湖南地区一年级数学上册31_5的认识和加减法第4课时分与合作业课件新人教版

放到两个筐里，有几种情况？
仔细观察，你有什么发现？
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在记的时候，你有什么好办法？
【课本21页做一做】
1.
2
1
【课本21页做一做】
2.
2
3
4
4
11
21
133 1 22 13
5 个 放在两个
里，有几种放法？
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5
5
23 32
有把不5 同分的成分了法几吗和？几？
Hale Waihona Puke 5 41仔细观察，你有什么发现？
R·一年级上册
1～5的认识和加减法
第4课时 分与合
复习导入 指出从右数第 3个向日葵。
探究新知
把4个
放到两个筐里，有几种情况？
把 4 分成了几和几？
4 13
把 4 分成了几和几？
4 22
把 4 分成了几和几？
4 31
4 13
4
4
22
31
还有不同的分法吗？
把4个
可以这样分吗？ 为什么？
5
5
5
14 23 32
5 41
在记的时候，你有什么好办法？
【课本22页做一做】
1.摆一摆
【课本22页做一做】
2. 涂一涂，填一填。
5 14
5 23
5 32
5 41
3.看图，填一填。 （1）
2
3
5 23
（2）
1
5
14 4
（3）
1
3
4 13
（4）
2
2
4 22
（5）
3
5 32 2

第十七页，编辑于星期日：二十三点 分。
3、知识运用
（（一二））5这只个要游飞戏进公2个平吗，？每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
第十八页，编辑于星期日：二十三点 分。
总结
这节课你们学到了什么，能与 大家一起分享一下吗？
第十九页，编辑于星期日：二十三点 分。
第十页，编辑于星期日：二十三点 分。
5
14
第十一页，编辑于星期日：二十三点 分。
5 23
第十二页，编辑于星期日：二十三点 分。
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第十三页，编辑于星期日：二十三点 分。
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第十四页，编辑于星期日：二十三点 分。
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14
5 23
5 32
5
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第十五页，编辑于星期日：二十三点 分。
第十六页，编辑于星期日：二十三点 分。
第一页，编辑于星期日：二十三点 分。
把4个 放到两个筐里，有几种情况？
第二页，编辑于星期日：二十三点 分。
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第三页，编辑于星期日：二十三点 分。
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第四页，编辑于星期日：二十三点 分。
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第五页，编辑于星期日：二十三点 分。
第六页，编辑于星期日：里。
可以怎样放？ 4可以分成几和几？
把4个 放到两个筐里，有几种情况？
吗？圈出正确答案。 说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。 5个 放在两个 里，有几种放法？ 说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。 （二）这个游戏公平吗？
把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 4可以分成几和几？

操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。
4 13
4 22
4 31
问题：5个 放在两个
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
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5 23
5 32
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游戏:猜一猜。
2
1
第21页，做一做第2题。
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11
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ห้องสมุดไป่ตู้
看数字，摆一摆。
五、知识运用
（（一二））5这只个游要戏飞公进2平个吗？，每个 能飞进同样多的
1～5的认识和加减法
分与合
一、复习准备
1. 你能给这些数字宝宝排排队吗？ 2. 这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
问题：把4个
放到两个筐里，有几种情况？
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。

说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
（三）这个游戏公平吗？
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
课堂作业
1.从本教材课后练习中找出相关题目， 完成和这一课时相对应的练习；
2.从本教材课后习题中找出相关题目， 完成和这一课时相对应的习题；
3.完成与本教材本课时配套的资料内容。
学习体会 1、这一课时你有哪些收获？ 2、这一课时你还有什么疑惑？ 3、通过这节课的学习你又有哪些新的体会？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 3 单元 1~5的认识和加减法
第 4 课时 分与合
一、创设情境1
一、创设情境2
1头牛， 2匹马，
3只小羊找妈妈。
4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。
7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
二、探究新知
把
放在
里,
可以怎样放?
4 13
4 22
4 31
做一做
1.
共有 3 个。3ຫໍສະໝຸດ 214 314 22
3.
2 11
3 12
4 13
4 22
5条
，放在两个
放法？
里，有几种
5 41
5 32
5 23
5 14
2
4
5
2
3
实践应用
（一）
问题：5个 放在两个
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
5 14
5 23
5 32
5 41
（二）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。