下载文档原格式
![一年级下册语文教案汉字家园二③《谜语识字》｜长春版(2016)[002]](https://img.taocdn.com/s1/m/46acc332ba1aa8114431d9bd.png)
《谜语识字》教学设计教学目标：1、认识9个生字，能够读准字音，认清字形，了解字义。
认识立字底和大字头。
2、能够在虚宫格中正确规范书写“语”和“告”两个字。
3、积累“牵挂”、“告别”等词语。
教学重点：认识9个生字，会写2个字。
教学难点：积累词语，培养语感。
激发学生自主识字的兴趣。
教学准备：幻灯片、字卡、词卡、磁力小黑板。
教学过程：一、猜字谜导入。
1、小狗身上张满嘴（打一字）(提示：狗也叫犬，犬上下都是口。
)2、西下美女（打一字）(提示：“西”的下面有一个“女”字。
)二、出示课题，识字写字。
1、出示课题。
师：今天我们就来学习汉字家园（二）的第3课，借助谜语来识字，伸出小手跟我一起写课题——《谜语识字》。
2、指读课题。
3、学习生字“谜”和“识”。
（1）学习“谜”字。
A、交流识字方法师：在课题中这个字念“谜”，（加音）“谜语”的“谜”。
你想怎样记住它？（生答，教师肯定学生的识字方法并引导学生用形声字的特点识记“谜”字。
）B、扩词巩固识字师：你见过它还存在于哪些词语之中。
（生组词师点评）C、积累词语幻灯片出示词语：“字谜”“灯谜”“谜底”“未解之谜”。
(指名读，齐读。
）（2）学习生字“识”。
A、找朋友识字师：课题里还有一个生字“识”，我们以组词的方式进一步了解它好吗？（生答师评）B、积累词语幻灯片出示词语：“老马识途”“不识好歹”“有识之士”。
（师生合作理解成语，积累词语。
）（3）写字。
A、研学书写规则师：同学们在课题里“谜”、“语”、“识”都拥有共同的偏旁——言字旁，言字旁的字一般都与语言有关，现在我们在田字格中书写一个言字旁的字——“语”。
首先，我们观察这个字是什么结构？（生答：左右结构。
）书写左右结构的字我们一般遵循什么规则？（生答：左窄右宽。
）B、教师范写,讲解书写要领。
C、学生临写，纠正写字姿势。
D、师生点评。
（4）齐读课题三、学文识字。
1、学习谜语：去掉一竖。
（打一字）（1）教师读谜语，学生猜字。
汉字家园（二）①教案教学目标：1、认识10个生字，会写8个生字。
2、朗读韵文。
3、通过生字的学习，进一步认识形声字的规律逐步掌握字族识字的方法第一课时一、听读激趣。
今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，你们想听吗？老师给你们读一遍，大家用心听一听。
（师配乐朗读）你们喜欢这首儿歌吗？你们想不想学呀？这节课老师就来和同学们一起学习这首儿歌。
1、学“坡”字，师板书。
拼读音节，你想怎样记这个“坡”字？读了儿歌，你眼前还出现了什么画面？读读相关的语句。
2、学“跛”字，师板书生字。
指名拼读音节。
学一学跛脚走路的样子。
你知道为什么有的人坡脚走路吗？3、学习“披”字。
老师再写一个字，它和“跛”字的区别在哪里？谁能把它的拼音标出来。
谁能给大家讲讲这个字？为什么“披”字是“扌”？儿歌中，还有一个字与“披”的字形非常像，你知道是哪个字吗？4、学习“被”字。
你在平时的生活、学习中听过或用过这个字吗？读了儿歌，你眼前还出现了什么画面？让我们大家一起读最后两行。
在这两行中，有三个字也是带有“皮”字的，你知道是哪几个字吗？老师板书生字。
加音节，拼读。
你什么时候听过或用过这些字。
