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硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。
2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。
4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。
其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。
5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。
希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。
理论物理专业（07０2０１)培养方案(学术型硕士研究生）一、培养目标和要求1.努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法,品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
２. 培养掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，能将物理理论与实际问题关联起来的、具有理论与实践相结合能力的研究与应用性专业人才.3。
积极参加体育锻炼，身体健康.4。
硕士研究生应达到的要求:（1)掌握本学科的基础理论和相关学科的基础知识，有较强的自学能力，及时跟踪学科动态;能广泛获取各类相关知识，对科技具有敏感性.（2)具有项目组织综合能力和团队工作精神，具有强烈的责任心和敬业精神.(3）有扎实的英语基础知识,能流利阅读专业文献，有较好的听说写译综合技能。
（４)获得具有创新价值的研究结果.5。
本专业的主要学习内容有：高等量子力学,群论,广义相对论,统计物理和多体理论，量子场论,宇宙学,物理中的数学方法，激光物理,光电子物理，计算物理，专业英语等课程，另外还要参加教学实习，全国性学术交流会议,撰写毕业论文等实践环节.硕士生毕业可以继续深造攻读博士学位，或从事中学教学以及在相关企事业任职.二、学习年限1。
培养方式采用课堂教授、讨论、专题发言与课后自学、写读书笔记；社会调研与教学实习；参与科研与学术活动相结合的培养模式。
在学习年限内，要求学生保证规定的在校学习时间。
２。
学习年限硕士研究生：学制3年，培养年限总长不超过5年。
在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。
三、研究方向与导师（一）研究方向1.引力与宇宙学，导师主要有翟向华教授、张宏升研究员、冯朝君副研究员等.2。
量子宏观效应与量子场论，导师主要有刘道军研究员、奚萍副研究员等.3.光与物质相互作用，导师主要有张敬涛研究员、冯勋立研究员、张一副教授等。
４。
计算物理，导师主要有叶翔研究员、谢逸群副教授、吉凯副教授、梁云烨副教授等。
物理学学科硕士研究生培养方案学科代码：070200一、培养目标:1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.在物理学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。
掌握与物理相关学科的基础知识和专业知识，具有将物理理论基础应用于其它领域的能力。
能够在教育部门、科研机构、高新技术企业、工程技术领域从事教学、科研、技术开发、管理等工作。
3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
二、培养方向:1.理论物理2.粒子物理与原子核物理3.凝聚态物理4.电磁理论与应用技术5.物理探测方法与技术6.油气藏物理理论与技术三、学习年限：3年四、学分要求：总学分最低修满30学分，必修课不得低于16学分。
课程类别课程编号课程名称学时学分学期备注必公共必修课GS00001中国特色社会主义理论与实践研究36 2 1GS00002基础外语80 4 1-2专业GS00003应用统计方法56 3 1任选1门GS00004数值分析56 3 1GS00005矩阵理论48 3 1GS00009最优化方法32 2 2S09122现代物理实验技术32 2 2任选1门S09014传感与检测技术实验32 2 2S09101声学实验技术32 2 2S09042高等理论力学48 3 1 任选2门S09043高等量子力学48 3 1修课基础课S09012场论48 3 1S09039高等固体物理48 3 1S09038高等电磁理论48 3 1S09121现代传感理论与技术48 3 1S09051高等油气藏物理48 3 1必修环节GS00007公共体育16 1 1-2S09001参加10次以上学术报告，作1次公开学术报告1 1-3S09002专业外语 1 3S09003文献综述与开题报告 1 3选修课GS00018自然辩证法概论18 1 2 必选S09125相对论分析力学32 2 2S09021对称性理论32 2 2S09047高等统计物理学32 2 2S09070广义相对论基础32 2 2S09097群论32 2 2S09053高等原子分子物理32 2 2S09018等离子体物理32 2 2S09072核物理与核技术应用32 2 2S09035分子结构与分子光谱48 3 2S09010材料物理32 2 2S09088静电理论与防护32 2 2S09081计算电磁学32 2 2S09019电磁成像理论及应用32 2 2S09091理论声学32 2 2S09116无损检测技术32 2 2S09118物理法强化采油原理与技术32 2 2S09084计算物理32 2 2补修课S09090理论力学32 2 1任选2门S09020电动力学32 2 1S09093量子力学32 2 1S09098热力学与统计物理32 2 1备注：1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。
