2012年优秀教师年度考核评语(德能勤绩)

教师年度考核德能勤绩廉五方面表述教师年度考核德能勤绩廉五方面表述 1现将一年以来的工作情况从徳、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家，不足之处请大家批评指正。

一、德方面一年来，能积极参加各种政治学习和单位组织的义务劳动。

在工作中，顾全大局，以提高xx教育质量为己任，把履行自己的职责与xx教育的发展始终的联系在一起。

同时，认真学习《xx日报》科教版、《xx教育》等教育报刊杂志，力求使自己的教育思想不落后，不守旧。

在今年的助残日中，用实际行动帮助一名残疾人。

能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。

二、能方面我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高。

化学教师队伍相对比较稳定，本学年度就xx中学的化学老师是一名新手，我按照秋教研工作要点的要求，采用一课两讲的方式成长该教师，在视导期间上研究课一节，对该教师的课堂教学的基本模式予以规范，同时积极争取该校领导的支持，外派该教师到市参加教研培训学习。

我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐。

先后起草了秋、春教研工作计划和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则，撰写了20xx年常规视导综述等文字工作。

有感于我县化学教师xx在省创新实验大赛上的优异表现，撰写的《谈粉尘爆炸演示仪的改进制作》在省级刊物上发表。

2、注重课题管理和指导，提升服务品位。

先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导。

统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由xx市科规办组织xx市的x个重点课题的中期检查陪检任务，xx实中被评为课题检查先进学校，xx实中的数学课题和xx中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。

协助教育局完成了上报xx市教育局“教育工作创新”两课题的申报工作的文字工作。

教师年度考核表个人总结德能勤绩6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名教师，全身心地投入到教育事业中，通过不断努力和实践，取得了一系列的成果。

在此，我对自己的年度工作进行一次全面的总结，以回顾过去、展望未来，为今后的工作提供借鉴和参考。

二、德育方面1. 树立正确的教育理念：我始终坚持育人为本，以德为先的教育理念，通过课堂教学、课外活动等多种途径，培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 德育实践：在日常教学中，我注重德育渗透，通过讲解历史事件、名人传记等内容，培养学生的爱国情怀和民族精神。

同时，我还积极参与学校组织的志愿服务活动，带领学生走进社区，服务社会，增强学生的社会责任感和奉献精神。

3. 德育成效：通过一年的努力，我所带班级的学生的道德品质得到了明显提高，全校师生对我班的德育成果给予了高度评价。

三、教学能力方面1. 课堂教学：我认真备课，注重课堂教学的实效性和趣味性，运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

同时，我还注重与学生的互动，鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新能力。

2. 教学成果：在年度教学中，我取得了显著的教学成果。

所带班级的成绩在全校范围内名列前茅，学生的综合素质得到了明显提高。

3. 教学研究：我积极参与教学研究，撰写教学论文多篇，其中两篇被省级教育期刊发表。

四、专业能力方面1. 学术成果：我积极参与学术研究，本年度成功申报了一项省级课题，并参与了多项校级课题的研究。

2. 学术交流：我积极参加学术研讨会和研修班，与同行交流学习，不断提高自己的学术水平和专业素养。

3. 专业发展：我注重自我发展，通过阅读、研究和实践，不断更新自己的知识结构和教育理念，提高自己的教育教学水平。

五、勤勉程度方面1. 工作态度：我始终保持良好的工作态度，勤奋敬业，尽职尽责，全身心投入到教育事业中。

2. 工作量：我超额完成年度教学工作量，并积极参与学校组织的各项活动。

3. 工作实绩：通过一年的努力，我所取得的工作实绩得到了学校的肯定和认可。

教师年度考核个人总结德能勤绩廉参加工作以来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。

现将三个月来的学习、工作情况简要总结如下：一、严于律己，自觉加强____锻炼，政治思想觉悟得到提高始终坚持运用____的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。

热爱祖国、热____热爱社会主义，坚定____信念，与____保持一致。

认真____执____、____、____，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质作为一名刚步入运政的新人，我清醒地看到人生舞台已发生转变，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为人民服务的本领。

工作以来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。

一是认真学习____各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习“创先争优”，进一步夯实了理论基础，提高____认识和思想道德素质。

二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。

学习到了许多工作方法，与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。

平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。

此外，认真参加各类培训、会议，通过执法培训，熟练掌握了业务技能。

业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。

三是认真学习法律知识。

作为办公室人员需要负责处理各种文件，另外作为运政执法人员，更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。