5、自主、合作学习，总结形声字的特点。
同学们看黑板，我们今天学了几个字？这8个字非常有意思，你仔细观察，在小组内讨论一下，它们有趣在哪里？共同点：都有“皮”字。
不同点：部首不一样。
例：初读儿歌，整体感悟。
借助拼音自由地朗读儿歌，不会的字可以问问身边的同学。
儿歌中的字你们都认识吗？如果去掉拼音你还认识这些字吗？老师已经把儿歌打在大屏幕上了，你发现和书中有什么不同了吗？指名逐行朗读。
谁能完整地把儿歌读下来？例：（指名读儿歌）其他同学一边用心听，一边动脑想象一幅内容丰富的画面。
你眼前出现了什么？1、书写生字。
2、找一找。
你还知道哪些汉字的字形特别像，找一找，然后做成资料卡片。
第二课时一、复习字词二、完成课后习题1、读一读可采用领读、男生读、女生读等多种方式巩固字词2、写一写多种方式读一读，然后写一写3、填一填第二组“丁”让学生自己填。
《汉字家园（一）3》教学设计唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
第一课时朗读磁带，录音，一边复倾听，在听中体验、开发年级 师定期检查等等。
这样,一记300多条成语、300多警句,日积月累,终究会成为不小的财富。
这些成语典藏”在学生脑中,自然会出口写作时便会随心所欲地“出来,使文章增色添辉。
一课程题目汉字家园（一）3象形字课 型 新课教材版本 长春版三维[来知识与技能 认识9个二类生字，会写6个一类生字。
过程与方法 认识4种笔画，能正确美观地书写汉字。
设计意图根据教材提供的字、图结合的识字情境特点，结合学生的认律，为了让学生清楚地感知汉字的演变过程，充分利用多媒体课观、形象地为学生演示每一个象形字的演变过程，力图在多种教体的协调运用中使学生初步感知汉字音、形、义统一的特点，进掌握字理识字的方法。
同时使学生在了解象形字的特点，认识事同时，通过字理、讲故事等方法受到节约用水，安全用火的教育分发挥出汉字的育人功能。
教学流程导入游戏导入新课今天我们来玩一个“火眼金睛”的游戏，请同学们仔细观察图，看看你能从中找到哪些汉字？教学流程详案（一）创设情境，初步感知课件出示“搭乘汉字快车游览汉字家园”的小情境师：“聪明的孩子们，快看看图上都有什么？你们能说出图和字有什么联系吗？”生:图上有一座大山,大山的形状就象“山”字。
《汉字家园3（谜语）》教案教学目标一、知识与技能1．借助拼音读懂谜语，学习猜谜语。
2．朗读、背诵两条谜语。
二、过程与方法1．借助图画猜出谜底。
2．通过大声朗读课文，初步理解课文内容。
三、情感态度和价值观培养分析能力和理解能力，增强对“手”和“眼”的了解与认识及懂得如何保护。
教学重点借助拼音读懂谜语，学习猜谜语。
教学难点培养分析能力和理解能力，增强对“手”和“眼”的了解与认识及懂得如何保护。
教学方法讲授法、朗读法。
课前准备自制多媒体课件；准备生字卡片。
课时安排2课时。
第2课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
同学们在上节课当中做了一些猜谜语的游戏。
今天老师又带来了一条谜语，你们想猜吗？多媒体出示谜面，教师范读。
二、新课学习（一）自读谜语，猜谜底。
1．借助拼音，把谜语读通顺。
2．借助图画，展开联想。
3．图文结合，猜谜底。
4．再读谜面，找依据。
5．汇报交流。
设计意图：此环节的设计，使学生循序渐进，掌握学习方法。
（二）再读谜语，学习生字。
1．自读谜语，在其中找到“两、间、门、关、能、千、万、粒”这些字。
