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人教七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝共20张PPT)

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人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(共30张PPT)

人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(共30张PPT)
五铢钱是我国钱币史上使用 时间最长的货币，用重量作为 货币单位。这种小铜钱外圆内 方，象征着天地乾坤。
“铢”是古代一种重量单 位，一两的二十四分之一 为一铢。
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武 帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒 的国家专卖制度。
在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官 进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐 民生产，官府定价收购，并由官府运输和销 售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶 炼、铁器铸造和销售等一切环节。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”的实施 原因：西汉初，诸侯王势力强大， 各自独霸一方。地方上的豪强地 主也发展起来，兼并土地 ，横 行乡里，与官府分庭抗礼。这两 股势力导致社会秩序混乱。
推恩令
汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除
主
以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子 弟作为侯国由皇帝制定封号。这 样，侯国越来越多， 诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史
父 偃
制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，
严禁他们为非作歹。
先“削”、后平”
削藩令
七国之乱
平定叛乱
汉武帝
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
1. 方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了削弱诸
2. 侯得帝感国到恩势封戴力地德，的名实。加诸强侯为为中 子推削央 弟恩你集 ，德国权 不仅的没目有的反。抗，还对皇
治、思想、经济和军事 等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期
2、商人控制冶铁 铸币卖盐（控制国 家经济命脉）
3、商人唯利是图， 不关心国事。
解烦之措 1
目的是加强朝廷对社会经济的控制 和集权中央。

第12课 大一统王朝的巩固 课件(共22张PPT)

第12课 大一统王朝的巩固 课件(共22张PPT)

汉武帝的思想烦恼
最近比较烦，学派 太多,思想太杂；士人
与民休息
依附诸侯王对抗朝廷， 无为而治
朕寝食难安哪！
严刑峻法 以法治国
施行仁政 以德治国
朕很是烦恼
思想不统一，不利于巩固大一统王朝。
三、尊崇儒术
材料一:“今师异道，人异论，百家殊方，指意不 同……。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆 绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一， 而法度可明，民知所从矣。”
农业和手工业进一步 发展。
二、推动经济发展： （二）商业
1.结合教材59页第二段内容，思考汉武帝是如何应对经 济问题的？其结果如何？
圆形方孔半两钱
经济问题
汉武帝的政策
私人铸币
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
富人控制盐铁经营权
盐铁官营
富豪唯利是图
国内统一调配物资，平抑物价
2.结果：中央对经济的控制大大加强，使国家的财政状况有 了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
——刘刚、李冬君《文化的江山：走向世界历史的国度》
一个小小的长沙异姓王的 丞相之家，其财富积累有 不胜数之叹。你会对文景 时代有什么其他印象？
辛追夫人复原图
印象一：治世下财富积累多 印象二：治世下存在着隐患
一、削弱地方势力：（一）原因
根据以下材料，思考汉武帝时期地方有怎样的问题？
材料：地方上的豪强地主也
四、北击匈奴
思考：与秦朝疆域图对比，汉朝疆域图有何重大变化？原因是什么？
秦
汉
汉武帝巩固了大一统的局面（疆域） 《中国历史地图集》
小结
问题 政治问题 经济问题 思想问题 军事问题
措施
影响
推恩令、刺史制度 加强中央集权

第12课汉武帝巩固大一统王朝课件 (共26张PPT)

第12课汉武帝巩固大一统王朝课件 (共26张PPT)

想一想
西汉的诸侯国 势力强大,威胁 中央政权，他 该怎么办 呢····· ·
政治:下诏允许诸侯王除 以嫡长子继承王位外，可 将封地再次分封给其他子 弟作为侯国，由皇帝制定 封号诸侯—国—土 推恩令封（土主分一父次偃）
主父偃 yˇan
封土再分
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严 厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
大一统的目的：
加强中央集权，巩固封建统治
措施的几个方面： 政治；思想文化；经济
汉武帝的烦恼
分封诸侯 尾大不掉
匈奴南 犯骚扰 边疆
诸子百家 说三道四
王国
边 疆 思
政治措施:
刚即位时,汉武帝就面临 着严重的考验:
政治上:
诸侯势力强大，各自独霸一方,地方上豪 强地主兼并土地，横行乡里，两股势力 导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权
汉武帝在政治、经济、思想 等方面采取了一系列的措施，加 强了中央集权统治，西汉王朝出 现了大一统的局面，从此西汉进 入了鼎盛时期。
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
是（ D ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方
“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒
术”的主要目的是（ A ）
A.加强中央集权 B.排次异己
C.放权于侯国
D.平定叛乱
8.汉武帝为了加强思想控制，听取了下列
哪位人物的建议（ D ）
A孔子
B李斯
C韩非
D董仲舒
9.我国古代的最高学府是（ D ）
A.大学
B.儒学
C.郡国学