结合自己的工作实际特点，利用业余时间，自觉加强了对法律法规知识的学习，进一步增强了法律意识和法律观念。

教师年度考核德能勤绩个人总结6篇篇1一、引言本年度，我在学校领导的大力支持下，同事们的关心与帮助下，圆满完成了教育教学任务。

现在，我将对自己在德、能、勤、绩等方面的表现进行全面总结。

二、工作态度与师德修养1. 坚守职业操守：我始终坚守教师职业道德，以身作则，为学生树立良好榜样。

2. 敬业精神：一年来，我始终保持良好的工作态度，按时上下班，认真备课，积极参与学校各项活动。

3. 关爱学生：我关心每一个学生，注重与学生沟通交流，努力帮助他们解决学习和生活中的困难。

4. 团队协作：我积极与同事合作，共同研讨教学方法，共同提高教育教学水平。

三、教育教学能力与技能1. 学科知识：我认真钻研教材，不断提高自己的学科知识储备，为学生提供更优质的教育教学服务。

2. 教学方法：我积极学习新的教学方法和理念，灵活运用到实际教学中，取得了良好的教学效果。

3. 教育科研：我积极参与教育科研项目，努力提高自身的科研能力，为学校的科研发展做出贡献。

4. 技能培训：我积极参加各类技能培训，提高自己的教育教学技能，如多媒体教学、网络教研等。

四、工作勤奋程度1. 工作量：一年来，我完成了学校安排的教学任务，并积极参与各种课外活动，如辅导学生、组织比赛等。

2. 工作效率：我努力提高工作效率，认真备课、上课、批改作业，确保教学质量。

3. 加班情况：在需要的时候，我积极加班加点，保证工作的顺利进行。

五、工作成绩与贡献1. 教学效果：我认真备课、上课，取得了良好的教学效果，学生的学业成绩有了显著提高。

2. 荣誉获得：一年来，我获得了校级、市级等多项荣誉，如优秀教师、优秀班主任等。

3. 贡献：我为学校的发展做出了自己的贡献，如参与学校的教育科研项目、组织各种活动等。

六、自我评价与反思一年来，我在德、能、勤、绩等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

我将继续努力提高自己的教育教学水平，加强师德修养，提高自己的勤奋程度和工作效率。

同时，我也将认真反思自己的工作中存在的不足和需要改进的地方。

教师年度考核表德能勤绩个人总结作为一名教师，经过一年的工作和努力，我感到非常荣幸能够以此总结自己在德能勤绩方面的表现和成绩。

在过去的一年里，我始终坚持教书育人的宗旨，秉持良好的职业道德和教育理念，努力提升自己的教育教学能力，注重培养学生的综合素质和价值观念。

在德能勤绩方面，我认为自己取得了一定的成绩。

首先，从德育方面来看，我一直坚持以身作则，以良好的师德带动学生的道德修养。

我注重建立良好的师生关系，尊重学生，关心他们的成长与发展。

我积极参与学校的德育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，关注他们身心健康的发展。

同时，我也注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，组织学生参加一些公益活动，让他们学会关爱他人，积极参与社会建设。

其次，在教学方面，我一直秉持“因材施教，循循善诱”的教学理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。

我根据学生的不同特点和学习需求，采用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我也注重培养学生的批判性思维，引导他们独立思考和解决问题的能力。

通过课堂教学和实践活动的结合，我帮助学生将理论知识与实际应用相结合，培养他们的综合素质和实践能力。

再次，在勤务方面，我始终以高度的责任心和敬业精神，履行好自己的教学工作。

作为一名教师，我时刻保持学习和进步的心态，不断提高自己的教育教学水平。

我积极参加各种培训和学术交流活动，提升自己的专业知识和教学能力。

在备课方面，我认真研究教育教学大纲和教材，精心设计教学内容和教学方法，为学生提供优质的教学资源和学习环境。

同时，我也注重与家长的沟通与合作，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决办法，共同促进学生的成长与进步。

最后，在绩效方面，我努力让学生成绩得到全面提升。

通过不断地调整教学方法和策略，我帮助学生理解和掌握知识，提高他们的学习能力和自信心。

在各项考试和评价中，我的学生的成绩也有了明显的增长。

但是，我也意识到还有许多不足之处，需要不断地学习和进步，为学生提供更好的教育教学服务。

教师个人年度考核评语教学能力出色在教育教学工作中，该教师展现出了卓越的教学能力。

他/她能够准确把握教材的重点和难点，精心设计教案，注重培养学生的思维能力和实践能力。

在课堂上，该教师能够生动形象地讲解知识，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，形成了良好的课堂氛围。