2．借助拼音认读生字。
注意“两”的读音。
3．出示“门、子、千、万”4个字，请同学认读，说说哪些字是你从前就认识的，能不能把他们组成词语。
4．书空“万”的笔顺。
5．观察图画，从图画中你发现了什么？6．书空“子”的笔顺。
（三）巩固练习。
1．摘苹果游戏。
两个米粒中间关闭千门万户千山万水风风雨雨五花八门。
（四）指导书写。
子：三笔组成，第一笔是横撇，第二笔是竖钩。
万：第二笔是横折钩。
2．生字歌。
出你会写的生字。
生字歌中发现了什么？“说一说，读一读”。
同学间选择自己喜欢的话题相互表达。
用“我是“说一说，读一读”。
……”这一句式。
说话时注意声音洪亮，吐字清晰，句子要完整。
推选优秀的小组进行动作表演。
（五）完成书写后认字交流。
（1）向老师请教。
一年级上册语文教案汉字家园（一）⑤2_长春版一、导入同学们，我们已经认识了很多汉字，并对汉字产生了浓厚的兴趣;同时我们也了解到在汉字家园中每一课的生字都有不同的特点，今天老师就和大家共同学习《汉字家园》一（5）,看看这些汉字又有什么特点。
请同学们打开书，翻到第十二页，大家能不能看懂课文的内容呢？谁愿意给大家说一说？二、教师引领了解内容今天我们要学习的内容和以前学习的内容不大一样，看第一部分，（1）大屏幕出示粉色条的部分。
都有什么？（字部首还有词语）这就是我们这节课要学习的主要内容。
（2）大屏幕出示第二部分是提示语。
这是我们在学习中要讨论的问题。
（3）大屏幕出示字理图。
这个部分呢，还画了图，这叫：字理图。
跟老师一起说。
（字理图）（4）大屏幕出示会认的字。
最下面的部分，（两行绿线之间的字是什么？要求我们会认的字。
（5）大屏幕出示会写的字。
虚宫格中的字是要求我们会写的字。
总结：大家看，我们要学习的《汉字家园一》的第五课，就是由这几个部分组成的。
三、这节课要学习的内容，我们都已经了解了。
接下来，我们就来学习这些生字和词语老师想知道，老师不讲谁认识这些字？这么多同学们都认识？好，手放下，有没有不认识的？哪个字不认识？你说（犬金）听老师读，犬，你读一遍，犬，一起读，犬。
现在这些字你们都认识了吗？你来读一读。
评价：你真了不起，老师还没讲，你都认识了。
谁还愿意来读一读？领着大家来读一读。
好，现在字音我们都了解了，可是这些字是什么意思，我们怎么记住呢？下面我们就进一步来学习学习这些字。
四、多种形式认字学词（1）“心”：字理识字。
出字卡。
首先看第一个，一起读。
好，把你小手放在左胸前，用心地感觉一下，哎呦，感觉到了吗？你来说一说，什么感觉？谁还想说呀？咚咚地直跳呢！这就是我们的心脏！那么心脏长什么样儿呢？看看这个图。
古人就这样写“心”字。
哎，变样了。
又变了，就变成了我们现在的这个心字。
这个心字就是心脏的心，跟老师读一遍，再读一遍心。
一年级上册第一单元快快乐乐学语文班：班级值班加班班组级：级别班级上级年级语：语文语气语言外语耳语文：文章文化文艺文体第二单元汉字家园一：一样一定一半一步登天大小不一二; 二人二手二等心无二用三：三令五申三番五次四：四面八方四边形四处四季五：五光十色五湖四海五颜六色五彩缤纷六：六神无主六亲不认六部七：七绝七上八下七老八十七手八脚八：八拜之交八仙过海八面威风八路军九：九死一生九牛一毛九州九宫格十：十足十分十全十美个：个别个体个位个性个头手：手表手册手巾手枪手术和：和气和好和平和睦和局又：又一次又快又好又香又脆人：人类客人工人口：口舌瓶口关口目：目前目标目光耳：耳朵木耳耳语耳房足: 