PEP人教版六年级上册英语第四单元教案
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小学英语
教案-教学设计
Education product introduction is a life-easy product introduction based
on Internet extension PEP人教版
Education product introduction is a life-easy product introduction
based on Internet extension PRODUCT
INTRODUCTION
教师集体备课教案
学科： 英语 年级：六年级 第 4 单元
课题 Unit4 I have a pen pal 主备教师 备课时间
课时 第 1 课时
教学目标 1.能够听、说、认读句子：What are your hobby? I like collecting
stamps?
2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding
a bike，diving playing the violin，making kites.
教学重点 掌握五个动词(短语)的ing形式。
教学难点 拼写：riding，diving，making.
教 学 活 动 过 程
集 体 备 课 区 域
个人备课区域
教师活动 学生活动
1．热身(Warm-up)
教师放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”.
2．预习(Preview)
“滚雪球”游戏：
教师边出示各种形状的树叶，边说：“I
like collecting leaves．”请一名学生在此基础上再加一句话，如：“I like
collecting leaves．I like taking
pictures．依次类推，看谁说出的句子最多。（为本课动词ing形式的运用埋下伏笔） 学生边唱边跟教师做相应的动作。
学生自由交谈。
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PEP人教版小学英语 PEP人教版小学英语 3 3.新课呈现(Presentation)
（1）教师展现一个足球给学生看：Look,what is this?Do you like playing
football?
（2）Teacher does the actions:dance
and sing.让学生猜并感知新短语。
4.New concept
Teacher dances and says,“I like
singing.”Then,teacher shows some
pictures to the students and says,“Look,they are my pictures of
singing.I like singing .My hobby is
singing.”(板书“hobby”)教学新单词。
问：What is my hobby?I like
dancing.(板书“I like …”)
问：What is your hobby ?
5.Let’s start
教师与一名学生示范。教师问：“What’s your hobby?”学生回答：“Swimming. What about you?”教师回答后示范填写Let’s start部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。
6.Let's learn
指名学生回答。
请学生帮助回答问题。
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PEP人教版小学英语 PEP人教版小学英语 4 (1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violin．What is
your hobby?”引导学生回答：“I like…”教师板书：What is your hobby? I like
playing the violin．指导学生拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。
（2）请学生上台做动作，让其他人猜猜他/她的爱好是什么。
完成课本第39页表格。
学生表演，熟悉“hobby”的运用。
板书设计：
Unit 4 I have a pen pal
dancing singing reading stories
playing football doing kung fu
What are your hobbies? I like…I also like… 教学反思：
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PEP人教版小学英语 PEP人教版小学英语 5 麻尾镇教师集体备课教案
学科： 英语 年级：六年级 第 4 单元
课题 Unit4 I have a pen pal 主备教师 朱礼佩 备课时间
课时 第 2 课时
教学目标 能够听、说、读、写句型：What's your hobby? I like collecting
stamps．He likes collecting stamps，too
教学重点 掌握句型：What's your hobby? I like collecting
stamps．He likes collecting stamps，too.
教学难点 在实际情景中正确运用句型：He／She likes…
教 学 活 动 过 程
集 体 备 课 区 域
个人备课区域
教师活动 学生活动
Step 1热身预习：
1.出示音标，进行认读音标练习。
／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，
／r／.
2.听录音，跟读本节学习内容。
3.学生在小组内教授单词，选出最好的作为小老师教读。
4.勾画拼读不够熟练或有困难的单词。
5.指名学生到前台当老师，重点教大家有困难的单词，或讲授学习记忆单词的好方法。
练习读音标。
学生教读。
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PEP人教版小学英语 PEP人教版小学英语 6 Step 2 呈现学习任务：
Teacher does the chain drill with
students,then asks the students answer
the questions.
S1:what are your hobbies,S2?
S2:I like singing and dancing.what
are your hobbies,S3?
S3:I like reading stories.what are
your hobbies?
Teacher:I like dancing and doing
kung fu.(板书该句) What are your
hobbies,S4?
S4：I like playing football and
doing kung fu.
Teacher:What is S4’s hobby?
（Write the sentence“He likes…”on the blackbaord）
Step 3 练习：
Get the students to work in
pairs,talk about their hobbies,and then
tell the teacher their partner's
hobbies.
Step 4 学习效果巩固与作业：
抽四名学生上台和教师一起做对话练习。
指名学生回答。
学生练习用第三人称进行表述。
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PEP人教版小学英语 PEP人教版小学英语 7 1.根据提示完成句子
（1）I like .（集邮）
(2) My mother likes .（制作风筝）
(3) She likes . （拉小提琴）
(4)His hobby is .（跳水）
(5)My hobby is .（骑自行车）
2.写出问句。
（1）I like swimming.
（2）He likes diving.
(3)My father likes reading newspapers.
自主完成练习。
板书设计：
Unit 4 I have a pen pal
What are his/her hobbies?
He/She likes…
教学反思：
