北京大学硕士研究生培养方案.doc

北京大学数学科学学院研究生培养方案二〇一八年九月谢谢观赏北京大学数学科学学院研究生培养方案2018.9（适用于数学学院2018年入学的研究生）目录硕士研究生培养方案一硕士研究生培养目标二关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定三数学学院各系对硕士研究生选课的具体要求四硕士研究生学位论文及其评议博士研究生培养方案五博士研究生培养目标六博士生学制及学分的要求七博士生资格考试八博士生综合考试九博士生的培养计划十博士毕业生发表论文的要求十一博士生预答辩十二博士论文的评议和答辩十三博士研究生学业奖学金评定暂行办法十四硕士研究生学业奖学金评定暂行办法十五参考文件一硕士研究生培养目标培养热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正的专业人才，使之有较强的事业心和献身科学的精神，并具有较坚实宽广的数学理论基础，及在基础数学、概率统计、大规模工程与科学计算、信息科学和金融数学等学科的某个方向上掌握较系统的专门理论知识、技术与方法，能够运用所掌握的基础理论与专门知识解决科学研究或实际工作中的问题,掌握一门外国语。

二数学科学学院关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定（不含金融数学与精算学方向金融硕士和应用统计专业硕士）1 学制3年2 硕士生修课学分要求：总学分32学分, 其中政治 3 学分英语 2 学分（英文项目的留学生选修《基础汉语》）专业必修课9 学分专业选修课18 学分注：政治包括中国特色社会主义理论与实践研究2学分马克思主义与社会科学方法论和自然辩证法概论二选一1学分留学生（研究生）和港澳台学生：《中国概况》（61410008）2学分另外1学分可选修专业选修课、或马克思主义与社会科学方法论或自然辩证法概论来替代。

3本院的所有研究生课程都可供本科生选修。

硕士研究生（仅针对本院学生）在入学前的两年内选修的数学学院研究生课程，学分没有计入本科毕业学分的，可以计为研究生阶段成绩，获得相应学分。

北大金融硕士培养计划1. 引言1.1背景介绍一、背景介绍为适应金融领域日益增长的人才需求，北大金融硕士培养计划应运而生。

该计划旨在培养具备深厚金融理论和实践能力的高级金融专业人才，满足国家和金融行业对高层次、复合型金融人才的需求。

金融行业作为国民经济的重要组成部分，对人才的要求越来越高。

当前，国内金融市场的深化改革、金融产品创新以及不断增长的跨境金融业务对金融人才提出了更高的要求。

作为国内金融领域的知名高校，北大金融硕士培养计划的设立旨在培养具有国际视野、综合素质突出的金融专业人才，提高中国金融业的整体竞争力。

该计划的学习内容丰富而全面，涵盖了金融领域的核心知识和最新动态。

学生将在经济金融学、金融市场与风险管理、金融工程等领域深入学习，并通过实践课程和实习项目将理论与实践相结合，提升解决问题的能力和实践操作能力。

除了严谨的学习环境和专业课程设置，北大金融硕士培养计划还注重培养学生的国际视野和全球化背景。

学生将有机会参与国际交流项目、国际论坛、企业实训等，与国内外金融界的精英交流，提高自身的全球竞争力。

通过北大金融硕士培养计划的学习，学生将获得系统的金融专业知识和一流教育资源，培养综合素质和创新能力，为我国金融领域的发展做出贡献。

1.2目标和意义目标和意义北大金融硕士培养计划的目标是培养具备深厚理论基础和广泛实践经验的金融专业人才，适应快速变化的金融市场和复杂多变的金融业务需求。

1.培养国际化视野和卓越专业素养通过国内外知名教授的精心传授及丰富的教学资源，帮助学生掌握国内外金融领域的最新理论和实践动态，培养学生的国际化思维和全球化竞争力。

2.培养创新和拓展能力强调培养学生的创新能力，通过项目实践和实践课程的设计，提升学生的问题解决能力和创业精神。

同时，注重培养学生的拓展能力，使其能够适应金融行业中各种新兴业务和新型金融工具的快速发展。

3.培养团队合作和领导能力通过多学科的教育背景和多元文化的学习环境，培养学生的团队合作和领导能力，使其能够在金融工作中具备出色的协作和领导能力，适应金融行业中复杂多变的人际关系。

