生。

”她说，“小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师傅。

老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。

猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。

这些教完了，老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有做老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。

基础版第一课教学内容：表演、表情训练（第一、二部分）教学目标：1、使幼儿大胆得表现自己，提升自信；2、正确幼儿站姿，使幼儿习惯性展示自己；3、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情。

教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现提升孩子的自信心。

创设具体的情景，使幼儿在真实的情景中做出相应的表情。

教学准备：1、准备镜子；2、音乐教学过程：1、热身准备：口号：金声飞扬，喇叭旋律。

同学们，大家好！欢迎大家来到金喇叭幼儿口才与小主持人课堂。

首先我们先对着镜子给自己一个微笑，告诉自己：“棒，棒，我最棒！”给自己加油，让自己更自信。

2、导入：小朋友们刚刚在给自己加油时，老师发现个别小朋友是这样做的（师范不标准的站姿）问：“小朋友们觉得这样的站姿好看吗？如果你身边有人这样站，你会愿意和他交朋友吗？”学生答：“不愿意！”接下来老师再给大家师范漂亮的站姿。

首先头放正，肩膀打开，挺胸抬头，收肚子，双脚分开与肩同宽，面带微笑让自己更自信。

3、游戏训练环节：讲故事，学生表演。

同学们站的很漂亮，接下来老师奖励你们，给你们讲故事，但是老师有个要求，老师在讲故事的同时你们要随着故事情节来表演做动作。

看看谁是我们的表演之星。

（1）讨厌的表情：一个炎热夏天的正午时分，你很累，准备睡觉，可是这时一只可恶的蚊子在你的头顶上飞来飞去。

（2）害怕不安：当你走到森林里时，忽然遇见一只大灰狼。

课堂结束：我们这节课到此结束，我们一起回忆一下学习的内容。

课后作业：小朋友们，回家纠正身边人的站姿并帮他们改正并且把故事讲给身边的人，观察身边人的各种不同的表情。

第二、三部分教学内容：绕口令《四是四，十是十》语音训练（第三部分-1）教学目标：1、通过游戏PPT肢体语言激发幼儿学习绕口令的兴趣。

2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位。

教学重点：zh\ch\sh教学准备：PPT教学课件《四是四，十是十》教学过程：一、热身环节：小朋友们，大家好，我是晨晨老师，现在我们来一起做游戏吧。

课时：2课时教学目标：1. 使学生了解少儿主持的基本概念和重要性。

2. 培养学生的语言表达能力和舞台表现力。

3. 增强学生的自信心和团队协作意识。

教学重点：1. 少儿主持的基本概念和技巧。

2. 语言表达的流畅性和准确性。

3. 舞台表现力的提升。

教学难点：1. 学生克服紧张情绪，自信地站在舞台上。

2. 学生学会运用正确的语言表达技巧。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍少儿主持的定义和重要性。

2. 提问：同学们，你们知道什么是主持吗？为什么要学习主持？二、基础知识讲解1. 讲解少儿主持的基本概念和技巧。

2. 介绍主持的基本要素：开场白、过渡语、结束语。

3. 强调语言表达的流畅性和准确性。

三、实践操作1. 学生分组，每组进行一次简单的主持练习。

2. 教师指导，强调主持时的眼神、表情、肢体语言等。

四、总结1. 教师点评学生的主持表现，指出优点和不足。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习上节课内容1. 回顾少儿主持的基本概念和技巧。

2. 学生分享自己的主持心得。

二、深化讲解1. 讲解主持时的语速、语调、语气等技巧。

2. 介绍如何克服紧张情绪，自信地站在舞台上。

三、实践操作1. 学生分组进行主持练习，教师指导。

2. 每组选择一位学生进行模拟主持，其他学生扮演观众。

四、总结1. 教师点评学生的主持表现，强调主持时的技巧和注意事项。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学手段：1. 案例分析：通过分析优秀少儿主持人的主持案例，让学生了解主持的基本技巧。

2. 角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身体验主持的过程，提高语言表达能力和舞台表现力。

3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，分享自己的学习心得，提高团队协作意识。

教学评价：1. 学生在主持过程中的语言表达是否流畅、准确。

2. 学生在舞台上的表现力是否自信、自然。

3. 学生对主持知识的掌握程度。

课后作业：1. 学生课后练习主持，并录制视频，下节课分享。

2. 学生思考：如何提高自己的主持技巧，成为一名优秀的少儿主持人。

一年级文明礼仪主持词简短5篇一年级文明礼仪主持词简短5篇1同志们：今天，我们很荣幸地请到了中华环境奖组委会副主任、中国国际公关协会常务理事、市文明礼仪学会秘书长某某老师，为我们做关于文明礼仪规范的讲座。

请大家欢迎。

我们中国自古就是礼仪之邦，一向注重个人的文明修养、待人礼节。

而对文明礼仪的重视，即使在现代社会中也仍然具有非常重要的意义，它有助于建设文明有序的社会。

作为国家行政机关，更应该以较高的文明素养、周到的礼仪规范待人处事，体现法律的公正与尊严。

某老师常年从事文明礼仪规范的宣传普及工作，对文明礼仪的意义与塑造有着深刻的认识和体会。

所以，这次我们请某老师来做讲座，相信会使大家的文明素养有一个飞跃的提高。

为了搞好这次文明礼仪讲座，使它更适合我们的职业特点，上周，我们委托某老师对我单位的文明礼仪现状进行了调查，通过对部分庭室的暗访，既看到了大家做的比较好的方面，也发现了不少的.问题，可以说，某老师的这次调查准确地体现了我单位文明礼仪规范水平的现状。

在下面的讲座中，某老师将结合这些问题，有针对性地对我单位的工作进行指导，现在，请大家以热烈的掌声，请某老师为我们传授文明礼仪知识。

结束后主持词：刚才，某老师以丰富的知识、浅显的语言给我们上了一节很好的文明礼仪课，使我们深受教益。

现在，请大家再次以热烈的掌声向某老师表示感谢。

对这次会后的工作，我谈三点意见。

一是会后，我们将根据某老师的这次讲座录音，整理成文，发给大家，供大家深入学习对照。

同时，还要制作多项礼仪规范，如接待来访者的礼仪规范、接听电话用语规范等，供大家遵照执行，以创建文明的现代行政机关形象。

二是会后，各部门要召开本部门会议，学习某老师的讲座内容，要组织大家讨论，同时检讨自己，看自己在哪方面存在问题，某老师发现的问题哪些也曾发生在自己身上，找出差距，尽快提高，要通过学习、讨论以及对文明礼仪规范的遵守，逐渐将文明待人、礼貌接物化为大家的自觉意识和自觉行为。