说明文,记叙文及议论文的区别

作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。

1、按照文学的体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类；（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文、说明文、议论文、使用文四大类。

（写作方式）一、记叙文（写人、写事、写景、写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。

）3、写作手法：我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。

4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

上中学后的第一件事上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使我学会了承受挫折和忍耐。

上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。

袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。

我也兴致勃勃地参加了这次演讲。

星期一的下午，阳光明媚。

刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗……我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗……”随着铃声的响起，评比开始了。

上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。

我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。

正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵。

台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。

到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。

好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听……要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。

但事实证明，我落选了。

第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。

关于记叙文、议论文、说明文三类文体功能的区别?关于记叙文、议论文、说明文三类文体功能的区别记叙文、议论文、说明文三类文体，都属于表达型文体类型。

它们都是以一种表达方式为主，同时兼有其他表达方法，在这一方面它们具有相同之处。

但它们的本质功能是完全不同的。

记叙文主要是回答‚怎么样‛的问题，是描述事物在时间和空间中的状态；说明文主要回答‚是什么‛的问题，是揭示事物的内在含义，阐述大大小小的各种概念。

议论文则主要回答‚为什么‛的问题，是运用概念去进行判断和推理，论证事物内在的因果关系。

这三类文体的性质主要取决于其占主导地位的表达手法及其其他次要表达手法的独特组合。

一旦占主导地位的表达手法及其与其他表达手法的组合方式失去了平衡，或出现了新的组合，文体的性质就会发生变化。

如记叙文中的议论上升为主导手法的话，它就会变成议论文。

有时也会出现一些处于三大类文体之间的边缘文体，或称过渡形态。

实际上具体的文章体裁常常不是纯而又纯、边界分明的，而边界的相互侵犯或突破，正显示了文体发展过程中所呈现出来的强大生命力。

不同的文体和材料性质，影响主题提炼的方向和结果。

??侧重记人的文章，应着重通过人物的具体言行来展现其内心世界，他的思想、性格、道德、情操等的社会涵义。

如李兆权的《丑娘》：丑娘李兆权??在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做"丑娘"。

娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的，在娘身边我一直长到了8岁，后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。

当时我不明白丑是什么意思，因为娘待我特别好，临走的时候，她给我做了一双毛边布鞋，一个小书包，书包里除装了一支铅笔外，还塞下了满满一袋鸡蛋。

我依稀记得就在她把我送到村口时，我第一次看见她流下了眼泪，泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。

