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七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件 新人教版

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人教版生物七年级上册第二单元1.1练习使用显微镜PPT教学课件

人教版生物七年级上册第二单元1.1练习使用显微镜PPT教学课件

A.
B.
C.
D.
2.一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野的正中央，应向（ A）方
向推玻片。
A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方
课堂检测 B 3.显微镜放大倍数的计算方法是( )
A.以目镜倍数为准 B.目镜与物镜倍数的乘积 C.以物镜倍数为准 D.目镜与物镜倍数之和
B 4.遮光器上光圈的作用是( )
（10×，40×，100×）
目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大
2.显微镜的机械部分
粗准焦螺旋：使镜筒大幅度升降。逆时针旋转上升镜
筒； 顺时针旋转下降镜筒。
细准焦螺旋：使镜筒小幅度升降。
逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒。
2.显微镜的机械部分
通光孔：使光线通过
压片夹：固定玻片标本
光圈
反光镜：反射光线。 光线强时，用平面镜； 光线弱时，用凹面镜
二.显微镜的使用
1.取镜和安放：
将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘大约7厘 米处，安装好目镜和物镜
2.对光: 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）注意： 不要用手扳物镜！ 把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到 达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜 把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。标本要正对通光孔的中心
讨论与思考
1.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 避免物镜与玻片标本相互挤压
2.请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线。 光线经反光镜反射，通过通光孔，透过玻片标本，进入物镜和目镜

七年级生物上册 第二单元 第一章 第1节《练习使用显微镜》课件1 (新版)新人教版

七年级生物上册 第二单元 第一章 第1节《练习使用显微镜》课件1 (新版)新人教版
注意事 项
begin
1、取送显微镜时，应右手握住镜臂， 左手 托住镜座，轻拿轻放。切勿用 一只手斜 提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污 物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、 手帕、纱布和普通纸擦。
next
返回
3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使 光轴发生弯曲。 4、镜检时，如有必要使镜筒倾斜，注意倾 斜角度不能超过45，以免整个镜体重心 不稳而翻倒。 5、转动粗、细调节器时，不要用力过猛， 以防止机件损伤，调节失灵。 返回
next
6、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物 象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼 须同时睁开，以减少疲劳。 7、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒 下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞 而损坏；也不能持续转动粗调节器，使 镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板 和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。 返回
next
光圈
反光镜
注意事 项
1、准备 2、对光 3、低倍镜观察① 将玻片标本放在载物台上，使待 检查部分位于通光孔中心，用弹 簧夹片压住载玻片两端。 （如右图所示）
注意事 项
next
1、准备 2、对光 3、低倍镜观察② 两眼从侧面注视，将物镜降至距 标本约0.5厘米时停止。 （如右图所示）
next
注意事 项
2、如何使用目镜中的指针？
方法之二： 可以移动装片，使 物象移动到指针针尖的 部位。（如图所示）
返回
3、 如何尽快使物象移到视野中央？
装片移动方向与视野中物象移动方向是相反的。
镜臂侧 镜臂侧 如上图，物象在视野的下方，若要移至中 央，则装片应镜臂方向移动。
3、 如何尽快使物象移到视野中央？
镜臂侧 通光孔 载物台

人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共53张PPT)

人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共53张PPT)

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
3. 如果将写有“上”字的玻片换成写有 “上”字的不透明纸，请问，此时在显微 镜下能看清“上”字吗？为什么？
当不透明的纸很厚时是看不清的，因为不 透明的纸阻断了反光镜反射的光线。
4. 小熊在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭目镜 ，再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央，用 压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。 接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦 螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误？ 请帮助他改正。
9、压片夹 9 10、载物台 10 11、遮光器 11 12、反光镜 12
11Leabharlann 目镜2 2、粗准焦螺旋3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂 5 5、物镜
6 6、镜柱
7 7、镜座
连线题：显微镜的结构及作用 稳定显微镜 手握镜的部位 接近被观察物体的镜头 玻片标本放置的部位 能使镜筒迅速升降的结构 光线较强时用 光线较弱时用 能调节通光孔进光量
到通过目镜看到_明__亮__
的圆形视野
(三)、观察
①放置玻片标本：放在 _载__物__台__上，用_压__片__夹_ 压住。玻片标本要正对 _通__光__孔__的中心
②下降镜筒：转动 _粗_准__焦__螺__旋，使镜筒缓慢下降， 直到物镜接近_玻_片__标__本__为止； (此时，眼睛一定要看着 ___物_镜__)

