绘本老鼠阿姨的礼物

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案一、教学内容本节课我们将学习绘本《老鼠阿姨的礼物》，该绘本选自教材第三章“亲情与友情”单元，详细内容包括：通过讲述老鼠阿姨为小老鼠们准备礼物的过程，引导幼儿体会亲情和友情，学会关爱他人。

二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受故事中亲情与友情的美好。

2. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：理解绘本中关于亲情与友情的表现，学会关爱他人。

重点：观察绘本图片，讲述故事内容，培养观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠阿姨的礼物》，挂图，卡片。

2. 学具：画笔，画纸，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于关爱他人的小故事，引导幼儿关注故事中的亲情与友情。

（2）邀请幼儿分享自己与家人、朋友之间的关爱事迹。

2. 绘本阅读与讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿观察绘本封面，预测故事内容。

（2）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的亲情与友情。

（3）针对绘本内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并讲述故事情节。

（2）幼儿分组讨论，每组选择一个故事情节进行表演。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，引导幼儿观察并描述卡片上的内容。

（2）教师针对卡片内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。

（2）幼儿分享自己在本节课的收获。

六、板书设计1. 绘本故事《老鼠阿姨的礼物》2. 故事主要内容概括：老鼠阿姨为小老鼠们准备礼物礼物的寓意：亲情与友情学会关爱他人，乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于《老鼠阿姨的礼物》的画，体现出故事中的亲情与友情。

2. 答案：幼儿作品，以创意为主，教师根据幼儿作品进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对观察结果调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园小班绘本优质教案老鼠姨礼物一、教学内容本节课，我们选取绘本《老鼠姨礼物》作为教学内容。

该绘本主要讲述老鼠姨为小动物们准备生日礼物故事，故事情节温馨有趣，充满想象。

我们将重点学习绘本第三章至第五章，深入探讨其中详细内容，如礼物准备艰辛、分享快乐以及友谊珍贵。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考和表达，理解绘本故事内容，培养他们阅读兴趣。

2. 培养幼儿学会分享、关爱他人品质，提高他们社会交往能力。

3. 帮助幼儿认识绘本中生词，提高他们词汇量和语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会到分享快乐和友谊珍贵。

2. 教学重点：引导幼儿关注绘本中细节，学会用语言表达自己感受。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠姨礼物》、挂图、生字卡片、礼物盒等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，参与老鼠姨准备礼物过程，让他们在游戏中体验分享快乐。

2. 例题讲解：详细讲解绘本第三章至第五章内容，引导幼儿关注故事中细节，帮助他们理解故事主题。

3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己语言复述故事，培养他们表达能力和团队合作精神。

4. 互动环节：开展“分享礼物”活动，让幼儿将自己礼物盒里礼物分享给其他小朋友，培养他们分享意识。

六、板书设计1. 绘本封面：《老鼠姨礼物》2. 生字卡片：礼物、分享、友谊等。

3. 故事简笔画：展示故事中重要场景。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于“分享礼物”画，并用自己语言描述画中情景。

2. 答案：示例：我画是老鼠姨礼物盒，里面有很多礼物。

我和小朋友们一起分享这些礼物，大家都非常开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学中，提高他们学习兴趣和积极性。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注绘本中细节，提高他们观察力。

2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起阅读绘本，开展家庭分享活动，让幼儿在家庭中体会到分享快乐。

小班绘本教育活动《老鼠阿姨的礼物》教案老鼠阿姨家的礼物绘本教案小班绘本教育活动《老鼠阿姨的礼物》地点：**市**中心幼儿园执教者：**时间：20XX年11月18日活动目标：1.学习仔细观察画面的细微处，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。

2.愿意猜测故事情节，活动中能大胆表达自己的想法，并尝试说出自己的理由。

3、学会分享，懂得感谢。

活动准备：1. PPT 课《老鼠阿姨的礼物》。

2一个装有饼干的礼物袋子，眼罩一个。

活动过程：一、谈话引入，激发兴趣。

1.从幼儿已有生活经验入手，讨论送礼的话题。

师：孩子们，你有没有收到过礼物？谁送给你的？（可预设一些孩子的回答）2.教师小结并导入主题。

师：对啊，爱你的人都会送礼物给你们的，今天也有人来送礼物啦，猜猜可能会是谁来呢？二、观察画面，理解内容。

1.揭晓答案，引入下一活动环节。

师：我们来看，是谁来送礼物了？（幼儿看图后齐说：老鼠妈妈）你怎么知道是老鼠（妈妈）？我们还可以叫她老鼠阿姨，我们和她打个招呼吧，老鼠阿姨，你好！2.设置悬念，引起幼儿进一步探究的欲望。

师：老鼠阿姨来送礼物咯，礼物在哪呢？（在她的手上）几份礼物？（我们数一数）有4份礼物，她是不是要送给4个朋友呢？我们来看看她到底要送给谁？ 3.根据画面提供的部分细节猜出动物名称。