附件1：理论课程教学大纲模版《×××》课程教学大纲（宋体三号加粗，居中）英文名称: abc课程编码：×××××××（跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列，以逗号相隔）课内教学时数：××学时（跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示），其中课堂讲授××学时，××学时，……。

学分：×学分（跨学期结束的课程用×+×+……表示）适用专业：××××（宋体常规五号）开课单位：××××（宋体常规五号）撰写人：×××（宋体常规五号）审核人：×××（宋体常规五号）制定（或修订）时间：2014年×月（宋体常规五号）（空一行，编辑时请删除本行提示）一、课程的性质和任务（宋体小四号加粗）编写内容参考提示（阅后请删除）：说明本课程的性质（属于公共基础课、专业基础课……）；本课程在人才培养过程中的地位及作用，概括本课程的指导思感谢你的观看想，提出本课程的任务；在总的培养目标下着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能；学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。

（宋体常规五号，首行缩进）二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（宋体小四号加粗）编写内容参考提示（阅后请删除）：1、课程教学内容：按相当于教材中的章节目层次详细编写本课程的内容及要求，突出各章的重点、深度、广度。

本段文字包括相应教学内容的教学目的、要求、重点、难点以及教学方法；是以学科的科学体系为基础，排列出本课程教学内容的主题、分题和要点，编制成本课程的教学体系。

其主要部分是规定本课程教学内容、范围和份量，并在一定程度上简明反映课程的教学深度和难点。

北京大学社会学硕士培养方案一、培养目标北京大学社会学硕士培养方案旨在培养具备扎实的社会学理论基础和研究方法，熟悉国内外社会学研究前沿的高级专门人才。

毕业后，学生应该能够独立从事社会学研究，具备批判性思维和深入分析问题的能力。

二、培养要求北京大学社会学硕士培养方案要求学生修完一定的学分并通过考核，完成学位论文的撰写与答辩。

1. 课程要求学生需要修完一定的学分，并且须修读一下类型的课程：•必修课程：包括社会学理论、社会学研究方法的基础课程；•选修课程：学生可根据自身研究方向和兴趣选择相关的选修课程，并获得一定的学分。

2. 学位论文要求学位论文是对研究生培养过程的总结和展示，是培养方案的重要组成部分。

学生应选择一个或多个研究领域进行深入研究，并按照学术规范撰写学位论文。

论文应具有一定创新性，能够表现出学生对社会学理论和方法的熟练应用。

三、培养流程北京大学社会学硕士培养方案培养流程如下：1. 入学前在入学前，学生需要完成相关的入学准备工作，包括报到注册手续、参加新生指导和相关培训等。

2. 第一学年第一学年的课程主要注重对社会学基础理论和研究方法的学习，包括社会学概论、社会学研究方法基础、社会学理论等课程。

学生需要全面掌握这些基础知识，奠定扎实的学术基础。

3. 第二学年第二学年的课程主要是选修课程，学生根据自身兴趣和研究方向选择相关的选修课程。

课程的选择应该与学生的学术目标和研究方向一致，通过学习和参与讨论，深化对社会学的理解。

此外，学生还需开始着手准备自己的研究课题，并与导师进行交流和指导。

4. 第三学年第三学年是学位论文的撰写和答辩阶段。

学生需要全面展示自己的研究成果，并通过学术论文的撰写和答辩验收。

在论文答辩中，学生需要就自己的研究方法、创新思路和学术贡献进行详细的解释和展示。

5. 结业学生完成学位论文答辩并通过答辩后，即可正式结业，获得北京大学颁发的硕士学位证书。

四、师资力量北京大学社会学硕士培养方案拥有优秀的师资力量，教师团队包括很多国内外知名的社会学学者。

北京大学硕士研究生培养方案（报表）一级学科名称地球物理学专业名称固体地球物理学专业代码 070801北京大学研究生院制表填表日期：2003 年 10月 16 日一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师（博导注明*）1 地震学地震波理论是地震学的重要基础之一.它以数学、物理学和连续介质力学理论为基础，研究地震波在地球介质中的激发与传播理论及其应用。

