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农村留守儿童调查报告范文【农村留守儿童调查报告范文】一、调查目的本次调查旨在了解农村留守儿童的现状、问题和需求，为制定解决留守儿童问题的相关政策和措施提供依据。
二、调查方法采用问卷调查和实地走访相结合的方式进行调查。
问卷调查针对各农村留守儿童家庭进行，调查内容包括留守儿童的基本信息、生活情况、教育和心理健康等方面；实地走访则是为了深入了解农村留守儿童的生活环境和家庭情况。
三、调查结果1. 留守儿童的基本信息根据问卷调查结果，留守儿童的年龄主要集中在6-14岁，男女比例基本平衡，其中绝大多数父母在城市打工。
2. 留守儿童的生活环境实地走访发现，留守儿童的住房条件普遍较差，多数居住在农村简陋的房屋中，缺乏基本的生活设施和良好的卫生条件。
此外，留守儿童的日常生活缺少关爱和照顾，经常缺乏必需的生活用品和饮食营养。
3. 留守儿童的教育问题调查发现，留守儿童在教育方面面临很多困难。
首先，由于父母不在身边，无法及时照看和指导孩子的学习，造成留守儿童学习成绩普遍较低。
其次，学校和教育资源的不足也是一个严重问题，有些农村学校师资力量不足，教育设施简陋，无法提供良好的教育环境。
4. 留守儿童的心理健康问题调查发现，留守儿童普遍存在着心理健康问题，包括孤独、焦虑、自卑等。
长期与父母分离，缺乏关爱和陪伴，容易产生情感上的问题。
四、调查结论留守儿童问题涉及到农村教育、家庭教育和社会关爱等多个方面。
针对以上问题，在政府的支持下，可以采取以下措施来解决留守儿童问题：1. 完善农村教育资源，增加学校师资力量，改善学校设施条件。
2. 加强家庭教育，提高父母对孩子的关心和陪伴。
3. 加大社会关爱力度，建立社区志愿者服务机构，为留守儿童提供关爱和帮助。
五、调查建议调查结果表明，农村留守儿童问题需要全社会的关注和共同努力来解决。
在制定相关政策和措施时，应充分考虑农村留守儿童的特殊情况和需求，做到因地制宜、分类施策。
在实施过程中，要加强各部门之间的协调配合，形成合力，共同为农村留守儿童的健康成长提供保障。
农村留守儿童教育情况调查报告引言：农村留守儿童是指父母外出务工，留下在农村生活的未成年子女。
这些留守儿童由于父母无法陪伴，往往面临教育资源匮乏、安全问题以及心理健康等方面的困扰。
因此，我们进行了针对农村留守儿童教育情况的调查，以了解他们所面临的问题，并提出相应的解决方案。
一、调查方法：本次调查采用了问卷调查的方法。
我们在农村村庄中选择了100个留守儿童家庭，为他们发放了问卷，并邀请他们填写并反馈调查结果。
二、调查结果：1.教育资源匮乏：调查结果显示，75%的留守儿童无法获得良好的教育资源。
在这些地区，学校数量不足，教育设施陈旧，并且师资力量有限。
这导致了教育质量的下降，留守儿童在学习上面临着巨大的挑战。
2.安全问题：82%的留守儿童在调查中提到他们担心自己的安全问题。
他们无法获得及时的照顾和保护，容易成为犯罪分子的目标。
此外，缺乏成年人的关怀，他们在日常生活中也可能遇到意外事故。
3.心理健康问题：调查结果显示，62%的留守儿童存在心理健康问题。
由于长期与父母分离，他们感受到孤独和失落。
这种情况会导致他们出现焦虑、抑郁等心理障碍，影响到他们的学习和生活。
三、解决方案：1.增加教育资源投入：政府应加大对农村留守儿童教育的投入，增加学校数量，改善教育设施，并提供更多的师资支持。
此外，可以引入先进的教育技术手段，为留守儿童提供线上学习机会，以扩大他们的学习资源。
2.建立留守儿童安全保护机制：政府和社会组织应建立留守儿童安全保护机制，加强村级组织的监管，确保留守儿童的安全。
同时，可以组织志愿者团队，为留守儿童提供关爱和保护。
3.心理辅导和关爱：四、结论：农村留守儿童教育问题是一个复杂而严峻的问题，需要政府、学校和社会各方面的共同努力才能解决。
