三年级上册语文按课文内容填空第一单元

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。

2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。

第九部分：1.孤帆远航，日出东海。

这是一幅美丽的画面。

三年级年级上册第一单元按课文内
容填空
1、长城和运河
我飞机在祖国的，一个出现在我的眼前：，，。

东起，西到，万里长城了。

是谁了这？是我们。

我飞机在祖国的，一个出现在我的眼前：，，。

北起，南到，大运河了。

是谁了这？是我们。

2、美丽的南沙群岛
南沙是祖国的。

的的海洋生物，蕴藏着的。

贮存了用之不竭的。

曾母暗沙，就以的储量而享有“”的美誉。

南沙也是个。

天是，海是一块翡翠。

远望
，翡翠和合璧，。

俯看清澈明亮的海水，, , ，令人心旷神怡。

浩渺的，连都是美的，每一个浪头都
，,一簇簇，仿佛是在。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个魅力的旅游。

3、庐山的云雾
景色的庐山，有，有幽谷，有，有，那的云雾，更给它增添了。

在山上游览，就能。

，常常会有一种, 的感觉。

庐山的云雾。

那些在山头的云雾，就像是在山顶上的白色；那些在半山的云雾，又像是
的一条条。

云雾，它是；云雾遮挡山峰，它又是的天幕。

庐山的云雾。

眼前的云雾刚刚还是，
就变成了；明明是四蹄生风的白马，还没等你，它又变成了……
云遮雾罩的庐山，。

4、夏日田园杂兴
昼出耘田，。

供耕织，。

统编教材三年级语文上册根据课文内容填空统编教材三年级上册语文根据课文内容填空班级：_________ 姓名：____________1.这时候，窗外十分安静，树叶不摇了，鸟儿不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在听老师读课文。

2.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们各不相同，穿着不同，来到学校，都成了同学。

上课了，大家一起研究；下课了，大家一起玩耍、摔跤、嬉笑。

从中我体会到各民族小朋友之间的友爱团结。

3.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的氛围，体现了我国各民族之间的和谐和团结。

4.《花的学校》选自余秋雨的散文诗集《豆腐渣》，课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把花儿当成了一群活泼、天真、渴望自由的小学生，把他们之间的感情表达得自然、深厚。

5.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到不懂的问题问先生的事。

他明知可能会被嘲笑也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的研究态度。

6.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的天真态，后写小牧童的成熟态，把小牧童勤劳朴实的形象刻画得活灵活现。

我能写出这首诗的后两句：田家少闲月，五月人倍忙；夜来南风起，小麦覆陇黄。

7.孙中山强调了学问中不懂就要问的重要性，展现了他的好学和探究精神。

8.“在绿草上跳舞、狂欢”这句话并非表面上的描写，而是在暗示生命的短暂和珍贵。

9.杜牧在《山行》中生动描绘了晚秋美景，如“空山新雨后，天气晚来秋”等诗句。

10.苏轼在《赠刘景文》中鼓励朋友要乐观向上，不要消沉，如“临风一笑耳边风，不惧伤身亦不惊”等诗句。

11.“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

”与此意相符的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”等。

12.针对隔壁阿姨的好斗心理，可以说：“争论不是目的，交流才是真谛”或“和而不同，方为明智”等。

13.“百闻不如一见，百见不如一试”这句俗语告诉我们，只有通过实践、探究才能找到真理。

14.“以理服人”胜于“靠力气服人”，这句格言告诉我们，通过理性的辩论和论证可以更有效地影响他人。

部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，。

2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的事，跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、、、的学校。

4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风荒野，在竹林中口笛。

5.树枝在林中着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。

孙中山说：“”7.泰戈尔，享誉世界的诗人、哲学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

他出版过《》、《》。

《花的学校》选自《》。

8.词句段运用（与身体有关的词语）8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。

这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶，都像，、道的美。

小心地走着，仔细地数着。

我穿着一双的小雨靴。

你瞧，这多像，在秋天金黄色的叶丛间，跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》，讲述了的故事。

我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。

我最喜欢的故事是《》，因为。

2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程？（）——（）——（）——（）——（）4.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

5.这个单元我认识了的小女孩；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。

6.比一比，组个词伸（）界（）棕（）忆（）招（）教（）申（）介（）宗（）乙（）召（）孝（）7.与吃的动作有关：与叫唤的动作有关：与声音有关：语气词：8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》，有《》《》《》《》等故事。

我最喜欢的故事是《》，因为。

根据课文内容填空一.红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指。

2“水中的鱼儿我们，地听我们愉快。

”这句诗表达了我们内心的。

二天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

1、查字典填空。

“紫”用部首查字法应查部，再查画。

“碧”用音序查字法应查音序，再查音节，组词、、。

2、按要求写词语（3个）。

表示颜色的词（银灰）：表示时间很短（转眼间）：表示颜色很美（五彩斑斓）：、、。

3、填空。

这段话共有句，第1句写了，第2句写了，句中把落日映照下的流云比作。

4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。

锦缎指的是：（1）天空像锦缎（2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎三原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、选择正确的读音。

豆荚（jiā jiá）脸庞（liǎn niǎn）燃烧（rán lán）2、在括号里填上合适的词。

（）的笑声（）的高粱（）的原野（）的叶子3、这段话是围绕“”这句来写的。

4、用“”画出比喻句。

5、文中从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。

6、从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。

四生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月。

这里的、、、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。

答案
15.搭船的鸟
1.“我”和母亲在搭船去外祖父家的途中发现了一只翠鸟外形和捕鱼过程大自然人与鸟
2. 外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超
3. 翠鸟的颜色鲜艳美丽它比鹦鹉还漂亮身体到头部
4. 颜色翠鸟的美丽准确的动词捕鱼动作敏捷技术高超。