主要内容包括：综合地震图；横向非均匀地球介质中的震波理论；各向异性地球介质中的地震波理论，地球自由振荡及面波理论。

震源物理的主要研究内容包括：震源参数的快速精确确定;震源动力学破裂理论;震源破裂过程的反演与成像；地震孕育、发生的物理理论。

陈晓非* 陈运泰*王彦宾 黄清华周仕勇 雷军2 板块构造与地球动力学全球板块构造理论是加深认识和理解在地球表面所观测到的大规模的形变和地球内部的各种构造和规律的重要理论基础。

地球动力学以现代力学理论和方法为基础，利用地质、地球物理、大地测量和全球地球卫星定位系统（GPS）等现代技术所提供的观测资料研究和探讨发生在地球表面及其内部的各种地学现象的动力学过程和成因。

主要研究方向包括: 全球板块构造理论;板块构造动力学;地幔、地核动力学;地震动力过程和地球应力场;地球介质的力学性质。

陈永顺* 蔡永恩*赵永红* 王世民3 地球内部物理学以实验室资料和地球物理观测资料为基础，通过正演和反演的方法，研究地球内部的物理状态、物质组成、物质结构、物质性质，以及发生在地球内部的各种动力学过程的运动规律和运动机制。

主要研究内容包括：岩石圈的结构、物性及动力学；地幔的结构、物性及动力学；俯冲带的结构、物性及动力学；核幔边界的三维结构及动力学。

赵永红* 宁杰远黄清华4 工程地震学工程地震学是用地震学理论和方法研究各种工程结构对地震的反应及其抗震设计。

它可以用于大型水利工程、核电站、高层建筑等工程结构的地震响应分析和抗震设计以及地下洞室、隧道、人工及天然边坡的稳定性分析；在场地地震烈度确定和地震危险性分析方面起着重要作用。

北京大学硕士研究生培养工作若干规定为了加强硕士研究生的培养管理，保证培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及教育部的有关文件精神，结合我校硕士研究生培养的具体情况，制定本规定。

一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高层次专门人才。

其基本要求是：1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，较好地掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本体系和方针政策，遵纪守法，品德良好，身心健康，学风严谨，具有积极投身中国特色社会主义事业的使命感和事业心。

2. 掌握本学科专业坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究或专门技术的工作能力；能较熟练地运用一门外语阅读本专业外文资料；在知识结构、学术水平、工作能力等方面能满足实际工作或进一步深造的需要。

3．身心健康。

二、培养方案与个人培养计划培养方案是研究生培养的指导性文件，其内容包括：培养目标、学习年限、对学分、科研能力与水平、学位论文等方面的基本要求，以及本一级学科下各二级学科的课程设置等。

计划在新的学科、专业开始招生的院系，须制定完整详实的培养方案，在制订下一年度招生专业目录时要同时完成下一年度培养方案的制定与修订。

个人培养计划是根据本学科、专业的培养方案，结合研究生本人的特点，在导师的指导下制定的修课计划、论文写作计划以及为实现就业目标应做的知识储备与技能训练计划等。

具体包括：应修课程与时间安排、学习与考核方式、完成各培养环节的时间表、论文要求和写作进度、主要读书目录等。

新生入学三个月内，导师应根据研究生的个人情况与研究生一起制定、修改、完善个人培养计划；根据本人学习和科研进展，个人培养计划可适时调整。

三、学习年限和学分要求硕士研究生基本学习年限为2年或3年，应修总学分不少于30学分。

经国家批准立项的学位项目，以批准的学制为准。

对跨学科考入和以同等学力考入的硕士研究生，应明确要求补修的课程，补修本科生课程的，可计学分，但应修总学分要求要相应增加。

北京大学法学院法律硕士研究生民法专业方向培养方案根据《北京大学法学院法律硕士研究生培养计划（课程设置）改革方案》的有关规定，特制定本计划。

一、培养目标本方向注重于培养具有良好的专业能力和综合素质，胜任民事诉讼以及民事非诉业务的高级法律专业人才。

为了达到这一目标，要求参与本计划的法律硕士研究生在完成法律硕士一般学习计划的基础上，修完本方向所要求的专业必修课和专业高级课程，参加本方向要求的社会实践任务，完成毕业论文。