通过增加教育资源投入、建立安全保护机制以及提供心理辅导和关爱，我们可以帮助留守儿童获得更好的教育和成长环境，从而实现他们的全面发展。
农村留守儿童调查情况报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村留守儿童生活状况调查报告吴学能，学号：调查对象：留守儿童调查地点：黎平县胜利村十组调查时间：2013.7.21 至8.1调查背景我国先处于社会主义初级阶段，目前存在的城乡经济发展不平衡，今年人民网报道显示，中国城乡居民之间收入差距十分悬殊，国家统计局局长马建堂介绍，2012 年城镇居民人均可支配收入24565元，全年农村居民人均纯收入7917元，比例约为3比1。
由于受到经济条件不同的影响，导致很多农民外出打工，以提高自己的经济收入，改善自己的生存、生活条件。
以追求经济为目的农民工，经济水平和消费能力根本不可能承担的其大城市里孩子读书的诸多现实问题，如高昂的住房、教育、生活等费用问题，再加上农民工一般文化素质不高，从而导致工作不稳定，经常处于流转状态，不说他们无法照顾孩子，就是孩子们需要的最起码的稳定都是冋题。
因此，在这种无可奈何的情况下，本身就是为了谋求更好的经济条件，而来到城市谋生的他们，不可能再用高昂的经济代价，将孩子带在城市上学, 只能选择将孩子留在农村，由长辈或其他人照看，最终形成了父母双方或一方与孩子两地分隔的局面，孩子单独留在农村生活、接受教育，留守儿童由此产生。
问题分析通过进行走访调查，得出问题并进行分析。
留守儿童长期与父母分离，当他们出现心理困惑、遭遇学习困境、面临生活困难时，几乎得到远在几百里甚至几千里之外父母的帮助。
留守儿童家庭教育的现状如何，存在哪些主要困难，这些都非常值得关注。
农村留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊的社会群体。
随着城市化、工业化的快速发展，越来越多的农村劳动力将转移到城市就业，留守儿童的群体规模也会随之继续扩大。
如今的城市建设离不开辛勤工作的农民工，在工地，一个个农民工的背后，几乎都有一个独自在家的留守儿童，他们为了增加收入不得不离开家乡外出谋生，对孩子的“舍弃”更多的是无奈地选择。
长期的亲情缺失，代管不力, 系列留守综合征：厌学、性格孤僻、合作意识差等问题。
千里之行，始于足下。
农村留守儿童成长发展情况的调研报告农村留守儿童成长发展情况的调研报告引言：农村留守儿童是指父母长期在外地务工或其他原因无法照顾孩子，留在农村老家由亲戚或外婆外公照料的儿童。
近年来，农村留守儿童问题引起了广泛关注。
本报告通过对农村留守儿童的调研，并结合相关的统计数据和文献资料，对农村留守儿童的成长发展情况进行了分析和总结。
一、农村留守儿童的基本情况：根据调研结果显示，农村留守儿童普遍集中在贫困地区，他们的父母大部分是外出务工者。
据统计，目前我国农村留守儿童人数超过一亿。
而留守儿童的年龄普遍集中在6岁至15岁之间。
另外，留守儿童的男女比例相对平衡，但男童略多于女童。
二、留守儿童教育问题：农村留守儿童由于家庭的缺失和学校的限制，面临教育资源匮乏的问题。
据调研结果显示，留守儿童普遍受到教育机会的限制，很多留守儿童在家中没有足够的学习资源和环境，甚至无法上学。
此外，一些家庭对教育的重视程度也不高，缺乏对孩子学习的指导和支持，导致留守儿童的学业成绩相对较差。
三、留守儿童心理健康问题：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
由于长期和父母分离，留守儿童容易产生孤独感和焦虑情绪。
调研结果显示，留守儿童普遍存在情感上的困惑和心理压力。
他们常常感到孤单和无助，缺乏安全感。
另外，一些留守儿童还容易受到人身安全的影响，面临欺凌和虐待的风险。