5. 翠绿蓝色红色翠鸟捕鱼
6.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

16. 金色的草地
1. 蒲公英玩耍颜色热爱大自然
2. 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛“我”发现了草地会变色及变色的原因
3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
4.手掌张开、合拢绿色花朵合拢了金色花朵张开了绿色花朵又合拢了
5. 绿色金色合拢张开
6. 草地蒲公英喜爱
7. 合拢张开。

语文园地五+习作例文
1.新的发现法罗丹“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

”
2.形状、颜色、味道可爱热爱故乡
3. 总分颜色的变化淡红深红黑的
4.时间的先后杨梅的颜色变化时间的先后顺序整体到部分的顺序形状、颜色、味道由表及里
5.（1）抓住细节（2）不同的角度（3）变化。

（4）比较
6. 北斗七星一个勺子的形状含羞草用手碰触它时，它的叶子会合拢。

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部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案（一）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。

1.在括号里填上恰当的动词。

2.在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——（）喧哗——（）冷清——（）3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A.小动物们十分懂事。

B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4.请你在文段中用“”画出描写窗外安静的句子，用“”画出描写下课时热闹的句子。

（二）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（）（选一选，填序号）A.五个颜色，非常好看。

B.颜色多，非常好看。

2.用“ ”画出选文中的比喻句，想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

_______________________________________________________3.用“ ”在选文中画出一个拟人句。

4.下列哪个词最能体现秋雨的特点？（）A.五彩缤纷B.你挤我碰（三）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

寒山：生：坐：红于：3.古诗后两句的意思是：___________________________________4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。

小学三年级语文上册按课文内容填空题（含答案）姓名：______ 等级：_____第一单元《日积月累》（一）《所见》（清）（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

第二单元课文4《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。

课文6《秋天的雨》秋天的雨，有一盒（）（）（）（）的颜料。

你看，它把（）（）给了银杏树，黄黄的叶子像（）（）（）（）（）（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）（）给了枫树，红红的枫叶像（）（）（）（）（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）（）。

（）（）（）是给田野的，看，田野像（）（）（）（）（）。

橙红色是给果树的，橘子、柿子（）（）（）（），争着要人们去摘呢！（）（）（）（）得到的颜色就更多了，（）（）（）、（）（）（）、（）（）（）……美丽的菊花在秋雨里（）（）点头。

《日积月累》（二）秋高（）（）天高（）（）金桂（）（）秋风（）（）一叶（）（）（）林尽（）五（）丰（）果实（）（）（）华（）实第三单元《日积月累》（三）灯（）（）（）（），理（）（）（）（）有理（）（）（）（），无理（）（）（）（）一时（）（）（）（）（），万古（）（）（）（）（）《日积月累》（四）人心齐，（）（）（）二人（）（），（）（）（）（）三个（）（）（），顶个（）（）（）一个（）（）（）（）（），一个好汉（）（）（）第五单元课文17《古诗三首》1.《望天门山》作者（），天门中（）（）（）（），碧水（）（）（）（）（）。

两岸（）（）（）（）（），（）（）（）（）日边来。

三年级语文上册第一单元测试卷一、基础知识（20分）（一）看拼音写词语。

（每空1分，共10分）díshang bèi lìyàn口() 衣() ()诵()声鲜() lìfáái jiéjiè照() ()站()打()白()尺（二）补充成语。

（每个1分，共6分）1.急急()()2.绚丽()()3.糊()糊()4.摇()晃()5.鸦()()声6.提()吊()（三）结合语境，写出句中加点词语的反义词。

(每个1分，共4分)1.下课铃响了，安静的校园立刻变得( )起来。

2.我们做任何事都要踏实认真，不能( )。

3.孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以学习非常( )。

4.弟弟在书房待了一上午，原本摆放整齐的图书变得有些( )了。

二、积累运用（共24分）（一）单项选择，把正确答案的序号填在括号里。

（每小题2分，共10分）1.下面词语中，含有错别字的一个选项是（）A.双璧B.狂风C.落下D.能够2.风停了，雨也停了，西湖的水面又恢复了（）A.安静B. 平静C. 宁静D. 恬静3.下列加点成语使用错误的一项是（）A.弟弟背古诗的时候，总是摇头晃脑．．．．，像个老学究似的。

B.快要迟到了，他才手忙脚乱．．．．地收拾书包准备去上学。

C.妈妈非常爱打扮，每天都披头散发．．．．的去上班。

D.妈妈被老师喊去学校了，李明在家提心吊胆．．．．的，不知到底是为何事。

4.下列诗句中，不属于同一类的一项是（）A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

5.《打火匣》中，士兵取出打火匣和烛头，在火石上擦了一下，立即出现的动物是（）A.兔子B.蛇C.猫D.狗（二）按要求写句子。

（每小题2分，共6分）1.大家在大青树下做游戏,把许多小鸟招引来了。

(改为“被”字句)2.这些小学生有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌组和德昂族的。

（部编）三年级上册语文课文填空(第一、二单元)第一课《大青树下的小学》1.那（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2.这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4.古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

第二课《花的学校》1.当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2.于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3.树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

第三课《不懂就要问》1.这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

第一单元日积月累《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

第四课《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。