尝试对生物进行分类
一、教学内容
新人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物特征分类
第一节尝试对生物进行分类
二、教学目标
(一)知识方面
1．尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。
2．说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类的意义。
(二)能力方面
尝试使用一分为二，逐步对比排列的方法对生物进行分类表解。
三、教学重点与难点
1．教学重点
尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。
2．教学难点
说出生物分类的依据。
四、教学准备
鲸鲨、鲨色和须鲸图片；多媒体课件。
五、课时安排
1课时
六、教学过程
七、板书设计
第一节 尝试对生物进行分类
生物分类依据（特征）
八、课后反思
本节是对分类进行尝试，侧重于分类技能的掌握，就知识而言可以说这节课既是
对以前所学内容的总结，也是后面内容的基础。在本节课中，我将植物、动物的进化规律作为贯穿课堂的第一主线。
第一、教师有效提问与参与促进了互动学习。在提问时注重每一个提问的有效性，提问的阶梯性，指导学生沿着正确的讨论方向独立的完成任务。
第二、较好的利用了合作讨论方式。合作讨论在本节课中有了充分的体现，效果很好。学生在讨论交流中取长补短，互相学习。同时使每个同学都积极参与，提高了课堂效率。
形态结构
生理功能