一件事使我开始认识了我的母亲。

作文的题目多种多样可以是记叙文议论文说明文等不同类型每种类型都有其特定的写作方式和技巧作文的题目多种多样，可以是记叙文、议论文、说明文等不同类型。

作为写作时的出发点，题目对于作文来说极为重要，好的题目可以为作文增色不少，而题目不好则容易使作文平淡无味。

本文将从不同类型的作文入手，探讨如何选题以及如何运用不同的写作技巧来撰写一篇优秀的作文。

一、记叙文记叙文是一种通过“讲述故事”的方式来传达信息和感情的文体。

在选题时，记叙文的题目要求要与具体事件联系紧密，具有可读性和吸引力。

比较好的记叙文题目有：1.《我的成长历程》——主要讲述自己童年到长大的过程，可以突出某些事件或转折点，表达成长心得。

2.《难忘的经历》——可以叙述自己或身边人的某个感人或有趣的故事，突出故事的主题或深刻意义。

3.《旅行见闻》——可以珍藏自己的旅行照片，讲述旅行背后的故事和所得经验，向读者展示不同的风土人情。

对于记叙文，需要注意的写作技巧有：1.情节结构要紧凑，注意节奏的掌握，尽量使情节发展合理和自然。

2.注重描写，为人物、环境和情境进行细致而全面的描写，具体感受要生动而真实。

3.注意语言功力，比如运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强作品的表现力和感染力。

二、议论文议论文是通过推理、分析、比较等方式来陈述作者对某一问题的观点和论据，并试图以说服读者的方式达成共识的一种文体。

而议论文的选题一般涉及到社会热点、争议话题和人们关注的问题。

比较好的议论文题目有：1.《关注电子游戏的负面影响》——可以从健康、教育、价值观等多个方面阐述电子游戏对青少年的不健康影响。

2.《社交媒体，是青年人最大的助力还是陷阱》——可以探讨社交媒体对青年人生活的积极和消极影响，并适当给出建议。

3.《是否应该消除小学生的课业负担》——可以讲述自己或身边学生的学习状况，围绕学习负担一事进行思考和探讨，表达自己的看法。

对于议论文，需要注意的写作技巧有：1.论点要明确，主题要突出，议题要集中，避免文字泛泛而谈而失去说服力。

申论大作文几种文体
在申论大作文中，常见的几种文体包括议论文、说明文、记叙文、对比文以及应用文等。

下面将分别介绍这些不同文体的特点和写作技巧。

1. 议论文：议论文是一种通过陈述观点、论证论点并给出结论的文章。

在写作时，可以通过提出问题、列举事实、引用专家观点等方式来进行论证。

此外，还可以运用排比、对比、问答等修辞手法来增强文章的说服力。

2. 说明文：说明文是一种以客观事实为依据，对特定问题进行解释和说明的文章。

在写作时需要清晰地表达要说明的问题，并用例子、数据、实证等方式来支持解释。

逻辑结构和论证方法需清晰合理，并提供详实的资料和数据。

3. 记叙文：记叙文是一种以时间为线索，通过讲述故事或经历来表达思想和情感的文章。

在写作时，需要注意故事情节的扣人心弦，通过描写细节来烘托环境和人物形象。

同时，要注重情感表达，使读者能够产生共鸣。

4. 对比文：对比文是一种通过对比两个或多个对象之间的相同与不同之处来展开分析和评判的文章。

写作时，可以运用案例、事实、数据等来支持对比的观点。

并注意在对比中凸显重点，强调差异并得出结论。

5. 应用文：应用文是一种针对具体问题给出解决方案的文章，如建议书、规划方案等。

在写作时，需要明确问题的背景和现
状，并系统地分析问题的原因和影响，提出可行的解决方案，并给出操作性强的实施步骤。

综上所述，申论大作文涉及到多种文体的运用。

在写作时，要根据题目要求和写作目的选择合适的文体，合理组织思路，运用正确的写作技巧，使文章内容丰富、观点明确、逻辑严谨，以达到写作目标。

记叙文知识小结1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙的要素：记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

3、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。

4、叙述的人称：第一人称（使文章更亲切或更真实，便于直接抒情）、第二人称（亲切，如同面对面说话，真诚）、第三人称（客观、实际、灵活、自由，不受时空限制）。

5、记叙的线索：一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线。

一般只有一条线索，特殊的文章有明暗两条线索。

6、记叙文的表达方式：通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。

复杂的记叙文，往往运用多种表达方式。

7、描写的表达方式人物描写: 外貌描写（肖像描写）、动作描写（行为描写）、语言描写（对话描写）、心理描写、神态描写。

以此来突出人物的性格特点/人物形象（或心理活动）。

环境描写可分为：自然环境、社会环境。

此外，还可以从描写的角度来分：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）。

运用一些修辞手法，作生动形象的描写，常叫作细节描写。

有的则运用白描，使文字朴实、简练。

8、抒情的表达方式：直接抒情：即直抒胸臆间接抒情：借景抒情、托物抒情9、记叙文阅读的一些具体技巧（1）先从原文找现存语句（有特别规定除外），再做适当调整、提炼。

（2）比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物……的特征。

反问、排比、反复等修辞手法的作用：增强表达的语气和语势。

对比、衬托等写作手法的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物……的特征（3）记叙中的议论语句一般是点明中心，画龙点睛。

①文章的开头：起统领全文、点明中心、引出下文的作用，揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。

②文章的结尾：深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。

③文章的中间：起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。

语文六大体裁六大体裁包括说明文、记叙文、议论文、小说、散文和诗歌。

其中，说明文主要以说明事物或阐释事理为主要内容，是一种以说明为主要表达方式的文章。

说明文可以分为实物说明文和事理说明文两种，也可以根据语言特点分为平实性说明文和文艺性说明文。

要写好说明文，需要把握说明对象的特点，包括题目、首段和关键词句。

此外，说明方法也非常重要，常用的方法包括下定义、举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、画图表和作诠释等。

