Unit 8 现在完成时

格式：ppt
大小：2.69 MB
文档页数：86

下载文档原格式

人教八下Unit8 Grammar focus (共32张PPT)

内页篇
The structure of the present perfect tense
动词的过去分词的变化和过去式的变化并不完全相同。今天我们主要针对过去分词与过去式相同的部分单词进行整理，把它们作一个大致的分类。 (注：例子中单词的变化顺序为：动词原形 → 动词的过去式 → 动词的过去分词)
3)Jenny has finished her homework.
内页篇
Has Jenny finished her homework? ) (改为一般疑问句并做否定回答
No,she hasn't.
The basic sentence patterns
burn → burnt → burnt; dream → dreamt → dreamt; mean → meant → meant 结尾的字母d变t。如： lend → lent → lent; build → built → built; send → sent → sent
内页篇
The structure of the present perfect tense
以“辅音字母 + y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。如： study → studied → studied; hurry → hurried → hurried; reply → replied → replied
3 4
内页篇
词尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，要双写辅音字母，再加-ed。如： stop → stopped → stopped; clap → clapped → clapped
The basic sentence patterns
肯定式

Unit8现在完成时课件人教版八年级英语下册

1.找
2. 变
3.去
4.加
What have they haddaomeal at a restaurant since they left school?
特殊疑问句
特殊疑问句= 特殊疑问词+ 一般疑问句
what who when which why what color what time
代替事物、事情代替人代替时间代替事物，表选择代替原因代替颜色代替时间点
2、before 表示之前发生的事情，放在句末。 I have been。
现在完成时的时间状语：
3、yet 放在否定句和一般疑问句句末。
just, before, recently,still, lately, never, ever, twice, on several occasions, in the past/weeks/months/years, till now.
6、ever
表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。放在 have/has后面，动词后面
例句:Their debts have grown ever larger. 他们的债务不断增加。
根据句意，完成下列句子 1，They _h_a_v_e_g_o_n_e (go) to the Beihu Park this year.
2，以不发音的e结尾
+d
3, 辅音字母+y结尾
改y为i+ed
4，以重读闭音节结尾，双写该辅音字母
末尾只有一个辅音字母
+ed
示例
work---worked visit---visited
live---lived hope---hoped

Unit8关于现在完成时教案

三、教学难点与重点
1.教学重点
-现在完成时的构成：学生需掌握have/has +过去分词的结构，并能正确运用在各种句型中。
-现在完成时的用法：学生应理解并能在实际语境中运用现在完成时，表达过去发生的动作或状态对现在造成的影响或持续到现在的意义。
-本单元重点词汇和句型：学生需要掌握already, ever, never, just, yet等副词的用法，并能结合现在完成时构造句子。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现在完成时的构成和用法这两个重点。对于难点部分，比如现在完成时与一般过去时的区别，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个现在完成时的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生将模拟在不同场景下使用现在完成时进行对话。
五、教学反思
今天的课堂，我们共同探讨了现在完成时的用法。在授课过程中，我发现学生们对于现在完成时的构成和基本概念掌握得相对顺利，但在区分它与一般过去时的不同之处时，部分学生显得有些困惑。这让我意识到，需要通过更多的实例和练习来帮助他们理解和巩固这一难点。
课堂上，我尝试运用了情境模拟和小组讨论的方式，让学生在实际语境中感受现在完成时的用法。从学生的反馈来看，这种教学方式还是比较受欢迎的，大家参与度较高，课堂氛围活跃。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中过于依赖同伴，自己思考得不够深入。在今后的教学中，我需要关注这部分学生，引导他们更加独立地思考和解决问题。
此外，在实践活动环节，我发现学生在角色扮演时能够较自然地运用现在完成时，这说明他们具备一定的语言运用能力。然而，在构造复杂句子时，部分学生仍然会出现语法错误。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些相关的语法练习，帮助学生巩固现在完成时的句子结构。

现在完成时(unit8--unit10知识点总结)人教版英语八年级下册

现在完成时一．定义三要素与构成〔has/have done〕1.表示到现在为止已经完成或刚刚完成的动作。

By now, I have remembered 1000 English words.2.一件发生在过去的事情对现在产生影响。

常见时间状语：常和already〔已经〕，yet〔已经〕，just〔刚刚〕，still〔仍旧〕，so far〔到目前为止〕，till now,(直到现在)，before〔以前〕，ever〔曾经〕，3 times(三次)，in the past/last..years(在过去几年)I have spent all of my money so far.（1）already:〔已经〕用于确定句位置：放于助动词与done 之间或者放在句末（2）yet:疑问句〔已经〕否认句〔还〕位置：常放句尾（3）ever(曾经)：疑问/确定位置：助动词与done之间（4）never〔从不〕位置：助动词与done之间【练习】〔1〕——你吃过早餐了吗？—Have you had breakfast ____?——是的，我已经吃过了。

