一节别开生面的课_优秀作文

一堂别开生面的公开课作文800字今天上午第二节课，樊老师要到我们班上公开课，我的心激动极了！第二节课开始了，樊老师迈着矫健的步子踏进了我们的教室，可在我的眼里是那样的紧张步伐，因为今天要上公开课，很多领导人物要来听呢！我回头望去，教室后面的椅子上坐了5、6个老师，是那么严肃，那么可怕。

还没上课呢？我的心就已经犹如一只小兔子在跳似的，紧张极了，连我那只手都在微微颤抖呢！同学也一样，个个议论着，这节课樊老师会怎么上，题目问得简单吗？上课了，樊老师问了一个问题：谁能来介绍介绍这天安门广场。

我举起了一只小手：不行，答错了不是太丢脸了，还是算了吧！我的手又放了下去。

“不行，这可是节公开课要是不积极举手，会让樊老师没面子的，我举到了一半。

”同学们也是一样，有的低着头，有的想到了可不感举手，还的有不在状态。

“可是，老师这样看着，要上到讲台上去讲，面对着整个班级的人好害羞啊！”我那举了一半的手在不知不觉又慢慢放了下来。

“以前，我那么积极举手，要展示我的好呀！”我的手自信，也不犹豫的举了起来，我终于战胜了魔鬼，留下了天使，我越过那道坎了，我那坐在椅子上屁股安分了许多。

老师叫了我，我像小导游似的，站起身，转过身来，走到讲台上，面对大家，可当着领导的面，紧张极了，心里像波浪似的起伏不定，站在台上，我的脑子里一片空白，前面编好的话，一个字都没有在脑子里，台下的同学们都用期待的目光看着我，可越急越说不来，我的脑子飞快地转着，可怎么的较劲脑汁都没有用，嘴里只发说支支吾吾的声音，怎么办，怎么办，突然我想出来了，想出来了，我先讲丁字形一横的北面，再讲一竖。

老师表扬了我，我的心美极了，看看下面的老师，点点头表示对我的认可，太好了连领导人物都点头了，肯定回答的不错。

后来我又积极举手了八次，只叫到了两次，不过没关系，我战胜了那道坎了。

这真是一堂别开生面又与众不同的公开课呀！。

别开生面的作文课作文别开生面的作文课作文2篇无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的别开生面的作文课作文，欢迎阅读与收藏。

别开生面的作文课作文1“今天又是一节实验课，刘老师又要玩什么新花样呢？”我想着。

只见刘老师在黑板上写出“铁锤锤蛋锤不破？”几个大字。

我们看的一脸茫然。

刘老师问我们：“铁锤锤蛋，是破，还是不破？同意破的人举手。

”全班一片寂静，没有一个人举手。

接着，老师又说：“同意不破的请举手。

”整个班上的人都举手了。

老师说：“接下来我们一起来做一个实验，看看到底是破还是不破？”紧接着，老师拿出一个鸡蛋。

这时，我冒出一句话：“老师肯定带锤子来了。

”把全班都逗笑了。

然后，刘老师笑着拿出了他那“光阳”牌铁锤，还故意说：“这是货真价实的铁锤，不是塑料，也不是棉花做的。

”接着，让我们鉴定了一番。

老师叫杨晨瑾拿蛋，吴柏文拿锤，又让罗鸿飞拿碗。

老师补充了一句：“拿碗是为了万一蛋破了可以接住，晚上我回家可以打汤喝。

”同学们一听哈哈大笑。

老师又笑着问：“杨晨瑾同学，你买没买保险呀?”杨同学哭笑不得地回答说：“买了。

”“是平安的，还是人寿的？”不知道谁冒出的这么一句话。

我们又都笑了。

实验要开始了。

刘老师为了缓解一下这紧张的气氛，说道：“吴柏文，你要这样打。

把杨晨瑾脸溅上蛋黄，把罗鸿飞的身上溅得全是蛋清。

我要这样的效果。

”这时我们笑得肚子都疼了。

杨晨瑾和罗鸿飞摆出一副“我就笑笑不说话”的样子。

实验开始了，杨晨瑾看上去有一些害怕。

吴柏文拿起刘老师那“光阳牌”铁锤，可能是害怕伤到同学的原因吧，吴柏文一锤子下去，鸡蛋只破了一点点，刘老师一看以迅雷不及掩耳之势，瞬间夺过吴柏文手里的锤子，猛地锤下去，只听见“啪”的一声，杨晨瑾的手上已经涂上了一层蛋液，罗鸿飞的手上和碗里都是蛋黄。

