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小学一年级数学看图列算式练习题(A4 打印版 )第一题：第二题：第三题：第五题：第六题：第八题：第九题：第十一题：第十二题：一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（二）(2011-03-01 11:50:11)标签：分类：一年级数学练习题库小学一年级数学育儿1、连加和连减问题 :下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
左图表示：左部分有 3 个气球，中间有 4 个气球，右部分有 2 个气球，一共有多少个？算式是： 3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的 3 部分气球，所以用加法来表示。
右图表示：原来有 9 个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了 2 个，又飞走了 3 个，还剩几个？算式是： 9-3-2=4 或 9-2-3=4还有这样的题：（1）（2）（3）算式是： 9-1-4=47-1-2=48-4-2=2这两题同样是连减，但是（ 2）（ 3）要难于（ 1），因为小鸡已经走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。
（1）（2）这两题都是连加，（ 1）算式是：4+3+3=10（2）表示车上有 4 名同学，先来了 3名同学，又来了 2 名同学，一共有几名同学？算式是：4+3+2=9 或 2+3+4=9 或4+2+3=92、加减混合问题：（1）（2）（3）算式是： 6-2+3=7 或 6+3-2=76-2+3=7 或 6+3-2=74-2+3=5第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出，要经过思考才能得出第（ 3）题也是如此，要看箭头所指方向，了解事情发生顺序。
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（一）(2011-03-01 11:25:13)标签：分类：一年级数学练习题库小学一年级数学育儿1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
小学一年级数学下册看图列式计算专题练习题班级：__________ 姓名：__________
1. 看图列算式。
还有______棵树苗没栽，列式为______。
2. 看图列式计算。
□○□=□个
3. 看图列式计算。
________________________________________
4. 踩气球。
小军比小强多踩了几个气球?
______（______）______ =______（个）
口答：小军比小强多踩了______个气球。
5. 看一看，填一填。
6. 看图列式计算。
摘水果。
桃子40个梨40个苹果50个（1）桃子和梨共摘了多少个?
________________________________________
（2）你还能提出什么数学问题?
________________________________________
7. 长颈鹿、小猫和刺猬发现了一个漂亮的桌子，下面各图分别是谁看到的?填一填。
8. 它们分别是多少?
9. 算一算，连一连。
10. 连一连。
11. 看图列式计算.
4-______=______
3+______=______
12. 现在有多少个皮球?
□○□=□
答：现在有______个皮球。
13. 小鸟、小鹿、小熊在不同的位置观察下面的帐篷，看到了不同的图片，你知道这只小动物大概站在了哪里吗?标一标
14. 根据图片列式。
______－______＝______
______＋______＝______。
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）2、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。
（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。
但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。
后一种是逆向思维，学生较难表述。
算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。
新苏教一年级数学上册《看图列式计算》专项练习题（含答案）人教版一年级数学上册《看图列式计算》专项练习题（含答案）1．看图列式计算。
2．看图写算式。
□○□＝□（朵）3．看图列式计算。
□○□＝□（只）4．看图列式计算。
□○□＝□（个）5．看图列式。
（个）6．看图列式计算．□○□＝□(只)7．看图列式计算．8．看图列式计算。
9．看图列式计算。
□○□＝□（只）10．看图列算式。
11．看图写算式12．看图列式13．看图列式计算。
(个)14．看图列式计算．________（个）15．看图写得数．5-2=5-3=16．我会看图列式．□○□=□ (个) □○□=□ (个) □○□=□ (个) □○□=□ (个) 17．看图列算式18．看图列式计算．19．我会看图列式（条）20．看图写算式。
21．看图列式计算。
22．看图列式计算。
（只）23．看图列式。
□○□＝□24．看图列式计算．25．看图列式计算。
26．看图列式计算．27．看图列式计算28．看图列式计算．7○□○□=□29．看图列式30．看图列式。
（个）31．看图写算式。
（两道加法算式，两道减法算式）＝＝＝＝32．看图列式计算．33．看图列式计算．=（只）34．看图列算式____+____=_________+____=_____35．看图列式计算．＝(个)36．看图写算式□○□○□=□37．看图列式．6○□○□=□38．看图列式计算.39．看图列式计算。
. 40．看图列式计算．41．看图列式42．看图列式计算．43．看图列式计算．=（个）44．看图列式计算□○□=□45．看图列式计算。
46．看图写算式。
（______）支4＋1＝（______）（支）47．看图列式。