理论物理专业硕士生培养方案（专业名称：理论物理专业代码：）一、培养目标培养德智体全面发展，具有坚实的理论物理专业基础知识和必要的数学功底，了解本学科发展的前沿动向，并能够从事理论物理方面的科学研究，或担负专门技术工作，具有进取、创新、唯实、协同的品德和身心健康的高级科技人才。
二、研究方向等离子体物理理论及模型和计算机模拟。
三、招生对象具有学士学位的大学本科物理学及相关专业的毕业生。
四、学习年限三年，其中课程学习时间一年，学位论文时间二年。
五、课程设置、政治、英语等公共学位课和开题报告等必修培养环节按《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》统一要求。
高等统计物理专题高等统计物理专题六、学位论文对学位论文的具体要求，按照《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》有关规定执行。
七、答辩和学位授予按《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》的有关规定执行。
等离子体物理专业硕士生培养方案（专业名称：等离子体物理专业代码：）一、培养目标培养德智体全面发展，具有坚实的等离子体物理理论基础和专门知识，掌握现代等离子体实验技能和基本诊断技术，了解等离子体物理的前沿领域和发展动态，从事等离子体物理及其应用方面的科学研究或担负专门技术工作，具有进取、创新、唯实、协同的品德和身心健康的高级科技人才。
二、研究方向、等离子体物理实验；、等离子体诊断；、微波工程及等离子体物理；、等离子体控制和实验；、中性束物理和实验；、低温等离子体物理及应用；、等离子体物理理论研究。
三、招生对象具有学士学位的大学本科物理学及相关专业的毕业生。
四、学习年限三年，其中课程学习时间一年，学位论文时间二年。
五、课程设置、政治、英语等公共学位课和开题报告等必修培养环节按《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》统一要求。
、学科基础课、学科专业课和非学位课如下表所列（表格可添加）六、学位论文对学位论文的具体要求，按照《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》有关规定执行。
物理学硕士研究生培养方案（专业代码：0702）学科简介华南师范大学物理学是“世界一流学科”建设学科，建设有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学五个二级学科，物理与电信工程学院是物理学招生规模最大的教学科研单位，覆盖上述五个二级学科。
物理与电信工程学院在理论物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学等二级学科均设有珠江学者岗位。
拥有量子调控工程与材料、核物质科学与技术两个广东省重点实验室，拥有量子精密测量、光电检测仪器两个广东省工程技术研究中心。
一、培养目标通过在本学科相关领域的课程学习和科学研究，使学生达到既有坚实的理论基础，又有较宽的知识面，较为系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法，能够解决科学研究或实际工作中的具体问题；比较熟练掌握一门外国语，能够进行外文文献阅读和写作；能够较为独立地设计并开展研究，并进行基本的数据处理和分析并形成结论。
二、研究方向二级学科：070201理论物理研究方向：1活性软物质物理2封闭与开放量子多体系统中的平衡与非平衡态物理3量子信息理论4自旋电子学二级学科：070202粒子物理与原子核物理研究方向：1重离子碰撞物理2核子结构3强子物理4引力/规范对偶5粒子物理与核物理实验二级学科：070203原子与分子物理研究方向：1量子计算与量子网络2量子模拟3冷原子物理实验4量子精密测量二级学科：070205凝聚态物理研究方向：1凝聚态理论2自旋电子学3纳米材料的理论计算4拓扑物理二级学科：070207光学研究方向：1光电技术与系统2生物光子学3图像处理4微纳光电子材料和器件三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，最长学习年限不超过六年。
四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于33学分，课程总学分不低于29个学分，“必修环节”不低于4学分。
学位课要求不低于21学分，非学位课（即选修课程）要求不低于8学分。
物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。
具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。
（7）具有健康的体魄。
