幼儿下雪了ppt及教案

幼儿园小班下雪啦教案幼儿园小班下雪啦教案1设计意图：冬天到了，滑滑梯上结冰了，下雪了，小雪花白白的，飘飘洒洒飘下来就不见了。

有的孩子说像棉花，今年下了一点小雪，孩子们都议论纷纷，充满了兴趣。

为了满足幼儿的兴趣和需要，让幼儿在雪的世界中，认识雪、说一说自己眼中的雪并体验玩雪的乐趣。

于是我设计了本次活动。

活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、雪景录像、故事《雪花》2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、出事图片，情境导入师：小朋友你们看到了什么?(下雪了)师：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

师：你看到了什么样的雪花?颜色、大小、形状(幼儿讨论说一说)师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

师：小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?(幼儿发言，用自己的话说一说。

)小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

二、老师示范、制作雪花师：什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。

雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?你知道老师的雪花是怎么做的吗?我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。

看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

要求要撕的小。

(幼儿动手操作)三、共同游戏、体验快乐。

1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗?我们一起打雪仗。

活动反思：在本节课活动中，孩子们被雪的世界所吸引，给孩子看雪的图片和场景，将孩子带入了一个雪的世界。

孩子们通过看一看说一说，了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的、掉在手里就没有了，变成水了等等。

孩子活动的兴趣点是下雪游戏，孩子们都在认认真真的撕雪，撕好后便下起雪来了，都兴奋的跟着雪跑。

2024年《下雪了》幼儿中班教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《主题活动指导手册》第四章“季节的变化”，详细内容为“下雪了”。

通过该章节的学习，让幼儿了解雪的形成过程，认识雪天的基本特征，以及培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。

二、教学目标1. 了解雪的形成过程，知道雪天的基本特征。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自然现象的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：雪的形成过程，雪天的基本特征。

重点：观察、描述和表达自然现象的能力，合作、分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、故事卡片、雪花道具。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料（棉花、彩纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示雪天的场景，让幼儿观察并发表自己的看法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪是如何形成的。

（2）展示雪天的基本特征，引导幼儿观察并描述。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画笔和手工材料创作一幅雪景画。

（2）分组讨论，分享自己画的雪景画，互相学习。

4. 团队活动（10分钟）组织幼儿进行“雪地接力”游戏，培养合作、分享的品质。

六、板书设计1. 雪的形成过程2. 雪天的基本特征3. 观察与表达4. 合作与分享七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪景。

答案要求：用彩笔和手工材料创作，表现出雪天的特征。

2. 作业题目：和家人分享雪天的趣事。

答案要求：口头描述，锻炼表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：组织一次户外雪天活动，让幼儿亲身感受雪天的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和趣味性；4. 团队活动的组织与实施；5. 作业设计的针对性和操作性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点的明确（1）难点解析：雪的形成过程涉及大气物理知识，对于幼儿来说较为抽象。

【试讲稿教案设计】幼儿故事《下雪了》一、教学内容本节课选自幼儿故事教材第四章《季节的变化》，详细内容为《下雪了》。

故事讲述了一个小村庄在下雪的日子里，孩子们欢聚一堂，堆雪人、打雪仗，共同度过了一个难忘的下雪天的故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受季节变化中的雪，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握一定的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会分享和关爱他人。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的情感，培养他们的同理心。

重点：让幼儿掌握故事中的词汇和句型，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、雪花贴纸、雪人道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过播放雪花飘落的视频，让幼儿感受下雪的氛围，引发他们对故事的好奇心。

2. 讲解故事：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的场景和人物，让幼儿跟随故事的发展感受情感变化。

3. 实践活动：a. 组织幼儿用雪花贴纸装饰教室，营造下雪的氛围。

b. 分组进行堆雪人活动，让幼儿在游戏中学习合作与分享。

4. 例题讲解：讲解故事中的重点词汇和句型，如“下雪了”、“堆雪人”、“打雪仗”等，让幼儿进行模仿练习。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀和胶棒制作小雪人，锻炼幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 故事《下雪了》2. 重点词汇：下雪、堆雪人、打雪仗、合作、分享3. 重点句型：今天下雪了，我们一起堆雪人吧！七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪景，并分享给爸爸妈妈。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的雪景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的发展水平。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同观察季节变化，记录下雪天的趣事，培养幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践活动的组织与实施。

幼儿园下雪了教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“美丽的冬天”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“季节的变化”，具体内容包括：认识雪的性质，了解雪天的安全常识，体验雪中游戏的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本性质，知道雪是怎么形成的。

2. 培养幼儿在雪天注意安全的意识。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雪的性质，学会在雪天注意安全。

难点：培养幼儿在雪中游戏的合作、分享、互助精神。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、故事书、雪花道具等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示下雪的场景，引导幼儿观察雪的特征，激发幼儿对雪的兴趣。