48．看图列式计算。
8－□＝□49．看图列算式。
50．看图列式计算。
＝参考答案1．8＋6＝14（个）2．3＋2＝5（朵）+=3．75124．9－2＝75．5+0=5（个）6．6－4＝27．7＋6＝13(只)8．5－0＝59．7－2＝510．6＋1＝7；1＋6＝77－1＝6；7－6＝111．3+4=712．3+4=713．5+6=1114．9+3=1215．3；216．4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=417．3-1=218．3+2=52+3=519．10-2=820．5－4＝121．9＋6＝1522．9－3＝6（只）23．5－4＝124．1＋4＋3=825．10-4=626．15只27．4+5=9（只）28．7-3+2=629．5－1＝430．6＋4＝10（个）31．4＋3＝7；3＋4＝77－3＝4；7－4＝332．4+2=6（辆）33．7＋5＝1234．3 1 4 1 3 4 35．5＋8＝1336．10-3-4=3或10-4-3=337．6-2+4=838．5-1=439．5+4=94+5=940．6+5=1141．7+2＝942．3+2+3=843．16-4=1244．3-2=145．5＋2＝7 2＋5＝77－2＝5 7－5＝246．5 547．10－2＝848．8－2＝649．2＋2＝450．3－3＝0一、一年级数学上册应用题解答题1．（1）篮球和排球一共有多少个？（2）再买几个排球，就和足球一样多了？解析：（1）10＋6＝16（个）（2）18－6＝12（个）【详解】略2．你能提出一个数学问题并解答吗？解析：梨和草莓一共有多少个？（答案不唯一）8＋10＝18（个）【详解】略3．数一数。
人教版一年级数学上册《看图列式计算》专项练习题（含答案）人教版一年级数学上册《看图列式计算》专项练习题（含答案）1．看图列式计算。
2．看图写算式。
□○□＝□（朵）3．看图列式计算。
□○□＝□（只）4．看图列式计算。
□○□＝□（个）5．看图列式。
（个）6．看图列式计算．□○□＝□(只)7．看图列式计算．8．看图列式计算。
9．看图列式计算。
□○□＝□（只）10．看图列算式。
11．看图写算式12．看图列式13．看图列式计算。
(个)14．看图列式计算．________（个）15．看图写得数．5-2=5-3=16．我会看图列式．□○□=□ (个) □○□=□ (个) □○□=□ (个) □○□=□ (个) 17．看图列算式18．看图列式计算．19．我会看图列式（条）20．看图写算式。
21．看图列式计算。
22．看图列式计算。
（只）23．看图列式。
□○□＝□24．看图列式计算．25．看图列式计算。
26．看图列式计算．27．看图列式计算28．看图列式计算．7○□○□=□29．看图列式30．看图列式。
（个）31．看图写算式。
（两道加法算式，两道减法算式）＝＝＝＝32．看图列式计算．33．看图列式计算．=（只）34．看图列算式____+____=_________+____=_____35．看图列式计算．＝(个)36．看图写算式□○□○□=□37．看图列式．6○□○□=□38．看图列式计算.39．看图列式计算。
. 40．看图列式计算．41．看图列式42．看图列式计算．43．看图列式计算．=（个）44．看图列式计算□○□=□45．看图列式计算。
46．看图写算式。
（______）支4＋1＝（______）（支）47．看图列式。
48．看图列式计算。
8－□＝□49．看图列算式。
50．看图列式计算。
＝参考答案1．8＋6＝14（个）2．3＋2＝5（朵）+=3．75124．9－2＝75．5+0=5（个）6．6－4＝27．7＋6＝13(只)8．5－0＝59．7－2＝510．6＋1＝7；1＋6＝77－1＝6；7－6＝111．3+4=712．3+4=713．5+6=1114．9+3=1215．3；216．4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=417．3-1=218．3+2=52+3=519．10-2=820．5－4＝121．9＋6＝1522．9－3＝6（只）23．5－4＝124．1＋4＋3=825．10-4=626．15只27．4+5=9（只）28．7-3+2=629．5－1＝430．6＋4＝10（个）31．4＋3＝7；3＋4＝77－3＝4；7－4＝332．4+2=6（辆）33．7＋5＝1234．3 1 4 1 3 435．5＋8＝1336．10-3-4=3或10-4-3=337．6-2+4=838．5-1=439．5+4=94+5=940．6+5=1141．7+2＝942．3+2+3=843．16-4=1244．3-2=145．5＋2＝7 2＋5＝77－2＝5 7－5＝246．5 547．10－2＝848．8－2＝649．2＋2＝450．3－3＝0一、一年级数学上册应用题解答题1．□○□＝□（本）解析：16－10＝6（本）【详解】略2．一共有多少只天鹅？（1）从图中我知道白天鹅有（）只，黑天鹅有（）只，求一共有多少只天鹅？可以列式为：□○□＝□（只）（2）还可以把天鹅分为左边有（）只，右边有（）只，求一共有多少只天鹅？可以列式为：□○□＝□（只）+=解析：（1）8；6；8614+=（2）7；7；7714【详解】略3．小兔子采了，送给了小熊，又采了，___________？（1）补充问题。
一年级数学解决"看图列算式"问题的几种类型1、加法问题：〔1〕这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
如下〔2〕这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择适宜的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两局部合起来一共有多少。
要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？〔算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6〕2、减法问题：〔1〕这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边局部，得到右边局部—6-2=4；总数减去右边局部，得到左边局部—6-4=2。
