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2023年最新的文言文翻译技巧ppt

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文言文翻译基本方法ppt课件

文言文翻译基本方法ppt课件

翻译文言文的基本原则
直译为主 意译为辅
直译
• 紧扣原文，按原文的字 词和句式对等的翻译， 做到字字落实
1、“樊哙覆其盾于地，加 彘肩，拔剑切而啖之 。
直译：樊哙把他的盾牌反扣在地 上，将猪腿放在上面，拔出剑切 来吃。
2、视事三年，上书乞骸骨
直译：视察事情三年之后， 就给朝廷写信乞求赐还自己 的身体 。
以上介绍的五种方法不是孤立的，而 是要在具体翻译时综合运用。文言文的 选段固然在课外，但对于虚词、实词、 句式等知识点的复习则应当立足课本， 考前同学们必须化上一定的时间将课文 中的文言文翻阅熟读，仔细研读课文， 包括注释。最好能对每册的文言知识点 进行归类总结。
意译
•可采用 与原文不同的表达方式
视事三年，上书乞骸骨
视事，官员到职工作， 乞骸骨，古代大臣年老了请求辞
职回乡的一种谦辞 意译：张衡到职工作了三年，向朝 廷上表章请求告老还乡。
文言文翻译的基本方法
翻 译
翻译句子
方
法 探
（《师说》）
句中的两个“也”都是起舒缓语气作用 的，“而”是起连接作用，都不必译出。 又如“之”字，在起取消句子独立性作用 和标示宾语前置、定语后置时，都不必译 出。
调整些特殊文言句式的语序，把 它改成现代汉语的常规语序。主 要有下列几种：
（1）主谓倒装 （2）宾语前置句 （3）定语后置
（4）状语后置。
例：邹忌修八尺有余……朝服衣冠……
（《邹忌讽齐王纳谏》）
句中的“修”现在讲“长”，这里指身高 ；“服”现代讲“穿戴”。这方面例子很多 。比如，古人讲“书”，现在讲“信”；古 人讲“目"”，现在讲“眼睛”；古人讲“首 ”，现在讲“头”；古人讲“食”，现在讲 “吃”等等。都要译为现代的指称。

2023届高考语文复习-文言翻译 课件28张

2023届高考语文复习-文言翻译 课件28张

多义实词、通假字、 词类活用、古今异义
虚词、固定短语
省略句、被动句、 倒装句、判断句固
定句式
我来命题 请你为下面这段文字命一道翻译题， 并定出评分标准。
管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷 困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也 。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为 不肖，知我不遭时也。生我者父母，知 我者鲍子也。”鲍叔
方法二：
换
把文言词换成现代词 (把单音词换成双 音词 ,词类活用换成活用后的字，通假字换成 本字,古今异义或固定结构等按现代汉语表达 习惯替换。 )
调 方法三：
特殊句式:宾语前置、定语后置、状语后 置、主谓倒装
方法四：
删
句首语气词、音节助词、连词、重 文、互文等词删去
方法五：
补
补出省略的（主语、谓语、宾语、介词等）
主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等句式 , 应按现代汉语的语序调整。
句首语气词、音节助词、连词、重文、互文等词 删去。
句子省略的主语、谓语、宾语、介词、判断句中的判断词 部分
灵活变通的翻译，运用修辞或典故的地方时，变通地翻译请同学们找Fra bibliotek下列翻译中的错误
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 • 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 • ②先帝不以臣卑鄙。 • 先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。 • ③以相如功大，拜为上卿。 • 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 • ④师道之不传也久矣。 • 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 • ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。
该译的词没有译出来
• 从师学习的风尚也已经很久不流传了。该删除的词没有删
• ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强。
译句不符合现代汉语语法规则

《高考文言文翻译技巧》指导课件(共26张PPT)

《高考文言文翻译技巧》指导课件(共26张PPT)

师道之不传也久矣 “其闻道也固先乎吾”
（结构助词） （句中停顿助词）
备他盗之出入与非常也
（偏义副词）
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。
例： ⒈疏屈平而信上官大夫。
疏远、信任（单换双）
⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。嫉妒（古今异义）
▪ (2) 吾见过我者多矣，莫 我 哀也。
▪ 译文：我看见很多人从我面前走过，可 没有一个人同情我 。
▪ (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？
▪ 译文：假使先生不是没吃饭，还会同情 我吗？
巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。” 曾子不受。反，复往，又不受。使者曰： “先生非求于人，人则献之，奚为不 受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人， 予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我 能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰： “参之言足以全其节也。”
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
▪
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚 词、偏义副词中无实意的一方等删 去。
如：夫赵强而燕弱
（发语词）
城北徐公，齐国之美丽者也 （语气助词）
▪ 这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每 个字词，只要它有一定的实在意义，都必须 “字字落实，对号入座”。
▪ 翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文 言文对换成相应的现代汉语，使“字不离词， 词不离句”。如果直译后语意不畅，还应用意 译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