七年级生物上册 第二单元 第一章《细胞是生命活动的基本单位》第一节《练习使用显微镜》课件

七年级生物上册 第二单元 第一章《细胞是生命活动的基本单位》第一节《练习使用显微镜》课件

6、实验完毕，把显微镜擦拭干净。再转动镜头转 换器，把两个物镜偏到两旁。最后(zuìhòu)把显微镜放 进镜箱里，送回原处保存。
观察细胞的结构
17
第十七页，共十九页。
自学 指导 (zìxué)
阅读(yuèdú)教材P36—P39，时间5分钟，完成： 1.看P36图，结合实物显微镜，认识显微 镜的结构；
字,
请问透明纸上写的是什么?
观察(guānchá)细胞的结构
11
第十一页，共十九页。
3.用下列四台显微镜观察洋葱表皮(biǎopí)细胞，视
野中细胞数量最多的是哪一台？为什么？
显微镜序号
√1
2
目镜 5ⅹ 10 ⅹ
物镜 8ⅹ 40 ⅹ
3
15 ⅹ 10 ⅹ
4
20 ⅹ 45 ⅹ
因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细
3、载物台要保持清洁干燥，不要让装片或切片上
的水流到载物台上。
观察细胞的结构
16
第十六页，共十九页。
4、不要任意转动镜头转换器和准焦螺旋。转动准 焦螺旋时不要用力过猛，以防止机件(jījiàn)损伤、脱落。 调节失灵。
5、使用显微镜时，一定要稳重、谨慎(jǐnshèn)、轻拿 轻放。显微镜不要在实验桌的边缘,以防跌落地面.
2.显微镜的使用方法分哪几步？ 3.显微镜的放大倍数如何计算？ 4.显微镜观察的材料？
观察细胞(xìbāo)的结构
18
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
§1 练习使用显微镜。观察细胞的结构。1.转动转换器，使低倍物镜(wùjìng)正对通光孔（物镜(wùjìng)前端
No 与载物台要保持2厘米距离）。1.要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片

2021—2022年七年级生物上册第二单元第一章第1节练习使用显微镜课件(新版)新人教版

2021—2022年七年级生物上册第二单元第一章第1节练习使用显微镜课件(新版)新人教版

3.载物台
显微镜的机 械部分 作用：安放 玻片标本
4.通光孔
显微镜的机 械部分 作用：使光 线通过
5.压片夹
显微镜的机 械部分 作用：固定 玻片标本
6.镜筒
显微镜的机械 部分 作用：安放镜 头,把目镜和 物镜聚合起来
7.转换器
显微镜的机械 部分 作用：安放和 转换物镜镜头
8.粗准焦螺旋
显微镜的机械部分 作用：升降镜筒， 升降幅度较大 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
的光反射入通光
孔的结构是[
]
。
（59）可反以光调镜节
通光孔进光量的
是[ ] 。 7 遮光器
（6）按照图中显微 镜当前的状况（目 镜为10×，物镜为 10×，40×），放 大倍数是: A、10 B、40 C、100 D、400
（7）若在光线不 足的实验室中观察 显微镜，调整时应 用什么样的反光镜 及光圈: A、平面镜、大光 圈 B、平面镜、 小光圈 C、凹面 镜、大光圈 D、 凹面镜、小光圈
9.细准焦螺旋
显微镜的机械部分 作用：升降镜筒， 升降幅度较小 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
10.遮光器
显微镜的照明部 分,其上的小孔 称为光圈. 遮光器的作用: 用来调节光线的 强弱.
练习1:遮光器上光圈的作用是: A.调节焦距 B.调节光的亮度 C.调节光线角度 D.调节图像清晰度
认真观察《生物练习册》P17～P18 上面的图片。
三.显微镜的成像知识 1.光线的通路 光线→反光镜→遮光器→通光孔→ 标本（一定要薄而透明）→
物镜→ 镜筒→目镜→ 眼睛
2.显微镜的成像特点
左 6
(1)目镜内看到的是倒像. 上
6 左 (2)玻片标本的移动方向与物像的 移动方向刚好相反. 只要把试卷颠倒过来观察即可！