师生关系融洽该教师在与学生的相处中，展现出了极佳的沟通能力和教育智慧。

他/她尊重学生的人格，关注学生的个性差异，善于倾听学生的心声，积极帮助学生解决学习和生活中的问题。

在师生互动中，该教师能够以平等、宽容的态度对待学生，建立起亲密、融洽的师生关系，为学生的学习和成长创造了良好的环境。

创新能力突出该教师在教学过程中，注重创新教学方法和手段，不断探索适合学生的教育方式。

他/她善于利用现代化教育技术，优化教学过程，提高教学效果。

同时，该教师积极开展教育教学研究，不断总结经验，探索规律，形成了一套独具特色的教育理念和教育方法。

教学成果显著经过一年的教育教学工作，该教师取得了显著的教学成果。

他/她的学生在各级各类学科竞赛中屡获佳绩，学生的综合素质得到了明显提高。

同时，该教师所任教的班级在期末考试中成绩优异，得到了学校和家长的高度评价。

这些成果充分证明了该教师的教学水平和教育能力。

专业素养高该教师具备扎实的专业基础和广泛的教育学、心理学知识，能够对学生的学习状况进行准确的分析和评估。

他/她在教育教学过程中，注重培养学生的学科素养和思维能力，引导学生形成正确的学习方法和习惯。

同时，该教师积极参与专业培训和学习，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献了自己的力量。

教师年度考核个人总结德能勤绩廉范本自从当了老师，做一个好老师一直是我的目标。

在过去的一年里，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。

现在年底，总结一年来的工作。

一、思想道德方面：作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

让自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。

二、教育教学：一年来，我一直是一名高年级语文学科的学生，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。

1、尊重学生是以学生为本的关键。

在教学中，我深刻意识到我们应该优先考虑学生和他们的发展。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权、话语权、探究精神和思维成果。