2. 讲解：结合PPT，讲解雪的性质、形成过程，以及雪天的安全常识。

3. 实践：组织幼儿进行室外雪中游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验雪的乐趣。

4. 例题讲解：讲解如何在雪天保护自己，避免受伤。

5. 随堂练习：组织幼儿讨论如何在雪中游戏时注意安全，培养合作、分享、互助的品质。

六、板书设计1. 雪的性质2. 雪天的安全常识3. 雪中游戏的合作、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画出自己在雪中的快乐时光，与家人分享。

答案：略。

2. 作业题目：讲述一个关于雪的故事。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在雪中游戏时的安全情况，及时调整教学方法，提高幼儿的安全意识。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家长参与进来，共同体验冬日的乐趣。

同时，开展关于雪的手工制作、绘画等活动，丰富幼儿的冬季生活。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解雪的性质，学会在雪天注意安全。

难点解析：对于幼儿来说，理解雪的性质有一定难度，需要通过生动形象的方式讲解。

幼儿园下雪了教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“奇妙的大自然”中的第二章“季节的变化”，详细内容为“下雪了”。

通过该章节的学习，让幼儿认识和了解冬天的特点，感受下雪的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪是冬天的特色之一。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雪的特点和形成过程，感受下雪的乐趣。

难点：引导幼儿通过观察、表达、合作等方式，深入理解冬天的特色。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、歌曲、故事书等。

学具：画纸、彩笔、水粉、画布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雪的场景，引导幼儿观察雪的特点，让他们感受雪花飘落的美丽。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍雪的形成过程，让幼儿了解雪是冬天的特色。

（2）通过图片和故事，让幼儿了解雪的用途，如滑雪、堆雪人等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己看到的雪景，培养他们的观察和表达能力。

（2）组织幼儿进行堆雪人比赛，培养他们的合作精神。

4. 艺术创作（15分钟）引导幼儿用水粉、画纸等材料，创作一幅关于雪景的画。

展示幼儿的作品，让他们互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 大下雪了2. 副冬天的特色3. 内容：雪的形成过程雪的用途雪景创作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪景2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雪的特点和形成过程，培养了他们的观察、表达、合作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿亲身感受下雪的乐趣。

（2）组织家长参与，让家长与幼儿共同完成雪景创作，增进亲子关系。

（3）开展关于冬天的其他主题活动，如制作雪人饼干、观看冬运会等，丰富幼儿的冬季生活。

第1篇一、课程目标1. 让幼儿了解下雪天气的特点和可能带来的安全隐患。

2. 培养幼儿在雪天自我保护的能力和意识。

3. 提高幼儿应对突发情况的应变能力。

二、课程内容一、导入1. 教师出示一张雪天的图片，引导幼儿观察并提问：“大家看，这是什么天气？你们知道下雪天气有哪些特点吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结。

二、雪天天气特点及安全隐患1. 雪天天气特点：a. 温度低，湿度大；b. 路面湿滑，容易摔倒；c. 能见度低，容易发生交通事故；d. 室内外温差大，容易感冒。

2. 雪天安全隐患：a. 路面湿滑，摔倒受伤；b. 车辆行驶缓慢，容易发生交通事故；c. 感冒、咳嗽等呼吸道疾病；d. 雪花飞舞，眼睛不适。

三、雪天自我保护方法1. 穿着保暖：选择适合的衣物，如羽绒服、保暖内衣等，防止感冒。

2. 防滑鞋具：选择防滑鞋，如雪地靴、防滑鞋等，减少摔倒风险。

3. 注意行走安全：走路时保持平衡，避免奔跑、滑倒。

4. 注意交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，注意观察路况。

5. 注意眼睛保护：佩戴防风镜，防止雪花飞入眼睛。

6. 注意呼吸道保护：戴口罩，减少吸入冷空气。

四、突发情况应对方法1. 摔倒：不要慌张，慢慢站起，检查是否受伤，如有需要及时告知老师或家长。

2. 车祸：保持冷静，观察周围环境，如有需要拨打报警电话。

3. 感冒：注意休息，多喝水，如症状加重，及时就医。

五、总结1. 教师总结课程内容，强调雪天安全的重要性。

2. 幼儿分享自己的心得体会。

六、课后作业1. 请幼儿回家后，向家长宣传雪天安全知识。

2. 家长与幼儿一起制作雪天安全宣传画。

七、课程评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对雪天安全知识的掌握程度。

2. 收集家长反馈意见，改进课程内容和方法。

通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握雪天安全知识，提高自我保护能力，度过一个快乐、安全的冬季。

第2篇一、课程背景随着冬季的到来，我国部分地区开始迎来降雪天气。

雪景虽美，但也给幼儿园的安全工作带来了新的挑战。

2024年幼儿园小班语言教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为《下雪了》一节。

通过该节课的学习，让幼儿感知冬季的特点，了解下雪的情景，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道下雪是冬季的一种自然现象，了解雪的特征和作用。