2.2.1练习使用显微镜课件(共52张PPT)人教版生物七年级上册 (1)

2.2.1练习使用显微镜课件(共52张PPT)人教版生物七年级上册 (1)

发射式电子显微镜
二、普通光学显微镜的结构 普通光学显微镜的结构
光学部分 机械部分
二、普通光学显微镜的结构——光学部分
目镜
物镜
作用：放大物象
想一想：放大倍数与镜头长短的关系？
放大倍数越大 目镜越短
放大倍数越大 物镜越长
目镜 物镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
物体 物镜放大 目镜放大
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
镜筒 作用：上装目镜，下装转换器
镜臂 作用：握镜作用
镜柱 作用：支持镜身 镜座 作用：稳定镜身
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
粗准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较大 细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较小
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
转换器 作用：安放和转换物镜
除病毒以外，生物体都由细胞构成
2.1练习使用显微镜
1665年——（英国物理学家）罗伯特•虎克第一次发现并命名细胞 1675年 ——（荷兰磨镜师）列文•虎克第一次发现活细胞
并非活细胞， 而是死细胞的
细胞壁
软木薄片的木栓组织
一、常见显微镜的类型 光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
电子显微镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
从目镜内看到的物像是倒像
上下颠倒 左右相反
从目镜内看到的物像是怎样的呢？
某同学使用的显微镜有如下一些镜头可以选择，要使 被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（C）
A.④和⑤ C.①和④
B.③和⑥ D.②和⑥
光源
反光镜
平面镜 凹面镜
作用：反射光线
强光 弱光
移
2、转动转换器，换上高倍镜

人教版七年级生物上册第2单元第1章第1节练习使用显微镜 (30张PPT)

人教版七年级生物上册第2单元第1章第1节练习使用显微镜 (30张PPT)

10× 100×
16 × 160×
40×
200×
400×
640×
普通光学显微镜的使用方法和步骤：
1.取镜和安放 2.对光 3.观察 4.清洁收镜
注意事项：取送显微镜一定要Байду номын сангаас手握 住镜臂，一手托住镜座，在任何情况下
都不允许用一只手提起显微镜。
显微镜的使用
部分不正确的操作
对光
一
一对 物镜
路
畅
二对 遮光器
2、对光时要让＿低＿＿倍物镜对准通光孔，物镜 前端离载物台面需要保持＿＿2＿＿cm的距离。
3、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ C ）
A、镜筒
B、目镜
C、物镜
D、准焦螺旋
4、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将
其移到视野中央，应将装片移动的方向（ A ）A、
左上方
B、左下方
C、右上方
D、右下方
5、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看
到的应是（ D ）
A、 F
B、
F
C、
D、
6、实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微
镜外表擦＿＿拭＿干＿净＿，再转动转换器，使两个物镜 呈＿八＿＿字形偏到＿＿前＿＿侧＿＿。
7、当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度
比原来＿暗＿＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面
＿反光镜，二是将 光圈 调大。
8、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低
通
三对 反光镜
一般地说，粗、细准焦螺旋各转动一周，可以使镜 筒分别移动10 mm和0.1 mm。但在镜筒下降时，一 定要用眼睛直接看着物镜，使镜筒缓缓下降。否则， 很容易出现物镜和玻片标本相互挤压、损坏的后果。

