直杆基本的变形
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项⽬⼆直杆的基本变形讲解项⽬⼆直杆的基本变形任务⼀轴向拉伸与压缩计算【学习⽬标】1. 了解机械零件的承载能⼒及其基本要求2. 理解直杆轴向拉伸与压缩的概念,会计算内⼒、应⼒3. 了解低碳钢、铸铁拉伸和压缩时的⼒学性能及其应⽤4. 掌握直杆轴向拉伸与压缩时的强度计算【重点、考点】1. 直杆轴向拉伸与压缩的变形特点,内⼒、应⼒的计算2. 直杆轴向拉伸与压缩时的强度条件,应⽤强度条件解决⽣产实际问题⼀、选择题1、构件具有⾜够的抵抗破坏的能⼒,我们就说构件具有⾜够的( )。
A、刚度B、稳定性C、硬度D、强度2、构件具有⾜够的抵抗变形的能⼒,我们就说构件具有⾜够的( )。
A、强度B、稳定性C、刚度D、硬度3、单位⾯积上的内⼒称之为( )。
A、正应⼒B、应⼒C、拉应⼒D、压应⼒4、与截⾯垂直的应⼒称之为( )。
A、正应⼒B、拉应⼒C、压应⼒D、切应⼒5、轴向拉伸和压缩时,杆件横截⾯上产⽣的应⼒为( )。
A、正应⼒B、拉应⼒C、压应⼒D、切应⼒6. 拉伸试验时,试样拉断前能承受的最⼤应⼒称为材料的()。
A、屈服极限B、强度极限C、弹性极限D、疲劳极限时,试样将()7. 当低碳钢试样横截⾯上的实验应⼒σ =σsA、完全失去承载能⼒B、断裂C、产⽣较⼤变形D、局部出现颈缩8. 脆性材料具有以下的()⼒学性质?A、试样拉伸过程中出现屈服现象,B 、抗冲击性能⽐塑性材料好,C 、若构件开孔造成应⼒集中现象,对强度没有影响。
D 、抗压强度极限⽐抗拉强度极限⼤得多。
9、灰铸铁压缩实验时,出现的裂纹( )。
A 、沿着试样的横截⾯,B 、沿着与试样轴线平⾏的纵截⾯,C 、裂纹⽆规律,D 、沿着与试样轴线成45。
⾓的斜截⾯。
10、横截⾯都为圆的两个杆,直径分别为d 和D ,并且d=0.5D 。
两杆横截⾯上轴⼒相等两杆横截⾯上应⼒之⽐Ddσσ为( )。
A 、2倍, B 、4倍, C 、8倍, D 、16倍。
11. 同⼀种材料制成的阶梯杆,欲使σ1=σ2,则两杆直经d 1和d 2的关系为()。
直杆的基本变形
1、 轴向拉伸与压缩
拉伸: 在轴向力大作用下,杠杆产生伸长变形 压缩: 在轴向力大作用下,杠杆产生缩短变形
受力特点:沿杆件轴向作用一对等值、反向的拉力或
压力
变形特点:杆件沿轴向伸长或者缩短。
公式:
Fn 表示横截面轴力 A 表示横截面积
2、 剪切 剪切:杆件受到一定垂直于杆轴方向的大小相等、方
向相反、作用线相距很近大外力作用做引起大变形。
受力特点:截面两侧受一对等值、反向、作用线相近
的横向力
变形特点:截面沿着力的作用方向很对错动。
3、 扭转
扭转:直杆在两端受到作用于杆断面的大小相等方向
想法大力矩(扭矩)作用,则发生扭转。
受力特点:在很截面内作用一对等值、方向的力偶 N F A σ=
变形特点:轴表面的纵线变成螺旋线。
4、弯曲
弯曲:杆件在垂直于其轴线的载荷作用下,使原为直线大轴线变成曲线的变形
受力特点:受垂直于梁轴线的外力或在轴线平面内作用的力偶
变形特点:使梁的轴线由直变弯。
教学课题直杆的基本变形1 课型新课本课题时数:2 本教时为第1、2教时备课日期月日教学目标:1.知识目标:(1)了解拉压变形、内力的概念,了解截面法求内力、应力的方法;(2)了解剪切与挤压的概念;2.能力目标:利用剪切与挤压强度条件解决工程实际问题。
培养分析问题和解决问题的能力。
3.态度目标:培养严谨细致的工作作风。
学会冷静分析问题和解决问题。