丰衣足食充足足够青：青春青菜青蛙青年青草风：风波风采风度风景风浪天：晴天阴天顶天立地天棚山: 山清水秀山谷山洞山城石：石油化石金石为开土：土产土星土气土木田：田园田间田地煤田油田火：灯火火光点火军火对：对答对立对称对待对面歌：歌曲歌唱歌词歌声歌厅叶：树叶百叶窗枝叶叶片绿：青山绿水绿化绿豆绿油油日：日出日记日语今日往日月：月光月牙月食月亮明月云：白云云海云朵乌云云梯雨：雨衣雨水电: 电灯电报电话电视电子林：林场林海花：礼花花坛花朵花卉豆：黄豆绿豆豆油西：西瓜西安西边西方木：木板木材木星米：虾米竹：竹笋竹叶果; 果断果然了：知道了公：公安公物公布公诉公开白：白天白开水白给金：合金金钱黄金金黄金牌金鱼吐：吐气吐字谈吐吐露第三单元我们学拼音广：广播广场广大广告广阔宽广河：黄河河道江河运河河流兔：兔子兔死狐悲兔唇草：野草草原草坪草率鸽：鸽子信鸽白鸽鸽笼子：子女子弹子孙荷：荷花荷包荷塘荷兰豆气：气功空气气球气体力气洗：洗车洗脸洗衣服洗衣机毛：羽毛毛发毛孔毛巾自：自己自从自称自动自然吃：吃饭吃苦吃亏吃惊司：司机司法公司司令司仪光：光荣阳光风光光彩夺目光秃秃鸭：鸭子鸭蛋青鸭梨鸭绒窝：鸡窝窝火窝棚窝气窝囊蛙：青蛙蛙泳衣：衣服衣物衣食住行衣裳乌：乌鸦乌龟乌云乌黑乌烟瘴气挨：挨个儿挨近挨次挨边妹：妹妹表妹姐妹桂：桂花桂皮桂圆桂冠回：回家回来回族回答回归猫：猫眼熊猫猫步花猫海：大海海峡海岸海岛海阔天空欧：海鸥黑尾鸥秋：秋天秋色秋收秋高气爽收：收拾收集收入丰收收回收买夜：夜晚昼夜夜空夜色夜幕夜景儿：儿童幼儿儿歌儿科儿童节学：学校学习学费文学学生学问习：学习习惯习作复习练习朵：花朵云朵按：按时按照案例按揭按键圆：圆周圆规圆满圆场饮: 冷饮饮料饮食饮品全：完全全部全称全面全体全程春：春天春季春节青春春风化雨唱：唱歌歌唱唱戏唱词丰：丰收丰富丰美丰满丰硕莺：黄莺莺歌燕舞共：共同共鸣总共共产党共事中：中国中间中午中途中央第四单元汉字家园二远：远处远近远景远眺永远近：近代近路近况远近接近近视听：听话听写听从听音乐听讲听见声：声音歌声名声声明声母在：在场存在在线在意在理来：起来来回原来未来出来来信上：上升上等上边上山下：下级下命令下乡下雨大：大班大清早大刀阔斧大吃一惊小：小河小白菜小心翼翼多：多心多才多艺多种多样多如牛毛少：少量少数少见少见多怪独：独自独白孤独独立独唱坐：请坐坐下坐车坐牢高：高度高超高峰高级高兴飞：飞机飞奔飞快飞行飞驰飞车去：失去去向去处去世去除不：不能不安不好不对不久只：只有只得只是只好只要马：马车马匹马虎马到成功牛：牛马牛毛牛脾气牛刀小试羊：羊角羊毛山羊羊绒羊肠小道鸟：鸟类鸟窝鸟笼鸟语花香鸟枪换炮鱼：钓鱼鱼米之乡鱼死网破虫：虫害虫灾网虫益虫两：两边两岸两个两旁两难间：时间空间中间间距人间关：关门关机关闭机关关怀能：能力能够能干能耐能手动：流动动笔动人动心行动运动粒：米粒颗粒开：开灯开天辟地开门见山打开子：肚子椅子胖子门：屋门门当户对门可罗雀门口千：千万千米千军万马千变万化万：万元万能万物复苏万水千山万无一失第五单元有趣的夜空朗：明朗晴朗朗诵朗读时：时间准时时常时代时光时候识：认识识字知识相识常识呼：呼吸欢呼呼叫呼唤呼喊作：作业振作写作作品作文作为古：古代古朴古城古往今来万古长青行：行走行动行为实行白：白净表白清白一穷二白白日做梦玉：玉米玉石美玉玉洁冰清抛砖引玉台：讲台台灯台风近水楼台飞：飞行飞跑流言飞语远走高飞的：我的你的写的船：小船帆船船舱船只船长尖：尖刀顶尖尖端尖利我：我们自我我军我行我素看：看见看书看法看病星：星辰明星星期天恒