2024届高考语文复习：文言文阅读之文言文翻译 课件(共38张PPT)

2024届高考语文复习：文言文阅读之文言文翻译 课件(共38张PPT)

把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法) 楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。①饮酒醉，过而击之也，民大惊。 使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。②居数月， 有警，击鼓而民不赴，乃更令明号而民信之。 ①增补词语：(_楚_厉__王__)饮__酒__醉_，__过__而__击_之__也__，_民__大__惊__。_(_楚__厉_王__)_使_人__止__之_。_
补
把省略句中省略的成分或隐含的成分补 充完整。如句中省略的主语、谓语、宾语、 介词等，使句意完整流畅。
数词后面增加有关的量词、分数的词语。
翻译下列句子:
①然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。(王安石《游褒禅山记》) 译：但是，力气足够用来到那里（却没到），在别人看来是可以讥笑的， 对自己来说也是有所后悔的。
译文：_戟_是__兵__器__，_矛__也__是_兵__器__，_丢__失__兵__器_又__捡__到_兵__器__，__为_什__么__不_可__以__回__家_？_
②叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。” 疾驱而从之，亦死而不反。
①调整句式：“__君__子__济_人__于__患_”__为__状_语__后__置__句_，__应__该_调__整__为__“_君__子__于_患__济__人”。 _____________________________________________
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文言翻译运 ——运用六字诀，译句信达雅。
单击添加文档标题
通假现象 古今异义
文言实词 词类活用
一词多义 偏义复词
文言虚词 18个文言虚词
特殊句式 判断句、省略句、被动句、倒装句
文学文化常识
总体原则：
直译为主，意译为辅。

翻译文言文的方法与技巧ppt课件

翻译文言文的方法与技巧ppt课件

文言文翻译口诀
首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。 难解句子，前后联络。腾跃句子，补出本意。 人名地名，不用翻译。省略倒装，都有规律。 常见虚词，因句而异。实词活用，调查全句。 领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。 忠实原文，不违原意; 掌握实词，活用虚词; 辨析词义，弄清语序; 遇到难句，前后联络; 固有名词，前后翻译。
翻译文言文的方法与技巧
考点解读
翻译文言文句子，其考点主要有： 文中有深层意义，表现力强、反响主旨的句子。 判别句、省略句、倒装句、被动句等较特殊的句子 有古今异义、通假字、词类活用等特殊景象的句子。
文言文翻译的规范
文言文翻译要符合“信、达、雅〞的规范： “信〞，即字字落实，力求准确。 “达〞，即文从字顺，力求照射。 “雅〞，即生动笼统，讲究文采。
5、补。指增补，就是把文言文中省略的成分补上。如“莲之出淤泥而不染〞，“出〞后省 略了介词“于〞，翻译时要补充。
6、调。指调整，就是将文言特殊句式用现代汉语语序调整过来，使之符合现代汉语的表 达习惯。 如“何陋之有？〞应调整为“有何陋？〞
7、贯。指贯穿，这个“贯穿〞就是“意译〞，根据上下文语境灵敏贯穿地翻译。 8、猜。遇到疑问时，无妨根据语境来进展合理的推断。
1.如“晋太元中，武陵人捕鱼为业。〞 译为：东晋太元年间，武陵郡有一个人以打渔为职业。 2.如“上下天光，一碧万顷。〞 译为：上下天色湖光相接，一片碧绿，宽广无边。 第1个例子为直译，第2个例子为意译。
翻译文言文的详细方法
1. 对。就是对译，逐字对照翻译。
2. 换。就是用现代词语替代古代汉语。将单音节词变为双音节词，通假字换成通假后的
仙那么名。〞“名〞是名词用作动词，翻译为“知名，有名〞。
3. 留。即保管，凡是国号、庙号、年号、人名、地名、官名皆可保管，不用翻译。 如“南阳诸葛庐〞中的地名“南阳〞不用翻译。

