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招聘与录用复习重点1、单选10*22、判断10*23、名词解释4*54、简答4*55、论述2*106、第一章概念界定招聘是企业获取合格人才的渠道，是组织为了生存和发展的需要，根据组织人力资源规划和工作分析的数量和质量要求，通过信息的的发布和科学甄选，获得本企业所需的合格人才，并安排他们到企业所需岗位工作的过程。
7、人力资源招聘的前提：制定人力资源规划;进行工作分析。
成功招聘的原则和标准：原则：职得其才，才适其用标准：管理人员对新员工的满意程度；录用的员工对工作和企业的满意程度；招聘后一定时期自愿离职人员的比例；招聘成本与收益；非自愿性被解聘人员的比例；新员工工作岗位完成的情况；部门间横纵向的协调程度；企业或部门工作效率的增长状况等。
8、人力资源招聘的原则：遵守国家关于平等就业的相关法律、法规和政策坚持能职匹配提供内外平等的机会协调互补着眼于战略和未来重视应聘者的综合素质和潜在发展能力重视应聘者的职业素养和道德品质9、招聘模式：美国：砌砖墙能力是招聘的基础；工作分析是招聘的重要准备；双向选择是招聘的重要特征日本：砌石墙招聘的主要渠道是校园招聘和内部调整；终身雇佣制是招聘双方的行为准则；文化因素在内部招聘中起决定作用10、《中华人民共和国劳动法》于1995年1月1日正式实施。
《中华人品共和国劳动合同法》于2008年1月1日起施行。
11、通货膨胀直接影响了企业的招聘成本，直接体现在招聘过程的相关开支上。
由于通货膨胀的影响。
企业人力资源招聘的直接成本呈增长态势，交通费用、招聘人员的工资、面谈开支、招聘信息的宣传费用等都呈增长态势。
同时，员工工资的上升也会影响招聘成本，制约招聘规模。
另一方面，通货膨胀使人们对自己的人力资本投资呈增长态势，从而影响人力资本存量。
通货膨胀对招聘的影响，在对企业高级管理人员和技术人员的招聘方面表现得尤为明显。
12、不同企业战略类型与招聘策略的关系13、能岗匹配的原理：人的能力与岗位要求的能力完全匹配，这种匹配包含着“恰好”的概念，二者的对应使人的能力发挥的最好，岗位的工作任务也完成的最好。
2018年四川教师公招《教育公共基础》笔试复习材料——适合2018版四川省教师招聘考试专用教材第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）1．教育的概念：★★p9广义教育，泛指凡是能够增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动。
狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会（阶级）的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
更狭义的教育：指思想品德教育活动2.教育的要素：★★★p10教育者：指对受教育者在知识、技能和思想品德方面起教育影响的人。
具有主体性、目的性和社会性。
是教育活动的主导者受教育者：指各种教育中从事学习的人，是教育的对象，学习的主体教育影响：置于教育者和受教育者之间一切“中介”的总和，包括作用于受教育者的影响和运用这种影响的活动方式和方法三者关系：相互独立、相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统，缺一不可。
3.教育的形态：非制度化和制度化；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代的教育和近代的教育★★★★p114.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。
★★P135.教育的基本规律：一条是关于教育与社会发展关系的规律，-----外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，-----内部关系规律★★★★★P14（二）教育发展的历史阶段：★★★p206.教育起源：（1）神话起源（2）生物起源：法国利托尔诺英国沛西能（3）心理起源美国孟禄教育起源于儿童对成人无意识的模仿（4）劳动起源在马克思主义唯物史观指导下形成7.教育的发展阶段：（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）近代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教）8.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化（三）教育学的产生和发展p268．教育学的研究对象：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学，因此研究对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规律。