〔2〕这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的局部和斜线划掉的局部都表示从总数中去掉了一局部，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的局部减拿走的局部。
算式应写成：10-4=6 8-3=5〔3〕这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么〔有时问的是左边局部有多少，有时问的是右边局部有多少〕，所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。
但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如"一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？"或"一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？"。
后一种是逆向思维，学生较难表述。
算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是比照的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
一年级数学看图列式常见题型及练习1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示；也没有虚线和斜线的提示；通常是写一道加法算式；如果题目给出两道算式的空要你填的话；就写两道加法算式：从左往右加写一道；从右往左加写一道。
如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示；明确了问题是什么；所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了；所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候；通常求左右两部分合起来一共有多少。
要求学生可以这样描述：有4只小兔；又来了2只小兔；一共有几只小兔？（算式只写一个；可以是4+2=6；也可以是2+4=6）2、减法问题：（1）这样的问题有虚线；但是没有明确去掉的是哪一边的；所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少；再减去左边部分；得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分；得到左边部分—6-4=2。
（2）这类的问题有明确的指示；虚线和斜线都表示拿走去掉的意思；这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分；这种情况只能写一道算式；但是要强调的是一定要用物体的总数来减；学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你；问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少；有时问的是右边部分有多少）；所以先要找到总数是多少；然后去掉没有小问号的一边；就知道了。
但是学生的描述也很重要；不少学生会看图；但是不会说题目的意思；家长要让孩子在家多说；例如“一共有7只小兔在吃草；走了1只；还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食；现在只有5只在吃食；走了几只小鸡？”。
后一种是逆向思维；学生较难表述。
算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是对比的；表达的是不同的意思。
左边的是连加；右边的是连减。
左图表示：左部分有3个气球；中间有4个气球；右部分有2个气球；一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线；只是单纯的3部分气球；所以用加法来表示。
一年级数学1-5的认识20道看图列式专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、计算题1．看图列式计算。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
4．看图列式计算。
5．看图列式计算。
6．看图列式计算。
7．看图列式计算。
________－________＝________ 8．看图列算式。
9．看图列算式。
10．看图列算式。
11．看图列算式。
12．看图列算式。
13．看图列式计算.4-________=________ 14．看图列算式。
15．看图列算式。
16．看图列算式。
17．看图写算式。
5－（______）＝（______）18．看图列算式。
19．看图列算式。
20．看图写算式。
参考答案1．5－4＝1【解析】【分析】【详解】略2．2＋1＝3【解析】【分析】【详解】略3．3－3＝0【解析】【分析】【详解】略4．5－4＝1【解析】【分析】【详解】略5．2＋3＝5【解析】【分析】【详解】略6．2＋2＝4【解析】【分析】【详解】略7．5 2 3【解析】【分析】【详解】略8．4－2＝2【解析】【分析】【详解】略9．4－1＝3【解析】【分析】【详解】略10．4＋1＝5【解析】【分析】【详解】略11．5－4＝1【解析】【分析】【详解】从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
读作：3减1等于2。
可以用几种不同的方法来计算。
12．4＋0＝4或0＋4＝4 【解析】【分析】【详解】略13．1 3【解析】【分析】【详解】略14．5－2＝3【解析】【分析】【详解】略15．5－3＝2【解析】【分析】【详解】略16．3－1＝2【解析】【分析】【详解】略17．1 4【解析】【分析】【详解】略本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
18．5－4＝1【解析】【分析】【详解】略19．5－2＝3【解析】【分析】【详解】略20．4－1＝3【解析】【分析】【详解】略。