文言文翻译技巧 PPT课件

文言文翻译技巧 PPT课件
用美味的饭食和酒浆，来迎接大王您的军队。
参考答案
① 五旬而举之，人力不至于此。 五十天就攻下它，光凭人力是做不到这样的。 ②古之人有行之者，武王是也。 古人有这样做的，武王就是这样。 ③箪食壶浆,以迎王师。 用竹筐装着饭,用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您 的军队。
谈谈你有什么心得？
（1）加强课本文言文知识的积 累，能够粗通文意，学会迁移很
②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够 识别人才。
•
文言文翻译口诀
首览全篇，粗通大意。
句不离段，词不离句。
难解句子，前后联系。
跳跃句子，补出本意。
人名地名，不必翻译。
省略倒装，都有规律。
常见虚词，因句而异。
实词活用，考察全句。
领会语气，句子流利。
对照原文，尽量直译
关键词句不落实， 就会徒劳无功
要有踩点得 分的意识， 洞悉命题者 想考你什么
请你来当命题者
• 给文段命三道翻译题,附参考答案和评分标准(共8分）
• 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，
或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而
举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，
何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古
⑴召医而尤其故。 译文：把医生叫来责问这是什么缘故。
⑵彼鬻药者欺子而获售。 译文：那个卖药的人欺骗你而把他的老芋头卖出。
（二）齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时
也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰： “寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已， 寡人奈何？”管仲曰：“君何不试勿衣紫也， 谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭。’于是左右适有 衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’” 公曰：“诺。”于是日郎中莫衣紫，其明日国 中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。 ⑴少却，吾恶紫臭。

2023二轮复习文言文翻译PPT


武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
增分策略三、强化采分意识
树立得分踩 点意识
训练合理推 测能力
只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译，你就有 可能拿到3分。关键点主要是：通假字、词类活用、古今异义、 偏义复词、高频实词、常见的18个虚词、特殊句式等。 二轮复习中训练，要能判断出“采分点”并将其落实到位，这样 翻译才最有价值和意义。(1)根据词义和语境相呼应的特点，推测 特定语境中词语的含义；(2)根据汉字形和义相结合的特点，推测 关键词语的意义。
翻译时，要一一对译，直译为主。不跳译，尽量不意译。不留
空白。
翻译时一定要放到原段落里，结合上下文语境推断重点实词
（词类活用、古今异义、临时重点词、通假字）、虚词的意思，同时， 对于难的词义，要动用学过的“形旁推义、对称推义、联想推义、语法 结构推义”等方法，大胆的进行综合推断。
要注意特殊句式——尤其倒装句、被动句、判断句等。
只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译，你就有可能拿到3分。关键点主要是：通 假字、词类活用、古今异义、偏义复词、高频实词、常见的18个虚词、特殊句式等。
训练合理推测能力
二轮复习中训练，要能判断出“采分点”并将其落实到位，这样翻译才最有价值和意义。(1)根据词 义和语境相呼应的特点，推测特定语境中词语的含义；(2)根据汉字形和义相结合的特点，推测关键 词语的意义。
只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译，
树立得分踩 你就有可能拿到3分。关键点主要是：通假字、词类活用、
点意识
古今异义、偏义复词、高频实词、常见的18个虚词、特殊
句式等。
二轮复习中训练，要能判断出“采分点”并将其落实到位，

2023届新高考语文一轮复习课件：文言文阅读---文言翻译“三个着眼点”(16张PPT)


第三步:连缀成句有条理 按照现代汉语的表述习惯,将翻译出来的词义连缀成句,要注意语序的调整 及省略内容的补充。 第四步:复查审核要仔细 拟写好之后再读一读、查一查,看看得分点是否落实,是否有语病,是否有 错别字等。
【典例剖析】 【典例】(2019·天津卷)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫兵之已而治之效,未必遽由是学也,而余独表而出之,盖乐夫三君识先王 所以为学之意,于羽檄交驰之际,不敢忘学,学成而兵有功,治有绩,则余安得不为 之言,以劝夫为政而不知学者耶?凡衡之士,知三君之心,则居是学也,不专章句之 务,而亦习夫他日所以为政;不但为科第之得,而思致君泽民之业。使政之与学 复而为一,不惟三君之望如此,抑国家将于是而有获与!
2.审得分点。 翻译评分是因点赋分,译出得分点才给分。因此要译好句子,拿到分数,必须知 道该题的得分点在哪里,这样翻译才有目标,有着力点。文言译句常见的得分点 主要有:关键词语(实词、虚词),重点是实词;特殊句式。审出得分点的方法有:
①审出关键词语:在翻译题中命题人往往会设置几个关键得分点,这几个关 键得分点多数是句中的关键词语。这些关键词语有两类:一类是实词,这是主要 的;一类是虚词。实词从词性方面看,指名词、动词、形容词、数量词,重点是 动词;从知识点方面看,指通假字、古今异义词、偏义复词、活用实词、多义实 词,重点是古今异义词、活用实词、多义实词。虚词是指18个虚词,重点是有多 种意义、用法的虚词。
②审出特殊句式:a.寻标志。一般的特殊句式,都有其语言标志,抓住这些标志, 就基本能锁定它。b.联语境。有一些特殊句子,无任何语言标志,如直接判断句、 意念被动句、省略句等,这时就需要联系语境来判定其性质。另外,一些有标志词 的句子也要联系语境,因为它不一定是特殊句式,如带“见”“于”的句子。