四、留守儿童社交问题：由于与同龄人相处的机会减少，留守儿童在社交方面受到一定的限制。
调研发现，留守儿童普遍缺乏与同龄人交流的机会，导致他们在人际关系上比较脆弱，缺乏合作意识和团队精神。
五、建议及对策：1. 政府应加大农村教育投入，提高留守儿童接受教育的机会和质量。
2. 学校应提供更多的课外活动，鼓励留守儿童积极参与，培养其兴趣和社交能力。
3. 家庭和社会应加强对留守儿童的关爱和支持，提供更多的心理咨询和教育资源。
4. 学校和社区应加强与父母的沟通和合作，共同关心和教育留守儿童。
农村留守儿童现状调查报告在我国广大的农村地区，留守儿童问题日益凸显，成为了社会关注的焦点。
为了深入了解农村留守儿童的现状，我们进行了一次广泛而深入的调查。
一、调查背景随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，越来越多的农村劳动力涌入城市务工。
由于受到各种条件的限制，他们中的很多人无法将子女带在身边，只能将孩子留在农村，由祖辈或其他亲属照顾，这就形成了一个庞大的农村留守儿童群体。
二、调查目的本次调查旨在全面了解农村留守儿童的生活、学习、心理和健康等方面的现状，分析存在的问题和困难，为制定相关政策和措施提供依据，以改善农村留守儿童的生存和发展状况。
三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了_____省_____市_____县的_____个乡镇，共涉及_____名农村留守儿童。
（二）调查方法1、问卷调查：设计了针对留守儿童、监护人以及学校教师的问卷，内容涵盖生活、学习、心理等方面。
2、访谈调查：对部分留守儿童、监护人、学校教师和村干部进行了面对面的访谈，深入了解他们的真实想法和感受。
3、实地观察：深入留守儿童的家庭和学校，观察他们的生活和学习环境。
四、调查结果（一）生活状况1、居住环境：大部分留守儿童居住在农村的老旧房屋中，居住条件较为简陋，缺乏基本的生活设施。
2、饮食情况：饮食结构单一，营养不均衡，很多孩子无法按时吃到热乎、营养丰富的饭菜。
3、经济来源：主要依靠父母在外打工的收入，家庭经济状况普遍较为困难。
（二）学习情况1、学习成绩：总体成绩不太理想，部分孩子存在学习困难，尤其是在数学和英语等科目上。
2、学习态度：部分留守儿童学习积极性不高，缺乏主动学习的意识。
3、学习资源：学校的教学设施相对简陋，课外书籍和学习资料匮乏。
（三）心理健康1、孤独感：多数留守儿童感到孤独，缺乏父母的陪伴和关爱。
2、自卑感：由于家庭经济条件差和学习成绩不理想，容易产生自卑心理。
3、情绪问题：存在焦虑、抑郁等情绪问题，心理压力较大。
农村留守儿童调研报告范文三篇结合这次调查，现对农村留守儿童问题的近况、成因及对策，题出如下调查意见.一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区.这个地方生活条比较坚苦，自然环境也较为恶劣，的生活水泙不高，很多人为了改变这中现像，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工.在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是上有老，下有小的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看！这正是大部分留守儿童的来原！我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是留守儿童.