二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计F. 分子反应动力学。
4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理；C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。
三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。
外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。
本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
电子与通信工程（085208）、集成电路工程专业（085209）研究生培养方案一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限为3年。
三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
校内学术培养模式，实习期为半年；校外联合培养模式，实习期为两年。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
四、课程设置公共基础课程（必修课程）：科学社会主义理论与实践(2学分)自然辩证法概论(1学分)研究生英语综合(4学分)学科核心课程（必修课程）：电子信息前沿(4学分)信息系统集成与工程项目管理（3学分）专业课程：现代数字信号处理(3学分)信号处理中的数学方法(2学分)高等半导体物理（3学分）并行计算（3学分）微波理论与技术（上）（4学分）微波理论与技术（下）（3学分）现代电子工程进展（3学分）成像原理与图像工程（3学分）数字通信（3学分）矩阵论（3学分）半导体量子物理学（2学分）SoC设计方法（3学分）自适应信号处理（3学分）近代电子学概论(3学分)信息论（2学分）微波测量（实验）（4学分）自旋电子学概论（2学分）功能薄膜基础（2学分）专业选修课程：宽禁带半导体（2学分）立体成像技术（3学分）电磁散射与测量技术（2学分）人工电磁材料（3学分）生物医学工程的研究进展（2学分）现代通信技术新进展（2学分）高速数字电路设计（3学分）材料的高频物性及其宏观电磁理论（2学分）超导电子学（3学分）数值计算方法（3学分）薄膜结构与技术（3学分）现代微加工技术（实验）（3学分）雷达成像（2学分）医学物理（3学分）医学信号处理（3学分）集成电路工艺、器件及表征（2学分）光电子材料与器件（3学分）有机电子学（2学分）五、学位论文论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
中科大理论物理专业硕士研究生培养方案
一、培养目标：
二、培养要求：
1.理论物理基础要求：培养学生具备坚实的数学基础和较强的物理学
基础，包括数学分析、线性代数、微分方程、数值计算、电动力学、量子
力学等课程的学习。
2.专业知识要求：培养学生熟悉理论物理的基本概念和前沿研究进展，包括统计物理、凝聚态物理、量子场论、弦理论等课程的学习。
3.研究能力要求：培养学生具备独立开展科学研究的能力，包括选题、资料查找、实验设计与实施、数据处理与分析、论文撰写等科研基本方法
和技能。
4.科学道德要求：强化学生的科学道德意识，养成独立思考、勤奋刻苦、诚实守信的科研态度。
三、培养内容：
1.学术课程学习：学生需要修读一定的学术课程，包括理论物理的基
础课程和前沿研究课程，如统计物理、凝聚态物理、量子场论、弦理论等。
2.研究生学术论坛：学生定期参加学术交流会议，进行学术报告和学
术讨论，增加学术交流与合作能力。
3.科研项目参与：学生参与导师的科研项目，进行实际的研究工作，
积累实践经验，提高科研能力。
四、培养模式：
1.导师制：学生在入学后由导师负责指导学术事务，包括学术课程选择、毕业课题选择、科研项目参与等。
2.研究生学术论坛：学生定期参加学术交流会议，进行学术报告和学术讨论，与导师和同学进行学术交流与合作。
物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。
具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。
（7）具有健康的体魄。
二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析 B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计 F. 分子反应动力学。
4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理； C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。
三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。
外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。
本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