全班都笑翻了。

实验过后，刘老师让杨晨瑾和罗鸿飞去洗手。

然后，刘老师告诉我们：“其实同学们都答对了一半，‘铁锤锤蛋锤不破’这句话，说破的人是将其意思理解为蛋破，而说不破的人是将其意思理解为锤子不破，同学们，相信你们已经认识到了我们中华汉字的奇妙了。

六年级作文：别开生面的一节课
今天，我们班上了一节品德与社会《为了友谊而努力》的公开课。

这节课令我难忘：上课铃响了，许多老师纷纷走进了我们的教室，顿时教室里连一根针掉下的声音也没有，特别是当我看见校长施老师也来了，我的心怦怦乱跳┅┅突然，我听见一个陌生的脚步声，啊！原来是毛老师来给我们上课，我紧张地连手心都冒汗了，我暗暗地安慰自己：“别紧张、别紧张┅┅”
多媒体里播放着友谊门诊看“病”的人，啄木鸟医生为病人开了友谊处方。

毛老师也让我们做医生，给自己或同学看“病”。

同学们俨然像医生一样看起了“病”，并头头是道讲评自己或别人“病”的症状，还开出治疗处方。

这时教室里洋溢着开心的笑声，紧张的心情跑到九霄云外了。

在这节课里，我们都当了一回医生。

让我们知道了友谊是世界上最宝贵的财富，我们要好好珍惜，学会礼貌，忍让、理解┅┅这样我们的世界会更美好！
这节别开生面的课将铭刻在我的脑海里，它让我学会了
做人！！。

