老师失望
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老师,我们让您失望了
导读:本文是关于六年级作文老师,我们让您失望了,感谢您的阅读.
今天,数学老师一跨进班里就大发雷霆,怒不可言,我们被吓得浑身发抖,心怦怦的跳个不停。
数学老师把考试成绩发下来,谁之,我们班的平均分是70,一看到自己的分数,我感到像是在冰天雪地的北极,凉丝丝的,痛痛的,我的泪水像断了线的珠子一样,不时往下落,怎么控制也控制不了。
今天,我终于发现了董老师的皱纹渐渐变多了,那苍白,顽皮的头发一个劲的往外跳,看了,真觉得我们好笨,好懒惰,董老师尽心尽力的教,我们却没有尽心尽力的学,真是太对不起您了。
董老师,我们对不起您,让您失望了!
春江中心小学5年级金佳妮
来源与互联网,仅供个人阅读参考。
老师对学生彻底失望的表现
老师是一个十分重要的角色,他们担负着传播知识、培养人才的重要任务,也拥有极大的社会地位和权威。
然而,社会在不断变动,社会发展也更加复杂,老师们不得不把自己的责任拓展到更多方面,并面临着更大的压力,尤其是在当今教育行业很容易失去耐心,有时会因为失望而表现出彻底失望的样子,而这种失望对学生的影响是很大的。
首先,当老师彻底失望时,他们会以冷漠的态度来对待学生,他们可能会表现出不耐烦,无视学生的问题,也不愿意给学生以任何帮助,这种冷漠的态度可能会让学生感到沮丧和无助,也可能会让学生感到被无视,自己的尊严受到了忽视。
此外,大多数老师的失望不仅表现在对学生的态度上,还表现在他们容易发脾气,在教室里大声斥责学生,或者缺乏耐心地询问学生学习上的情况。
在这种情况下,学生可能会被吓得害怕,从而失去学习的兴趣,或者觉得自己不受重视,从而不敢举手发言。
再者,当老师失望时,他们往往会对学生进行不切实际的指责,而不是鼓励学生做出改进,从而让学生望而却步,从而无法发挥自己的能力,而这又会进一步加剧老师对学生的失望。
最后,当老师彻底失望时,他们也可能会表现出不把学生当回事,只顾自己的能力、实力和责任,而不足以关心学生的学习情况,也不关心学生的进步。
学生可能会放弃学习,甚至失去和老师的信任,而这些都会对学生的发展产生不利的影响。
综上所述,当老师彻底失望时,他们的表现会直接影响学生的学习。
学生们需要得到老师的关注和支持,以促进自身长期的发展,老师也需要在认真传播知识的同时,保持耐心灵活应对教学中的各种问题。
只有当老师和学生之间充分理解、包容和尊重,学习环境才能得到有效改善,并取得更积极的成果。
您好!我作为一名人民教师,肩负着培养下一代的重要责任。
然而,近期在教育教学工作中,我深感自己的表现与期望有较大差距,对自身产生了深深的失望。
在此,我谨向校领导、同事们及受影响的同学们,写下这份检讨书,以表达我诚挚的歉意和深刻的反思。
一、检讨原因1. 教学态度不端正。
在日常教学中,我未能始终以饱满的热情投入到工作中,对教学内容的掌握不够熟练,导致课堂效果不佳。
2. 教学方法单一。
我未能根据学生的实际情况,灵活运用多种教学方法,使得课堂氛围沉闷,学生参与度不高。
3. 课堂管理不到位。
在课堂上,我未能及时发现并纠正学生的不良行为,导致课堂纪律松散,教学效果大打折扣。
4. 与学生沟通不足。
我未能主动与学生沟通交流,了解他们的需求和困惑,使得部分学生在学习过程中感到迷茫。
5. 工作责任心不强。