见习生招聘考试复习资料见习生招聘考试复习资料在现代社会中，见习生招聘考试成为许多企业选拔新人的重要环节。
无论是大型企业还是中小型企业，都希望通过考试筛选出最合适的见习生加入他们的团队。
然而，对于考生来说，如何备考见习生招聘考试成为一个重要的问题。
本文将为大家提供一些见习生招聘考试的复习资料，希望能够对广大考生有所帮助。
首先，见习生招聘考试通常会包括笔试和面试两个环节。
笔试部分主要考察考生的基础知识和能力，面试部分则更注重考生的综合素质和应变能力。
因此，考生在备考过程中应注重两方面的准备。
在笔试部分，考生需要掌握一些基础知识。
这包括但不限于语言表达能力、数学和逻辑推理能力、常识和文化素养等。
考生可以通过阅读各类书籍和报刊杂志来提升自己的语言表达能力和文化素养。
同时，可以通过刷题来提高数学和逻辑推理能力。
市面上有很多专门为见习生招聘考试准备的题库和辅导材料，考生可以选择适合自己的进行练习。
除了基础知识，考生还需要具备一些实际操作能力。
这包括但不限于计算机操作、办公软件使用、数据分析等。
考生可以通过参加一些培训班或者自学来提升这些能力。
同时，还可以通过实际操作和项目实践来巩固所学知识，提高自己的实际操作能力。
在面试部分，考生需要展示自己的综合素质和应变能力。
这包括但不限于沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
考生可以通过模拟面试来提高自己的应变能力。
可以请朋友或者家人扮演面试官的角色，进行真实场景的模拟面试。
通过反复练习，考生可以逐渐提高自己的表达能力和应变能力。
此外，考生还可以参加一些培训班或者辅导课程来提升自己的见习生招聘考试的竞争力。
这些培训班和辅导课程通常会提供一些考试技巧和经验分享，帮助考生更好地应对考试。
同时，还可以通过参加一些招聘会和面试讲座来了解行业动态和企业需求，为自己的面试准备提供参考。
最后，考生需要保持良好的心态和积极的态度。
见习生招聘考试是一个竞争激烈的过程，考生需要保持自信和耐心。
(美术招聘考试—-专业基础知识部分）专业基础知识部分一、填空题.(本大题共14小题，每空1分，共32分)l．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿.2．西方绘画中多用—-透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现.3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。
4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域.5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。
6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。
7.________是现代三大构成设计基础之一,专门研究色彩视觉心理的新兴学科。
8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________ 、________、________、________、________。
9．油画《蒙娜丽莎》的作者是________ .10．中国山水画中的三远指________ 、________ 、________ .11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。
12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。
13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字,是“书画同源”的体现.14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。
二、单项选择题.（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。
本大题共4小题，每小题1分，共4分）1．色彩三要素指( ）。
模块一教育基础知识和基本原理知识点归纳大纲要求1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.掌握教育的含义及构成要素；了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系；理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素——遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用；了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。