只有这样，我们才能让学生思考和探索。

____分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。

不同层次的学生和不同的思维效率往往会导致一些学生害怕思考，懒于探索和依赖别人的思想。

如果在教学中把好的坏的混进一个群体，好的学生永远是领导者和代言人，差的学生永远得不到群体的关注。

要解决这个问题，必须实行小群体分层合作的方法。

在课堂上，根据不同的情况给不同的小组分配不同的任务，学生在水平和能力相同的情况下有时间思考，从而达到分层合作的目的，使不同水平的学生有不同的挑战性任务。

3.明确的学习目标。

语文教学应该避免千篇一律，容易让学生厌烦。

如果用同样的方法教单词，课文就要分析总结，费时费力。

学生在学习一篇课文后，不会知道他们在这门课上取得了多大的进步。

对于五年级的学生来说，单词教学可以自己完成。

他们有能力，有自己独特的方法。

在教学中，我通常只把教单词作为一个考试过程。

课文分析的是什么样的风格，新的风格教给新的方法。

然后，让学生按照方法自己解决。

最重要的是根据课本，让学生了解这门课要达到什么水平，要解决什么难题，通过什么方法通过穴位解决问题。

只有这样，课堂才能有效和高效。

4.规范操作。

教师考核个人总结德能勤绩廉五篇第一篇：德在教师的职业道德方面，我始终努力恪守初心。

作为一名教育工作者，道德修养是我工作的基石。

在教学过程中，我始终尊重学生，尽力引导他们，耐心倾听他们的困惑和疑虑，用爱心关怀每一个学生。

此外，我还积极参加学校组织的各项活动，尽力践行社会责任，传播正能量，影响身边的师生。

第二篇：能在专业能力方面，我注重不断提升自己。

我积极参加各类教师培训和学习，不断更新知识、提高教学水平。

除了课堂教学，我还注重科研工作，积极参与学术讨论和研究项目，努力提高自己的学术造诣和教学能力。

第三篇：勤对待工作，我一直以勤勉的态度面对。

我始终坚持严谨的工作作风，认真准备课程内容，精心设计教学方案，保证高效的教学质量。

同时，我也注重珍惜时间，充分利用每一刻来完善自己，提高自身素质和能力，为学生的成长发展提供更好的支持。

第四篇：绩在成绩方面，我一直保持着不懈的追求。

我始终以学生成绩和学生发展为中心，尽力帮助学生克服困难，取得更好的成绩。

我还积极参与学校的教学评比和学术竞赛，争取更多的荣誉，激励自己在教学工作中不断进步，不断创新。

第五篇：廉在廉洁方面，我始终严格要求自己，保持良好的教风。

我坚决抵制各种形式的腐败和贪污，始终保持真诚、正直、廉洁的处事态度。

在工作中，我始终遵守教育法规和教学纪律，坚决维护教育教学的公平公正，保障学生的权益和利益，为教育事业的发展贡献自己的力量。

通过对教师考核个人总结德能勤绩廉五篇的思考和总结，我深刻认识到，作为一名教育工作者，必须始终牢记初心，恪守职业道德，不断提升专业能力，以勤勉的态度面对工作，追求卓越的绩效成绩，严格要求自己，保持廉洁的作风，才能更好地为学生成长成才、教育事业的发展作出应有的贡献。

优秀教师年度考核个人总结德能勤绩廉尊敬的考核评审专家：首先，感谢您能抽出宝贵的时间对我的教学工作进行评估。

作为一名教师，我深知教学工作的重要性和责任，也十分珍惜这份职业。

回顾过去一年的工作，我意识到自己在教学方面还存在不足之处，但同时也积累了一定的经验和收获。

以下是我的个人总结：一、德作为一名教师，道德品质是最基本、也是最重要的素质之一。

在过去的一年里，我时刻牢记教书育人的使命，注重培养学生良好的品德和价值观。

在班级管理上，我积极引导学生遵纪守法，尊重师长和同学，培养他们的集体荣誉感和责任感。

在个人行为上，我以身作则，努力做到言行一致，严格遵守教师职业道德，做一个让学生、家长和同事们满意的榜样。

二、能教师的专业能力直接影响着教学质量。

在教学技能上，我注重科学的教学方法和策略的选择。

我通过不断学习和反思，提高了自身的教学能力，并灵活运用各种教学手段和媒体工具，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

我注重个别差异的关注和解决，根据学生的不同需要，有针对性地指导他们，确保每个学生都能得到适当的帮助和支持。

同时，我也不断提高自己的学科知识水平，不断学习新的教学理论和技能，以适应教育改革和学科发展的需要。

三、勤对于一名教师来说，勤奋是非常重要的一项素质。

在过去一年中，我兢兢业业地投入到教学工作中，尽心尽力地教书育人。

准备充分的课堂教学内容，认真备课，使每堂课都能达到预期效果。

除了课堂教学，我也积极参加各项教育教学活动和教师培训，不断提升自己的教育教学能力。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，建立良好的家校关系，共同关注学生的学业和成长。

四、绩教师的工作成果主要通过学生的学业成绩来体现。

在过去一年中，我注重对学生的学习情况进行及时的分析和反馈，针对不同的学生制定个性化的学习计划。

通过努力，我取得了一定的教学成绩，许多学生取得了优异的成绩，并获得了各类竞赛的奖项。

但是，我也要提醒自己，教学的绩效不仅仅体现在学生成绩上，更重要的是培养学生全面发展，注重综合素质的培养。

教师年度考核总结
一、德方面表述
在过去的一年中，作为一名教师，我不断努力提升自身的道德修养，注重师德
建设，积极践行社会主义核心价值观。

我始终以身作则，尊重学生，关心学生成长，诚实守信，做到言行一致，做学生的楷模和引导。

二、能方面表述
在教学工作中，我注重不断提升自身的专业素养，积极参与教学研究，不断更
新教学理念和方法，提高教学质量。

我勇于挑战自我，不断探索创新，努力让每一堂课都有所收获，让学生在我的指导下不断成长。

三、勤方面表述
我本着认真负责的态度，勤奋工作，尊重学校的规章制度，按时完成各项工作。

我注重工作效率，合理安排时间，充分利用每一分钟，不断提升自身的工作效率，为学生和学校付出更多的时间和精力。

四、绩方面表述
在过去一年的工作中，我注重教学效果的反馴，通过不断总结教学经验，优化
教学方法，提高学生学习兴趣和学业成绩。

我不满足于现状，始终追求卓越，努力做到教书育人，取得了一定的教学成绩。

五、廉方面表述
在面对各种利益诱惑和诱惑的情况下，我始终坚守廉洁自律的底线，严格遵守
教育行业的规章制度，坚守职业道德，杜绝一切形式的违纪违规行为。

我始终以清清白白、廉洁自律的态度对待自己的工作，力求做一个合格的教师。

以上是我在教师年度考核评价中五个方面的表述，希望能够得到认可和指导，
不断提升自身的综合素质，更好地为教育事业贡献自己的力量。

感谢学校和领导的关心和支持！。