第12课 大一统王朝的巩固 课件(共20张PPT)

第12课 大一统王朝的巩固 课件(共20张PPT)

(嫡长子
候国 (其他儿子
郡
的封地)
的封地)
管
候国 (其他儿子
辖
的封地)
诸侯王的封地和势力越来越小。
推恩令示意图
新课学习
活动 3 下表梳理了西汉统治者解决王国问题的重要措施。阅读《相关史事》， 将表格补充完整。谈一谈：这些政策的共同目的是什么？
时期
背景
汉高祖 西汉建立，需加强对政权的控制
汉景帝
诸侯王势力急剧膨胀
汉武帝 一些诸侯王封地广大，势力强大
措施 分封诸侯王，实行郡国并行制 削弱王国的部分封地，平叛七国之乱
实施推恩令，削爵、夺地甚至除国， 严厉镇压叛乱
目的：巩固统治，加强中央集权。
新课学习
活动 4 阅读教材，概括汉武帝削弱地方豪强的措施及作用。 措施：将郡国豪强迁往京师一带；建立刺史制度。 作用：地方豪强的势力被削弱，中央大大加强了对地方的控制。
影响：危及国家统一。
新课学习
活动 2 有学者认为，推恩令的实施，巧妙地消除了诸侯国的势力。结合所 学，谈谈你的看法。
汉武帝采纳主父偃的“推 恩”建议，下诏诸侯王可将封 地分封给其子弟作为侯国，由 皇帝制定封号，划归临近的郡 管封地)
候国
(其他儿子
王国 的封地)
归
——《汉书·董仲舒传》
新课学习
活动 2 你认为汉武帝为什么会接受董仲舒的建议，尊崇儒术？ 汉武帝接受他的建议，主要是为了巩固大一统王朝的统治，统一人 们的思想。
新课学习
活动 3 阅读教材，归纳汉武帝尊崇儒术的具体举措，分析其对当时及后世的影响。
教育：兴办太学
举措
文化：学习儒家经典
选官：选拔儒士 对当时：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位。 对后世：为历代王朝所推崇，影响深远，例如儒学成为后世科举制的考查 内容。

人教版部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共21张PPT)

人教版部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共21张PPT)

空 你要努力成为_儒__学__人才，进入政府机构
影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
儒道之争 思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
匈奴犯边 袭扰大汉
罢黜百家 独尊儒术
梦想
大一统危机
现实
业 盛年武帝的帝国 ：政治一统
诸侯王死后，除嫡长子继承
主
父
王位外，可将封地再次分封给
偃
其子弟作为侯国，由皇帝制定
封号。
“推恩令”
齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三。 ——《通典.职官》
诸侯王
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
诸
侯
侯
王
侯
侯
诸
侯
侯
王
侯
侯
侯
侯
侯
儒道之争 思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
匈奴犯边 袭扰大汉
罢黜百家 独尊儒术
施“推恩令” 设置刺史
梦 想
大一统危机
现 实
业 盛年武帝的帝国 ：经济一统
•
小结：机器生产代替手工劳动的工业 革命以 英国为 中心，18世纪60年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ，1885年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入“ 蒸汽时 代”。
•
•
第二部分：第二次工业革命
•
第二次工业革命中的重大发明——电 的应用
•
1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考)
•
2、学生回答
•
3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）