在教育教学工作中,我未能尽职尽责,对学生的关心和关爱不够,导致部分学生成绩下滑。
二、反思与改进措施1. 提高自身业务水平。
我将积极参加各类培训,不断丰富自己的教育教学知识,提高教学能力。
2. 改进教学方法。
根据学生的实际情况,灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。
3. 加强课堂管理。
注重课堂纪律,及时发现并纠正学生的不良行为,营造良好的学习氛围。
4. 主动与学生沟通交流。
关心学生的学习和生活,了解他们的需求和困惑,给予适当的指导和帮助。
5. 增强工作责任心。
尽职尽责,关爱每一位学生,关注他们的成长,为他们的未来打下坚实基础。
三、结语此次事件让我深感自责,也让我更加明确了自己的不足。
在今后的工作中,我将认真反思,切实改进,努力成为一名合格的人民教师。
在此,再次向校领导、同事们及受影响的同学们表示诚挚的歉意。
请相信,我会以更加饱满的热情投入到教育教学工作中,为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
谨此检讨!敬礼![您的姓名][日期]。
老师失望了欲扬先抑作文“哎呀,这次考试又没考好,怎么办呀?”我垂头丧气地自言自语着。
那天,阳光透过树叶的缝隙洒下来,明明是很美好的天气,可我的心情却糟糕透顶。
我背着书包,慢吞吞地往教室走,心里一直在想怎么跟老师交代。
到了教室,同学们都在叽叽喳喳地讨论着什么,看到我进来,瞬间安静了一下,又接着聊起来。
我知道,他们肯定是在说考试的事情。
我默默地走到自己的座位上,一屁股坐下,感觉整个人都没了力气。
上课铃响了,老师抱着一摞试卷走了进来。
她的脸色不太好看,我心里“咯噔”一下,完蛋了,老师肯定知道我们考得不好了。
老师把试卷重重地放在讲台上,说:“这次考试,你们考得太差了!我很失望!”听到这句话,我的头更低了,感觉自己就是让老师失望的罪魁祸首。
“你们看看自己的分数,这像话吗?”老师的声音提高了八度,“平时我是怎么教你们的?都学到哪里去了?”教室里一片寂静,大家都不敢说话。
我偷偷看了一眼老师,她的眼神里充满了无奈和生气。
我在心里默默地说:老师,我知道错了,我以后一定好好学习,不再让您失望了。
“特别是有些同学,平时不努力,考试就傻眼!”老师继续说着,我的脸一下子红了,感觉老师说的就是我。
下课后,我鼓起勇气走到老师面前,说:“老师,我这次没考好,我以后一定努力。
”老师看着我,叹了口气,说:“你呀,要说到做到,别光嘴上说。
”我用力地点点头,说:“我一定做到!”从那以后,我真的开始努力学习了,我不想再让老师失望。
我每天早早地起床读书,晚上也认真做作业,遇到不懂的问题就去问老师和同学。
慢慢地,我的成绩开始提高了,老师也对我露出了欣慰的笑容。
我终于明白,老师的失望其实是对我们的一种激励,是希望我们能变得更好。
我们不能辜负老师的期望,要努力让自己变得更优秀!。
一次难忘的批评作文400字一次难忘的批评作文400字(精选49篇)在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的一次难忘的批评作文400字(精选49篇),欢迎大家分享。
在我小学的生活中,有一次批评使我非常难忘。
记得有一次,老师把我们的位子换了一下,我被调到了一个很爱说话的同学旁边。
