上海大学生创造杯大赛

上海市教育委员会关于举办第一届上海市职业院校学生创新创意大赛暨第四届上海市中职学生创新创业大赛的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2023.05.29•【字号】沪教委职〔2023〕21号•【施行日期】2023.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文上海市教育委员会关于举办第一届上海市职业院校学生创新创意大赛暨第四届上海市中职学生创新创业大赛的通知沪教委职〔2023〕21号各有关高职高专院校，各区教育局，各有关部委、局、控股（集团）公司：为推进上海职业院校创新创业教育改革，组织学生开展创新创业实践，切实提高本市职业院校学生的创意、创新、创业意识和实践能力，推动形成与中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道有机衔接的创新创业教育链条，以赛促学、以赛促教、以赛促创，多维度、多举措推进思创融合、文创融合、专创融合、赛创融合、科创融合以及产创融合，着力培养一批有责任感、有担当、有创新创业能力的双创人才，现定于2023年5月至11月举办第一届上海市职业院校学生创新创意大赛暨第四届上海市中职学生创新创业大赛（以下简称“大赛”）。

现将具体事项通知如下：一、组织机构大赛由上海市教育委员会主办，由上海市学生事务中心、上海市高等教育学会高职高专创业教育专业委员会、上海农林职业技术学院、上海市工业技术学校承办，由上海教育报刊总社《成才与就业》协办。

大赛设立专家委员会，负责参赛项目的评审工作，指导学生创新创业。

大赛设立纪律与监督委员会，对大赛组织评审工作进行监督，对违反大赛纪律的行为予以处理。

二、总体安排第一届上海市职业院校学生创新创意大赛与第四届上海市中职学生创新创业大赛合并举办，设科技创新组和文化创意组，具体安排详见附件。

三、宣传组织大赛组委会将通过“上海学生事务”微信公众号、“上海职教在线”网站、“成才与就业”微信公众号发布比赛相关信息。

内工大团发[2009]29号关于举办第五届“创造杯”大学生创业计划竞赛的通知各学院：为培养我校学生的创新意识、创业精神，引导大学生崇尚科学、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情，选拔推荐优秀创业计划项目参加第六届“挑战杯”全区大学生创业计划竞赛和第七届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛，启动我校学生创业孵化园。

经校学生工作委员会研究决定，我校将于2009年11月—2010年5月举办第五届“创造杯”创业计划竞赛，现将竞赛的有关要求通知如下：一、参赛条件及作品要求：（一）参赛条件：竞赛以创业计划小组（团队）形式参赛。

竞赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。

参赛小组的人数不限，可以跨院系组队参赛。

本次竞赛的参赛者必须是我校在校专科、本科、研究生，各小组人数不超过8人；（二）作品要求：参赛项目可以是一项发明创造、技术专利，也可以是一项可能研发实现的概念产品或服务。

具体来源有：1、参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；2、经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面许可，以引用其产品）；3、可能研发实现的概念产品或服务。

二、竞赛流程:（一）11月10日—12月20日竞赛正式启动，各学院申报发明创造、专利技术、课外制作、概念产品或服务项目（申报内容包括项目名称、核心内容、科学性、先进性、新颖性、现实意义、市场前景及其它必要说明），有意参加者寻找创业项目，形成较成熟的创业设想，着手项目意向书的填写。

各单位要对参赛作品严格把关，择优上报，上报作品名额不限；参赛团队（个人）填写项目意向书；（二）12月21日—2010年1月10日学校评审委员会对上报作品进行初评，确定参赛作品阶段；（三）2010年1月11日—3月20日对队员进行培训，并开展组队沙龙，完成创业计划书阶段。

由评委会确定的参赛作品作者与相关专业学生组成创业小组，撰写创业计划书。

上海市大学生“创造杯”大赛
申报表
项目名称
项目类别
项目负责人
学校院系
报名时间年月日
上海市大学生“创造杯”大赛申报表项目名称
项目类别开始时间结束时间
项目团队
姓名院系专业学号联系电话E-mail 组长
成员
导师姓名职称电话E-mail
1. 成果综述(成果内容、技术思路、实施过程及创新点)（不超过5000字，可附图表和照片）注：可附页
2. 成果意义（潜在应用前景及可能的社会经济效益）
3.相关支撑材料目录（相关论文、申请或授权专利、相关奖励和社会评价、实物模型等，需附原件复印件）
学校院系推荐意见：
负责人签名：
学院（章）：
年月日
注：
1.项目类别分A类（土木交通环境类）、B类（机械电子类）、C类（设计创意类），请
根据项目情况进行填写；
2.项目综述部分可附页。