二、选拔标准和选拔程序根据目前法学院现有的法律硕士人数和民商法专业教师的实际承受能力，本专业计划每年接受不超过20 名民法方向的法律硕士生（非法本）。

A选拔标准：1．在第一学年完成并通过法律硕士培养计划要求的必修课程，并完成限选课“民法分论”的学习，各门课程的成绩平均在75 分以上；2．对民法有浓厚兴趣，有志于将来从事法官、民商事律师或其他相关业务。

B选拔程序：1．第一学年期中由学生递交书面申请；2．选拔方式：笔试+面试。

笔试为开卷考试，主要考核内容为民法、民事诉讼法的基础知识，占总分的70%，时间为180 分钟；面试占总分的30%，时间为每人10－20 分钟。

然后根据总分排名招收前10-15 名；3．如果被录取的同学中有同时被其他方向录取的，其本人选择其他方向的，则排名在后的同学自动递进。

三、课程设置请见附件：“民法方向教学计划”四、其他学生应当尽可能参加民商法专业组织的各种学术活动。

五、北京大学法学院民法研究中心简介北京大学法学院民法研究中心成立于2006 年，共有研究员9 人，其中教授7 人，副教授2 人。

中心以民商法基础理论和民事立法、司法对策作为其研究领域，承担了多项省部级科研课题，出版、发表了多项重要民法学术研究成果，并直接参与了我国《物权法》、《侵权责任法》立法工作，参与最高人民法院多项司法解释的专家论证工作，组织和举办了多次民商法国际交流和国内学术研讨会、学术讲座等。

六、师资简介目前中心共有专职教师9人：尹田教授。

以下是一个可能的北师大研究生培养方案的1500字回答，供您参考：北师大研究生培养方案应该是一个全面、系统、科学且富有针对性的方案，旨在帮助学生更好地适应研究生学习和科研环境，提高其综合素质和能力，为其未来的职业发展奠定坚实的基础。

以下是我对北师大研究生培养方案的思考和建议：一、培养目标北师大研究生培养方案应以培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才为目标。

通过系统的课程设置、实践环节和学术活动，帮助学生掌握学科前沿知识，提高其研究能力、团队协作能力和跨文化交流能力，培养其成为具有社会责任感和国际竞争力的优秀人才。

二、课程设置课程设置是研究生培养方案的核心，应注重理论与实践相结合，突出专业特色。

建议课程设置包括以下几个方面：1. 学科基础课程：旨在帮助学生掌握本学科的基础理论、方法和技能，为后续研究工作奠定基础。

2. 研究方向课程：根据不同研究方向，开设针对性的课程，使学生了解相关领域的前沿动态和研究方法。

3. 实践环节：设置实验、实习、项目等实践环节，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。

4. 国际交流课程：为有留学意愿的学生提供国际交流机会，拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。

三、教学方法教学方法应注重启发式、互动式和案例式教学，鼓励学生参与教学过程，培养其独立思考和创新能力。

具体措施包括：1. 课堂教学：采用讲座、研讨、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习热情和兴趣。

2. 实验教学：加强实验室建设，提供充足的实验设备和实践机会，培养学生动手能力和分析解决问题的能力。

3. 合作学习：鼓励学生组成小组进行课题研究、案例分析等实践活动，培养其团队协作能力和沟通能力。

4. 学术讲座：邀请国内外知名专家学者进行学术讲座，拓宽学生的学术视野，激发其学术兴趣。

四、实践教学实践教学是研究生培养的重要环节，应注重实践基地建设、实践项目管理和实践效果评估等方面。

具体措施包括：1. 实践基地建设：与相关企业和机构合作，建立稳定的实践基地，为学生提供实习和实训机会。