/不，我还没吃。

—Yes，I have ________ had it./No，I haven’t had it ____.〔2〕I have ______ read this book，so I don’t know what it is about.〔3〕—Have you _____ been to the Great Wall? It’s so wonderful and great.—No，I have ______ been there.3.一个动作开头于过去，并持续到现在〔或许还将持续下去〕。

常见时间状语：①for＋一段时间“长达/持续了……②since＋过去一个时间点，表示“自从……以来〞时间段+ago，表示“从……以前〞+for+时间段从句〔一般过去时〕eg:Mary has been ill for three days.We have been classmates since 2 years ago.【练习】〔1〕我已经住在这里十年了。

新人教版英语八年级下册unit8重点讲解和练习题(无答案)

语法聚焦：现在完成时(Present Perfect Tense)1) 现在完成时的定义：（1）表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

—It’s so dark. 太黑了。

—Someone has turned off the light. 有人把灯关上了。

（2）表示从过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。

常与since+过去的时间点，for+一段时间，so far 等时间状语连用。

I have lived here for ten years.我已经住在这里10年了。

（从10年前开始，持续到现在还住这儿）I have lived here since 2003. 自从2003年我就住在这儿。

（从2003年开始，持续到现在还住这儿）2) 现在完成时的构成及句式转换：助动词have/has + 过去分词①I have finished my homework. (肯定句)②I have not finished my homework. （否定句）③—Have you finished your homework?—Yes, I have. / No, I haven’t, （一般疑问句及肯定、否定回答）现在完成时的标志：①常与just, already, yet, ever, never, before, so far 等连用，强调动作的完成，不强调动作的持续。

Have you ever been to Japan?I have just finished my homework.②for + 时间段；since + 过去的时间点；since + 段时间ago；since + 一般过去时的句子。

They have known each other for five years.Since he was a child, he has lived in England.do __________ —____________ go__________ —___________read ______ —______ see _________ —______know____________ —_____________ eat _______ —_________ forget _________ —_________write________-______ 一、根据句意或汉语提示写词。

人教版英语八年级下册单元Unit 8 知识点+测试卷+思维导图

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?1.重点词汇：page, fiction,pop, fan, million, record, line, success, beauty, technology, treasure, island, ship , sand, land, mark, gun, tool, introduce, belong, forever, abroad...2. 短语归纳：1. full of 满是……的；（有）大量的；（有）丰富的2. hurry up 赶快，急忙（做某事）3. science fiction 科幻小说（或影片等）4. ever since 自从5. one another 互相6. do some research on sth 对……做研究7. see sb do sth 看见某人做某事3. 必背典句：1. -Have you read Little Woman yet? 你读过《小妇人》吗？-No, I haven’t. Have you? 不，我没有。

你有吗？-Yes, I’ve already read it. 是的，我已经读过了。

2. Sarah hasn’t been to Nashville yet, but it is her dream to go there one day.莎拉还没去过纳什维尔，但有一天去那里是她的梦想。

3. She has already read a lot about the place and done some research on it.她已经读了很多关于这个地方的书，并对它做了一些研究。

4.语法知识：1. 现在完成时的构成现在完成时由“助动词have/has+动词的过去分词”构成。

规则动词的过去分词构成与动词过去式相同，如finish-finished；不规则动词需要特殊记忆。

人教版八年级英语下册Unit8现在完成时的标志词教学设计

要求：准确运用现在完成时的标志词，并保持句意完整。
3.小组合作，编写一段对话，对话内容关于同学们讨论他们的旅行经历。要求至少使用五个现在完成时的句子。
4.选择一个你感兴趣的话题，如“我的成长故事”，运用现在完成时描述你在该话题中的相关经历。字数不少于80词。
5.完成课后练习册中关于现在完成时的练习题，巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养对英语学习的兴趣和自信心，养成良好的学习习惯；
2.形成合作、互助的学习氛围，提高团队协作能力；
3.增强对过去经历的回顾和反思，培养珍惜时间的意识；
4.拓展国际视野，了解中西方文化差异，尊重多元文化；
5.树立正确的价值观，关注社会问题，为我国中的时间状语，如“already”, “yet”, “just”等，引发学生对现在完成时的思考。
4.提问：“Can you use the present perfect tense to describe what has happened in these pictures?”，让学生尝试用现在完成时描述图片中的情境。
人教版八年级英语下册Unit8现在完成时的标志词教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节的核心目标是让学生掌握现在完成时的标志词，并在实际语境中熟练运用。通过学习本章节，学生将能够：
1.认识并掌握现在完成时的标志词，如：already, yet, just, ever, never, before等；
a.你周末的活动；
b.你的暑假经历；
c.你的家庭成员的过去经历。
要求：每个场景至少用三个现在完成时的句子进行描述。
2.阅读短文，将下列一般过去时的句子改为现在完成时：
“Last year, I visited my grandparents in the countryside. I helped them with farming and enjoyed the fresh air. I also climbed a mountain and saw a beautiful sunrise.”