文言文翻译技巧指导课件ppt54张)

二、翻译下列句子:
结构助词,主谓之间取消 1.师道之不传也久矣 句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气， 删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
发语词，删去
2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。 助词，表提顿，删去
译：道德修养达到最高境界的人，不被事物所拘 束，而能够跟着世事转变 （自己的想法）。
方式 ，意译只能是一种辅助的手段。直译 2004年以来，高考语文试卷中文言文主观翻译题增加了翻译的文字量。
(湖南) 以此全其真而名后世。 1、 郑人使我 掌其北门之管。
不便表达意思时再采用意译。 精编优质课PPT文言文翻译技巧 指导课件 (54张)(获奖课件推荐下载)
梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。
意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，— —亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在 东面。
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文言翻译 的方法
文言文的翻译有直译 和意译两种。
如 原文：衡下车，治威严
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。 精编优质课PPT文言文翻译技巧 指导课件 (54张)(获奖课件推荐下载)
六字诀之一:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
地名 官名 精编优质课PPT文言文翻译技巧 指导课件 (54张)(获奖课件推荐下载)
2、乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴 七百余里。
于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫 边境，使匈奴退却七百多里。
精编优质课PPT文言文翻译技巧 指导课件 (54张)(获奖课件推荐下载)

2023届高考语文复习文言文翻译精讲课件28张PPT

高考重点考查直译能力。
文言翻译的方法： “六 字”经
留、删、换，调、补、变
①留：
凡朝代、年号、人名、地名、书 名、器物名、官职等
例： 1.赵惠文王十六年 2.永和九年，岁在癸丑 3.左司马曹无伤使人言于项羽曰
【提醒】 (1)需要“留”而不译的内容包括：①朝代、年 号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地 名、官职名、器物名、度量衡、特殊称谓等 专有名词；②在现代汉语中常用的熟语，比 如成语或习惯用语。 (2)避免保留过多。可以把某个词语拆分一下， 看拆分后是否可以翻译或者翻译出来的意思 是否符合客观实际，以此判定是否保留这个 词语。
①以:因为;虚词 ②履:行为;实词，古今异义 ③素： 向来，一向;虚词 ④作:建造;实词 ⑤屋五十间:
定语后置句，五十间屋。 特殊句式
命题规律：
通假字、词类 省略句、被动句、状语
活用、古今异 后置、宾语前置、定语
义、多义实词、 后置、主语后置判断句、
常见虚词、偏
固定句式
义复词
选择含有关键词语、特殊句式的句子
鳏寡：丧妻丧夫 论：评定 供秩：安置
2021全国乙卷
（1）而既知其不可,复断之以法,此乃忍 小忿而存大信也。
（2）皆令门下覆视,有据法当死而情可矜 者,录状以闻。
（1）但已经知道不能这样处置，再依法 裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大 信用啊。
既：已经 断：裁决 断之以法：以法断之 （状语后置） 忿：愤怒
《考试大纲》要求
能阅读浅易的古代诗文。 1．理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子
高考翻译如何考？
有何规律可循？
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2023年最新的文言文翻译技巧ppt
文言文翻译技巧
文言文句子翻译，是学习文言文的主要训练方法之一。它可以让学生在翻译
文言文句子中积累文言词语、感受古代汉语习惯，更重要的是准确理解原作内
容。根据实践经验积累，我认为翻译文言文有以下技巧。

一、录
录 ，就是把文言文句子中不必翻译的词抄录下来。文言文中不必翻译的词
大体分两类：一类是特殊名词，如：人名、地名、官名、年号、日期等;一类是
与现代汉语意思相同不必翻译的词，如：山、石、高、远等。例句①： 元丰
中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 (《梦溪笔谈》)句中 元丰 是年号，
庆州 是地名， 子方虫 是害虫名， 秋田 与现代语意思相同，均不必翻译，抄
录即可。