3.理解义务教育的特点；了解发达国家学制改革发展的主要趋势；了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。
4.掌握有关教育目的的理论；了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求；了解全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。
5.了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。
第一章教育与教育学第一节教育及其发展一、教育的含义1.教育一词的由来教育一词语最早出现在《孟子·尽心上》中：“得天下英才教育之，三乐也”。
2.教育的概念①广义：一切增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。
②狭义：主要指学校教育，指教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地通过学校教育的工作，对受教育者身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的过程。
（中国教育的外铄论）【2013 上半年真题】辨析题：凡是能影响人身心发展的活动都是教育。
【答案】错误。
教育是有目的的培养人的活动。
概念的关键点强调的是有目的。
影响人身心发展的活动中只有有目的的活动才能被称之为教育。
因此，这句话是片面的。
二、教育的属性1.教育的本质属性（教育的本性）一种有目的地培养人的社会活动2.教育的社会属性（选择）①永恒性；（教育与人类社会共始终）②历史性；③相对独立性。
员工招聘及培训复习要点1.招聘流程-确定招聘需求：明确职位描述和要求，以便吸引合适的候选人。
-制定招聘计划：确定招聘渠道和策略，如人才市场、招聘网站、社交媒体等。
-筛选简历：根据职位描述和要求，筛选符合条件的候选人。
-面试候选人：进行初步面试，了解候选人的技能、经验和个人素质。
-进行终面及聘用：选择最合适的候选人，并向其提出聘用邀请。
2.培训需求评估-明确目标：确定培训的目标和预期结果，如提高员工技能、加强团队合作等。
-进行需求调研：与员工沟通，了解他们的培训需求和意见。
-分析业务需求：分析企业的业务需求，确定与之相关的培训内容和技能。
3.培训计划制定-设定培训时间和地点：确定培训计划的时间和地点，以便员工能够参与。
-确定培训形式：根据培训内容和目标，选择合适的培训形式，如面对面培训、在线课程、研讨会等。
-开发培训材料：根据培训内容，编写相应的培训材料和课程大纲。
-配置培训资源：确保培训所需的设备和资源齐备，如会议室、电脑、培训师等。
4.培训实施与评估-进行培训：按照培训计划进行培训，确保培训的内容和目标顺利完成。
-提供反馈机制：为员工提供反馈机制，以便他们能够及时提出问题和建议。
-进行培训评估：评估员工在培训中的表现和学习成果，以便进一步改进培训计划。
-鼓励知识分享：鼓励员工在培训后互相分享所学，以加强知识的传递和应用。
5.培训后跟进-提供支持和反馈：在培训后，提供支持和反馈，帮助员工应用所学知识并解决遇到的问题。
-考虑继续培训：根据员工的表现和需要，考虑进一步提供深入或高级培训。
-提供晋升机会：通过培训和发展机会，激励员工的职业发展和晋升。
通过有效地进行员工招聘及培训，企业可以招揽到高素质的人才，提升员工能力和素质，提高企业竞争力，实现可持续发展。
因此，企业应该重视员工招聘及培训，建立科学有效的招聘及培训体系，为企业发展提供有力支持。
美术教师招聘 专业基础知识 1一、填空题。
l ．中国山水画中的三远指 ___高远 、 ___平远 ____ 、___深远 _ 。
2．油画《蒙娜丽莎》的作者是 __ 列奥 纳多.达.芬奇 _ 。
3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师 _ 约恩 .伍重 ____ 设计的。
4．新课程标准根据美 “综合．探索 ”术学习 活动方式划分为、 ___“造型．表现 ” ____________________________ 、 ___“设计．应用 ”___、_“欣赏．评述 ”___、 _________ “综合．探索” ___ 四个学习领域。
5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为 “米点山水”，父亲大米名叫 ___米芾 ， 儿子小米名叫 __米友仁 _ 。
6．画家 __王式廓 ___ 的素描画《 __ 血衣 ___ 》再现了土地改革运动中的斗争 场面。