人教新目标英语八年级下册 Unit8 SectionA 现在完成时态专项讲解

3.John 看过这本书吗？ Has John read the book?
4.你们学过这个单词吗？ Have you learned the word?
规则动词的过去式
1.一般情况下，在动词原形后面加-ed
look→looked play→played start→started
visit→visited pull-pulled, cook-cooked 2.以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d
-ay -aid
-aid
say,pay,lay
-n
-nt
-nt
burn,learn,mean
-ee- -e-
-e-
meet,feed
-ought -ought bring,buy,fight,think
-aught -aught
catch,teach
ABB
keep-kept-kept sweep-swept-swept sleep-slept-slept
hang-hung (hanged)-hung (hanged)
ABC
原型过去式过去分
例词
词
-eak -oke -oken
break,speak
-eal -ole -olen
steal
-ear -ore -orn
wear,bear,tear
-ow -ew -own （aw）
grow,blow,know, throw,draw
1.Lucy 还没参观过长城。
Lucy hasn’t visited the Great Wall. 2.我们还没谈论这件事。 We haven’t talked about the thing. 3.我还没完成这个工作。 I haven’t finished the work.

2020-2021学年下学期人教版八年级英语Unit8现在完成时教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解现在完成时的基本概念。现在完成时是英语中的一种时态，用来描述过去发生并对现在有影响的动作或状态。它在日常交流中非常重要，可以帮助我们更准确地表达过去与现在的联系。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了现在完成时在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述过去的经历。
（4）现在完成时与时间状语的搭配。在现在完成时句子中，时间状语通常表示从过去某一时刻到现在的范围。教师应讲解并举例，让学生学会正确使用时间状语。
-举例：I have read this book since last month.（从上个月以来，我已经读完了这本书。）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
4.互动式教学。在课堂上，我要增加学生之间的互动，让他们多进行分组讨论和对话练习。这样既能锻炼他们的口语表达能力，也能提高他们对现在完成时的实际运用能力。
5.课后巩固。布置相关的课后作业，让学生在课后继续巩固现在完成时的知识。同时，鼓励他们在日常生活中多使用英语进行交流，提高他们的实际应用能力。
6.关注学生的情感态度。在教学中，我要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，勇于表达自己。对于学生的每一次进步，都要给予及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
4.句型：
- Have you read Treasure Island?
- Yes, I have. / No, I haven't.
- He has visited many countries.
- They have been to the Great Wall.
5.对话练习：结合本章话题，让学生通过角色扮演、小组讨论等形式，运用现在完成时进行交流，提高口语表达能力。

unit 8现在完成时与现在完成进行时

强调时间长度用完成进行时比较好： I’ve been coughing all night. 我咳了一整夜。（比I’ve coughed all night. 更能强调咳得久）
当句子没有时间状语时，现在完成时表示动作业已完成，而完成进行时却不一定如此：
I’ve made a cake. 我做了一个蛋糕。（已做好） I’ve been making a cake. 我一直在做一个蛋糕。（不一定做好了）
现在完成时与现在完成进行时
当句子带有表示一段时间的状语时，两种时态往往没大差别
They have been working very well this term. 这学期他们学习很好。 They have worked very well this term.
It has been raining for two hours. 下了两个小时的雨。 It has rained for two hours.
He’s written a novel. 他写了一部小说。（已完成） He’s been writing a novel. 他在写一部小说。(可能尚未完成)
许多静态动词都只能用于完成时而不能用于完成进行时：
I’ve known that for a long time. 这事我已经知道很久了。
She’s painted a picture. 她画了一幅画。（已画好） She’s been painting a picture. 她在画一幅画。（可能还没画好）
They’ve built a bridge. 他们建了一座桥。(已建好) Thபைடு நூலகம்y’ve been building a bridge. 他们一直在建一座桥。（可能还在建）