这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业常常不安时完成、有姑獨感和失落感的倾向，不愿与其他同鞋和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气二农村留守儿童存在的主要问提及源因我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现像.根剧留守儿童家庭状态，家庭环境及临时监护人的文化素质，年领等诸多茵素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型.（1）仰天长叹，只管吃的放纵型.这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭.这些人群年佬、体弱、文化低、见识少、负担重.他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了.他们单单对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或埃饿.许多孩子还承担起家里所有家务事，有时，连几岁地孩子也得下地干活儿.至于如何培育孩子，对于听话的孩子很满义，不听话的孩子只是说说而已.关心学习更无从谈起.对于孩子心理想的什么?需要什么?有什么感受?都一槪不知或是根本没想到要关心.其实，这一现像在留守儿童家庭里普遍存在.他们的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的培育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、关爱的童年变为早熟的大人.（2）隔代培育，只顾给的溺爱型.很多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着.由于代沟所致，爷爷奶奶更痛心孩子，在家里各方面都给予关爱，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导.出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已.如此，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺伐互助互爱体验，怕困难、怕挫折.于是孩子受家里人的宠爱，家庭培育的坚巨性由此加大.宠坏的孩子越来越不听话，经常对人无礼貌，喜欢无中生有，学习懒散.（3）寄居他家，无法管的放纵型.农村留守儿童中，有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或朋友中的.被寄居的孩子总有一种寄人篱下的感觉，因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居.他们中有一般人总感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但一旦离去了亲戚，就像老鼠离去了猫，他们就无法无天了.也有少许孩子胆子很大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚梢微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何而不敢管教，就仅能放任自流了.然而，要从根本上解决农村留守儿童问题需要全社会，尤其是各级党委的领导干部，坚持以人为本，树立科学的可持续的发展观和政绩观，努厉构建真正意义上的和谐社会.我们必须全体加快新农村建设进程.发展农村经济，题高农村人口素质是解决农村留守儿童问题的根本途径.目前，在党的正确领导下，新农村建设可以说是热火朝天，农村正在发生着翻天覆地的变化.但是，很多新农村建设的示饭村、示饭片都是在基础较好的地方锦上添花更上一层楼的新型政绩工程，真正基础差经济落后的地方却无人问津，可以说是从未盼到过高级领导的现场办公，至使新型落后地区在产生，新的不和谐在变成，至使种地方的农民不得不继续捅过进城打工的途径来维系家庭的生存，从而导致留守儿童群体和留守儿童问题有增无减.因此，落实党的加快新农村建设任务，我们应该坚持全体发展观，不仅锦上添花，而且济困解危不仅注重羞道路建楼房，而且重视办好培育题高人口素质；不仅发展经济题高收入，而且关注民本民生优化社会环境.总之，正是要建设全体和谐的新农村，结果实现从根本上解决农村留守儿童这一重大社会问题的目的.。