下定义能够准确提示事物的本质，是科学说明文常用的方法；举例子能够真切、有务地说明事物；分类别可以有条理、更清楚地说明事物；作比较可以使读者得到具体而鲜明的印象；打比方可以增强说明的形象性和生动性；列数字可以使读者得更精确、更具体；画图表能够比较直观地说明抽象、复杂的事理；作诠释则是对事物或事理的某些性质特点作简单的解释。

此外，摹状貌也是一种常用的说明方法，通过描写来具体摹状出事物的形状、色彩、构造、性质以及运动变化等特点。

总之，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，要写好说明文需要把握说明对象的特点，并运用各种说明方法来准确、真切地说明事物或阐释事理。

1.列图表是一种直观形象的说明方法，可以用来说明事物的特点。

2.引言论是一种通过引用古诗文、谚语、俗话等方式来增强说明的说服力的方法。

3.说明文有下定义、分类别、举例子和作比较等标记方法。

4.说明文的总体结构包括引说部分、主体部分和首尾部分，而结构发式有并列式、连贯式、递近式和总分式。

5.说明文的顺序可以按时间、空间和逻辑顺序排列，其中逻辑顺序可再分为先总说后分说、从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体、从整体到局部、从原因到结果、由性能到功用和由一般到特殊等方式。

6.说明文的语言特点包括准确、平实、简明、生动和具有知识性、条理性和准确性。

7.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。

8.记叙文的顺序可按顺序、倒序、插序和补序等方式排列，而表达方式包括记叙、说明、议论、描写和抒情等。

略谈记叙文、说明文、议论文和散文的不同展开全文略谈记叙文、说明文、议论文和散文的不同要了解记叙文、说明文、议论文和散文的不同，首先要了解表达方式，表达方式有哪些呢？有以下五种：记叙、描写、抒情、议论和说明，其中，记叙，说明，议论也是常用的三大文体，散文则属于文学体裁。

记叙文是以记叙为主要表达方式的文体。

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。

记叙文离不开描写。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。

用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。

一般分为人物描写或景物描写。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

记叙文离不开抒情和议论，以使感情得到升华，使中心得到升华。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。

作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。

抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

议论文是以议论为主要表达方式的文体。

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

现代文阅读知识整合●文章体裁=文体1、按表达方式划分：记叙文、说明文、议论文2、按文学作品划分：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本●艺术手法=表达技巧，包括：12、排比、对比、对偶、借代、夸张、互文、3（巧设）悬念、联想、想象、象征、铺垫、渲染、烘托、讽刺、先抑后扬（欲扬先抑、欲抑先扬、抑扬结合）、以小见大、点面结合、动静结合（化动为静）、叙议结合、伏笔照应、白描细描、正面侧面、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、虚实相生（结合）、由实入虚、托物寓意（托物言志）、咏物抒情、情景交融（借景抒情、寓情于景）、直抒胸臆（间接抒情）、运用典故等。

一．基本知识：1．记叙文特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景状物为主要内容。

2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

3．记叙文的表达方式：一般要综合运用五种表达方式（描写、叙述（记叙）、抒情、议论、说明），而叙述和描写是不可缺少的。

（1）正确辨别五种表达方式：A描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

a.从对象分：人物描写、环境描写、场面描写人物描写方法：肖像(外貌、神态、衣着)、心理、语言、动作；细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）的作用：衬托人物的心情；渲染或创设一种氛围；交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；推动故事情节的发展（为下文作铺垫）。

社会环境描写的作用是为了交代人物性格形成和故事发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

b.从描写角度（方式）分：正面描写、侧面描写（也叫直接或间接描写）B记叙：交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程。

C抒情：直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景等）D议论：在记叙描写的基础上直接发表自己的见解。

简而言之，记叙文就是以情感人，说明人就是以知授人，议论文就是以理服人。

（一）记叙文的文体知识。

1，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要职能，面对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一种常见的文学样式。

