第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系（第1课时）一、教学目标1. 知识与技能目标(1)理解技术与设计的辩证关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
(2)了解技术更新对设计产生的重要影响。
(3)了解技术设计和艺术设计的区别和联系。
（4）进一步理解技术推动社会进步。
2. 过程与方法目标(1)在案例分析和思考的过程中，理解技术与设计的辩证关系，学会多角度地思考问题。
(2)在分析“技术发明”和“革新”案例的过程中，理解技术源于人的“需要”和“能动作用”。
3. 情感态度和价值观目标(1)形成对技术设计的兴趣与热情。
(2)感悟技术设计的创造性特征，内在价值和作用，增强责任感和使命感。
(3)形成注重发展创新思维和创造性能力的愿望。
二、教学重点1.设计的概念。
2.技术与设计的辩证关系。
三、教学难点设计的概念。
四、教学方法谈话法、讲授法、练习法等。
五、教学过程1.作品欣赏教师：在第一章，我们学习了技术及其性质，已经清楚地知道了技术的根本目的是要满足人们的需要，解决实际问题。
但每一项新技术的诞生都要通过设计才能完成，都凝结着我们人类的创造智慧和辛勤的汗水。
那么技术设计有着什么的关系呢？我们今天就来学习第二章技术世界中的设计中第一节的内容：技术与设计的关系。
首先请同学们欣赏奔驰各个阶段的产品。
（课件图片，指导学生)1. 作品欣赏教师：在第一章，我们学习了技术及其性质，已经清楚地知道了技术的根本目的是要满足人们的需要，解决实际问题。
但每一项新技术的诞生都要通过设计才能完成，都凝结着我们人类的创造智慧和辛勤的汗水。
那么技术与设计有着什么的关系呢？我们今天就来学习第二章技术世界中的设计中第一节的内容：技术与设计的关系。
首先请同学们欣赏丰富的技术产品。
2. 提出问题教师：从1951到2009，跨越58年，不仅没有消耗掉梅赛德斯—奔驰设计师的灵感，反而将这些设计灵感打磨的更加犀利、更具前瞻性。
岁月永远无法抹去成功的产品身上的烙印，梅赛德斯—奔驰S级轿车就是在遵循家族血脉特征的同时，却又顺应潮流变化，因此才能使其各代产品在不同的年代独领风骚。