练习使用显微镜课件人教版生物七年级上册(1)_1

练习使用显微镜课件人教版生物七年级上册(1)_1

把显微镜放在实验台距边缘 7厘米左右处，略偏左，安 装好目镜和物镜
2、对光：
外界光线通过显微镜的哪些结构到达我们眼睛？ 反光镜 光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜
光源
2、对光：
“对光三转“ 一转转换器，选低倍物镜 二转遮光器，选较大光圈 三转反光镜，找明亮视野 （物镜、光圈对准通光孔）
1、一转：转换器， 2、二转：遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。 使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜(两眼都睁开)
显微镜的使用方法
一）取镜和安放： 一取二放三安装
1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 二）对光 2、转动遮光器，较大的光圈对准通光孔
3、转动反光镜，看到一个明亮的圆形视野
三）观察：12、 、玻 降片镜标筒本，放眼置看要物正镜对，通防光止孔 压的 碎中 玻心 片标本 3、升镜筒，先粗后细 4、先低倍后高倍
1、将显微镜外表擦拭干净 四）整理收镜 2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，
3、镜筒缓缓下降至最低处，放回镜箱。
1、成像特点： 倒像
玻片 ：e
物像和实际物体相比： 上下颠倒，左右相反
物镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
载物台
显微镜使用原则： 1、先粗调后细调 2、先降后升 3、先低倍后高倍
2、移动方向： 将物像移至视野中央的方法规律：偏哪移哪
损伤镜头。
左眼向目镜内看， 转动粗焦螺旋，使镜 筒缓缓上升直到看清 物像为止。 再略微转动细准焦螺 旋，使看到的物像更 加清晰
4、整理收镜
1、实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标 本；（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸） 2、转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 3、将镜筒下降到最低处； 4、反光镜竖直放置 5、把显微镜放进镜箱里，送回原处。

练习使用显微镜 -2022-2023学年七年级生物上册课件(人教版)

练习使用显微镜 -2022-2023学年七年级生物上册课件(人教版)

3．某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞，
视野由图1变成图2，该同学的操作是( D )
A. 转动粗准焦螺旋 B. 将凹面反光镜换成平面反光镜 C. 转动转换器，用高倍物镜观察 D. 向左上方移动玻片标本

4． 用显微镜观察时，发现视野中有污点的 影像，下列操作不可能让污点影像消失的是(
)D
A. 更换目镜 B. 转动转换器 C. 移动玻片标本 D. 擦拭反光镜
5．小明同学在显微镜下观察玻片时，在视 野中看到有一污点，转动目镜和移动装片， 污点都没有动，因此可以断定污点最可能是
在（ C ）
A. 反光镜上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 装片上
6．显微镜使用中，从低倍镜转换到高倍镜观察的正
B 确操作是( )
A. 按需移动装片→转换物镜→按需调节粗准焦螺旋 B. 按需移动装片→转换物镜→按需调节细准焦螺旋 C. 转换物镜→按需移动装片→按需调节粗准焦螺旋 D. 转换物镜→按需移动装片→按需调节细准焦螺旋
(1)成像特点：显微镜下看到的像是左右相反、上下颠倒的倒立虚 像，如玻片中写的是“d”，视野中看到的就是“___p___”。 (2)玻片移动：玻片的移动方向与物像的移动方向相反。因此，视 野中放偏的物像偏向哪个方向就将玻片向哪个方向移动，即可将 物像移到视野中央；如物像偏左上方，玻片就向___左__上___方移动。
电子显微镜技术的应用是建立在光学显微镜的基础之上的，光学显微镜的分辨
率为0.2μm，透射电子显微镜的分辨率为0.2nm，也就是说透射电子显微镜在光学显 微镜的基础上放大了1000倍。电子显微镜按结构和用途可分为透射式电子显微镜、扫 描式电子显微镜、反射式电子显微镜和发射式电子显微镜等
世界第一台显微镜的故事