①师：是谁呀？你从哪里看出来的？（长长的耳朵，是小白兔。

）②师：她又给了谁呢？你从哪里看出来的，它的鼻子什么样？（大大的鼻子是小猪。

）（播放课）我们一起来说一说。

③师：已经出来几个动物了？还缺几个？我们看看还有谁来？你怎么看出来是青蛙的？（从它的颜色和大大的嘴巴看出来的。

）师总结：颜色是绿色的，大大的嘴巴是小青蛙。

④师：还有一个可能是谁？看！是谁呀？恩，它的颜色可能有点像小熊，但仔细看，它长得细细小小的手和脚，是谁呀？我们来看一看！看看，它有一条大尾巴，是松鼠。

师：现在四个朋友都到了，他们想干什么？师：他们是怎么样去拿礼物的？（跑着去拿礼物）4.师继续讲述故事，让幼儿了解可以调动各种感官去判断礼物的内容的方法。

幼儿园绘本《老鼠阿姨的礼物》优秀教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿善良、乐于助人的品质。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色。

3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事内容。

2. 故事中角色的特点和关系。

3. 故事所传达的善良、乐于助人的品质。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿体会到故事所传达的善良、乐于助人的品质。

四、教学准备：1. 准备绘本《老鼠阿姨的礼物》的图片或实体绘本。

2. 准备与故事相关的道具或玩具。

3. 准备教学PPT或黑板，用于展示故事内容和角色。

五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观看绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

2. 讲述：教师用生动的语言讲述绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事，展示图片或实体绘本，让幼儿了解故事情节和角色。

3. 讨论：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿关注故事中角色的行为和情感变化。

4. 体验：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事情节，体会善良、乐于助人的品质。

5. 总结：教师总结故事主题，引导幼儿认识到帮助他人的快乐。

6. 拓展：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的礼物，并与同伴分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能够体现出善良、乐于助人的品质。

3. 收集幼儿在拓展活动中的作品，评价他们的想象力和创造力。

七、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家与家长一起阅读其他绘本，培养幼儿的阅读习惯。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区义卖活动，让幼儿体验帮助他人的快乐。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。

教师也应关注幼儿在课堂中的表现，以便更好地满足他们的学习需求。

小班语言活动教案老鼠阿姨的礼物小班语言活动教案老鼠阿姨的礼物（通用17篇）小班语言活动教案老鼠阿姨的礼物篇1活动目标1.学着仔细观察画面的细微处并大胆讲述。

2.通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备PPT；盒子；眼罩；卡片；乐等。

活动过程1.激发兴趣（1）出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。

（2）这是谁要送礼物呢，引出故事《老鼠阿姨的礼物》2.引导观察（1）画面上的是谁？老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字（2）观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）（3）观察图片，长长的耳朵，是谁呢？（4）观察图片，大鼻子，是谁呢？（5）观察图片，大嘴巴，是谁呢？（6）观察图片，灵巧的手，是谁呢？（7）一共有几只小动物呀？我们要礼物！（8）老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！（9）老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗？3.体验操作（1）继续观察图片小兔——耳朵——听；小猪——鼻子——闻；松鼠——手——摸；青蛙——嘴——尝；（为什么要小心摸；尝之前要问“可以吗”）突出理解身体这些部位的作用。

（2）让小朋友们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。

（3）观察图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果！4.完整欣赏故事。

5.游戏：变魔术分享盒子里的礼物活动反思《老鼠阿姨的礼物》是非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯穿整个故事线索。

在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。

故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。

幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，有效地激发了幼儿逻辑思维及创造力的发展。

幼儿园绘本《老鼠阿姨的礼物》教学设计教案一、教学目标：1. 情感目标：通过绘本故事，培养幼儿对亲人的关爱和感恩之情。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道老鼠阿姨的礼物是什么。

3. 技能目标：培养幼儿观察图片、讲述故事的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受亲情的温暖。

难点：让幼儿能够观察图片，并用语言表达故事情节。

三、教学准备：1. 教学材料：绘本《老鼠阿姨的礼物》、投影仪、PPT。

2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，告诉他们今天要听一个有趣的故事《老鼠阿姨的礼物》。

2. 故事讲述：a. 展示第一页图片，引导幼儿观察老鼠阿姨的样子，讲述故事的开头。

b. 逐页展示图片，引导幼儿观察图片细节，讲述故事情节。

c. 重点讲解老鼠阿姨的礼物是什么，让幼儿感受亲情的温暖。

3. 故事讨论：a. 故事结束后，引导幼儿讨论：老鼠阿姨的礼物是什么？为什么小动物们喜欢这个礼物？b. 让幼儿谈谈自己最珍贵的礼物是什么，分享彼此的经历。

4. 活动延伸：a. 组织幼儿进行手工活动，制作一份特别的礼物给自己的亲人。

b. 引导幼儿用语言表达自己对亲人的关爱和感激之情。

五、教学评价：通过观察幼儿在故事讲述、讨论和活动延伸环节的表现，评价他们在认知、情感和技能方面的达成情况。

收集幼儿在手工活动的作品，评价他们的创作能力和表达能力。

六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。

2. 情境体验：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的亲情温暖。

3. 手动操作：组织幼儿进行手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 情感交流：鼓励幼儿分享自己的亲身经历，培养幼儿的语言表达能力和情感沟通能力。