别开生面的劳动课作文《别开生面的劳动课之校园除草大作战》劳动课，在我以往的印象里，不是打扫教室就是擦擦窗户，可这次的劳动课那可真是别开生面啊。

这节课上，老师带着我们全班来到了校园的一角。

我们的任务是清理那块被杂草霸占许久的小花园，说是小花园，其实就是一片长满了野草，夹杂着几株瘦弱花朵的荒地。

老师一声令下，同学们就像一群勤劳的小蜜蜂开始忙活起来。

我瞅着面前那一大片密密麻麻的杂草，还真有点无从下手的感觉。

我弯下腰，学着旁边同学的样子，握住一把杂草用力一拔。

嘿，没想到这草还挺顽强，我只揪下来一些草叶子，根还稳稳地扎在土里。

我可不能就这么被它打败了，我重新调整姿势，双手握紧草茎，把脚抵在地上，使出了吃奶的劲。

“噗”的一声，那把草总算是被我连根拔起，可把我累得够呛。

草根部还带着黑乎乎的土块，土块碎开，几只小虫子吓得四处乱窜，我吓了一跳，差点把手里的草又扔回地里。

再看看其他同学，那也是千姿百态。

小李同学简直就是除草界的“武林高手”，只见他双手左右开弓，杂草在他手下成片成片地倒下，好像在给他“行跪拜大礼”。

小张同学可就没这么顺利了，他拔草的时候用力过猛，一个踉跄向后倒去，一屁股坐在了地上，那模样就像摔了个跤的小企鹅，逗得大家哈哈大笑。

不过他也没心思在意，拍拍屁股又接着拔。

我继续埋头苦干，渐渐地，我找到了技巧。

那些细小的草轻轻一拔就出来，而长得肥大的草，就得先松动根部的土再拔。

随着手里杂草越堆越多，被清理出来的地面也越来越多。

我们还发现了几块不知道被谁扔在草丛里的石头，像是在草丛里躲猫猫不想被发现的调皮鬼。

同学们齐心协力把这些石头移到了花园的角落，算是给它们找了个新“家”。

同学们的欢声笑语和除草的声音混合在一起，这片曾经荒乱的小花园在我们的努力下开始有了新的模样。

原本密密麻麻的杂草只剩下一小部分还在负隅顽抗，被救出来的花朵也昂起头来，像是在感谢我们。

老师站在一旁看着我们，脸上也满是欣慰的笑容。

这堂别开生面的劳动课，让我们不再觉得劳动是件枯燥乏味的事情，反倒充满了乐趣和成就感。

一堂别开生面的生物课作文500字
标题：别开生面的生物课
在一个晴朗的下午，我走进了学校的生物实验室，期待着一堂特别的生物课。

这堂课的主题是“生命的奇迹”，由我们学校最受学生欢迎的生物老师李老师主持。

课堂上，李老师并没有像往常一样翻开教科书，而是神秘兮兮地从讲台下拿出了一个透明的塑料盒子。

盒子里装满了水和一些细小的生物——水蚤。

他告诉我们，这就是今天我们要研究的对象。

接下来的时间里，李老师让我们用显微镜观察水蚤的生活习性。

通过显微镜，我看到了这些微小生物在水中自由自在地游动，它们的身体晶莹剔透，仿佛是一颗颗会移动的小珍珠。

我还看到它们在进食、繁殖，甚至还能看到它们的心脏跳动。

李老师一边引导我们观察，一边讲解生物的知识。

他告诉我们，尽管水蚤体型微小，但它们的生命活动却与我们人类一样丰富多样。

这种微观世界的探索，让我对生命有了更深的理解和敬畏。

这堂课不仅仅是一次生物学知识的学习，更是一次对生命的深度体验。

它让我明白，无论生命多么渺小，都有其独特的价值和意义。

我想，这就是生物的魅力所在吧。

这次别开生面的生物课，让我深深地爱上了这个学科。

我希望在未来的学习中，能够继续深入探索生命的奥秘，感受生命的美好。

一节别开生面的语文课精选作文一节别开生面的语文课泉州市第八中心中小学五年一班：黄柏匀“开始写吧！”只见郑教师一声令下，同学们就拿起笔写起来……只见同学们一个个笔走龙蛇，笔在纸上飞舞起来。

“停！时间到。

有哪个同学要上来念念？不然我就点号数了。

”此时教室里安静的连一根针掉在地上的声音都听得见，大家的手仿佛有千斤重。

过了一会儿，见无一人举手，郑教师就开始了同学们最怕的“点号数”，我心里默默祷告不要叫道我，“11号。

”我心中了石头一下子落了下来，“哦，不。

”只见董沁宇惨叫了一声，原来他“中弹了”，他渐渐地从椅子上站了起来，头低低的，不敢直视教师，但最终鼓起勇气念了出来，郑教师还点出他写得好的地方，表彰了他一番。

“17号！”郑教师又叫了，黄智贤闷闷不乐地站了起来，原来他还没写好，他勉强念了出来，没想到赢来了全班同学的阵阵掌声，这时我暗暗快乐自己没被叫道，突然，陈佳祺叫了一声：“不要叫道25号！”郑教师却立即叫道：“25号起来念。

”只听全班都哈哈大笑起来，原来陈佳祺因为兴奋过度，竟把自己的号数叫了出来，真是“此地无银三百两”，陈佳祺只好笑着站起来，真是乐极生悲呀，左摇右摆，郑教师走了过去，让他开始念，陈佳祺只好吞吞吐吐地把他那未完成的作品念了出来。

全班同学都鼓起掌来。

随后，郑教师说：“谁再来试一试呢？”这时，华恺勇敢的举起了手，把自己的作品念了出来，大家都为他勇于尝试的精神而、鼓掌。

我要不要上呢？我优柔寡断。

大家念了都得了表彰，我要不要上呢？这时，郭卉站了起来，大家都被他的勇气怔住了，惊讶地望着她，郭卉大声地念了起来，念完后大家都鼓起掌来。

我不禁想：为什么我没有这个勇气呢？这节语文课让我十分难忘，它告诉我要勇于尝试能成功。

【每日写作指导：常见精选作文写作方法——学生必读】⑴工笔细描法【特点】工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。