第12课 大一统王朝的巩固(课件)(共30张PPT)统编版(2024)历史七年级上册

第12课 大一统王朝的巩固(课件)(共30张PPT)统编版(2024)历史七年级上册

霍去病：西汉名将，卫皇后和卫
青的外甥，17岁深入大漠，19岁指挥 河西之战，直捣匈奴圣地祁连山，从 此匈奴不敢北望。汉武帝想为他修建 府邸，他断然拒绝：“匈奴未灭，何 以家为！”擅长长途奔袭、快速突袭、 迂回战、歼灭战等，23岁时病死。
卫青、霍去病雕塑
四、北击匈奴
3. 影响：
汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
训练提升
3．从汉武帝建元五年设置五经博士，儒家经学 得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子 由武帝时五十人，逐步递增，成帝时增加到三
D 千人。出现这一现象的直接原因是（ ）
A．“文景之治”政治清明 B．察举制度逐步确立 C．“推恩”诸侯加强控制 D．儒家经学成为官学
训练提升
4．汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
新课标：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统 一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过汉武帝 的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力 强盛的变化及原因。
学习目标
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采取的巩固大一统的措施。 （史料实证、唯物史观）
一、削弱地方势力 措施5：确立察举制。 结果：选拔了一批优秀的人才。
夏商西周 血缘
战国-秦 军功
汉朝 举孝廉-品行才能
各郡国每年按照人口比例向
朝廷推举有道德、有才能的人，
皇帝也下诏让公卿大臣举荐人
才，经过考察，授予官职。
张仲景
曹操
一、削弱地方势力
3. 影响： 加强了对地方的控制。
▲西汉初期封国形势图
被册立为太子，16岁登基，在位54年。
贡献：汉武帝为巩固统一的封建国家和

第12课 大一统王朝的巩固 课件(共20张PPT)

建议。
3、措施：①实行“推恩令”
“陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人 喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而削弱矣 。 于是上从其计。”
——《史记》
古今第一阳谋
（三）削弱地方势力的做法
1、目的： 为了加强中央集权
2、提出者：汉武帝采纳主父偃（yǎn）的“推恩” 建议。
3、措施：①实行“推恩令”； ②各种理由削爵、夺地除国，镇压叛乱； ③将一些郡国豪强迁往京师一带； ④（P68相关史事）建立刺史制度，把 全国划分为13个州部，每州部派刺史一 人，监察地方官吏、豪强及其子弟。
2、目的：为稳固统治
上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子。万物
3、人物：董仲舒
要一统于上天，国家要一统于皇帝。国家应大力倡
导儒家的忠君守礼的思想，禁止其他学说。
——董仲舒《春秋繁露》
（一）罢黜百家，尊崇儒术
1、背景：西汉初，统治者奉行无为而治的政策，各种学说流行，思想不统 一。
2、目的： 为稳固统治
治理国家顺其 自然，无为而治。 百姓无拘无束，甚 至诸侯、豪强可以 对抗朝廷。
儒家（汉武帝） 提倡积极有
为，用仁、礼统 一思想，教化百 姓，让百姓忠君 守礼。
（一）罢黜百家，尊崇儒术
1、背景：西汉初，统治者奉行无为而治的政策，各种学说流行，思 想不统一。
材料：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》。一些 学派用自己的观点议论天子，宣扬和汉武帝不一样的治国策略。诸子百家的学 者依附诸侯王，宣讲和汉武帝不一样的治国思想，对抗朝廷。
材料：冶铸煮盐，财或累万金，而不 佐国家之急，黎民重困。
——《史记·平准书》
（三）具体措施
1、背景： 私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手 中，社会上出现了许多富商大贾。

部编人教版历史七年级上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件(共18张PPT)