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

如：since 1997, since two years ago,since last week
比较现在完成时和过去时的区别：
*现在完成时所表示的是过去的发生的动作对现在造成的影响和结果，强调的是现在的情况，所以不能和表示过去的时间状语连用
*一般过去时表示的是过去发生的动作或状态，和现在不发生联系，它可以和表示过去的时间状语连用。yesterday，last night, three weeks ago, in 1990。 I have seen the film.(我了解这部电影的内容。) I saw the film last week.（只说明上星期看了这部电影，不涉及现在的情况。）
(2) 表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止,也可能仍然在进行。常带有for和since等表示一段时间的状语。他自1981年就在这儿教书 He has taught here since 1981. 我有四年没见到她了。 I haven’t seen her for four years. 我住在长沙已经有10年了。 I have lived in Changsha for 10 years.
1.现在完成时用来表示过去发生或已完成的动作或状态对现在造成的影响或结果,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在. 我把钱包弄丢了。
I have lost my wallet. 我已经吃了午饭了。 I have eaten my lunch. 我已经看完了这本书。 I have read this book.
(2) 用ever和never。多用于否定或疑问句中,表示“曾经”或“从未”等。你曾经去过长城吗？ Have you ever been to the Great Wall? 不。我从未去过长城。 No, I haven’t. I have never been to the Great Wall. 你妈妈曾近去过日本吗？ Has your mother ever been to Japan? 我爸爸从来没有去过美国。 My father has never been to America.
t home.
• • • • • • • •
否定形式： have/has + not +done. 我还没有读完这本书。 I have not finished this book. 一般疑问句：have或has提前 Have you finished this book? Yes, I have. No, I haven’t.
I haven’t seen him for two years. 我已经两年没见到他了。 Miss Zhang has taught us English since last year. 自从去年起，张老师就教我们英语。 I have learned to play the piano since I was 4 years old. 从我四岁时我就开始学钢琴了。他们互相认识已经有5年了。 They have known each other for 5 years. 自从他是个孩子，他就一直住在英国。 Since he was a child, he has lived in England.
Unit 8 Have you ever read Treasure Island yet?
助动词have (has)+过去分词done
●现在完成时的构成:
现在完成时是由助动词have / has + 动词
的过去分词”构成。助动词要和主语的人
称、数保持一致。
我已经读了这本书。
I have read this book.
●现在完成时的副词状语: (1) 用副词already和yet（已经）。already一般用于肯定句中, yet一般用于否定句和疑问句中。我们已完成家庭作业了
We have already finished our homework
他们还没有完成家庭作业。 They haven’t finished their homework yet. 你已经找到你的钱包了吗？
• 1. My father bought many books for me yesterday . • Now , I have a lot to read because my father has bought many books for me. ________________________________ • 2. I saw this film last week. • Now, I know this film because have seen it before I_____________________. • 3. I did my homework yesterday. • Now, I can give it to the teacher because I______________ have done it.
3.—May I speak to Lin Tao?
—Sorry, he is not in.
—He ______ to Changsha. A. has been B. B has gone C. went
(C )5. I am a soldier. I ______ the
army ______ about five years.
1.—Where is John? —He ______ the science lab. A. A has gone to B. has been to C. went to 2.—Where is my sister, mum? —She ___ to the library. She will be back soon. A. has been B. is going C. has gone D. will go C
总结现在完成时： 1、构成：have / has +过去分词。 2、概念： (1)表示过去或已经完成的某一动作对现在成的影响或结果。常与下列状语连用:already, just, yet, ever, never, before (2)表示过去已经发生，持续到现在的动作或状态，可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用。 a.for和表示一段时间的词组连用。如：for 3 years b.since和表示过去某一时刻的词或词组连用。
(4) 与since或for表示一段时间的状语连用, 表示动作或状态从某一时刻开始, 一直持续到现在。 since+时间点(since 1980)或 since+时间段 +ago(since 2 years ago)或者是since+过去时的句子(since she came to our school) for后接时间段。
A. have joined; since
B. have joined; for C. have been in; for D. have been in; since
1、They have been here since 2000. (对划线部分提问) How _________ long ________ have they been here?
( )3. —Could you go to the park with me this afternoon? B —Sorry, I _______ there. I went there yesterday. A. have gone B. have been C. went D. was ( 先做)4. —Have you washed your clothes ______? —No, I haven’t. But I have cleaned the D room _______. A. ago; already B. yet; yet C. before; yet D. yet; already
4、Miss Gao left an hour ago. (同义句转换) for Miss Gao has _____been ____ away _____ _____ an hour.
5、Her mother has been a Party member for three years .（同义句）
Have you yet found your wallet?
Already 与 yet 的相互转换（肯定句与否定句、疑问句）：我已经读完了这本书。 I have already read this book. I have not read this book yet. Have you read this book yet? 孩子们已经做完作业了。 The children have already finished the homework. Have children finished the homework yet?
joined the Party three Her mother _______ ago years ________ .
以下是常用的瞬间性动词和延续性动词转换对应表: come —be here buy —have
borrow —keep
leave —be away
die —be dead
stop —be over begin / start —be on
have been to 与 have gone to e.g. (1) I have been to Beijing. (2) Where is he? He has gone to Beijing. _____________ have been to 曾经去过某地，现在不在那里，已经回来了。 _____________ have gone to 去了某地，还没回来或在路上，可能还在那里。