星星座头：头发头号头重脚轻交头接耳里：里边里面城里里应外合表里如一见：见面再见主见一见如故远见卓识闪：闪电闪开闪现闪烁天：天边秋天天桥天长地久天南地北打：打开打仗打鼓打扫打扮话：说话讲话话别电话话语阳：阳光太阳阳面朝阳妈：妈妈姑妈姨妈妈祖娃：娃娃放牛娃男娃女娃吧：走吧来吧想想吧啦：来啦青：青春万古长青青云直上青蛙金：一诺千金金玉良言金色黄金太：太阳太空太平盛世欺人太甚女：善男信女女生不：不安不平不耻下问不可思议用：用力公用不用用心良苦第六单元家饭：早饭饭店饭菜饭庄汤：鸡汤面汤汤匙汤药汤圆油：油饼石油油灯油菜油泵汁：汁水汁液乳汁胆汁奶：奶奶牛奶奶油奶粉杯：酒杯水杯杯水车薪勺：勺柄汤勺铁勺马勺香：香菜香瓜清香丁香叉：叉子叉鱼刀：刀子菜刀刺刀铅笔刀包：包子书包邮包包裹节：关节音节节选节日节省节约们：我们你们乡亲们同志们饼：月饼饼干豆饼烧饼铁饼甜：甜菜甜瓜甜蜜甜食甜言蜜语弟：弟弟弟妹兄弟每：每人每天每况愈下么：这么那么怎么多么什么中：中央中国中心中间空中又：又高又大又快又好又香又甜也：也许也好也行个：一个人个体高个子心：小心心理中心心胸晴：晴天晴空晴朗泥：泥土泥坑烂泥枣泥印尼地：地点地板地方地图把：把持车把把关把握把戏当：当成当真当铺蚂：蚂蚁蚁：蚂蚁蚁后蚁蛋伞：雨伞降落伞伞兵旱伞快：快车愉快快乐大快人心是：是非是的是否自以为是叶：树叶枝叶落叶叶片叶柄百叶窗坐：坐船坐牢坐落坐车池：池塘水池养鱼池池子方：正方方便方向方面方程自：自己自动自由自称蓝：蔚蓝蓝天蓝布蓝宝石树：柳树树木树荫树立祖：祖国祖传祖父祖宗祖祖辈辈游：游泳游玩游览游园游荡怀：怀念胸怀怀恨怀疑成：成功成长成本成败成熟林：竹林林场森林林带国：祖国外国国家国防国画国产我：我行我素自我抱：怀抱抱病抱歉抱恨长：长大成长师长长辈长进长子第七单元童趣咏：咏鹅歌咏咏雪咏怀鹅：白鹅鹅毛鹅黄鹅掌鹅卵石浮：浮力浮萍浮云浮华掌：手掌鼓掌掌声易如反掌清：清白清净冷清清晨清高波：波浪波涛风波波纹波澜壮阔曲：曲线弯曲曲解歌曲乐曲向：方向向阳向导向往毛：羽毛羊毛毛病毛笔工：工作工业工人加工工厂红：红色红旗红领巾红豆分红浪：浪花波浪浪费风平浪静沙：风沙沙滩沙哑沙坑飞沙走石走：行走奔走走路走失眼：眼睛泉眼眼前眼神眼镜家：家庭国家家访专家家乡家属雪：雪白雪亮雪花雪糕丫：脚丫枝丫丫头泪：眼泪泪花泪水泪珠才：天才奇才才能才干贝：宝贝贝壳贝母扇贝去：去处过去去火失去略去去年第八单元伙伴狗：小狗狗仗人势狗熊狗宝起：起床起立起来起草起立做：做工做事做梦做客做主尾：尾巴尾声末尾尾随扑：扑打扑灭扑空扑哧哥：哥哥大哥哥们儿它：它的它们们：你们他们咱们人们朋：朋友亲朋好友友：好友友情网友友爱齐：整齐齐全齐心协力齐唱巴：尾巴巴结锅巴干巴晚：晚饭晚霞傍晚晚会晚安北：北京北方北极北边路：道路路灯路线路程门路外：外面外表外国门外外宾外来请：请假请客请坐请求请教让：让位让座让路让步冒：冒雨冒充冒汗冒名冒犯欢：欢迎欢喜欢乐欢呼喜欢欢天喜地迎：欢迎迎接迎面迎刃而解床：铁床机床单人床河床冬：冬天冬季寒冬过冬来：来信起来来到来往从来只：一只只有只好只能回：回家回来回答回乡弟：弟弟表弟堂弟地：土地地面山地产地有：没有有目共睹有名有的有关住：记住住所住宅笑：笑话笑口常开微笑笑容说：说话说明说服说理解说呀：真快呀好呀告：告诉告知告状告辞都：都是首都在：现在在场在所不惜在行玩：玩具玩弄玩耍游玩的：好的吃的穿的红的是：是的是非一无是处走：走动走进走开走样么：这么怎么那么多么第九单元幽默脖：脖子鸭脖围脖俩：咱俩你们俩俩人别：告别分别区别离别别字脑：脑