第一节 显微镜的使用课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一节 显微镜的使用课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
底光源：提供光源
开关及光源调节旋 钮：调节光线强弱
实验·探究 练习使用显微镜
实验目的 练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 材料用具 动植物玻片标本、池塘水、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、擦镜 纸、光学显微镜等。 方法步骤 在老师的指导下完成显微镜的安放。不同品牌显微镜的操作方式可 能存在差异，操作 前请认真听老师讲解，以下为基本操作步骤提示。
英国科学家胡克(R. Hooke)喜欢用自制的显 微镜观察各种昆虫，如 蚤、虱和蚊等。他还观 察了头发、针尖、纺织 品、霉菌和地衣等。
胡克看到的“细胞”
1665年，胡克出版了自 己的观察成果《显微图谱》。 在这本书中，他记录了在观 察软木切片时所看到的一种 中空的小室结构，并将“小 室”结构称为“细胞”。
视野会变暗，视野范围变小，观察到的物像变大
3号(放大150倍)
4号(放大800倍)
一、显微镜的结构与功能
2. 转换物镜 3. 固定玻片标本 4. 放置标本
一、显微镜的结构与功能
5. 调节光线，通过调 节光圈来调节光线。
光圈
• 有大小不同的圆圈，称为光圈
• 光圈是用来调节穿过通光孔的光线强弱
一、显微镜的结构与功能 6. 光线通过的通道
第一章 细胞
第一节 学习使用显微镜
初一年级 人教版 第一单元
单目显微镜
双目显微镜
数码液晶显微镜
使用放大镜(凸透镜)可以看到放大 几倍的物像，这对观察微小的物体就不太够用 了。如果把两个放大镜相隔一定距离放到一个 硬壳纸筒中，用它来观察物体，你会发现能看到 放大倍数更大的物像。凸透镜组合可增加放大倍数， 这是制作显微镜的一个基本原理。从显微镜的外形推测， 这两个放大镜分别对应显微镜的什么结构？

(人教版2024)七年级生物上册1.2.1《学习使用显微镜》课件

(人教版2024)七年级生物上册1.2.1《学习使用显微镜》课件

小光圈
大光圈
反光镜 平面镜 凹面镜
粗准焦螺旋： 细准焦螺旋： 升降镜筒
一、显微镜的结构
3.显微镜的光学部分
目镜：放大物像
物镜：放大物像
目镜无螺纹，物镜有螺纹 目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大
反光镜：反射光线
光照强时用平面镜，光照弱时用凹面镜。
一、显微镜的结构
课堂练习：
1.看图识别显微镜各部分的名称。 2.显微镜的结构中,放大物像的 是 目镜 和 物镜 。 3.调换物镜的是 转换器 ,反 射光线的是 反光镜 。 4.调节光线强弱的是 遮光器 和反光镜。 5.能升降镜筒的是细准焦螺旋和 粗准焦螺旋 。
二、单目显微镜的操作
• 调焦观察 “放→降→升→调”
①放置玻片标本：放在_载__物__台__上，用_压__片__夹__压住。 玻片标本要正对_通__光__孔__的中心。 ②下降镜筒：转_粗__准__焦__螺__旋_，使镜筒缓慢下降，直到 物镜接近_玻__片__标__本_为止；(眼睛一定要看着__物__镜__)
第一节 学习使用显微镜
学习目标： 1.显微镜的结构是怎样的？ 2.怎样使用显微镜？有哪些 注意事项？
显微镜的发展
• 最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商人詹森在公元1600年前 后制造的，它的结构简单，放大倍数只有10~30倍。
• 1665年，英国科学家胡克，用自己制造的光学显微镜来观 察软木薄片，发现了细胞。
课堂练习
1．(2019·南充)如图是显微镜结构图，下表是目镜、 物镜的放大倍数，请据图回答：
编号
目镜放 大倍数
物镜放 大倍数
第1组 第2组 第3组
5× 5× 10×
10× 40×D 40×