每天上课时,他总爱和我讲话,我总是爱理不理。
有一次上课时,他突然伸出一只手来,让我看。
我看见他手掌紧握,心里十分好奇,问他是什么。
这时,老师看见了,但只是瞪我一眼,以示警告。
我便不说话了。
又过了好一会,我实在忍不住了,又偷偷问他:“是什么呀?”他神秘地说:“你猜!”我听了,瞪了他一眼,他见了,把手稍微张开一点儿,让我自己看。
我见了,就想俯下身看个清楚,结果被老师瞧见了。
老师怒气冲冲地走了过来,用书重重地打了我一下,我惊呆了,老师接着说:你是怎么搞的?提醒了你一次又一次,就是不肯听!”,我听了,说:“我……我……我不是故意的。
”老师说:“我看你就是故意的!”我听了,就不再说话,为自己刚刚的行为感到后悔,看着老师严厉的目光,看着同学们嘲笑的目光,我的泪水在眼眶中打转,但我努力克制住自己,不让泪水流下来。
好不容易熬到了下课,我不顾一切冲了出来,跑进厕所,号啕大哭。
回忆着刚才的情形,我才发现当时老师眼里闪过一丝悲伤。
这时,我才明白了老师的良苦用心,我又哭了起来,这一次不是委屈地哭,而是喜悦地哭。
童年的我,有过不少表扬,当然也避免不了一些批评。
提到批评,记忆犹新的那一次就慢慢从脑海中浮现出来。
记得五年级上学期,我非常幸运地拿到了绿洲杯数学竞赛二等奖。
沾沾自喜之余,我也放松了对自己的要求,书写差,草稿乱,差错多,在我平时的作业中频频出现。
期中考试更是出现了有史以来的最低分。
在讲评课上张老师当场就批评了我,而我在羞愧中度过这难熬的一节课。
课后,张老师又把我叫到了办公室里。
老师让你失望了的作文
老师,我真的让你失望了吗?
哎呀,这道题怎么做啊?我看着黑板上的题目,心里直发慌。
周围的同学们都在埋头苦干,我却像个无头苍蝇一样乱撞。
真是的,我又没做出来,老师肯定又要失望了。
叮铃铃,下课铃终于响了。
同学们都在兴奋地讨论着刚才的题目,好像他们全都做对了一样。
我坐在位置上,心情沉重得像背了
一座大山。
唉,我又让老师失望了。
老师总是那么耐心地给我讲解,可我怎么就学不会呢?
走在回家的路上,我觉得夕阳都不那么灿烂了。
脑海里回荡着
老师鼓励的话语,可我怎么就做不到呢?我真的好想让老师为我骄
傲一次啊。
躺在床上,我翻来覆去,怎么也睡不着。
老师的话像针一样扎
在我的心上,让我痛得无法呼吸。
不行,我不能再这样下去了。
我
要振作起来,我要让老师看到不一样的我!
第二天一大早,我就跑到教室,坐在位置上开始预习。
我要用行动告诉老师,我不会再让她失望了。
我要努力学习,争取下次考个好成绩,让老师为我骄傲!。
今天我让老师失望了无法释怀作文今天,我干了一件“惊天动地”的大事儿,把老师气得够呛,我自己也内疚得不行,到现在都没法释怀。
上课铃响了,老师抱着一沓试卷走进教室,那表情就跟要下暴雨似的。
我心里“咯噔”一下,暗叫不好,估计这次考试成绩不太理想。
果然,老师开始发试卷,念到我的名字时,那声音都提高了八度,我就知道完蛋了。
我哆哆嗦嗦地接过试卷,那鲜红的分数就像一把刀扎在我心上。
老师在讲台上噼里啪啦地讲着题,我这耳朵听着,心里却乱糟糟的。
突然,老师点我的名,让我回答问题。
我一下子懵了,站起来支支吾吾半天,也没说出个所以然来。
老师的脸色越来越难看,最后狠狠地瞪了我一眼,让我坐下。
那一刻,我感觉整个教室的目光都聚焦在我身上,烫得我脸都红了。
我心里那个后悔呀,恨不得找个地缝钻进去。
我怎么就没好好听讲呢?怎么就这么不争气呢?