物理学硕士研究生培养方案（学科代码：0702 ）一、培养目标本学科培养的硕士研究生应是热爱祖国、崇尚科学，能自觉遵守学术道德和学术规范，学风严谨、踏实勤奋、积极进取，身心健康，有良好的团队协作能力；具备扎实的理论基础知识和熟练的数理推演能力，具备实验研究的设计和操作技能，并有一定的创新能力，熟练使用一门外语，有及时了解本专业前沿动态的能力；初步具有独立从事与物理学科相关专业的教学、科研和管理等方面的专业人才。
二、学科专业1. 理论物理（070201）2. 原子与分子物理（070203）3. 等离子体物理（070204）4. 凝聚态物理（070205）5. 光学（070207）三、学习年限及应修学分全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生，可推荐提前攻读博士学位或允许申请提前毕业，提前毕业期一般不超过1年。
如确需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。
各专业的硕士研究生应至少须修满35学分，其中课程学习32学分，实践环节3学分。
四、课程设置及考核方式（具体见本学科课程设置与教学计划表）五、培养方式依据本学科理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理以及光学等专业特点，硕士研究生的主要培养环节由学院隶属的各研究所统筹安排，按导师及指导小组制定的具体培养计划执行。
基础理论课的教学采取教师讲授为主的方式进行，通过考试取得学分；专业课及专业选修课的教学采取教师讲授和小组讨论相接合的方式进行，通过考试（或考查）取得学分；实践教学环节中的科研实践要求研究生除参加研究小组、研究所乃至学院例行的学术讨论会外，还要求每个研究生在不同场合至少分别各作一次文献综述报告、开题报告以及课题进展报告等，并提交书面科研实践报告，经导师或指导小组认可合格后方能取得相应学分；教学实践由学院统一安排研究生各做一学期的助教工作，并取得相应学分。
在专业理论课程教学过程中要注重对研究生探究能力的培养，考试或考查中宜采用书面考试和课程论文（或专题报告）相结合的方式；在实验课程的教学过程中要注重理论联系实际，训练和发挥研究生的创造能力，师生密切配合，共同参与实验方案的设计、实验内容的确定、实验过程的实际操作以及实验结果的分析与讨论。
研究生科研能力的培养应在导师的具体指导下结合所选的研究题目和学位论文进行。
六、学位(毕业)论文研究生在修满规定学分并通过中期考核后，可开始进入学位毕业论文阶段。
学位毕业论文应在导师的指导下完成，研究生需通过阅读相当数量的中外文资料，进行深入的文献调研，在分析总结他人工作的基础上，结合导师的科研课题，提出具有一定新意的研究课题，写出开题报告或设计方案，经导师和指导小组讨论通过后实施。
在研究过程中，导师要经常检查督促，并定期和学生进行个别讨论。
研究生要积极参与研究小组的学术讨论并踊跃发言，大胆提出自己的研究思路，倡导学生之间的互相学习和交流。
研究生要通过做开题报告、文献综述报告、课题进展报告，为学位毕业论文的撰写奠定基础。
导师要认真审阅研究生学位毕业论文的撰写提纲，讨论和及时解决论文中出现的问题。
研究生独立撰写完成学位论文后，须聘请本专业有影响的专家学者进行评审，评阅人员中至少有三分之一为外单位具有副高级职称以上的学者。
学位毕业论文评审通过后，可组织学位论文答辩，答辩通过后方能授予理学硕士学位。
附：物理学硕士研究生课程设置与教学计划表物理学硕士研究生课程设置与教学计划表课程类别课程名称开课学期周学时总学时数学分任课教师姓名及职称是否学位课考核方式必修课公共课科学社会主义理论与实践一 2 363政法学院学位课考试自然辩证法一 2 36 政法学院学位课考试第一外国语一、二 4 144 4 外语学院学位课考试基础理论物理学中的群论基础一472 3 陈宏善教授学位课考试偏微分方程的数值解法一 4 72 3 薛具奎教授学位课考试课（不少于9学分）高等量子力学一 4 72 3 贾多杰副教授学位课考试固体理论一 4 72 3 马书懿教授学位课考试专业课（不少于6学分）物理学中的非线性方程二 4 72 3 吕克璞教授学位课考试连续介质力学二 4 72 3 孙建安教授学位课考试混沌动力学二 4 72 3 薛具奎教授学位课考试原子结构与原子光谱理论(I)二 4 72 3 董晨钟教授学位课考试原子碰撞理论二 4 72 3 周效信教授学位课考试分子结构理论二 4 72 3 陈宏善教授学位课考试等离子体物理三 4 72 3 段文山教授学位课考试凝聚态物理导论三 4 72 3 孙爱民副教授学位课考试纳米材料与纳米结构二 4 72 3 王成伟教授学位课考试激光场中的原子性质二 4 72 3 周效信教授学位课考试分子光谱理论三 4 72 3 陈宏善教授学位课考试激光光谱实验三 2 36 2 袁萍教授学位课考试选修专非平衡统计物理三 4 72 3 段文山教授考查玻色－爱因斯坦凝聚三 4 72 3 薛具奎教授考查多体量子理论三 4 72 3 贾多杰副教授考查课（不少于10学分）业选修课原子结构与原子光谱理论(II)三 4 72 3 董晨钟教授考查大气物理二 4 72 3 袁萍教授考查激光等离子体光谱实验二 2 36 2 董晨钟教授考查尘埃等离子体物理三 4 72 3 薛具奎教授考查真空技术与薄膜物理三 4 72 3 王成伟教授考查半导体物理三 4 72 3 马书懿教授考查高等统计物理三 4 72 3 孙爱民副教授考查超导物理三 4 72 3 孙爱民副教授考查激光物理三 4 72 3 周效信教授考查前沿专题选讲三 2 36 2 各专业教授等考查实践环节科研实践参加校内外学术会议1次(1学分)选听学科前沿系列讲座1个，至少6学时，(1学分)教学实践(1学分) 由学院统一安排做助教一学期总学分不少于35学分物理学硕士研究生学位课程教学大纲一、基础理论课（4门）课程名称：物理学中的群论基础总学时：72学分：3开课单位：物电学院开课学期：第一学期任课教师及职称：陈宏善教授教学方式：讲授考核方式：考试适合专业：理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学等补修课程：教学主要内容及要求：群论是处理具有一定对称性的物理体系的一种有利工具。
