八年级英语上学期the-past-participle-tense外研英语

初二上英语外研版知识点归纳总结英语外研版是我们初中英语教材的一种，旨在帮助学生提高英语听、说、读、写的综合运用能力。

下面是初二上英语外研版的知识点归纳总结。

一、语法知识点1. 时态和语态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等的用法，以及被动语态的构成和用法。

2. 名词：了解普通名词、专有名词、可数名词、不可数名词等的基本用法，以及名词的复数形式和所有格的构成。

3. 代词：熟悉人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等的用法和形式。

4. 冠词：理解定冠词、不定冠词和零冠词的区别和用法。

5. 形容词和副词：学习形容词和副词的用法、比较级和最高级的构成方式，并能正确运用。

6. 数词：掌握基数词和序数词的用法，以及它们在句中的位置。

7. 介词：了解常见的介词及其用法，如in、on、at、by等。

8. 连词：熟悉并能正确使用并列连词、选择连词、原因连词、结果连词等。

9. 从句：了解主从复合句的构成和用法，包括宾语从句和定语从句等。

二、词汇知识点1. 日常生活词汇：掌握与学生日常生活密切相关的词汇，如身体部位、学科、家庭成员等。

2. 动词短语：学习常用的动词短语，如get up、go on holiday、take care等。

3. 学科词汇：了解和掌握与英语学科相关的词汇，如book、notebook、dictionary等。

4. 食物词汇：熟悉和运用与食物相关的词汇，如fruit、vegetable、meat等。

5. 动物词汇：学习各种动物的名称，如elephant、panda、tiger等。

三、阅读技巧1. 短文阅读：熟悉短文的结构，能快速获取信息和理解文章的主旨。

2. 阅读策略：掌握一些有效的阅读理解策略，如扫读、略读、细读等。

3. 理解词义：通过上下文来推断词义，提高词汇理解和运用能力。

四、听力技巧1. 日常交际：提高听懂常用的日常交际语言，如问候、道歉、提问、回答等。

2. 短对话和长对话：理解并提取对话中的关键信息，回答问题或完成任务。

八年级外研版英语上册语法知识点总结与归纳一、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或真理，主语为第三人称单数时，动词需加-s/-es。

2. 现在进行时：表示正在进行的动作，构成为：be + V-ing。

3. 一般过去时：表示过去发生的动作，动词需加-ed。

4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，构成为：was/were + V-ing。

5. 现在完成时：表示过去发生的某个动作对现在造成的影响，构成为：have/has + V-ed。

6. 一般将来时：表示将要发生的动作，构成为：will + 动词原形。

7. 现在完成进行时：表示过去开始进行的动作一直持续到现在，并可能持续下去。

构成为：have/has been + V-ing。

二、被动语态1. 被动语态的构成为“be + 过去分词”，被动语态的主语通常是动作的承受者。

2. 被动语态的时态和语态都可以通过助动词“be”加以表示。

三、情态动词1. 情态动词共有9个：can, could, may, might, must, shall, should, will, would。

2. 情态动词用于表示说话人的态度、感情或是某种推测，通常搭配动词原形使用。

四、关系代词1. who/whom：指人，作主语用who，作宾语或补语用whom。

2. whose：指人或物，表示所有关系。

3. that：指人或物，作主语、宾语、表语、定语等，引导限制性定语从句。

4. which：指物，作主语、宾语、表语、定语等，引导非限制性定语从句。

五、虚拟语气1. 虚拟语气用于表示现在或将来的假设情况或与过去相反的情况。

2. “if”引导的虚拟条件句中，主句通常要使用情态动词；与过去相反的虚拟语气要使用“were”。

六、倒装句1. 完全倒装：将助动词或情态动词提到主语前，用于表示强调或出乎意料的语气。

2. 部分倒装：将助动词、情态动词、系动词等提到主语前，用于表示疑问、否定、祝愿等语气。

外研版英语八年级上过去完成时复习总结及解析推荐精选一、初中英语过去完成时1．By the time I got there, the football match ________ already ________.A. has; finishedB. was; finishedC. had; finishedD. /; finished【答案】 C【解析】【分析】句意：到我到达那里的时候，足球赛已经结束了。

by the time通常用完成时态，根据got可知是过去完成时，故选C。

【点评】考查过去完成时。

2．— How long has the train been away?— Sorry. I don't know. By the time I got here, the train ________.A. has leftB. was leavingC. had been awayD. had left【答案】 C【解析】【分析】句意：——火车离开多久了？——很抱歉。

我不知道。

我到这儿的时候，火车已经离开了。

由By the time I got here可知该用过去完成时，所以选C。

【点评】考查动词时态。

3．By the time he at the railway station, the train .A. had arrived; had leftB. arrived; had leftC. arrived; leftD. had arrived; has left 【答案】 B【解析】【分析】由语境可知，到达火车站发生在火车离开之后，故排除A、D两项。

by the time引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句则用过去完成时，故选B。

【点评】本题考查过去完成时的用法。

4．—We all went to the park except you last weekend. Why didn't you come?—Because I the park twice.A. have gone toB. had gone toC. had been toD. have been to【答案】 C【解析】【分析】have gone to去了（尚未回）．have been to去过（已回），根据句意在last weekend之前去过，所以用过去完成时，故选C。

外研版八年级上册英语语法总结外研版英语八年级上册知识点总结module1：howtolearnenglish通常现在时、通常过去时、通常将来时和现在展开时1.通常现在时（1）定义：一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。

（2）用法：①则表示事物或人物的特征、状态。

例如：theskyisblue.天空就是蓝色的。

②表中经常反复性出现的动作。

例如：igetupatsixeveryday.我每天六点下班。

③则表示客观现实。

例如：theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转回。

④则表示平日的偏好。

ilikebananas.wedon’tlikevegetables.（3）形成：①be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：iamaboy.我是一个男孩。

②行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：westudyenglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he,she,it等)时，动词词尾有所变化。

第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：①一般情况加-sreads,says,takes②sh、ch、s、x、o结尾的提-esteaches,washes,goes,misses,mixes③以辅音字母提y结尾的词变小y为i再加-esstudies,cries,carries如：marylikeschinese.玛丽讨厌汉语。

missguteachesusenglish.顾老师教我们英语。

（4）句式变化：①be动词的变化。

否定句：主句+be+not+其它。

例如：heisnotaworker.他不是工人。

通常疑点：be+主语+其它。

如：-areyouastudent?-yes，iam./no,i’mnot.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。

如：whereismybike?②行为动词的变化。

-1-否定句：主语+don’t(doesn’t)+动词原形(+其它)。

如：idon’tlikebread.当主语为第三人称单数时，会用doesn’t形成否定句。