袋大脑脑海照：日照照明照相护照这：这个这里这样这些妙：奇妙妙计莫名其妙妙手回春你：你们你好可：可以可是可爱可口可贵相：照相相片相册长相正：公正正文端正好：友好美好好事好处第十单元小小的希望寄：寄信寄语寄钱寄存宵：元宵节春宵通宵达旦要：主要重要要是要不然到：到达达到周到到来到处更：更加更好更上一层楼想：想法想念想象猜想把：把手把关火把把守父：父亲父兄父母伯父爸：爸爸阿爸干爸元：元帅元首几元钱状元妈：妈妈姑妈姨妈干妈角：三角形几角钱角度冰：冰雪冰山冰雪冰冷冰天雪地希：希望希望工程望：希望看望望眼欲穿探望真：真实真心真诚真情真理讲：讲话讲和讲价讲课讲座往：来往往年陈年往事往日张：张灯结彩姓张东张西望着：顺着朝着照着捉：捉拿活捉捉弄园：花园果园公园园丁园地有：没有拥有有趣富有网：上网网球渔网由：自由自由自在由于理由草：草地草原青草草坪草帽间：房间时间中间人间交：交往交通交给公交车春：春天春游春季青春春风得意第十一单元在冬天里群：人群群众成群群雄鸡：鸡雏鸡蛋鸡飞蛋打鸡犬不宁笔：铅笔毛笔钢笔笔记本粉笔步：脚步跑步步行步骤步伐参：参加参考参观参军加：加强加大加快加法加工加速画：笔画画笔画家画图画报枫：枫树枫叶枫林牙：牙齿牙床刷牙牙医几：几天几个几时为：为何为了为什么因为什：什么出：出发出版出入出口出国边：岸边边防边缘边远柳：柳树柳条柳暗花明柳絮雁：大雁雁过拔毛耕：耕田耕种春耕耕耘遍：遍布遍地满山遍野几遍手：手表手工手背手心双手手艺力：力气力量力度人力脑力加；加工加法加班加强连：连接连续连队连环画找：找人找钱寻找亮：明亮心明眼亮亮光亮晶晶赶：赶路赶忙赶考赶集赶趟儿旺：兴旺旺盛旺季旺铺点：点火点名点燃点评美：美丽美观美术美妙美化她：她们她的她俩合：合并合法合格合成结合符合边：里边海边边境身边从：从来从前从而自从从长计议己：自己舍己为人己任化：化工文化化肥绿化吉化三小朵：花朵一朵花梅：梅花梅雨梅花鹿墙：墙壁墙板城墙砖墙数：数数岁数人数次数数学数量枝：树枝枝叶柳枝儿凌：欺凌盛气凌人凌空寒：寒冷寒风贫寒寒假寒来暑往遥：遥望遥远遥控遥相呼应暗：暗示暗号暗处黑暗阴暗花：花边花灯花粉花钱鲜花独：独自孤独独白独立。
《汉字家园2人有两个宝》习题
一、基础过关
1．聪明的小朋友，认一认这是哪个字。
（）（）
2．写出下列笔画，并写一个带这个笔画的字。
piě ( ) ( )
nà ( ) ( )
héng zhé ( ) ( )
3．找到朋友拉拉手。
（1）耳足
手好
和目
（2）两个人
三口宝
一双手
4．词语智慧宫。
（把词语补充完整）
五（）十（）
（）是心非
5．身体还有哪些器官？想一想，写一写。
二、综合训练
默写儿歌《人有两个宝》。
三、拓展应用
背儿歌，选一选。
（1）①一尺远②一寸远③一拳远
胸离桌子＿＿＿＿＿＿＿，
眼离书本＿＿＿＿＿＿＿，
手离笔尖＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我知道。
人的两个宝是（）和（），（）会做事，（）会思考，要想有创造，就要既（）又（）。
参考答案
一、基础过关
1．手脑
2．╯人╰和┐目
3．（1）耳目手足和好
（2）两个宝三口人一双手
4．五光十色口是心非
5．眼睛鼻子嘴巴耳朵胳膊腿
二、综合训练
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做事，大脑能思考。
动手不动脑，事情做不好。
动手又动脑，才能有创造。
三、拓展应用
（1）③①②
（2）脑手手脑有手有脑。