农村留守儿童调查情况报告一、背景介绍在现代社会中，由于经济发展和城市化进程的加速，很多农村家庭选择离乡去城市打工，留下他们的孩子在农村生活，这就是农村留守儿童。
这种现象在中国已经普遍存在，并引起了广泛关注。
本报告将介绍我们对农村留守儿童调查的结果，并提出相关建议。
二、调查方法为了了解农村留守儿童的真实情况，我们采用了问卷调查和深入访谈的方法。
1.问卷调查我们设计了针对农村留守儿童的问卷，并通过学校和社区的帮助，发放给了100个农村家庭。
问卷内容包括家庭背景、生活条件、教育情况、心理健康等方面。
2.深入访谈我们选择了一些代表性的农村留守儿童进行深入访谈，了解他们的日常生活、情感需求以及面临的困境和挑战。
三、调查结果通过调查和访谈，我们对农村留守儿童的情况有了深入了解。
以下是我们的调查结果：1.教育状况大多数农村留守儿童只能获得基础教育，受限于家庭经济条件和学校资源不足，他们的学习环境和质量都存在一定问题。
2.情感需求农村留守儿童由于长期与父母分离生活，在情感上存在较大的空虚和孤独感。
他们需要更多的关爱和陪伴，以保证他们良好的心理健康。
3.社交问题由于长期生活在农村环境中，农村留守儿童的社交圈相对狭窄。
他们缺乏与同龄人交流和互动的机会，这对他们的人际交往能力和社会适应能力造成了一定的影响。
四、问题分析针对农村留守儿童面临的问题，我们分析了导致这些问题的原因：1.家庭经济困难许多农村家庭出于经济考虑，选择离乡务工，但由于收入有限，无法提供良好的生活和教育条件给他们的孩子。
2.缺乏关爱和陪伴父母长期离家工作，无法给予孩子足够的关心和陪伴，导致孩子感到孤独和无助。
3.学校资源不足农村教育资源相对匮乏，学校的师资力量和教学设施都存在问题，无法提供良好的教育环境给农村留守儿童。
五、建议与措施为了改善农村留守儿童的生活和教育状况，我们提出以下建议与措施：1.加大财政投入政府应加大对农村教育的投入，提高乡村学校的师资力量，并改善学校的基础设施，以确保农村留守儿童接受优质的教育。
关于留守儿童生活现状调查报告范文关于留守儿童生活现状调查报告范文精选2篇〔一〕关于留守儿童生活现状调查报告近些年来，随着中国农村经济的迅猛开展和农民工外出打工的激增，留守儿童的问题也引起了社会的关注。
留守儿童是指在农村地区因父母长期不在身边而被迫留在家乡生活的儿童，他们比其他儿童更容易遭受家庭问题、教育问题、心理问题等方面的冲击，因此留守儿童的生活现状非常值得我们关注。
为了更深化地理解留守儿童的生活现状，我对当地数个村庄的留守儿童进展了一次调查。
以下是我的调查结果：由于长期别离，留守儿童与父母之间的感情不断疏远。
不少孩子在成长过程中得不到父母的真正关心和教诲，而且儿童在家庭中的地位也往往比拟低，没有更多的话语权。
加上一些儿童本身的性格、生理接触、社会经历也会导致儿童产生心理问题。
由于父母工作的原因，很多留守儿童在农村地区得不到很好的教育，受到影响更多的是外乡文化的影响，加上学校的师资力量缺乏，教育质量并不高。
在农村地区，很多留守儿童长期缺少父母的监管，他们缺乏良好的家教和生活标准。
这些孩子经常让自己活该有问题，而且注意力难以集中。
他们很少受到学校和社会的关注和帮助。
由于长期的别离和缺乏关注，留守儿童的心理开展很容易受到影响。