下课了,我想去找老师道歉,可又没那个勇气。
我就像个霜打的茄子,蔫蔫地趴在桌子上。
同桌拍拍我的肩膀说:“别太难过啦,下次努力呗。
”可我心里清楚,这次让老师失望透顶了。
放学回家的路上,我一直在想这件事。
风儿吹在脸上,也没觉得凉快,反而觉得是在嘲笑我。
路边的小花小草,也都没了往日的生机,好像都在对我摇头叹息。
回到家,我连饭都没心思吃。
我知道,老师平时对我寄予厚望,可我却让她这么失望。
这感觉就像我亲手打破了老师对我的信任,怎么拼凑也拼凑不回来了。
唉,今天这事儿,我估计得记一辈子。
以后我可得长点心,再也不能让老师失望啦!。
老师是失望了的作文在我的学生生涯中,遇到过各种各样的老师,他们有的严厉,有的和蔼,有的幽默。
但有一位老师,她的失望神情,至今让我难以忘怀。
那是在初二的时候,我们的数学老师姓王,是一位四十多岁的女老师。
王老师平时总是面带微笑,耐心地给我们讲解每一道数学题,哪怕我们犯了再低级的错误,她也总是鼓励我们,说只要努力,就一定能学好数学。
然而,那一次的事情,却让王老师对我们班彻底失望了。
记得那是一节数学课,上课铃声已经响过很久了,教室里还是闹哄哄的。
同学们有的在交头接耳,有的在打闹,还有的在埋头做自己的事情,完全没有要上课的样子。
王老师走进教室,看到这一幕,脸上的笑容瞬间消失了。
她站在讲台上,静静地看着我们,眼神中充满了无奈和失望。
“同学们,上课了,请安静下来。
”王老师的声音不大,但却带着一丝威严。
然而,我们并没有把她的话当回事,教室里依然嘈杂不堪。
王老师深吸了一口气,提高了音量说道:“你们已经初二了,不是小孩子了,难道不知道上课要遵守纪律吗?”这时,教室里稍微安静了一些,但还是有一些同学在小声嘀咕。
王老师开始讲课了,可她刚讲了没几句,就被下面的一阵笑声打断了。
原来是坐在后排的几个男生在偷偷地传纸条,被旁边的同学发现了,忍不住笑了出来。
王老师的脸色变得更加难看了,她停下讲课,走到那几个男生面前,拿起他们手中的纸条,看了一眼,然后重重地拍在桌子上。
“你们在干什么?这是课堂,不是你们玩耍的地方!”王老师的声音有些颤抖,“我每天辛辛苦苦地备课、讲课,就是为了让你们能多学一点知识,可你们呢?就这样对待学习?”那几个男生低下了头,不敢看王老师的眼睛。
教室里一片寂静,没有人敢出声。
王老师回到讲台上,继续讲课。
但她的声音明显没有了往日的激情,眼神也变得黯淡无光。
我偷偷地看了她一眼,发现她的脸上写满了失望。
接下来的课,同学们都安静了许多,可王老师的心情似乎并没有好转。
她讲完课,布置了作业,就默默地离开了教室。
下课后,同学们都意识到了自己的错误,大家都沉默不语,心里充满了愧疚。
我是一个很爱看书的人,平时作业写完了,妈妈又逼着我去写作业。
今天下午,妈妈就在我耳边“嗡嗡嗡”地说个不停。
我听着烦,便不耐烦地说:“好了好了,不说了!”妈妈见我不耐烦的样子,又在我耳边叫起来:“你现在读的是六年级,到了六年级你的功课越来越多,作业也越来越多。
现在你要做到三点:一、把你以前的书全部拿出来复习;二、把老师留的作业写完;三、把老师布置的课外练习题做完。
这些事都是在六年级要做的事情,你必须要完成!”
说着妈妈把我拉到书房里让我写作业。
我写呀写呀,总是不知道要写什么。
这时妈妈在书房里对我说:“你都不知道自己要干什么了吗?”