3.。

创意中国、创新梦想、创业铸就未来——上海大学大学生创业梦想计划大奖赛各院系（所）：为了推进高校大学生创意、创新、创业的三创精神，激发大学生的创意思维，鼓励大学生的创业梦想。

上海大学数码艺术学院将与中国现代文学协会、企业文化联合会会共同举办上海大学生创业梦想大赛。

本次大赛以创意、创新为基础培养大学生创业的能力，为有梦想的当代大学生提供创意创业的平台及机会，并提供相关的指导，最终的获奖者有机会获得创业的资金支持。

同时本次创业大赛的重点在于创业项目的创新之处，包含着技术创新、产品创新、服务创新、业态创新以及经营模式创新等。

比赛定于2015年9月—12月进行。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象上海大学全体在校学生二、主办、承办单位：中国现代文学协会、上海大学企业文化联合会、上海大学数码艺术学院三、校内选拨赛的具体安排2015年9月28日—10月12日前期宣传、参赛选手报名；2015年10月13日—11月23日提交创意计划书；2015年11月24日—11月30日初次评审，后续辅导及修改；2015年12月创业计划大赛总决赛，成功者将获得创业投资。

四、校内选拔赛报名方式各参赛团队可从上海大学数码艺术学院网站下载《上海大学大学生创业梦想计划大奖赛报名表》并认真填写《上海大学大学生创业梦想计划大赛报名回执表》（附件1）和《上海大学大学生创业梦想计划大奖赛创业计划书》（附件2）并认真按要求填写。

评分细则请见附件3。

电子版统一发送至公邮：xx五、奖励机制特等奖1名，一等奖1名（有机会获创业投资50万元）二等奖2名（有机会获创业投资30万元）三等奖3名（有机会获创业投资10万元）鼓励奖10名（有机会获创业投资5万元）本次大赛将为最终的获奖者提供创业指导及有机会获得投资公司等相关单位对创业项目的创业资金的支持。

同时本次大赛还将评出最佳创意创新奖若干名，最佳团队合作奖若干名，同时颁发奖状及证书。

六、联系人及联系方式联系人：xx电话：xx地点：嘉定校区数码A楼523室上海大学大学生创业梦想计划大赛报名回执学院名称团队名称参赛队员名单（每队最多4人）姓名所在专业、年级手机号码电子邮箱参赛队员必须使用真实身份报名，如实填写所有信息。

喜讯！我校学子在2022年全国大学生科技创新创业大赛中喜
获佳绩
来源 : 创新创业学院作者 : 谈昊编辑 : 谈昊发布时间 : 2022-11-11
近日，2022年第二届“海创杯”全国大学生科技创新创业大赛区域赛获奖名单公布，我校创新创业孵化基地智家工作室团队在第二届“海创杯”全国大学生科技创新创业大赛区域赛中获得优秀奖。

“海创杯”大学生科技创新创业大赛是由海创杯全国大学生科技创新创业大赛组委会与宁夏海创科技有限公司联合举行的全国性大赛，参赛对象为全国在校大学生。

“海创杯”累计参赛332支队伍参加，参与人数1652余人，涵盖智能制造、生活家居、农业生产、污水处理、新能源、互联网+、服务平台等多个赛道，经过初赛选拔、区域赛评比，最终评选出一二三等奖以及优秀奖。

我校高度重视学生创新创业能力培养，增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，在大力开展日常创新创业教育工作的同时，每年都坚持组织学生参加各类各级创新创业比赛，通过“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的模式，加强对学生创新创业定位的正向引领，引导学生将个人成长与时代需求和国家发展结合起来，用奋斗之我成就青春之我。