七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿坐好，告诉他们今天要听一个有趣的故事《老鼠阿姨的礼物》。

2. 故事讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。

一、教案基本信息教案名称：绘本《老鼠阿姨的礼物》教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助学生理解绘本故事的内容，培养学生的阅读兴趣。

2. 引导学生关注故事中的角色情感，培养学生同理心。

3. 通过活动，提高学生的语言表达能力和创造力。

二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本故事的内容，体会故事中的情感。

2. 运用语言表达自己的感受和想法。

难点：1. 学生对故事情感的理解和同理心的培养。

2. 学生语言表达能力的提高。

三、教学准备1. 准备绘本《老鼠阿姨的礼物》的纸质版或电子版，方便学生阅读。

2. 准备故事情节的图片或海报，用于引导学生回顾故事内容。

3. 准备记录卡、画笔等，方便学生在活动中记录和表达。

四、教学过程2. 故事阅读：教师或有声读物朗读绘本《老鼠阿姨的礼物》，学生跟随阅读。

3. 故事回顾：教师带领学生回顾故事情节，引导学生关注故事中的角色情感。

4. 情感体验：教师引导学生设想自己收到老鼠阿姨的礼物时的感受，让学生换位思考，培养同理心。

5. 创意表达：学生用自己的方式表达对故事情感的理解，可以是口头表达，也可以是绘画、手工等形式的创作。

6. 分享与讨论：学生展示自己的创作，并与同学、教师分享自己的感受和想法，教师给予评价和指导。

7. 总结：教师总结学生的表现，强调同理心的重要性，鼓励学生在日常生活中关注他人的情感需求。

五、作业布置1. 请学生回家后，与家人分享绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事，并讨论自己最喜欢的礼物。

2. 学生可以选择自己喜欢的方式，创作一个关于礼物的故事，可以是绘画、手工或文字。

六、教学延伸活动1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演，再现故事中的情节，增强学生对故事的理解和情感体验。

2. 故事改编：学生分组，每组根据故事情节，创作一个类似的关于礼物的故事，可以是文字、绘画或手工等形式。

3. 礼物互换：组织一个简单的礼物互换活动，让学生亲身体验礼物的意义，培养学生的分享和关爱他人的意识。

小班语言绘本教案及反思《老鼠阿姨的礼物》1. 教学目标•理解绘本《老鼠阿姨的礼物》的故事情节；•学习描述老鼠阿姨和动物朋友们的外貌特征；•能够使用简单的语言谈论故事主题以及进行简单的语言表达；•提高幼儿的观察力和记忆力。

2. 教学内容2.1 绘本介绍绘本《老鼠阿姨的礼物》是英国作家朱莉亚·唐纳森（Julia Donaldson）所著。

这是一本非常有趣的绘本，讲述了老鼠阿姨收到各种各样的礼物，她为了安慰那些没有收到礼物的朋友们，辛苦狂奔把礼物分给了他们。

2.2 教学策略本次教学使用情境化学习策略，通过讲述故事、观察插图、跟着老师学习发音，以及说故事来准确理解故事情节、学习新单词和重点句型。

3. 教学过程3.1 热身活动老师可以引导孩子们进行一些简单的游戏活动，例如：•以眼神和手势相互问候，互相认识；•跟着老师一句一句地说英语或中文的问候语和自我介绍。

3.2 教学细节•阅读绘本：老师可以数次地朗读整本故事，让幼儿们倾听故事细节，并问幼儿是否理解故事内容。

•认知角色：请幼儿仔细观察插图中的角色，并介绍它们的外貌特征。

幼儿可以尝试跟着老师进行角色扮演。

•理解故事情节：然后老师可以询问幼儿们故事的基本情节，例如：老鼠阿姨收到的礼物；谁参加了庆祝会；老鼠阿姨为什么那么努力地奔跑等等。

如果发现孩子没完全理解，可以让他们重新观看插图，或通过对话来加深对故事的理解。

•教授生词：指出课文中的生词，并通过发音、形状或其他方法来帮助幼儿们学习这些新单词。

•反复巩固：在课堂上多次重复采用过的句型，例如：看起来很漂亮；它会停下来吗，以打牢幼儿的记忆。

•条理清晰：每次结束后，请孩子们进行回顾和总结，以便他们对所听到的内容进行片段化的区分以及完整的回忆。

3.3 课堂作业•在课堂上幼儿有机会讲述自己从故事中学到了什么，例如：以幸福为中心，关心他人；努力工作；如何做到公平地对待每个人。

•可根据故事内容要求幼儿们完成书写任务，画故事要素图，以及进行班级互动。