人教版小学语文二年级上册《21、从现在开始》导学案(一课时)

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二年级上册语文以读促悟以说促悟——《从现在开始》优秀说课稿

二年级上册语文以读促悟以说促悟《从现在开始》优秀说课稿 二年级上册语文以读促悟以说促悟《从现在开始》优秀说课稿 一、教材特点《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元。

人教版小学语文第三册教材有一个突出的特点，就是围绕专题整开教材内容。

第五单元教材就是围绕着友好相处，团结开作这一专题编排的。

其中第 21 课《从现在开始》是一篇穷有童趣、情节生动且穷有浓郁现代气息的童话新事。

新事讲述的是猫头鹰、袋鼠、小猴子接替狮子轮流做万兽之王，猫头鹰和袋鼠以自 燎 我为中心，不懂得尊重别人 耽 的生活习惯和生活方式，招 威致民怨沸腾；而小猴子 牡 却十分尊重动物们的特性， 突 它让大家按照自己习惯的方 铝 式过日子，受到人们的拥戴

耘 ，最先成为万兽之王。

亚 新事通知学生要懂得尊重别 抡 人的生活习惯，学会尊重他

辗 人的道理。

二、理论指导在 于 《语文课程标准》第一学段 绰 阶段目标中提倡学生阅读 忆 浅近的童话、寓言、新事， 祁 向往美好的情境，闭心自然 笨 和生命。 确实，童话新事 垄 向我们展示了许多美好的事 灯 物，美好的心灵，美好的景 严 物，美好的品质，美好的情 踌 境引导学生读 檬

这些新事，就会焕发起对 分 美的向往。

低年级的孩子 燎 ，心灵那么纯洁、美好，我 富 们的责任，就是让这美好保 坑 持下去，发展起来。

三、教 乃 学目标那么，如何让学生在 硕 短短的四十分钟时间里体会 沿 角色的心理，读好课文，读 东 出角色的特性特点，并从中 枉 积累语言，我定下了三个目 峙 标：

人教版小学语文一至六年级教材目录

一年级上册教材目录:

入学教育

汉语拼音

识字(一)

1 一去二三里

2 口耳目

3 在家里

4 操场上

语文园地一

有趣的游戏

课文

1 画

2 四季

3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树

语文园地二

我们的画

6 静夜思

7 小小的船

8 阳光

9 影子

10 比尾巴

语文园地三 这样做不好

识字(二)

1 比一比

2 自选商场

3 菜园里

4 日月明

语文园地四

我会拼图

课文

11 我多想去看看 12 雨点儿

13 平平搭积木 14 自己去吧

15 一次比一次有进步

语文园地五

该怎么办

16小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日

19 雪孩子

20 小熊住山洞 语文园地六

小兔运南瓜

生字表(一)

生字表(二)

汉字笔画名称表 一年级下册教材目录:

识字1

1 柳树醒了

2 春雨的色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首

春晓

村居

语文园地一

识字2

5 看电视

6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿

语文园地二

识字3

9 两只鸟蛋

10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三

识字4

13 古诗两首

所见

小池

14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四

识字5

18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光

21 称象

语文园地五

识字6

22 吃水不忘挖井人 23 王二小

24 画家乡

25快乐的节日 语文园地六

识字7

26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子

28 小伙伴

29 手捧空花盆的孩子 语文园地七

识字8

30 棉花姑娘

31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥

33 火车的故事

34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八

小学二年级语文《从现在开始》说课稿

【导语】小学语文的说课和随着小学语文说课活动而逐渐形成发展起来的小学语文说课的理论，打破了传统教学论中的那些教学阶段说和环节说，弥补了小学语文教学理论研究的空白，丰富了小学语文教学理论的内容，使小学语文教学的理论研究开辟出了一个新的空间，其意义是十分广泛和深远的。以下是作者整理的小学二年级语文《从现在开始》说课稿相干资料，期望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《从现在开始》说课稿