本次大赛的成绩的取得，充分展现了我校学子专业特长。

今后我校将不断推动大学生创新创业的发展，展示新时代大学生青年创新促进就业的精神。

（一审谈昊二审孙德延三审王北一文创新创业学院图智家工作室）
（获奖证书）。

第一章测试1.国产大飞机的设计为机械创新设计的（）。

A:反求设计B:经验设计C:开发设计D:变异设计答案:C2.开发设计具有开创性和探索性，其设计风险较大。

A:错B:对答案:B3.机械的创造发明大多属于机械机构方案的创新设计。

A:错B:对答案:A4.机械创新设计有高低层次之分，这可用创新度来衡量。

A:对B:错答案:A5.机械创新设计的类型主要有，开发设计，变异设计，反求设计。

A:对B:错答案:A6.机械创新设计的特征是，独创性，实用性，多方案优选。

A:错B:对答案:B第二章测试1.从工作机理上来说潜水艇设计采用的思维方式为（）。

A:灵感思维B:抽象思维C:逆向思维D:类比思维答案:D2.分割原理包含以下几个部分：（）。

A:增加物体相互独立部分的程度B:把物体分成容易组装和拆卸的部分C:都是D:把一个物体分成相互独立的部分答案:C3.被誉为TRIZ之父的阿奇舒勒是（）科学家。

A:日本B:英国C:美国D:俄国答案:D4.“网球拍减轻总体重量，增加头部重量，以保持击球力量”体现了（）。

A:各性能参数的协调B:结构上的协调C:提高柔性法则D:工作节奏/频率上的协调答案:A5.发明原理1“分割”的效能是（）。

A:消除有害作用B:提高系统效率C:提高系统协调性D:改善操作和控制答案:C6.“炮管直径必须足够大以使一个个的炮弹容易射出，但同时又必须是足够小以免火药爆炸推力的泄露”属于（）。

A:基于条件的分离B:整体与部分的分离C:时间分离D:空间分离答案:D7.系统分析法包含以下哪几类方法（）A:设问探求法B:特性列举法C:形态分析法D:缺点列举法答案:ABCD8. TRIZ理论核心思想，主要有（）。

A:冲突B:40条创新原理C:专业理论基础D:技术系统进化法则答案:ABD9.冲突矩阵是由39个（）与39个( )构成的矩阵。

A:恶化参数B:负向参数C:正向参数D:改善参数答案:AD10.抽象思维的思维材料侧重于语言、思维推力、数字、符号。

上海青创赛获奖案例
哇塞，今天咱们要来讲讲上海青创赛的那些超厉害的获奖案例呀！
你知道吗，就像一场刺激的冒险，这些年轻人带着他们的创意和勇气在赛场上角逐。

比如说有个团队，他们的想法就像黑夜中的明灯一样独特！他们想利用科技让残障人士的生活变得更加便利，这多牛啊！就好比给他们装上了一双翅膀，能让他们自由翱翔。

还有一个案例是关于环保的。

那些年轻人啊，简直就是环保战士！他们研发出了一种新型材料，可以快速降解垃圾，这可不是一般人能想到的呀！这就好像在给地球这个大家园进行一次深度清洁。

记得有个女孩，她站在台上介绍自己项目的时候，眼睛里闪烁着光芒，哇，那场面，真的感动了好多人。

她那种热情和执着，就像燃烧的火焰，感染着每一个人。

她的项目是关于教育创新的，想要让学习变得像玩游戏一样有趣。

这多棒啊，难道学习就只能是枯燥的吗？
再看看另一个团队，他们一群人围在一起讨论的时候，那激烈的程度，就像在进行一场辩论赛！他们的项目是关于人工智能在医疗领域的应用，这简直就是给医疗行业开了一扇新的大门啊。

这些获奖案例，每一个都像是一颗璀璨的星星，照亮了我们的未来。

它们告诉我们，只要有想法，有勇气，没什么是不可能的。

这些年轻人就是我们的榜样呀！他们用行动证明了，青春就是用来拼搏和奋斗的，不是吗？这些案例让我们看到了未来的无限可能，也让我们更加坚信，只要我们努力，也能创造出属于自己的辉煌！。

2019“创造杯〃答辩评分标准
1、创新性:（满分30分）
项目成果应当新颖创新，或是先进理论和技术的应用，视其研究思路和最终成果的创新性确定其分数，可以提供专利或查新报告酌情加分（30分）2,制作水平：（满分30）
参赛项目按预期计划完成的成果、模型或作品。

作品制作精良、体现
动手实践能力。

（30分）
3、实用性：（满分20分）
参赛项目应当具有实用性，或有潜在的市场前景。

同时参赛项目的成果以及设计原理应当明确可靠，具有可行性。

（20分）。

4、答辩表现：（满分20分）
参赛项目在答辩时语言表述条理清晰，重点明确，对评委提问的作答有理有据。

团队分工协作合理，相互配合。

综合以上两点，给出该项评分。

（20分）
附加扣分项：
原创性：
参赛项目应当由在校学生独立构思、设计和制作。

如在答辩过程中发现其部分，或者较多项目内容是由教师代为完成，则应当扣分。

（每10%的非原创部分扣除10分，直至扣完）
创造杯评审评分表格
2019年上海市大学生“创造杯”大赛作品评审表（A组）。