一些早熟的孩子会在遇到问题时自我保护，使自己不被伤害。
不少留守儿童在成长过程中产生了怯懦、沉闷、心理扭曲等问题，甚至出现抑郁症等情况。
对于这些孩子而言，他们的心理安康状况是值得社会高度关注的问题。
以上就是我对留守儿童生活现状的调查结果。
通过我的调查，我发现留守儿童需要更多的关注、关心和帮助。
为了帮助留守儿童走出困境，我们需要采取多种措施：一、加强农村地区教育设施的建立，进步老师的教学程度，并在农村地区设立更多的学校。
鼓励父母多回家看望孩子，并更好地引导孩子的成长和开展。
社会可以通过开展义教活动、组织孩子参加夏令营等形式，让孩子感受到社会的关爱。
通过这些措施，我们可以为留守儿童的安康成长创造一个更加良好的环境，让他们可以更好地适应社会。
黔东南州黎平县农村留守儿童基本状况调查报告尤涛[摘要] 经过今年暑假支教期间的走访调查发现，留守经历对留守儿童的心理、学习以及生活方面带来很大影响，其中有利有弊。
家庭、学校与社会等多方面的原因共同导致了这种现象。
为此，需要从政策、学校教育和社会支持方面采取适当措施予以解决。
[关键词] 农村；留守儿童；调查；在一些偏远地区，由于家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市，由此造成了农村留守儿童现象。
由于留守儿童群体庞大，问题突出也越来越为广大人所关注。
为了更好地对这部分群体提供教育以及社会帮扶，课题组特对黔东南州黎平县农村留守儿童进行走访调查。
一、研究方法黔东南州黎平县为农民工外出务工大县，根据黔东南州委组织部2008年统计数据显示黎平县每年外出务工人员达9万以上，占全县人口数16%，务工已经成为黎平县党员群众创业发展的主要形式之一，随之也带来了留守儿童的诸多问题。
黎平县外出打工人员常年在外，较为稳定，因此能落实各项信息，符合调查条件的留守儿童也不在少数。
本调查以少数以留守儿童为主体，选取部分群体为样本进行调查。
调查方法主要以问卷调查、走访以及个案访谈的方式为主。
我们借助36天支教的机会对101个学生进行家访，了解家庭、生活及经济条件；对90个学生发放问卷，进行调查，共收到74份有效问卷，回收率为82.2%。
调查结束后，我们就发现的问题对当地的领导以及学校的老师进行进一步的了解和核查。
数据用Stata统计分析软件进行处理。
留守儿童基本情况调查数据如1-1所示。
二、黎平县农村留守儿童存在的问题根据调查结果的分析以及访谈所得发现，黎平县农村留守儿童主要存在以下问题：（一）缺乏父爱或母爱，心理及个性发展受影响问卷调查结果显示，75.6%的父母在外省打工，而这其中71.7%的父母都是在半年以上回一次家，甚至有16.5% 的父母一年以上才能回一次家，从中可以看出儿童的留守现象非常普遍。
随之，这种现象对留守儿童造成的心理及个性发展问题也更加突出。
母爱和父爱的缺位导致这个特殊群体更容易受到外界的影响或诱惑。
在支教和走访期间，我们发现当地的留守儿童经常和外来人员或返乡人员打成一片，以外界优越的物质条件进行诱导，致使这部分儿童读书懈怠，辍学打工的案例也不在少数。
其次，父母长期不在身边也导致孩子的自信心不足。
当问及“你是否觉得自己很优秀？”时，52.24%的孩子选择“我很一般”，而有23.89%的孩子认为“我比很多人差”，另有3.00%的孩子认为“我非常的失败”。
可见，留守儿童普遍比较自卑。
此外，因缺乏父母正确引导和教育，以及受老一辈传统的约束，留守儿童的个性化发展必将受到影响。
表1-1 调查样本构成情况（二）父母长期在外致使留守儿童对父母更亲，而对现在监护人的归属感减弱图2-1 和谁一起你最开心图2-2 父母回家时，你的感受从图2-1和图2-2中可以看到，尽管父母长期在外，与自己分开，然而这并不会影响到孩子与父母的关系，反而因为长期无法见面使两者之间更加融洽，当父母回家时，92.06%的孩子都感动很幸福，极少的孩子会与父母的感情生疏。