思想
罢黜百家 独尊儒术
盐铁专卖， 统一铸币， 平抑物价
统一思想
经济
促进国家经济的 发展
历史意义：从政治、思想、经济方面巩固了大一统
的局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期。
汉武帝，是刘彻，巩固统一不分裂， 文治武功真了得，国家统一铸 钱币 ， 儒术 罢黜百家尊 ，国家垄断 盐和 铁， 还在长安办 太学，财政全由中央管， 推恩令 颁削诸王，国家富强建功业！
思考问题：
（1）用分封诸侯的方法来管理地 方，这种方法还适用吗？请说 出理由。 （2）既然诸侯王已经威胁到中 央的统治，那汉武帝应该怎么 做才能废除这些已经被分封的 诸侯？
推恩令
主父偃
诸侯 国
列侯 列侯 列侯
列侯 列侯 列侯
嫡长子 继承
列侯
列侯
内容：推恩令规定，诸侯王除以嫡长
子继承王位之外，可将封地再次分封给 其子弟作为侯国，由皇帝定封号。
欢迎指导！
2016.11.9
主流思想 正统地位
盐铁经营权被商人把持！ 货币混乱
措施：
（1）把铸币权收归中央，统一 铸造五铢钱。 （2）在全国各地设置盐铁官， 把煮盐、冶铁等经营权收归国有， 实行盐铁专卖。 （3）在全国范围内统一调配 物资，平抑物价。
名垂青史！
措施 12. 汉 武 帝 巩 固 大 一 统 王 朝 政治 推恩令
（3）推恩令废除了诸侯国， 但是地方与中央距离遥远， 应该如何做才能加强中央 对地方的管理呢？
刺史
对地方监察管理
案例续：在清查诸侯王之时，不仅 发现诸侯王私自豢养众多门客结 党营私，府内还积累巨富。而当 思想不统一 时汉朝的对外战争军费急缺，甚 政府财政危机 至要问商人借钱打仗，有些商人 害怕政府战败而不愿借钱政府财 政吃紧。 思考问题 汉武帝还在为什么事情烦恼？

七上第12课-汉武帝巩固大一统王朝1 (共23张PPT)


汉武帝的烦恼
分封诸侯 尾大不掉
王国
边疆
匈奴南犯 骚扰边疆诸子百家说三道四思想梁王出行 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万骑，和天子一样威风。他还自造 弓箭数十万，府库的“珠玉宝器， 多于京师”。 说明什么问题？
政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中 央集权
假如你是汉武帝，你会怎么办呢？
政治上:接受主父偃的建议，颁布推 恩令——允许诸王将自己的封地分给 自己的子弟，建立较小的侯国。
汉武帝经济大一统： 盐铁专卖统一铸五铢钱。
汉武帝在政治、经济、思想 等方面采取了一系列的措施，加 强了中央集权统治，西汉王朝出 现了大一统的局面，从此西汉进 入了鼎盛时期。
环节四
汉 武 帝 巩 固 大 一 统 王 朝
政治上
学会总结
颁布推恩令 建立刺史制 罢黜百家
思想上
独尊儒术 统一铸币
使西汉开始进 入鼎盛时期
刺史制度
地方
刺史(十三州部) 监督地方官员 抑豪强及其子弟 加强中央集权
材料:西汉初年，诸子百家的 各派人物还很活跃。诸王门下聚集 许多宾客，常常批评皇帝的政策， 指责中央。
道家 与民休息，无为而治
儒家 施行仁政，以德治国
法家 严刑律法，以法治国
思想上
法家：皇上，俗话说没有规矩不成方圆，现在有些人目无 国法，不把皇上放在眼里，整天说三道四，这样下去，对 国家不利。制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢 诽谤皇上？ 道家：陛下万岁！臣以为法家的建议不可取。俗话说防民 之口甚于防川商纣王及秦朝的历史 就是前车之鉴，用道家 思想来治国最好，先帝们一直用道家思想治国，才有今天 的成就。既然道家的思想 这么好，那就继续采用不动摇。 儒家：陛下万岁万岁万万岁！皇帝乃是天子，既是上天的 儿子，那就是奉上天的命令来统治人间的。用儒家思想来 教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想 治国，既能体现皇上的仁慈，又教化了百姓。

人教版七年级上册历史课件第12课汉武帝巩固大一统王朝(共23张PPT)