人教版生物七年级第2单元生物体的结构层次第1章细胞是生命活动的基本单位学习课件

人教版生物七年级第2单元生物体的结构层次第1章细胞是生命活动的基本单位学习课件

思考
（1）在镜筒下降、物镜接近标本的过程中，为什么要用眼睛看着物镜？
防止物镜压坏标本，损伤物镜。 （2）在观察的过程中，发现视野中有黑点，如何判断
黑点的位置？ 依次调换目镜、物镜，如果视野中的黑点还在， 则黑点在玻片上。
①目镜和物镜〈放大物像〉
结构 ②反光镜〈反射光线〉
练 习
功能 ③遮光器〈光圈：调节光线〉
4
白亮的视野
物镜
载物台 通光孔
载物台
光线
反光镜
三、观察
把所要观察的玻 片标本放在载物 台上，用压片夹 压住，标本要正 对通光孔的中心。
5
e 载物台
压片夹
通光孔
转动粗准焦螺旋，顺时针旋 转，使镜筒缓慢下降，直到 物镜接近玻片标本为止。
注意：此时眼睛一定要看 着物镜！
6
物镜
粗准焦螺旋
载物台
一只眼向目镜内看，同时逆时 针方向转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓上升直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺旋，使看 到的物像更加清晰。
8.[中考·长沙]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，
发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视
野，正确的做法是( C )
A．擦拭物镜
B．转动反光镜
C．移动载玻片
D．调节细准焦螺旋
应移动装片,寻找没有气泡的清晰物像进行观察
人教版 七年级上
第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
第2课时 植物细胞的基本结构
2.[中考•新疆]下列选项中，显微镜的目镜和物镜组
合放大倍数最大的是( D )
A．10×10
B．5×10
C．5×40
D．10×40
3．[中考•常德]如果不动显微镜的其他部分，只是转动

人教版七年级生物上册细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜 (共19张PPT)

人教版七年级生物上册细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜 (共19张PPT)
七年级上册生物（人教版）
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
一、显微镜的构造
1．能放大物像倍数的是[ c ]__ 目镜__和[ e ]__物镜__，二者合称_镜_ 头， 是显微镜中最重要的部分。
2．调节光线强弱的是[ f ]__遮光器__和[ g ]__反光镜__。 3．升降镜筒幅度较大的是[ a ]__粗准焦螺旋__，找到物像以后，通 过调节使物像更清晰的是[ b ]__细准焦螺旋__。
17．(2016，玉林)技能熟练，科学探究。
(1)使用显微镜正确的操作顺序是__ABDCE__(请填序号)。
A．取镜和安放
B．对光
C．观察
D．放置玻片标本
E．整理实验台
(2)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实
验室里，应选用如图1中的⑦__凹面__(填“平面”或“凹面”)反光镜。
B．观察的材料应薄而透明
C．用餐巾纸擦拭镜头
D．放大倍数越大视野中细胞数目越多
10 .王园用右图所示的显微镜观察人体口腔上皮细胞，观察到的物像放 大倍数是( D )
A．10倍 C．50倍
B．40倍 D．400倍
11．(2016，海南)下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目 的，其中错误的是(B )
12.用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移
走，那么可以断定污点在( D )
A．目镜上
B．物镜上
C．反光镜上
D．玻片标本上
13．(2016，烟台)在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到
图二不需要进行的操作是( C )
A反光镜
睛一定要从侧面看着( B ) A．目镜 B．物镜