7. _____________ __色彩构成 是现代三大构成设计 基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴 学科。
8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画 要旨“六法 ”是指 _谢赫 、_气韵生 动 ______ 、__骨法用笔 __ 、应物象形 ___随类赋彩 ___ 、 _经营位置传模移写 9．西方绘画中多用 —— 透视来虚拟性地表 现空间感，中国传统绘画中的空间表现大 多采用__焦点 透视来表现。
10．《虾》是国画大师 _齐白石 所作， 他画 的虾 在 “__似 ___ ”与 “___不似 ____ ”之间，重墨突出了虾眼、省略了一 些虾腿。
11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的 五大名窑： __汝 __ 窑、__官 ____ 窑、 ____ 哥 __ 窑、 __钧 ____ 窑、 ___定___ 窑。
12．《流水别墅》 是___美国 建筑师 _ 莱特 _ 的代表作。
13．云南丽江纳西族创造的文字 __东巴文_____ 被称为活的象形文字，是 “书画同 源”的体现。
名词解释一、音乐教材教法1、课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
2、人文内涵：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域.3、多元音乐文化：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。
4、仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，学生在“身临其境"中，领略了音乐艺术的魅力。
5、真实型教学情境：是指让学生参与到乡村、社区、学校、班级等音乐艺术实践中去，尽情地感受、体验、表现音乐带来的愉悦，并获得成功的喜悦.6、问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中，学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与问题有关的情境的过程，从“不协调（质疑）-探究—发现-解决问题"。
7、合作学习型教学情境：是指为学生创设一种民主的、平等的、和谐的学习氛围，通过师生之间、学生与学生之间的具体的合作活动，开拓学生的思路，调动了学习的主动性，合作中有配合又有竞争，培养了学生的交往、协作和竞争能力。
二、西方音乐史1钢琴小品：为钢琴而作的短小乐曲。
把抒情的和戏剧性的情绪安排在一个紧密的结构里，常用短小的二部、三部曲式。
如无词歌、音乐瞬间.2、艺术歌曲：一种艺术性很强的歌曲。
①所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;②力求曲调与诗歌的丝丝入扣、水乳交融;③伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位。
④为指定的声部而写作;⑤在公开或小范围的音乐会上演出。
3、交响诗:一种自由形式的单乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。
交响诗在构思上或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。
4、标题音乐：是带有文学或图画联想的器乐作品，标题音乐强调描绘性的因素，推动作曲家努力表现具体的情感,并显示了音乐与生活的直接联系.5、狂想曲:狂想曲一种技术艰深具有史诗性的器乐曲。
2018年四川教师公招《教育公共基础》笔试复习材料——适合2018版四川省教师招聘考试专用教材第一部分教育学基础一、教育与教育学(一）1．教育的概念：★★p9广义教育,泛指凡是能够增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动。
狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会（阶级）的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
更狭义的教育：指思想品德教育活动2。
教育的要素：★★★p10教育者:指对受教育者在知识、技能和思想品德方面起教育影响的人。
具有主体性、目的性和社会性。
是教育活动的主导者受教育者：指各种教育中从事学习的人，是教育的对象，学习的主体教育影响:置于教育者和受教育者之间一切“中介”的总和,包括作用于受教育者的影响和运用这种影响的活动方式和方法三者关系：相互独立、相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统,缺一不可。