汉高祖刘邦为了让汉室 江山永固，采取了什么 措施？
刘邦共封了七个异姓王和九 个同姓王。他们在王国内可以任 免官吏，自征租赋，自铸钱币， 自集军队。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
问题一：诸侯王势力强大，地方上豪强地主也发展起来。 这两股力量导致社会秩序混乱。（背景）
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断 于乡曲（在民间横行霸道）” 。
与民休息，无为而治
陛下请听我说
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第三单元 秦汉时期
①罢黜百家、独尊儒术
把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 效果（作用）：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝 其道，勿使并进。
——《史记·平准书》
推恩令的实施
人教版七年级上册
推恩令的内容
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
推恩令
诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
公元前127年，汉武帝采纳大臣主 父偃的建议，颁行“推恩令”。
推恩令的实施
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令” 妙在哪里？
一 统 王 朝
经济
①铸币权收归中央,统 一铸造五铢钱 ②盐铁专卖
③统一调配物资，平
影响：使国家 始进入鼎盛时 财政状况改善， 期。
为许多政策的
推行奠定了经
抑物价
济基础
军事
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
是（ ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
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汉武帝中央集权的加强
1、削弱王国势力
主父偃
2、设立州部刺史和司隶校尉，强化监察制度；
3、削弱丞相势力；
4、“罢黜百家，独尊儒术” ，设太学 董仲舒
二、盐铁专卖
目的：加强朝庭对社会经济的 控制；
具体措施： 1、统一铸造五铢钱 2、全国各地设盐铁官 3、在全国范围内统一调配物资，平抑 物价；
汉武帝的大一统局 面是怎样形成的？
姓。
四。
罢黜百家、独尊儒术
提出这种学说的是：董仲舒
学说内容：（1）排斥和抑制 其他学说；（2）把儒学定为 治国思想。 • 这种学说的影响后来怎样？
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使 并进。
——董仲舒《天人三策》
只要不是礼、御、书、数、射、乐这六种技艺之内，不是孔子传下来的学问的 ，都把它们断绝了,不要叫他们发展，不要让它们与六艺和儒学共同发展
思想的不统一，不利于中央集权
我用哪种思 想来治理国 家最好呢
儒家
道家 法家
用儒家思想来教化 治理国家要 制定严厉
百姓，百姓就会安 顺其自然， 刑法，对
分守己，天下可以 无为而治。 乱说者治
太平。儒家思想治 百姓无拘无 罪，看今
国，既体现皇上的 束，可以对 后谁还敢
仁慈，又教化了百 皇帝说三道 诽谤皇上？
①汉景帝 ②汉武帝 ③汉高祖 ④汉文帝
3412
3、辨别真伪
我是历史 小专家
（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴办太 学。（ ）
（2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己的封
X 地分给子弟，建立较小的侯国。（ ）
（3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和思想 上实现了大一统，进入鼎盛时期（ ）
X
加强中央集权
总结：汉武帝“大一统”的措施
1、罢黜百家，独尊儒术 2、削弱封国势力——推恩令 3、加强监察制度
意义：
西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代 的第一个鼎盛局面
资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物 还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常 批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权 很不利。
此材料说明了什么?
人教七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝
共20张PPT)
2020/9/12
西汉王朝在汉武帝时期，疆域空前辽阔。
战国
西汉
推恩令的背景
汉初分封 的诸侯王的势 力逐渐膨胀， 对皇权构成了 严重威胁。
汉景帝 时，爆发 七国之乱 。
推恩令的内容 皇帝
诸侯王
诸侯王诸侯王ຫໍສະໝຸດ 作用：诸侯国被分成许多小侯国，再也 没有力量和中央对抗了。
侯 侯 侯 侯侯 侯 侯 侯 侯
汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承
王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国， 这叫“推恩令”。
强化监察制度
1、汉武帝如何加强监察制度？
中央:司隶校尉——监督京师百官、皇族 地方:刺史——监督地方官员
2、你认为这种监察制度起什么作用？
A.主父偃 B.卫青 C.董仲舒 D.董宣
4.“罢黜百家，独尊儒术”，即尊崇的学说是 （A ）
A.儒家学说 B.各家学说
C.法家学说 D.道家学说
5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是（C）
A.汉高祖、汉文帝
B.汉文祖、汉景帝
C.汉高祖、汉武帝
D.汉文帝、汉武帝
我是历史 小专家
1、如果请你来编写《汉朝帝王传记》，以下几 个皇帝的先后顺序应该如何排列？
汉武帝的大一统
意义：
武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一 统，开始进入鼎盛时期。
自我测评
1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（ ）C
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝 2.西汉时期我国古代的最高学府是 （ B ）
A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫 3. 提 出 “ 罢 黜 百 家 ， 独 尊 儒 术 ” 建 议 的 是C （ ）