通过本课程的学习，让学生掌握群的基本特性和表示方法，学会从群的角度解决量子力学和原子结构中的一些问题，为后期专业课的学习打好基础。
第一章群论基本知识第二章矢量空间、算符和线性变换第三章群的表示理论第四章群论在量子力学中的应用第五章完全转动群的不可约表示和角动量参考书目：1. 《量子化学》，徐光宪，科学出版社。
2. 《量子力学》II，曾谨言，科学出版社，2000。
3. 《群论在化学中的应用》，科顿，科学出版社。
4. 《群论及其在物理和化学中的应用》，方可，重庆大学出版社。
5. 《群论及其在物理学中的应用》，谢希德，科学出版社。
编制人：陈宏善审核人：王成伟课程名称：偏微分方程的数值解法总学时：72学分：3开课单位：物电学院开课学期：第一学期任课教师及职称：薛具奎教授、石玉仁讲师教学方式：讲授考核方式：考试适合专业：理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学等补修课程：教学主要内容及要求：使学生熟练掌握偏微分方程的基本差分格式的设计方法和处理技巧，深刻理解差分格式的相容性、收敛性和稳定性极其分析方法，了解谱方法和有限元方法.第一章有限差分方法的基本概念第二章双曲型方程的差分法第三章抛物型方程的差分方法第四章椭圆型方程的差分方法第五章谱方法简介第六章有限元方法简介参考书目：1. 《偏微分方程数值解法陆金甫》，关治，清华大学出版社，1987.2. 《偏微分方程数值解法李荣华》，冯果枕，人民教育出版社，1980.编制人：薛具奎、石玉仁审核人：王成伟课程名称：高等量子力学总学时：72学分：3开课单位：物电学院开课学期：第一学期任课教师及职称：贾多杰副教授教学方式：讲授考核方式：考试适合专业：理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学等补修课程：教学主要内容及要求使学生深入理解量子力学的基本概念与微观粒子运动的本质；认识量子力学的基本原理及理论体系；提高应用量子力学基本方法解决具体问题的能力；学习相对论量子力学和量子场论的基本内容。
第一章散射理论第二章角动量理论第三章量子体系的对称性第四章时间反演第五章相对论量子力学第六章辐射场的量子化及其与物质的作用参考书目：1．《量子力学》卷II，曾谨言著，科学出版社，1993.2．《量子力学》，Л.И.郎道，E.M.粟弗席茨著，严肃译，人教出版社，1981.3．《量子力学》，L.I.Schikk 著，李淑娴，陈崇光译，人教出版社，1981.4．《量子力学原理》，P.A.M.Dirac 著，陈咸亨译,科学出版社，1965.5．《量子场论导论》，邹国兴著，科学出版社，1980.编制人：贾多杰审核人：王成伟课程名称：固体理论总学时：72学分：3开课单位：物电学院开课学期：第一学期任课教师及职称：马书懿教授教学方式：讲授考核方式：考试适合专业：理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学等补修课程：教学主要内容及要求：第一章周期性结构第二章晶体的结合第三章声子第四章电子-声子相互作用第五章能带论第六章等离激元第七章典型固体专题选讲参考书目：1．《固体物理》，黄昆著，高等教育出版社，1988。
2．《固体物理》，基态尔著，科学出版社，2005。
3．《固体物理》上、下册，方俊鑫著，高等教育出版社，1981。
4．《固体理论》，李正中著，高等教育出版社，2002。
编制人：马书懿审核人：王成伟二、专业课（12门）课程名称：物理学中的非线性方程总学时：72 学分：3开课单位：物电学院开课学期：第二学期任课教师及职称：吕克璞教授、林麦麦讲师教学方式：课堂讲授考核方式：考试适合专业：理论物理、等离子体物理补修课程：教学主要内容及要求：数学物理方程的近代分析方法是计算物理的基础课程。
其主要内容是用一些现代分析方法研究在工程技术领域中常遇到的某些数学物理方程问题。
第一章物理学中的非线性方程第二章经典的非线性方程的求解第三章非线性方程的定性分析第四章摄动法第五章行波解第六章相似变换和自相似解第七章特殊变换法第八章散射反演法参考书目：1.《孤立子理论与应用》，谷超豪，浙江：科学技术出版社，1990.2.《物理学中的非线性方程》，刘适达，刘适适，北京大学出版社，2000.3.《物理学与偏微分方程》（上、下），李大潜，秦铁虎，高等教育出版社，2005.编制人：吕克璞、林麦麦审核人：王成伟课程名称：连续介质力学总学时：72 学分：3开课单位：物电学院开课学期：第二学期任课教师及职称：孙建安教授教学方式：课堂讲授考核方式：考试适合专业：理论物理、等离子体物理补修课程：理论力学、电动力学、统计物理教学主要内容及要求：掌握连续介质力学的基本概念和必要的数学工具：（1）张量；（2）对各种介质都共同的普遍原理（质量守恒，线性动量原理，动量矩原理，能量守恒）；（3）确定理想化物质（线性弹性固体，线性粘性流体包括无粘性流体，测粘流中的不可压缩简单流体）的本构方程。