演示版生物：第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件(人教版七年级上).ppt

演示版生物：第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件(人教版七年级上).ppt
• 3．用镊子将一只死蚂蚁，或将一根 头发放在载玻片的正中央可否观察到 它们的内部构造？光学显微镜只能观察
能被光穿透的物体
..分割..
27
本卷须知
1、右手握，左手托 2、转动转换器时是手指放在转换器的 边缘转动，不要用手指掰着物镜转动 3、对光完成后不能再动反光镜 4、镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 观察时，两眼要同时睁开 5、不能用手或布直接擦拭目镜和物镜
..分割..
28
• 一取二放，三安装。
• 四转低倍，五对光。
口 • 六上玻片，七下降。 诀 • 八升镜筒，细欣赏。
• 看完低倍，转高倍。
• 九退整理，后归箱。
..分割..
29
考考你 ？？？
1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到
的物像是（ D ）
F
A、
B、
C、 D、
2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像
2、 转动转换器，把两个物镜偏 到两旁，并将镜筒缓缓下降到 最低处。
3、反光镜竖直放置，以防反射 光线进入物镜或者灰尘落在反 光镜上。
4、最后把显微镜送回原处。
..分割..
26
思考：
• 1．大家观察到的物像是怎样的呢？
上下颠倒，左右相反
• 2. 如果物像偏左，你应将标本向哪个 方向移动，才能使物像居中？ 往左
（2）镜筒先下降， 直到接近标本。
（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ）
（ 3）左眼注视目镜，右眼睁开，逆时针方向 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清 物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到 的物像更加清晰。
记录下你们所看到的物像！
..分割..
25
4、清洁收镜
1、把显微镜的外表擦拭干净。 （如需擦拭目镜和物镜，请用 擦镜纸。）