而当问起和谁在一起最开心时，42.25%的孩子仍然选择了父母。
另一方面，在与留守儿童的交流中也证实了这一点，他们普遍表示理解父母外出打工，定期的联系并不会使自己与父母生疏，反而因为每天的想念使自己更期待父母的出现。
然而，当问及“你与家里人的关系如何？”时，有19.12%的儿童表示“比较一般”，另有5.89%的儿童表示“比较冷漠”。
可见，一定数量的留守儿童对现在的家庭并不满意，与现阶段监护人也有一定矛盾。
究其原因，出现这种现象是因为父母在家与不在家时，自己待遇的反差而产生的。
父母经过一年的打工返乡后，自己的物质条件骤然变好。
另一方面，父母长期与外界接触思想较为开放和进步，会给予孩子思想上的引导和教育，缓解孩子的心理压力，有父母在自己身边也让孩子更加自信。
相反，当父母外出打工，家里只剩祖父母，隔辈监护经常出现监视弱化的现象，留守儿童的生活、学习及心理等方面不能得到足够的关心和帮助，也会致使他（她）们心中的不满情绪。
调查结果也发现，65.15%的留守儿童表示监护人对自己的生活、学习或是心理方面不够关心。
综上可知，正是这两种反差导致一定数量的留守儿童对现在的家庭并不满意，与现阶段监护人也有一定矛盾这类现象的出现。
（三）父母外出打工对留守儿童的影响具有两面性毫无疑问，留守经历会孩子的发展产生很多不利的影响，也会给孩子造成很大的心理压力。
然而，父母外出也会带来一些有利的局面，主要变现在生活和学习上。
调查结果显示，父母外出打工后，37.68%的儿童成绩变好，在与他们的交流中我们了解到了他们的想法。
这部分留守儿童普遍认为父母在外打工如此辛苦，自己在学校必须好好学习，不能对不起辛勤劳作的父母。
可见，父母的外出对部分的留守儿童有激励作用，另一方面也显示出这部分儿童很明事理，心智成熟。
除了学习方面，生活方面也有一些良好的转变，父母外出后，留守儿童要承担部分家务，这也使这部分儿童的独立生活能力增强。
结果显示，17.5%的留守儿童每天的劳动时间超过3个小时，在交流之中我们得知，当地留守儿童的家务劳动主要包括捡柴、做饭及割草等。
（四）生活中不能接收到良好的文化熏陶在支教期间，我们可以明显的感觉到留守儿童所受到的文化熏陶多是俗或偏老龄化。
当地社会现状是造成这种现象的主要原因。
当地的青壮年绝大部分前往广东省打工，长期在外，导致只有少数社会青年和老人留下来，而这部分人员的受教育水平低，前者在城乡文化的激烈交融中，思想较为非主流甚至是异态生长，而后者思想较为顽固保守，很难接受新鲜的事物和想法。
在这思想的影响下，留守儿童方方面面多或多或少的受到不利的影响，从他们的娱乐活动，用语以及欣赏水平上能明显的体现出来。
（五）留守儿童心理压力大，需要政府和社会的支持表3-1 最希望学校和社会提供的帮助父母不在身边无法为留守儿童提供及时帮助，在繁重的学业以及家务劳动共同施压下，孩子的内心不免感到不同程度的压力和不快。
在调查中10.45%的孩子感觉“我多数时间不开心”，20.90%的孩子认为“我平时没有感觉到开心与不开心”，另有5.97%的孩子表示“我一直都不开心”。
这些数据证明，部分留守儿童存在心理压力。
当问及最希望学校和社会提供什么帮助时，36.49%的儿童选择“社会关爱‘手拉手’”，21.62%的儿童选择“能定期前往务工地与父母生活”，再次是“高年级学生帮扶”，说明留守儿童需要各界更多的关爱，而这其中社会及学校扮演着重要角色。
二、导致留守儿童出现各项问题的因素黔东南州黎平县留守儿童问题的出现是给予一定的社会和自然背景之下的，这其中既有普遍因素又有其特殊性。
主要因素如下：（一）社会制度不合理城市消费较高，使许多低收入、低存款的农村人口无法承担。
加上城乡二元化户籍制度使农民工在住房、医疗、教育等方面无法得到公平的对待，大大增加了农民工及其子女在城市生活的难度。