一、说教材

（一）教材简说

《从现在开始》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五组教材的一篇童话故事。讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽。、袋鼠都命令动物改变本来的生活习惯，弄得动物们苦不堪言，而小猴子却让动物们依照各自习惯的方式生活。课文包蕴着与人相处要尊重别人的道理。本课中的和袋鼠，以自我为中心，不知道尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”。小猴子则不同，让动物们依照自己习惯的方式过日子，深受大家的推戴。这篇童话故事语言活泼、生动有趣，学生乐学，爱好浓厚。

（二）教学目标

根据《新课程标准》和本组课文训练的主题以及学生的实际，我肯定了以下教学目标。

1、巩固认识本课的生字词。

2、正确、流利、有感情朗诵课文。通过朗诵，体会课文中蕴涵的乐趣和道理。

3、教育学生知道要尊重别人的生活习惯，学会尊重别人。

（三）教学重难点 重点：知道课文内容，知道要尊重别人的生活习惯，学会尊重别人。

难点：通过细读课文，帮助学生弄清猴子当选“万兽”的原因。

（四）课时分配：两课时

第一课时，我主要进行识字教学，写字教学。初步感知课文内容。我主讲的是第二课时，指导学生细读感悟，通过朗诵正确、流利、有感情地朗诵课文，使学生明白相互尊重，是和谐相处的重要条件。

二、教学理念

《新课程语文标准》在基本理念部分强调“以人为本”，“尊重学生在学习进程中的特殊体验”，等。在教学中，要极力使学生体会角色的心理和人物的个性特点，使本文的难点在讲读中得到突破。我根据学生身心发展和学习语文的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，认真浏览全文的重点段，了解动物轮番当“万兽”的进程，并抓住动物的语言，让学生充分的读。教给读书方法。努力实现学生主体与文本客体的对话，使浏览真正成为学生的一种心灵的感受。

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专业资料整理 人教版小学语文教材目录30棉花姑娘31地球爷爷的手32兰兰过桥

人教版一年级语文上册电子课本33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八

入学教育选读课文

汉语拼音1春风吹2好孩子3象鼻桥4咕咚5小

识字（一）猴子下山

1一去二三里2口耳目3在家里4操场上

生字表（一）

语文园地一有趣的游戏生字表（二）

课文（一）

1画2四季3小小竹排画中游4哪座房子最

漂亮5爷爷和小树语文园地二我们的画

人教版二年级语文上册电子课本

识字1（美丽的秋天）6静夜思7小小的船8阳光9影子

10比尾巴语文园地三这样做不好1秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办

识字（二）

法4古诗两首（赠刘景文、山行）语文园地一

识字2（丰富多彩的学校生活）1比一比2自选商场3菜园里4日月明

语文园地四我会拼图5一株紫丁香6我选我7一分钟8

课文（二）难忘的一天语文园地二

识字3（热爱祖国）11我多想去看看12雨点儿13平平搭积木

14自己去吧15一次比一次有进步语文园9欢庆10北京11我们成功了12看雪

地五该怎么办语文园地三

识字4（怎样看问题、想问题）16小松鼠找花生17雪地里的小画家18借生

日19雪孩子20小熊住山洞语文园地六 13坐井观天14我要的是葫芦15小柳树和小

小兔运南瓜

枣树16风娃娃17酸的和甜的语文园地四

生字表（一）

识字5（友好相处、团结合作）

生字表（二）18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝

汉字笔画名称表21从现在开始语文园地五

识字6（关爱他人)

人教版一年级语文下册电子课本22窗前的气球23假如24日记两则

识字1（多彩的春天）

25古诗两首(回乡偶书、赠汪伦)语文园地六

识字7（保护环境、热爱动物）1柳树醒了2春雨得色彩3邓小平爷爷植树

4古诗两首（春晓、村居）语文园地一26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅

识字2（温暖的家）水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七

识字8（热爱科学）5看电视6胖乎乎得小手7棉鞋里的阳光