妈妈见我没回答她,又说:“如果你总是这样磨磨蹭蹭,不知道干什么,那到时候你的成绩就会很差很差。
到了六年级你就会什么都不会做,连最基本的加减运算都不会做。
”
我听了妈妈的话,觉得她说得有道理。
老师让你失望了的作文英文回答:I was really disappointed when my teacher let me down.I had always looked up to them and admired their teaching style, so when they didn't meet my expectations, it was a real blow. One instance that stands out in my mind is when I worked really hard on a project and was excited to show it to my teacher, only to have them dismiss it without even looking at it properly. I felt like all my efforts had gone to waste and that my teacher didn't care about my work at all.Another time, I was struggling with a particular subject and went to my teacher for help. I was hoping for some guidance and support, but instead, they brushed me off and told me to figure it out on my own. It made me feellike they didn't believe in me and didn't want to help me succeed.Overall, these experiences have made me lose some of the respect I had for my teacher. I used to think they were a great educator, but now I see them in a different light. It's disappointing when someone you look up to lets you down, but it's also a learning experience. I've realized that not everyone is going to meet my expectations, andthat's okay. I just have to focus on my own growth and not rely too heavily on others for validation.中文回答:当老师让我失望的时候,我真的感到很沮丧。
老师失望
英语老师曾每次在早读课的时候把我叫出门外,曾对我说过:“你是我的
‘得意门生’。
”那是初一的事了。
还记得在初一是我第一次英语考试考了97分,也就是差我们班级冠军一分,但是第二次的时候我赢了,我得了满分,独
自一人在班里第一,这对于我们刚学英语的来说还算是不错的分了。
之后,我
对英语考试也特别有信心,从此(在初一的时候)我得满分的几率也多了以至
于年段里的人碰见我都会说;“你英语考得很好啊。
”当时听了他们由衷地称
赞我很开心。
初二了,初一的英语老师跟班,我们又可以在一块了。
我很喜欢和她在一起,因为她教的英语我听得很明白,她对英语很负责,讲课又很详细,很认真。
她也不乏像初一那样把我叫门外,或者直接走到我的座位上说:“这次考试要
考好来啊。
”我每次都会这样答复她:“嗯,我会的。
”也许老师是因为欣赏
我吧,毕竟也教了我一年了,对于我的英语水平也有一定的了解。
初二了,刚开始当然是很难想象,我的英语成绩还能像初一那样。
老师每
次都对我很好,不只我一个人,还有其他同学,她都一视同仁,我真想考个好
成绩来报答她,不辜负她对我的一片期望。
可是,初二平时的考试我表现得还
算好,至少班级里也挺经常拿第一的,不过在你年段上我似乎退步了。
想起初
一的时候cf曾写过关于我的作文说道:“cqy的英语稳拿宝座。
”可现在想了想,我心头感到一丝丝的对不起。
想起初二的期末考之前,英语老师狂洒豆大的汗珠复习着英语,希望我们
都能考好来,毕竟我们班第一次还考得挺成功的,于是老师对我们班特别有信心。
“期末考要考好来啊,千万别向前一次那样粗心了。
”老师似乎对我还是
一如既往,对我还是很有信心的。
“嗯。
”这是我对老师的诺言。
可是,我却大大地“超出”了自己的想象,我也只考了87分,我对这个成绩一点也不满意的阿。
后桌还故意问我“考一百分了吧。
”
我好惭愧,我不能保持下来,答应老师我能考好的,而我却辜负了她,她
不只一次的对我说过,希望我能考好。
这个分数是我与英语老师“离别”时的“纪念”吗?本来还像初三的时候还能和她在一块儿,可惜老师曾说过:“我
能和你们在一块两年还算是缘分,但初三我们是不可能在一块儿的了。
”听了
她这一句话,我好内疚,答应过老师的话竟没有让她“如愿以偿”又想起了我
的敌手,他得了一百分呢。
可我这分……
老师失望了,我也很郁闷。