3。
教育的形态:非制度化和制度化；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代的教育和近代的教育★★★★p114.教育的本质: 教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动,也是教育的质的规定性。
★★P135.教育的基本规律：一条是关于教育与社会发展关系的规律，-----外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，—-——-内部关系规律★★★★★P14（二）教育发展的历史阶段：★★★p206.教育起源：（1)神话起源（2）生物起源：法国利托尔诺英国沛西能（3)心理起源美国孟禄教育起源于儿童对成人无意识的模仿(4)劳动起源在马克思主义唯物史观指导下形成7。
教育的发展阶段：（1）原始社会(无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2)古代社会(鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位)，(3）近代教育(国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法,以法治教)8。
1 招聘复习 一、试卷题型与分值 1．选择题（10题10分） 2．辨析题（3题15分） 3．改错题（1题10） 4．简答题（6题36分） 5．论述题（1题15分） 6．案例分析题（1题14分）
二、复习内容范围 1．教材部分。（主要在第一章第一节、第二章、第三章第三节、第四章、第六章到第十一章、第十一章第二节。其它章节应考内容不多）。 2．讲课内容。
三、复习要点 1．招聘的含义是什么？ 招聘是招聘者根据组织的需要，按照一定的原则、程序和方法，选用合适人员的活动。 2．完整的招聘程序包括哪些阶段和环节？掌握这个程序有何作用？ 招聘的准备 分析招聘需求，明确岗位内容，制定招聘计划 招聘实施 招募，筛选，录用 招聘评估 招聘成本效益的评估，录用人员评估，筛选方法的评估 3．如何理解招聘是一项既重要又很难做的工作？ 作用： 招聘关系到组织的生存和发展 有效的招聘可以保证员工的素质 有利于降低员工的流失率 减少人力资本管理费用 有利于提升组织外部形象 有利于做好HR的相关工作 难度：人才缺乏 识别人难 2
留住人难 招聘成本上升 人为因素的干扰 4．影响招聘的因素（见廖泉文《招聘与录用》第二版。内外部因素是如何影响招聘的？影响招聘的个人因素有哪些？） 5．《劳动合同法》对招聘提出了哪些具体要求？（见合同法：签订时间、合同条款、试用期的时间与工资、劳务派遣等规定）
6．为什么说工作分析与人力资源规划是招聘基础？ 7．招聘计划和招聘策略分别包括哪些内容？ 计划的目的和依据 招聘岗位 招聘人数 招聘渠道和主要方式 招聘小组团队 招聘时间 招聘经费等 招聘策略 地点策略 时间策略 组织宣传策略 8．招聘者的职责与素质分别是什么？ 领导的职责：协调、决策 人资部门：全程执行、提供服务 直线部门：支持、参与 素质要求：良好的品质修养，招聘技术 9．如何理解招聘工作应遵循的原则？ 一全面协调的原则 1.服从服务于战略目标 2.全面分析招聘的内外部因素 外部因素：法律，政治，经济，文化，习俗，技术进步，市场状况 内部因素：组织战略，组织文化 个人因素：求职强度，职业锚，动机偏好 3.各层级各部门要共同配合 4.协调好人资个职能部门的关系 5.对应聘者的素质要全面认识 二，遵守法规原则 3
学法，及时学法 正确领会 自觉遵守 避免歧视 三，公开公正公平的原则 1.向社会公开招聘信息 2.对待求职者要一视同仁 3.公正评价求职者 四，能岗匹配 如何做到能岗匹配 1.科学进行定岗定编 2.正确做好岗位分析 3.准确测评人员素质 五，规范适用的原则 1.招聘的流程要有序 六，成本效益原则
10．能岗匹配的主要内容是什么？（见廖泉文《招聘与录用》） 11．招聘者在招聘中容易出现哪些心理偏差？ 首因效应，晕轮效应，定势效应，类己效应，顺序效应，从众效应，宽容效应， 趋中效应 12．招聘歧视的含义和表现分别是什么？ 13．诚信测试（见廖泉文《招聘与录用》第二版。诚信度能测的出来吗？诚信测试的方法有哪些？如何识别谎言？）
14．内、外部招聘的优缺点、方式、适用范围分别是什么？ 内部招聘的优点 1.准确性较高 2.适应性较快 3.激励性较强 4.费用较低 5.稳定性高 内部招聘的缺点 1来源少，招聘质量低 2.抑制创新 3.近亲繁殖 外部招聘的优点 4
1.来源广，带来新思想，创新 缺点：筛选量大，时间长 招聘成本高 适应时间长 抑制内部积极性 15．采用广告招募应注意的两方面问题的具体内容是什么？ 1.广告选择媒体 2.广告内容的设计：单位简介，招聘岗位（名称，数量，主要职责，任职条件） 招聘策略（薪酬待遇），应聘时间和材料，联系方式等 广告要求：真实，合法，简洁 16．职业中介机构有哪些？猎头公司的特点是什么？ 人才交流中心，职业介绍所，猎头公司 猎头公司的特点：推荐的人才素质较高，收费较高，成功率高 17．校园招聘的优缺点及其流程分别是什么？
