人教版四年级语文下册23.古诗三首—四时田园杂兴-ppt

（织 ）、（ 傍 ）、（ 学 ）。
二、理解词义
• 说说自己根据注解，理解了哪些词的意思？
•解释以下词语的意思： 昼： 耘田： 绩麻： 儿女： 当： 童孙： 未解： 供： 耕织： 傍：
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
读熟了古诗，一起来理解重点字词的意思吧
通过对田园生活广泛、生动、真 切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女 各自忙着自己的事情，各自有自 己的拿手本事。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
小组合作学习找出全诗当 中的动词。并将之填应在以下 括号里：
（ 出 ）、（ 耘 ）、（ 绩 ）、 （ 当 ）、（ 供 ） （ 耕 ）、
我觉得这些孩子们多么 （天真可爱），多么热爱（劳动 ）啊！
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦
好学 可爱 爱劳动 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？
耘田：除去田里的杂草

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5
乡村四月
景：江南 绿遍山原①白满川② ，
农村初夏
美景
子规③声里雨如烟。
人：紧张 繁忙的劳 动景象
乡村四月闲人少，
才了④蚕桑又插田。
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6
表现了诗人对乡村风光的热爱 与欣赏，也表现出对劳动生活、 劳动人民的赞美之情
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7
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8
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；
景物：
白鹭、桃花、流水
鳜鱼、斜风、细雨
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【注释】
西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。
鳜鱼：俗称“花鱼”“桂 箬鱼笠”：。用竹篾编成的斗笠。
不须：不想。 归：回去，回家。
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25
请同学们看课文插图，描绘这 首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的 鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本 来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼 罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。
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21
【词人简介】
张志和，本名龟龄，字子同，金华 （今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗 时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进， 隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波 钓徒。著书亦名《玄真子》。
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渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜guì-jué 鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
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26
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭 自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时 节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的 湖光山色，渲染渔父的生活环境。

诗歌品读
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天除草 夜晚搓麻
“各当家”写出了“村庄儿女”怎样的特点？
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
童孙 学种瓜
好学 懂事 可爱
这两句诗中哪两个字最为简洁传神？
也
表现孩子们不 怕苦、不怕累。
学
表现孩子们好 学、爱劳动、可爱。
板书设计
四时田园杂兴
村庄儿女
白天耘田 晚上绩麻 各自当家
忽作 突出冰破碎的突然和孩童的失望
难点探究
古诗是从哪些方面来描写孩子弄冰的场景的？ 寒天“弄冰”，童心炽热。 “金”盆“彩”丝穿“银”冰。 是用“金盆”脱出的“银钲”，圆形。 有“玉磬穿林响”的高亢，忽又转作 “玻璃碎地声”的清脆。
板书设计
早晨脱冰
彩丝穿取 心思巧妙
稚 穿冰敲响 当作银钲 天真烂漫
男人下地后，女人也没闲着，打扫 庭院，照料牲畜，看管孩子……。做完 这些家务，她们就坐在纺车前开始纺纱。 那“吱呀吱呀”的歌声一直唱到傍晚。
太阳越升越高，田边桑树那密密匝匝的枝 叶交错在一起，经阳光一照，投下一片浓浓的 绿荫。树荫下，孩子们正在学种瓜呢。他们光 着脚蹲在地上，手上拿着耙子，先学着大人的 样子挖了一个坑，然后把瓜苗放进去，盖上土， 再浇上水，瓜苗就种好了。看着绿色的小苗， 孩子们兴奋得又叫又跳。
——［唐］白居易《池上》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——［清］袁枚《所见》
课堂练习
一、给下面诗句中的加点字选择正确的 解释。（填序号）
1. 童孙未解供耕织（ C ）
A.提供 B.供给 C.从事
2. 短笛无腔信口吹（ A ）
A.曲调 B.腔调 C.器物中空的部分

部编人教版语文四年级下册
1.古诗三首
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
解落三秋叶，能开二月花。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
积累导入
描写四季的 古诗可真多 呀！
今天我们要认识 一位专写四季乡 村美景的诗人， 让我们一起去看 看吧。
部编版小学语文四年级下册第一单元
舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
张
沈 周 《 村 居 图 》
大
丰
千
子
《
恺
山
《
溪
村
村
居
居
》
》
部编版小学语文四年级下册第一单 元
清平乐·村居
解诗 题
清平乐·村居
词牌名，规定 间 题目，指乡村
了一首词的字 隔 生活
数和曲调
号
词牌名
思考 问题
老奶奶笑眯眯的看着三个儿子说：“是呀，只要咱们 一家人在一起平平安安的，我就知足了！”
解析诗句
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿 手巧，正在编织鸡笼；
解析诗句
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
卧：趴着
小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自 由自在。
诗意分析
大儿：在豆田除草
中儿：编织鸡 笼小儿：卧剥莲 蓬
听完后大声朗读古诗，把字音读准，划 分节奏，并将句子读通顺。
初读古诗
作者简介
杨万里：(1127-1206)，字廷秀，号 诚斋，南宋诗人,“中兴四大家”之 一。其诗歌大多描写自然景物，清 新活泼。 主要作品：《诚斋集》《宿新市徐 公店》《小池》《新柳》等。