教学重点、难点:理解直杆的基本变形形式教学方法与手段:讲授、多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图一、学习活动活动一:了解轴向拉伸与压缩时的变形特点1.变形现象杆件受拉伸与压缩时必定产生伸长或缩短的变形在生产实践中,受到拉伸或压缩的杆件虽然外形各有差异,但构件都是直杆,因此在计算中都可以简化为如图所示的受力简图。
2. 受力特点:沿轴向作用一对等值、反向的拉力或压力。
凡以轴向伸长为主要变形特征的杆件称为拉杆,以轴向压缩为主要变形特征的杆件称为压杆。
3. 变形特点:杆件沿轴向伸长或缩短。
这种变形称为拉伸或压缩。
活动二认识内力与应力1.内力的概念杆件在外力作用下产生变形,其内部相互间产生的阻止变形的力称为内力。
内力是由外力引起的构件内部一部分对另一部分的作用力。
这种内力将随外力增加而增大。
当内力增大到一定课前准备检查学生仪容仪表等情况观察PPT,举例说明直杆的变形当拉(压)杆受到轴力作用后,杆中横截面上的任一点都将产生正应力σ,同时该点相应地产生纵向线应变ε。
正应力σ表示为σ=FN/A线应变ε为单位长度的伸长量。
正应力σ与线应变ε存在下列关系:σ=E·ε式保持安静,进入学习状态观察图片,讲解直杆变形的特点,对表达式进行讲解,学生认真听讲限度时,杆件就会发生破坏。
内力是与构件的强度密切相关的,拉压杆上的内力又称为轴力。
2.截面法将受外力作用的杆件假想地切开,用以显示内力的大小,并以平衡条件确定其合力的方法,称为截面法。
它是分析杆件内力的唯一方法。
具体求法如下:图3-1所示为受拉杆件,假想沿截面m—m将杆件切开,分为Ⅰ和Ⅱ两段。
《杆件的四种基本变形及组合变形、直杆轴向拉、压横截面上的内力》教学设计剪切变形的受力特点是作用在构件上的横向外力大小相等、方向相反、作用线平行且距离很近。
剪切变形的变形特点是介于两横向力之间的各2.剪切【工程实例】如图a所示为一个铆钉连接的简图。
钢板在拉力F的作用下使铆钉的左上侧和右下侧受力(图b),这时,铆钉的上、下两部分将发生水平方向的相互错动(图c)。
当拉力很大时,铆钉将沿水平截面被剪断,这种破坏形式称为剪切破坏。
3. 扭转用改锥拧螺钉时,在改锥柄上手指的作用力构成了一个力偶,螺钉的阻力在改锥的刀口上构成了一个方向相反的力偶,这两个力偶都作用在垂直于杆轴的平面内,就使改锥产生了扭转变形,如图a所示。
例如汽车的转向轴(图b)。
当驾驶员转动方向盘时,相当于在转向轴A端施加了一个力偶,与此同时,转向轴的B端受到了来自转向器的阻抗力偶。
于是在轴AB的两端受到了一对大小相等、转向相反的力偶作用,使转向轴发生了扭转变形。
弯曲【试一试】两手支撑一把长尺子,中间放一重物,尺子会发生怎样的变形呢?纵向对称面:梁的横截面多为矩形、工字形、等(图),它们都有一根竖向对称轴,这根对称轴与梁轴线所构成的平面称为纵向对称面。
平面弯曲:梁的弯曲平面与外力作用面相重合的3.2直杆轴向拉、压横截面上的内力 内力的概念 轴力的计算 1)轴力为了显示并计算杆件的内力,通常采用截面法。
假设用一个截面m-m (图a )将杆件“切”成左右两部分,取左边部分为研究对象(图b ),要保持这部分与原来杆件一样处于平衡状态,就必须在被切开处加上,这个内力F N 就是右部分对左部分的作用力。
在轴向拉(压)杆中横截面中的内力称为由于直杆整体是平衡的,左部分也是平衡的,对这部分建立平衡方程:=0 0=-N F F若取右部分为研究对象,则可得0='-N F F 可以看出,取任一部分为研究对象,都可以得到相同的结果,其实F N 与F ′N 是一对作用力与反作用力,其数值必然相等。