采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能八面玲珑。

一堂别开生面的生物课作文500字
标题：一堂别开生面的生物课
那天，我们上了一堂别开生面的生物课。

这堂课不仅让我们对生物有了更深入的理解，也让我们在轻松愉快的氛围中学习。

上课铃声响起，生物老师走进教室，手里拿着一个神秘的小盒子。

我们都好奇地猜测着盒子里装的是什么。

老师微笑着揭开谜底，原来是一只活蹦乱跳的青蛙！我们的注意力瞬间被吸引过去，课堂气氛立刻活跃起来。

老师开始讲解青蛙的生活习性、生理结构和生态环境。

他一边讲解，一边操作手中的青蛙，让我们能够直观地看到青蛙的身体构造。

我们都被这种生动的教学方式深深吸引，全神贯注地听讲。

接下来，老师带领我们进行了一次实地考察。

我们在校园的池塘边观察青蛙的生活环境，了解它们如何捕食、繁殖。

这个过程让我们更加深刻地理解了课本上的知识，也激发了我们对生物科学的兴趣。

最后，老师还安排了一个有趣的实验环节。

我们分组进行，尝试模拟青蛙的呼吸系统。

通过动手实践，我们更深入地理解了青蛙的呼吸原理。

这堂别开生面的生物课，让我们在快乐中学习，在实践中探索。

它改变了我们对生物课的传统印象，使我们体验到了学习的乐趣。

我相信，这样的教学方式会让我们更加热爱生物，更加积极主动地去探索科学的奥秘。

别开生面的课作文经典“哇，哈哈”是哪里传来的声音啊!哦，原来是小桔灯201班传来的声音啊!宋老师笑容满面地宣布游戏规则，同学们听了兴高采烈，有的议论纷纷，有的跃跃欲试，还有的摩拳擦掌。

