六年级历史上学期期中试题 五四制

1 山东省莱芜市汪洋中学2016-2017学年上学期期中考试六年级历史试题

一、选择题：（ 25小题，每题1分，共25分）

1. 下列原始人类出现的先后顺序是（ ）

①半坡遗址 ②元谋人 ③北京人 ④河姆渡遗址

A．②③①④ B．①④②③ C．②③④① D．④①②③

2.我国历史上第一个王朝是（ ）

A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝

3.史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列属于史实的是（ ）

A．女娲补天 B．涿鹿之战 C．大禹治水 D．牧野之战

4．礼记》记述说：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是 （ ）

A．尧 B．舜 C．禹 D．启

5.文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到（ ）

A、 夏朝的历史 B、商朝的历史 C、秦朝的历史 D、汉朝的历史

6.从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ）

A．重视教育 B．勤政爱民 C．发展经济 D．增强军事力量

7.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是( )

A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重

C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡

8.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这一历史现象反映的实质是( )

A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国国君主动与齐晋结好

C.周王室地位衰落 D.天子依附于诸侯

9.青铜名器司母戊鼎制作于（ ）

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋

10. 史书上记载春秋战国时期“公作则迟”“分地则速”,出现这种现象的根本原因是（ ）

A. 个体农耕取代了集体耕作 B. 铁农具、牛耕的使用和推广

C. 封建制度的确立 D. 曲辕犁的推广

11.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该 2 诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（ ）

A.牧野之战 B.春秋争霸 C.楚汉之争 D.官渡之战

12.《国语•晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现的一种新的耕作方式是（ ）

A.耜耕 B.牛耕 C.耧车 D.机耕

13．商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对，主要是因为下列哪一法令的推行？（ ）

A．土地私有 B．建立县制 C．鼓励生产 D．奖励军功

14.战国时期的社会特点不包括（ ）

A．改革盛行 B．战争不断 C．王室衰微 D．国家统一

15.商鞅变法中主要为了加强君主权力的是 （ ）

A．建立县制 B.奖励耕织 C.奖励军功 D．严刑峻法

16.我国有文字可考的历史是从（ ）开始的

A.商朝 B.夏朝 C.春秋 D.战国

17.二十四节气出现的时间是（ ）

A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国

18.史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候。”妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近( )

A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家

19.“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是（ ）

A.以玉制玺天子专有 B.收藏玉玺天子喜好

C.皇位世袭君权神授 D.天子至尊皇权至上

20.中国银行行徽（右图）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币。这种形状

的钱币最早在全国统一使用是在 （ ）

A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.清朝

21.惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”，毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出的君王。其中“秦皇”最主要的功绩是（ ）

A．建立第一个统一的中央集权的封建国家 B．“焚书坑儒”，加强思想控制 3 C．开创王位世袭制 D．实行分封制

22.古代监察体制的建立，主要用于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。

右图所示中，秦朝负责监察百官的是（ ）

A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守

23.封建文化的正统思想是被封建统治者利用和改造的( )

A.老子的学说 B.孔子的学说 C.墨子的学说 D.孙子的学说

24.右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，

道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（ ）

A．疆域辽阔，人口众多 B．国家一统，中央集权

C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛

25.下列历史事件对中国历史发展进程起了推动作用的是( )

①春秋时期的争霸战争 ②战国时期的变法运动

③秦朝统一文字、货币、度量衡 ④秦始皇焚书坑儒

A.①④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

二、非选择题：（共50分）

26.（共10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》

材料二 桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。 ——孔子

(1)“管仲相桓公”发生在何时？（2分）

(2)材料一中的“管仲”是如何“相”桓公的？（6分）

（3）从桓公“霸诸侯，一匡天下”的事件中，你能得到哪些启示？（2分）

27.（共12分）阅读下列材料，回答问题：

六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；

万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。

──四川灌县都江堰二王庙楹联

请回答：

（1）材料中的“公”“太守”是指哪个历史人物？他是什么时期人？（4分）

4 （2）上述人物的主要历史功绩是主持修筑了什么水利工程？（2分）你认为该水利工程在当时的功能有哪些？（4分）

（3）该水利工程对当地产生了怎样的影响？（2分）

28.（共14分）阅读下列材料

材料一：（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。

——罗兹•墨菲《亚洲史》

（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。

——胡适

材料二：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。

材料三：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“温故而知新，可以为师矣！”

⑴上述材料中的“他”是谁？他开创了哪个学派？战国时期的哪位思想家继承和发展了他的思想？（6分）

⑵他在政治活动中的主要主张是什么？（2分）

⑶作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么（2分）

⑷作为教育家，他影响后人的教育方法是什么？（4分）

29.（共14分）阅读下列材料，回答下列问题。

材料一 废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多 5 的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》诗

材料三

(1)据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)（4分）

(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁?（2分）

(3)材料三中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是 ；图二为秦统一文字图，秦始皇把

规范文字。这两项措施的共同作用是什么？（4分）

（4）材料二所述事件中的人物能够取得如此成就离不开他的先祖为他创造的良好条件，请列举两例为他成就伟业奠定基础的两大历史事件。（4分）

2016.11年初一历史期中检测题答案

一、选择题：（每小题2分，共50分）：

1—5:CADDB 6—10:BACBB 11—15:BBDDA 16—20:ADCDA 21—25:ABBBB

二、非选择题（共50分）

26、共10分

(1)春秋时期。（2分）

(2)改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。（6分答出一点即可给2分）

（3）启示:一个国家要利用其有利的地理条件并抓住机遇,实行改革,实现富国强兵,改革是强大的根本,而尊重知识和人才是强盛的必要条件。（2分）（言之有理即可得2分）

6 27.（共12分）

（1）李冰 战国时期（4分）

（2）都江堰（2分） 防洪灌溉（4分）

（3）消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”造福人民。（任意1点2分））

28.（共14分）

（1）孔子 儒家学派 孟子（6分答出一点即可给2分）

（2）“仁”“为政以德” （2分）

（3）创办私学（2分）

（4）有教无类“因材施教””温故而知新”等。（4分）