《好山好水好地方》PPT课件鄂教版

鄂教版小学二年级上册语文课件：《村晚》教学设想：给学生搭建一个自主学习化的平台，提供一些有利学习的资源，如听课教师的指点、网络社区资源的利用、学生特长资源的开发等，让学生开心快乐的学习。

在学生已经理解诗歌内容的基础上，借助课外补充材料，让学生感悟乡村生活之美。

教学目标：1.学会生字词，学习诗歌理解内容。

2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。

3.提升学生对诗歌的解析水平，并发展对诗歌的喜爱之情。

教学重点：1.能准确、流利、有节奏的朗读并能背诵这首诗。

2.能想象并说出《村晚》所描绘的景象。

教学难点：个性化理解诗歌。

教学道具：大黑板，大型音箱，每人一份表格，古诗动画网站教学设计：一、游戏引入，营造情境1.我们先玩个游戏。

举个例子，我这儿有个词：树，我给它前面加个词儿：高大的树大家懂了吗？好，现在开始，准备，想到了就站起来说。

草——青青的草池塘——碧绿的池塘水——清澈的水山——巍峨的山落日——红红的落日放牛娃——快乐的放牛娃牛——悠闲的牛……2.很好，现在换一种方式，把要加的词放在后面，比如：树——树长得根深叶茂学生说。

3.我们再增大难度，现在把所给出的词语前后都加上一些修饰性词语，大家愿意接受挑战吗？学生说。

二、初感诗歌，激发疑问1.我们今天要去领略的是宋代乡村的一段美丽风光。

这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震（板书）。

指名解题：看了诗题，你想到什么？（“村晚”意思就是乡村的傍晚，能够知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。

）这首诗老师想请我们班书法最棒的一名同学写在黑板上。

学生上黑板板书古诗：村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

其他同学能够先打开书本，自己来读读这首诗，要求：读流利，有问题能够在书上做个记号。

学生自由读古诗，可分组讨论或同桌共同学习。

2.好，诗已经写完了，现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢？（指名读）读完后教师组织学生评点一下朗读情况。

3.激发疑问。