我心里好像有十五个吊桶打水七上八下。

宋老师一声令下，游戏开始了。

最让人难忘的是马晨翔，宋老师先把他的眼睛蒙上，接着他转了三圈，像一个陀螺似的，然后迷迷糊糊地走到黑板前，最后拿起粉笔，在鼻子上画了一个嘴巴，同学们哄堂大笑。

终于轮到我了，宋老师先把我的眼睛蒙上，接着转了三圈晕晕乎乎的，眼前一片黑暗，心里想：我一定要把嘴巴画得好好的。

画好了，我摘下遮眼布一看，顿时惊慌失措，我竟然把嘴巴画在墙上了。

过了一会儿，游戏结束了。

画嘴巴看起来简单，做起来难，以后我还是要好好保护眼睛才行呀!今天白老师给我们上了评讲日记课。

首先讲评的是宋东霓写的秋叶。

她在文章中详细介绍了绿博园里朦朦胧胧的芦苇、挺拔碧绿的竹子、还有美丽的法国梧桐和银杏。

秋天被她描述的美不胜收。

接下来是周上元的大自然的秋天。

她仿写了北大荒的秋天这篇文章。

这篇文章被她拟人化了。

秋天就像一位小姑娘漂亮可爱。

后面又评讲了其他同学的作文。

每个同学的文章都把秋天描写的那么美，那么让人向往。

等了好久，终于轮到讲评我写的小区里的秋天。

在老师读我的文章时，我害羞的抬不起头来，心里就像有只活蹦乱跳的小兔子要冲出来。

等老师读完我的文章，班里响起了掌声，我慢慢的松了口气，抬起头来。

这真是一节别开生面的日记课啊!拔河是一种我们很熟悉的运动，这种运动需要在宽敞的地方进行，而工具只需要一根又粗又长的绳子。

然而，我们今天的拔河，与众不同，不在露天，而在室内。

不用绳子，却在桌子上，而且只用一把尺子。

老师把我们分成两组，然后讲了比赛规则。

为更好地精选出参赛人员，老师先让我们在桌子上练习。

最后，我、赵晗婷，周亚东被幸运选中，剩下的人就是拉拉队的队员了。

参加人员分别站在桌子两旁，每个人都精神抖擞，斗志昂扬，拉拉队的每个人也都是充满了火药味。

一场别开生面的科学实验课-高中作文800字标题：别开生面的科学实验课在一个平凡的下午，我们的教室里进行了一场别开生面的科学实验课。

这次的实验并非传统的化学反应或是物理现象的观察，而是关于生命科学的一次探索——我们亲手制作并观察了酵母发酵的过程。

实验开始前，老师将所需材料分发给每个小组，其中包括糖、酵母、热水和一只气球。

然后他向我们解释了酵母发酵的基本原理：酵母是一种微生物，它可以通过分解糖产生二氧化碳和酒精。

在这个过程中，会产生大量的气体，使气球膨胀起来。

在老师的指导下，我们开始了实验。

首先，我们将糖溶解在热水中，然后加入酵母，最后用气球套住瓶子口。

接下来就是等待的时间，我们都在期待着气球的变化。

大约过了一个小时，气球开始慢慢膨胀，这个过程就像是生命的奇迹在我眼前展现。

我看着气球从扁平到鼓胀，心中的激动难以言表。

这就是生命的力量，这就是科学的魅力！通过这次实验，我们不仅了解了酵母发酵的原理，更深入地理解了生命的奥秘。

我们看到了微生物的生命活动，感受到了生命的活力。

这是一次生动而有趣的科学体验，让我们对生命科学有了更深的理解和认识。

此外，这次实验也让我们明白了实践的重要性。

理论知识是基础，但只有通过实践，我们才能真正理解和掌握知识。

这也是科学实验的魅力所在，它让我们能够亲自参与到科学的过程中，体验科学的乐趣。

总的来说，这次别开生面的科学实验课让我受益匪浅。

它不仅增长了我的知识，开阔了我的视野，还激发了我对科学的兴趣和热情。

我相信，在未来的学习生活中，我会更加热爱科学，更加积极地参与科学实践活动，以此来丰富我的知识，提升我的能力，实现自我价值。

这就是一场别开生面的科学实验课，一次充满惊喜和乐趣的科学之旅。

我相信，这样的课堂将会成为我们人生中的宝贵财富，激励我们在科学的道路上不断前行。

别开生面的劳动课作文
“叮铃铃……”上课铃响啦，同学们都好奇地盯着教室门口，因为这节课是别开生面的劳动课！
只见老师笑容满面地走进来，手里还拿着一堆工具，有扫帚、抹布、水桶等等。

“同学们，今天咱们不上书本上的知识，咱们来一场劳动大作战！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。

“啥？劳动课？那不是要干活啦？”调皮鬼小明叫了起来。

“这多有意思呀，总比整天看书本强！”班长小红反驳道。

老师笑着分配任务：“男生们，你们力气大，去负责搬桌椅和打扫教室地面；女生们就细心点，把窗户和黑板擦干净。

”
大家纷纷行动起来。

我和同桌负责擦窗户，这窗户看起来不脏，可一擦才发现，上面的灰尘可真不少！我俩先用湿抹布擦一遍，再用干抹布擦干，不一会儿，窗户就变得明亮得能照出人影啦。

再看看那边的男生，一个个干得热火朝天。

大力士小刚搬起桌椅来轻松得像拿玩具一样，而小胖则拿着扫帚，一边扫一边还哼着小曲儿，那模样真是逗人。

“这里还没擦干净！”“快，把水提过来！”教室里充满了同学们的呼喊声和笑声。

经过一番努力，教室焕然一新。

地面干净得能当镜子，窗户亮堂堂的，桌
椅摆放得整整齐齐。

老师看着我们的劳动成果，满意地点点头：“同学们真棒！通过这次劳动，大家不仅把教室变得整洁漂亮，还体会到了劳动的辛苦和快乐。

”
这堂别开生面的劳动课，让我们在汗水和欢笑中懂得了劳动的价值，真是
太有意义啦！。