《灯光》教学课件【优秀课件推荐】

05
灯光在影视舞美中应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
影视布光技巧及案例分析
三点布光法
主光、补光、轮廓光三 个基本光源的布置方法， 适用于人物面部照明。
区域布光法
将场景划分为不同区域， 分别进行布光，使画面 呈现丰富的光影效果。
案例分析
《肖申克的救赎》中， 利用高角度侧逆光塑造 人物立体感，营造沉重 压抑的氛围。
照明需求。
节能环保
选用高效、节能的照明设备和灯 具，以及环保的材质和设计，实
现绿色照明。
商业空间灯光设计
突出重点
商业空间灯光设计需突出商品和展示内容，采用 局部聚光、背光等手法，营造视觉焦点。
营造氛围
根据商业空间的主题和定位，选择合适的灯光色 温和色调，营造独特的购物氛围。
节能环保
同样需要考虑节能环保因素，选用高效、节能的 照明设备和灯具，降低能耗和运营成本。
舞台灯光效果营造方法
染色灯效果
使用染色灯为舞台背景或特定区域上色，创造梦幻般的视 觉效果。
追光灯应用
追光灯跟随演员移动，突出演员表演，引导观众视线。
灯光编程
通过编程控制灯光变化，实现与音乐、舞蹈等元素的完美 融合。
现场演出灯光调控技术
01
调光技术
利用调光器控制灯光亮度，实现灯光渐明渐暗等动态效果。
智能化发展
随着物联网、人工智能等技术的 不断发展，未来照明行业将更加 智能化，实现与其他智能设备的 互联互通。
绿色环保
环保意识的提高将推动照明行业 向更加绿色环保的方向发展，如 采用更环保的材料和生产工艺， 降低能耗和光污染等。
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部编教材六年级上册语文《灯光》优 秀ppt课 件
部编教材六年级上册语文《灯光》优 秀ppt课 件
（2）题目“灯光”含义丰富，包含 了三层含义：如今的幸福生活；郝副营长 对幸福生活的憧憬；如今的幸福生活是用 郝副营长的生命换来的，我们不要忘记那 些给我们带来幸福生活的革命先烈。
部编教材六年级上册语文《灯光》优 秀ppt课 件
拓展空间
描写灯光的诗（词）句
良夜灯光簇如豆。占好事、今宵有。
——周邦彦《青玉案》
明半灭，灯光夜夜多如月。
——李之仪《千秋岁·休嗟磨折》
灯光恰似月，人面Байду номын сангаас如春。
——高瑾《上元夜效小庾体》
落叶他乡树，寒灯独夜人。
——马戴《灞上秋居》
春同心事应长在，月当灯光不用笼。
——张栻《再和》
十二门开如沸羹，灯光月色逐人行。
部编教材六年级上册语文《灯光》优 秀ppt课 件
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了 对未来的憧憬里。
1.这句话写出了郝副营长怎样的神态？ 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神 态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感 受到他那颗为解放中国、为造福人民而跳动的心。“漆黑的 夜空”既是实在的景象，又衬托出郝副营长对光明的向往。
课文导入
电灯是和平年代生活中的普通物品，却又是战争年 代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安 宁的生活，多少革命战士牺牲了自己的生命。让我们阅读 这篇课文，感受灯光的来之不易。
8灯光
部编教材六年级上册语文《灯光》优 秀ppt课 件
学习目标
1. 快速默读课文，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长 书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？ 它们与课 文题目又有什么联系？ 2. 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从 郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神 。 3. 体会革命先辈崇高的品质，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜 。

团结力量
战友们在战斗中团结一心 ，共同抗敌，展现了团结 的力量。
信仰之光
郝副营长点燃书本，为战 友们照亮突破口，象征着 信仰之光照亮前进的道路 。
03 灯光象征意义
CHAPTER
灯光在文学作品中的常见象征
希望与光明
灯光常被用来象征希望和光明， 代表着在黑暗中指引方向的力量
。
温暖与舒适
家中的灯光常与温暖、舒适和安全 联系在一起。
理想与现实
灯光还象征着理想与现实，代表 着对美好未来的向往和对现实生
活的反思。
象征手法在文学中的作用
深化主题
通过使用象征手法，作家可以更深入地探讨主题 ，使读者对主题有更深入的理解。
增强情感表达
象征可以增强作品中的情感表达，使读者更深刻 地感受到作品所传达的情感。
引发读者思考
象征往往能引发读者的思考，引导他们深入探讨 作品的主题和意义。
04 阅读理解与思考
CHAPTER
阅读理解题
题目1
本文主要讲述了什么故事？
题目2
郝副营长为什么要点燃那本书？
题目3
文中提到的灯光对郝副营长来说有什么特殊意义？
思考题
题目1
郝副营长的牺牲给你带来了哪些启示？
题目2
你认为在当今社会，我们如何传承和发扬郝副营长的精神？
题目3
你认为在我们的生活中，有哪些人或事可以像灯光一样指引我 们前进的方向？
知识与智慧
有时，灯光的亮光也被用来象征知 识和智慧，代表着照亮真理和启迪 思想的力量。
《灯光》中的灯光象征具体分析
战争与和平
在《灯光》这篇文章中，灯光被 用来象征战争与和平。通过描述 灯光的亮与暗，表达了战争的残

赞叹现在的幸 福生活
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。 今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一 切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒， 夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆 在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子 正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
欣赏美丽景色时
第二次 郝副营长 看到书上的一幅插图时
第三次 郝副营长
与“我”谈话时
语言描写
“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮。”他又划着根火 柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也 能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他 把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
北京的夜晚真美 啊。 祖国的建设 发展的真快啊！
第二次 战斗前夕
交通沟
书中插图
如果大家能够过上 这样和平、幸福的 生活该多好啊！
第三次 战斗前夕 交通沟
书中插图
胜利了，孩子们能 够在明亮的灯光下 学习，是多么幸福 的事情！
漫步：没有目的而悠闲地走。 围歼战：把敌人包围起来加以歼灭的战斗。 胸墙：为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失，
本文在开头描写现在，中间描写以前，结尾又
描写现在，这是什么写作顺序？
倒叙
根据表达的需要，把事件的结局或某个最 重要的片段提到文章的前边，然后再从事件的 开头按事情先后发展顺序进行叙述。
③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画， 深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让 孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他 把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未 来的憧憬里。