2. 培养幼儿观察、描述和表达下雪场景的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述下雪的情景。

教学重点：让幼儿了解雪的特征，培养他们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、雪花贴纸等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放下雪的视频，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看，外面发生了什么？你们知道这是什么季节吗？”2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师通过PPT展示雪的图片，引导幼儿观察雪的特征。

b. 教师用简单的语言描述下雪的情景，让幼儿用自己的话复述。

c. 教师提问：“下雪的时候，我们都可以做什么？”引导幼儿讨论雪的作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张图片，上面有一个小男孩在堆雪人，引导幼儿用完整的句子描述图片内容。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发雪花贴纸，让幼儿在画纸上创作下雪的场景。

b. 教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等工具进行创作。

a. 教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用完整的句子描述作品内容。

b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《下雪了》2. 板书内容：a. 冬季特点：下雪b. 雪的特征：白色、冰冷、融化成水c. 雪的作用：堆雪人、打雪仗、滑雪等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔和彩纸创作一幅下雪的场景，并用完整的句子描述自己的作品。

2. 答案示例：“我画了一个小男孩在堆雪人，天空飘着雪花，周围都是白茫茫的雪地。

《下雪了》幼儿中班教案（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

写起作文来就毫无头绪？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，如下是可爱的给家人们整编的《下雪了》幼儿中班教案（精选5篇），欢迎参考，希望能够帮助到大家。

《下雪了》幼儿中班教案篇一设计意图：下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情，结合"冬天里"的主题背景，因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。

指导思想和理论依据：在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌，反复朗诵，鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿创造性思维的培养。

教材分析：诗歌《下雪了》，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设计。

这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。

学情分析：寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧密切合，恰巧正值入冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对雪的兴趣也很浓厚。

要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，感受诗歌中下雪的有趣情境。

就必须对诗歌中提到有所情境了解，如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。

活动目标：1、理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，培养幼儿的朗诵兴趣。

2、让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。

培养幼儿的想象力。

激发幼儿对冬天的喜爱之情。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、谈话导入活动--引发幼儿回忆雪天的场景。

导入语：有谁知道现在是什么季节？冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼物（出示礼品盒），里面会是什么呢？想看看吗？我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。

是什么礼物？（雪花）你们喜欢下雪吗？为什么呢？〔评析：通过冬爷爷送礼物的情境导入，引发孩子的兴趣。

在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。

〕二、欣赏理解诗歌。

幼儿园小班语言绘本教案下雪了（精选6篇）教案：下雪了篇一活动目标：1、学习用大拇指、食指、中指三个手指将纸撕成小碎片。

2、通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动重点：通过撒雪花的。

活动，体验美术活动的乐趣。

活动难点：能用大拇指、食指、中指三个手指将纸撕成小碎片。

活动准备：白纸、餐巾纸、挂历纸、小脸盆等。

活动过程：一、出示撕好的纸屑，引出课题：1、咦，你们看，这是怎么了啊？2、你们说的真好，冬天到了，天空中飘起了雪花。

二、教师讲解并示范撕雪花：1、今天我们要玩一个下雪了游戏，那你们知道雪花是怎么撕的呢？2、看，我这里有张白纸，要用大拇指、食指和中指拿住纸的一端，然后用另一只手把它撕成小碎片，撕完以后放进小脸盆里，我的雪花撕好了。

三、幼儿动手用白纸撕雪花：1、每个小朋友一张白纸，一个小脸盆。

2、小朋友动手撕雪花，把撕好的雪花放进小脸盆，教师进行巡回指导。

四、游戏，下雪了：1、每位小朋友带上自己撕好的雪花，跟着老师一起把雪花往上抛，玩下雪了游戏。

2、在游戏中要注意安全，不要推挤小朋友。

五、幼儿动手用餐巾纸和挂历纸撕雪花：1、这个游戏好玩吗？你们还想不想玩啊？2、我这里还有好多餐巾纸和挂历纸，这次我们就用餐巾纸和挂历纸来撕雪花吧。

3、要用大拇指、食指和中指拿住纸的一端，然后用另一只手把它撕成小碎片。

4、再一次玩“下雪了”游戏。

六、延伸部分：1、今天我们小朋友都很能干，能自己动手撕雪花，你们真棒。

2、游戏结束，我们请叶老师把纸都扫干净，保持地面的整洁。

教案：下雪了篇二设计意图：冬天来了，天气开始变冷。

这是我们班幼儿在幼儿园度过的第一个冬天，但由于生活在比较南方的城市，今年冬天还没有下过雪，见过往年下雪的幼儿很怀念下雪的感觉，没有见过下雪的幼儿很想感受那种感觉，所以我在冬天来临的时候选择了这个《下雪了》这个故事，希望幼儿可以了解雪花的基本特征，也可以让幼儿感受下雪的快乐心情。

活动目标：1. 认真倾听故事，能够学说故事中角色的对话。