二、释
释 ，就是把需要翻译的词加以解释。这些词大致分两类：一类是与现代汉
语意思相同但要翻译的古代汉语词，这一类词很多可以用 单音节变双音节 的
方法解释;另一类是古今异义的词。例句②： 今子欺之，是教子欺也。 (《曾
子杀彘》)句中 欺 与现代汉语意思相同，但要翻译为 欺骗 今、是 属古今异
义的词，要翻译为 现在、这 。要做到这一点，一方面要借助工具书和文中注
释;另一方面得根据自己积累的古代汉语词汇进行解释。


三、补
第 2 页 共 5 页

补 ，就是在翻译文言文省略句时，把原句中被省略的成分补充进去。在文
言文中，省略句不少，主要是省略主语、宾语、谓语、介词，翻译时应把省略
成分补充进去。例句③： 便舍船，从口入。初极狭，才通人。 (《桃花源
记》)句中 便 前省略了主语 渔人 ， 初 前省略了主语 洞口 。例句④： 温
故而知新，可以为师矣。 (《论语》)句中 以 后省略了宾语 之(这点) 。

四、添
添 ，就是有些文言句子，不好说它省略掉什么成分，但按照现代汉语的习
惯要添加一些词语，译句才连贯通顺。例句⑤： 南阳刘子骥，高尚士也。
(《桃花源记》)此句是判断句，在翻译时需在 高尚 前加 是 。例句⑤： 虽鸡
狗不得安宁。 (《捕蛇者说》)此句应翻译为 (不要说人，)即使是鸡狗也不得
安宁啊。 需要注意的是，增添的内容一定要必要，二要与语境吻合，否则就是
画蛇添足了。

五、删
删 ，就是删除原文有而翻译句可略的字眼。例句⑥： 通计一舟;为人五;为
窗八;为弱篷，为楫，为壶，为手卷，为念珠各一。 (《核舟记》)这句话中共
有七个 为 字，翻译时只需要保留第一个即可，其余省略不翻译，这样反而显
得简洁利落。文言句子中，还有些虚词也是不翻译的，也应该删除。例句⑦：
孔子云：何陋之有 (《陋室铭》)句中 之 是帮助宾语前置的，不翻译。这种省
略原文不翻译的情况虽不多，但也值得注意。

六、调
调 ，就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法
第 3 页 共 5 页

习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状
语后置、谓语前置、介词宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过
来。例句⑧： 屠惧，投以骨。 (《狼》)句中 投以骨 是 以骨投 的倒装，翻
译为 把骨丢(给它) 。

初中文言文翻译方法
翻译古文实在是太难了，怎么办呢试试六字法，可能让你有意想不到的收
获。这六个字是：对、增、删、移、留、换。

一、对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方
法。如： 宋有富人，天雨墙坏。 (《韩非子.说难》)可译为： 宋国有个富
人，天下雨使墙倒塌了。

二、增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单
音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。例如： 齐师伐我。 (《曹刿论
战》)

齐国军队攻打我国。
对于省略了某些句子成分或内容的句子，翻译时，要做必要的补充，意思才
完整，语句才流畅。补充的部分应该用括号加以标注。如： 问： 何以哉
(《曹刿论战》) 问 缺主语和直接宾语，应做补充。译文则为： (曹刿)问(庄
公)： 凭借什么作战

三、删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬
译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使
句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。如：
第 4 页 共 5 页

①夫战，勇气也。 (《曹刿论战》)
夫，发语词;也，表示判断的语气词。现代汉语中不用，应删。
②陈胜者，阳城人也。 (《陈涉世家》)
者，起提顿作用。也，表示判断的语气词。现代汉语中的判断句不用这两个
虚词，应删。

四、移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与
现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，
必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。例如：

①战于长勺(《曹刿论战》)
于长勺 应作 战 的状语，应提到 战 前翻译。
②带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 (《涉江》)
陆离 是修饰 长铗 的， 崔嵬 是修饰 切云 的，翻译时应移到被修饰的中
心语前。

五、留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人
名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。如：

①庆历四年春，滕子室谪守巴堕郡。 (《岳阳楼记》)
②山东豪杰逆并起而亡秦族矣。 (贾谊《过秦论》)
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句中画横线的词照录不译。
六、换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表
示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

有了这六字法，相信在以后译文的时候，你会轻松很多。