18．网络招聘的优缺点分别是什么？ 优点：传播范围广，选择余地大 方便快捷，提高效率 节约成本 易于处理 缺点：虚假信息多 19．筛选求职简历的方法有哪些？ 一，分析简历结构 二，审查简历的客观内容 三，判断是否符合岗位技术和经验要求 四，审查简历中的逻辑性 五，对简历的整体印象 20．招聘申请表的基本内容及其设计时要注意哪些事项？
21．笔试的优缺点及其筛选注意问题分别是什么？ 优点：一次考试能提出十几道乃至上百道试题，由于考试题目较多，可以增加对知识，技能和能力的考察信度与效度;可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到高效率;对应聘者来说，心理压力较小，容易发挥正常水平;同时，成绩评定也比较客观。 缺点：不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养，以及管理能力、口头表达能力和操作能力等 22．心理测试的类型及其测试时应注意的问题分别有哪些？ 5
类型：能力测试，人格测试，兴趣测试 应注意的问题： 1.要保护应聘者隐私，未经应聘者同意，不能公开测试结果 2.要有严格的程序 3.测试的结果不能作为唯一测评依据 23．评价中心的含义、优缺点、具体方法、适用范围分别是什么？ 常用的方法：无领导小组讨论，公文处理，案例分析，即席演讲，角色扮演， 管理游戏 适用范围：高中层管理人员 评价中心的优缺点 优点：可以从多角度观察，评价应聘者，以得到最佳人选 选出人员往往可以直接上岗，节约培训费用 缺点：方法设计复杂，费时耗资 24．面试的特点和类型分别有哪些？（结构化面试的优缺点是什么？） 面试的特点： 优点：以谈话和观察为主要工具 内容相对灵活 双向沟通 缺点：工作量大，花费时间多 主观性较大，有时判断不准 对面试官水平要求高 面试的类型 按面试的结构分：结构化面试，非结构化面试，半结构化面试 按面试的组织方式分：一对一面试，系列面试，小组面试 25．面试的一般程序是什么？ 一，准备阶段 确定面试目的、明确岗位要求、选择面试官、选择面试类型、设计面试题 目、制定评价量表、确定面试时间、准备面试场地、通知应聘者 二，导入阶段 主要内容是建立轻松和谐的气氛，消除应聘者紧张情绪以便正常表现 三，正题阶段 应聘者自我介绍，面试官根据面试计划进行面试 四，收尾阶段 面试官问完主要问题后，应给应聘者发文机会并给予回答，最后以自然的 方式结束面试 五，评价阶段： 面试结束后，面试小组应根据岗位要求和应聘者表现进行评价 6
26．录用决策（见廖泉文《招聘与录用》第二版。录用决策的方法及其误区、背景调查的方法与注意事项） 27．招聘评估（见补充资料） 28．职业生涯各阶段的特点及相应的管理活动（见廖泉文《招聘与录用》第二版） 29．廖泉文教授提高职业成功率的九个理论基本内容是什么？（见教材）
望同学们认真复习，祝考试顺利！
补充材料： 招聘评估 （课件内容要点） 招聘评估是招聘流程必须重视的阶段。招聘评估是对整个招聘活动的效益与录用人员质量进行评定的活动。通过评估，可以了解招聘成效，总结招聘经验，做好今后的招聘工作。 招聘评估的内容为： （一）招聘成本效益评估 7
1．招聘成本效益评估是指对招聘中的费用使用情况进行的评估。 2．招聘成本的构成 （1）招聘总成本 招聘总成本由直接成本和间接费用两个部分组成。 直接成本包括：招募费用、选拔费用、录用员工的家庭安置费用和工作安置费用、其他费用（如招聘人员差旅费、应聘人员招待费等）。 间接费用包括：内部提升费用、工作流动费用等。 （2）招聘单位成本 招聘单位成本是招聘总成本与实际录用人数之比。如果招聘实际费用少，录用人数多，意味着招聘单位成本低；反之，则意味着招聘单位成本高。 3．成本效用评估 这是对招聘成本所产生的效果进行的分析。它主要包括：招聘总成本效用分析；招募成本效用分析；人员选拔成本效用分析；人员录用成本效用分析等。 成本效用评估的计算方法是： 总成本效用==录用人数／招聘总成本 招募成本效用==应聘人数／招募期间的费用 选拔成本效用==被选中人数／选拔期间的费用 人员录用效用==正式录用的人数／录用期间的费用 4．招聘收益一成本比。 招聘收益一成本比==所有新员工为组织创造的总价值／招聘总成本。 招聘收益一成本越高，则说明招聘工作越有效。
（二）录用人员的评估 录用人员的评估分人员数量评估与人员质量评估。主要从录用比、招聘完成比和应聘比三方面进行。其计算公式为： 录用比=录用人数／应聘人数×100% 招聘完成比=录用人数／计划招聘人数×100% 应聘比=应聘人数／计划招聘人数×100% 如果录用比例越小，则说明录用者的素质可能越高；当招聘完成比大于等于