人教版七年级生物 上册 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜 课件

人教版七年级生物 上册 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜 课件

最早的显微镜
显微镜发现史
罗伯特·胡克（Robert Hooke，1635年7月18日－1703年3月3日），英国物理学家，发明家。
罗伯特·虎克发明的显微镜（仿造品）
显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
光学显微镜
显微镜的构造
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
压片夹
载物台
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔
遮光器
反光镜
镜座
目镜（无螺纹）
物镜（有螺纹）
目镜及物镜
物镜已经分辨清楚的细微结构，假如没有经过目镜的再放大，达不到人眼所能分辨的大小，那就看不清楚； 物镜所不能分辨的细微结构，虽然经过高倍目镜的再放大，也还是看不清楚。 所以目镜只能起放大作用，不会提高显微镜的分辨率。虽然物镜能分辨开两个靠得很近的物点，但由于这两个物点的像的距离小于眼睛的分辨距离，还是无法看清。目镜和物镜既相互联系，又彼此制约。
50×
100×
160×
200×
400×
640×
3.写有e字的玻片标本
e
在显微镜视野中的物像
e
从目镜内看到的物像是倒像
·
4.在显微镜视野中的物像
怎样调整至视野中心 ？
上
同向（像）法
向右下方移动
视察写在不透明纸上的的“上”字
上
光线不能通过不透明纸进入镜筒，所以看不到物像
5.显微镜镜头上污点的判断:
第一节 练习使用显微镜
学习目标：
1、说明显微镜的构造和作用。2、使用显微镜，视察到清楚的图象。3、认同显微镜的规范操作方法，爱惜显微镜。
这是17世纪英国科学家罗伯特·虎克发明的显微镜。它有一根内装透镜的简易皮管，安置在一个可调整的架子上。用灌满水的玻璃球把光聚焦到物体上。它能够把物体放大140倍。
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视野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
5.透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应
是（ B ）
A. F
B.
C.
D.
6.实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微镜外表 ＿擦＿拭＿干＿净＿，再转动转换器，使两个物镜呈＿＿八＿字 形偏到＿＿前＿侧＿＿＿。
7.对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观察 的标本呈＿＿透＿明＿＿状，因为要使光线＿透＿过＿标本才
16 × 160×
40×
200×
400×
640×
写有e字的玻片标本
e
从目镜内看到的物像是倒像
在显微镜视野中的物像
e
怎 样 调 心整 ？至 视 野 中
在显微镜视野中的物像 同向（像）法
·
上
向右下方移动
物
体
实
际
·
位
置
观察写在不透明纸上的的“上” 字
上
光线不能通过不透明纸进入镜 筒，所以看不到物像
结果：看不到
第一节 练习使用显微镜
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
最早的显微镜
这是17世纪英国科学家 罗伯特·虎克发明的显微镜。 它有一根内装透镜的简易皮 管，安放在一个可调整的架 子上。用灌满ห้องสมุดไป่ตู้的玻璃球把 光聚焦到物体上。它能够把 物体放大140倍。
根据教材37页内容，自学显微镜各部分结构。
5
1.镜座 2.镜柱
物镜
玻片标本放置的部位
粗准焦螺旋
能使镜筒迅速升降的结构
10.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数10×，物镜的
放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（ A ）
A.长度、宽度均放大400 × B.面积放大了400 × C.长度或宽度均放大40 ×
D.标本的体积放大400 ×
11.连线题：显微镜的结构及作用
稳定显微镜
镜臂
手握镜的部位
镜座
接近被观察物体的镜头
4 3
6 7 8 9
3.物镜 4.转换器 5.目镜 6.镜筒 7.粗准焦螺旋
2
10
8.细准焦螺旋 9.镜臂
1
10.反光镜
显微镜的结构示意图
目镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍数
物镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍数 • 有低倍物镜、高倍物
1.把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？ 2.玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？
四、复原放回
1.观察完毕，先提升镜筒，取下玻片 标本 2.用纱布将显微镜外表擦拭干净 3.转动转换器，使两个物镜伸向前方， 将镜筒缓慢降至最低 4.将反光镜放在直立的位置 5.将显微镜放回原处
观察的材料说明了一些什么问题？
光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 物像的移动方向与标本的移动方向相反。 放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
知识总结 练习使用显微镜
一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
复习巩固
1.取放显微镜时，正确的方法是一手＿握＿镜＿臂＿，
另一只手＿托＿住＿镜＿座＿＿。
2.对光时要让＿低＿＿倍物镜对准通光孔，物镜
前端离载物台面需要保持＿＿2＿＿cm的距离。
3.让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ C ）
A.镜筒
B.目镜
C.物镜
D.准焦螺旋
4.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到
能观察到。 8.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来 ＿暗＿＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面反光镜，二 是将 光圈 调大。
9.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其
（C ）
A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多
显微镜的放大倍数是多少？
接近人眼睛的镜头，上面标有16×或10×等 字样，表示目镜放大16倍或者10倍。
接近观察物体的镜头，上面标有10×或40× 等字样，表示物镜放大10倍或40倍。
物体放大倍数的计算： 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目
镜的放大倍数的乘积
物镜
目镜
10×
5× 50×
10× 100×
• 显微镜的机械部分 • 作用：固定玻片标
本
通光孔
• 显微镜的机械部分 • 作用：使光线通过
遮光器
• 显微镜的照明部分 • 作用：调节穿过通
光孔的光线
显微镜的使用
方法步骤：
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、复原放回
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手托住 镜座
镜
载物台
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放玻片标本
反光镜
• 显微镜的照明部分 • 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面镜
两种
镜座
• 显微镜的机械部分 • 作用：稳定显微镜
镜柱
• 显微镜的机械部分 • 作用：支持作用
镜臂
• 显微镜的机械部分 • 作用：握镜作用
粗准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，升
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装好 目镜
二、对光
转动转换器，使低倍 物镜对准通光孔。 （注意不要用手扳物 镜！）
把一个最大的光圈对准通光孔， 左眼注视目镜，右眼睁开，同 时用两手转动反光镜，使光线 通过通光孔反射到镜筒内。直 到整个视野呈雪白色为止。
试一试：1.比较反光镜两面的差异。 2.转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化。
降幅度较大 • 逆时针旋转上升镜筒；
顺时针旋转下降镜筒
细准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，升降
幅度较小 • 逆时针旋转上升镜筒；
顺时针旋转下降镜筒
镜筒
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放镜头 • 把目镜和物镜聚合
起来
转换器
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放和转换
物镜镜头
压片夹
三、观察
把所要观察的玻片 标本放在载物台上， 用压片夹压住，标 本要正对通光孔。
转动粗准焦螺旋，顺时针旋 转，使镜筒缓缓下降，直到物 镜接近玻片标本为止。
注意：此时眼睛一 定要看着物镜！
左眼向目镜内看， 同时逆时针方向转动粗 焦螺旋，使镜筒缓缓上 长升直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺旋， 使看到的物像更加清晰。