鉴于以上情况，农民只得在城市打工补贴家用，而依然定居在农村，于是便出现了留守现象。
因此，城乡制度的不公平是导致留守现象出现的根本原因。
（二）受地理条件限制，无法在本地发展大型企业黔东南州地形以山地为主，可耕种的土地较少，常见的农业生产地域主要为梯田，具有规模小，个体产量低的特点。
因为多山的地形以及频繁的自然灾害，导致规模性的农业和大型养殖业无法再本地发展，农村劳动力无法在本地驻留，大量农工迫于生存压力只得出外打工，从而导致留守现象的产生。
在与当地领导的交流中也证实了我们的观点，这也是当地未得到很好发展的客观原因。
（三）监护人文化水平低，监视弱化据调查，61.18%的留守儿童的监护人为祖父或祖母，监护人年龄较大，教育水平低下，无法给予孩子必要的帮助和家庭教育。
问卷结果显示42.22%的监护人并没有定期与学校联系，说明监护人对于孩子的学习的关注意识不足。
另外，有部分家庭也会出现不和的现象。
在支教期间与一名四年级的女孩交谈中，我们了解到了她的难处。
父母长期在外，一年都不会联系一两次，几乎对自己是不闻不问，而且，现阶段家庭不和，家里人偶尔就会发生争吵，每当这时自己连吃一顿好饭都成了奢望，只能躲在学校哭泣，不敢回家。
虽然此例比较极端，但也说明家庭不完整或是不和会给孩子带来极大的负面影响，甚至形成心理阴影，导致孩子心理的畸形发展。
（三）家庭、学校对留守儿童的关注范围和关注度不足先说家庭，据考察了解，当地存在男女不平等的现象，并且计划生育的意识不足，公共场所的各种有关计划生育以及男女平等的标语很好地从侧面反映出这一点。
因此，留守儿童家庭超生严重，人口多，调查结果显示，37.4%的家庭人口数超过5人，26.8%的家庭人口为5人，人口为5人及以上的家庭就占据了大部分。
过多的人口使监护人负担过重由此带来了监护质量下降的问题。
因此会出现家庭对单个留守儿童关注度不足的现象。
学校方面更多的是关注教学管理，放学后对孩子一般就不理不问，起不到管教作用。
即使是在教学期间，对于留守儿童的关注度也不够广泛，教师关注的焦点片面化。
一方面，学习成绩好、性格活泼的学生比较受老师欢迎，成绩较差的学生老师给予的关注度较低，这种“马太效应”较为普遍。
另一方面，当地学校老师严重缺乏，能完成每天的教学任务就已经很困难了，这也就导致了教师与留守儿童的交流和思想辅佐缺位。
三、为解决留守儿童存在的各项问题所提出的政策和建议留守儿童问题作为一个被长期关注的社会问题，需要各界人士的帮扶。
既要从政策上着手改善，又要实行立竿见影的措施，也要鼓励更多爱心人士进行义务帮扶。
为此，提出以下建议：（一）政府要加快公平合理政策的实施步伐在政策上，克服城乡二元制导致的农工在城市定居难的壁垒，加快城乡户籍制度的改革刻不容缓。
要给予务工人员一定的帮扶措施，开辟农民工子女在城市读书的“绿色通道”。
此外，给予农民工公平的享受住房、医疗和教育的待遇，消除户籍限制，并鼓励其定居城市。
（二）开创或引进乡村企业，留住当地流动劳动力父母“在家门口上班”不失为解决留守问题的有效措施，政府和社会人士应力图开创合适的乡村企业或引进合适外地企业入驻，解决广大民工的就业问题。
此外，控制当地企业民工工资与外地持平，防止劳动力再次流失。
如此一举两得，即解决农民收入问题，有防止留守现象的发生，下一代的教育不至于缺位。
以黔东南州黎平县为例，此处受自然条件限制很难发展农业和工业，这时可注重开发当地的旅游业。
据了解，当地发展旅游业具有一定的潜力，当地民族旅游村寨很受欢迎，乡村旅游快速发展。
黎平县旅游局公布数据显示，2008年，全县乡村旅游接待人数达56万人次，占旅游人数的66%，乡村旅游收入1.14亿元，占旅游总收入的68.5%，参与旅游经营164户，直接从业人员656人，户均年收入29600元，人均收入5920元，解决就业2952人，带动14700人致富。