如果按照文章记叙的对象来分，记叙文分为记人、叙事、写景、状物四类。

从形式上看，新闻、特写、通讯、游记、传记、回忆录、小说、散文、寓言、童话都属于记叙文。

2，记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、原因和结果。

也是记叙文的基本组成部分。

3，记叙文的线索。

记叙线索是文章的纲，抓住了这个纲就能理清文章所表达的思想感情。

（1）以时间为线索。

以时间为线索，把不同的时空人物串联起来。

如《挖荠菜》。

（2）以事件为线索。

如《连升三级》（3）以某物为线索。

如《七根火柴》（4）以某人为线索。

如《背影》中的“我”。

（5）以见闻为线索。

如《故乡》以我回故乡后的所见所闻为线索。

（6）以地点转换为线索。

如《桃花源记》。

（7）以感情为线索。

如《醉翁亭记》以“乐”这一感情为线索。

4，记叙的顺序。

有顺序、倒叙、插叙三种。

5，记叙文的主要表达方式。

只择最能体现记叙文体裁、特点和要求的三种，那就是：（1）：叙述。

又可以分为概括叙述和具体叙述两类。

（2）：描写。

描写使用生动形象的语言，对人物、时间及其所依存的环境进行具体的描绘和刻画的方法。

描写有不同的种类，按描写的方法分，有白描和细描；按描写的角度分，有正面描写和侧面描写；按描写的对象分，有人物描写（又可以分为肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、行动描写、神态描写、细节描写、侧面描写）、环境描写（包括对自然景物、社会环境和场面的描写）。

（3）抒情。

方式有两种：a,直接抒情；b，间接抒情。

包括寓情于事、寓情于景、寓情于物、寓情于理等几种形式。

二，说明文文体知识。

说明文事宜说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式，本质和规律。

初中作文分类六大类初中作文分类六大类也就是说，在初中，学生们会遇到六种类型的作文，这些类型分别是记叙文、说明文、应用文、议论文、诗歌作文和小说作文。

每一种作文类型都有自己独特的风格，具体到写作也有自己的一定要求，这也使得学生在初中作文写作中获得全面的发展。

本文将从分类六大类的特点，优势和学习的步骤等方面，考察这六大类的初中作文写作，以期能够为初中学生的写作提供有用的建议和帮助。

一、记叙文记叙文是一种以叙述个人经历、发生的故事、实际的场景或者对某件事的观感来展现的文字，记叙文的特点是表达纯真，叙述清晰，可以让人们深刻地感受到自身经历的意义。

学习记叙文最根本的目标就是培养学生的阅读理解能力，学生可以多读一些记叙文，用实际的例子去阐述感受，让自己的记叙文更加深入的表现自己的特长。

二、说明文说明文，又叫议论说明文，是一种以客观事实和逻辑性的描述为主线，来解释、描述特定事物的文章。

说明文需要学生通过查询资料、调研访问，收集有关资料，整理有关资料，在此基础上建立准确、完善的概念，并结合具体事例，对概念进行说明，对事物进行描述。

学生除了正确完成作文外，还要注意在写作中展现自己独特的观点，使文章更加丰富多彩，有针对性的论述，写出充满深情的说明文。

三、应用文应用文是一种具有实际应用功能的文体，它要求学生通过综合科学知识，系统理解知识，把知识以应用形式表现出来，并以实际意义对客观事物、社会活动、解决问题等进行分析。

学生在写作时，要仔细分析具体情况，把握住应用文的特点，把握好文章的重点，注意文章的结构与语言表达，使其与实际应用息息相关。

四、议论文议论文是一种以态度、观点、分析等形式，表达对某一特定对象的看法的文章，它主要涉及社会现象、政治和宗教观念等。

议论文的重点在于学生要抓住议论文的主题，在写作时注意把自己的态度体现出来，逐一地论证自己的观点，使其更加具体、有力。

五、诗歌作文诗歌作文是一种以客观事实和主观感受相结合的文字，它对语言的要求比较苛刻，要求学生善于把握诗歌的韵律，运用词语抒发情感，组织良好的表达语言，使之更有表现力。

说明文,记叙文及议论文的区别说明文,记叙文及议论文的区别说明文的说明方法也是说明文的一个特点，比如举例子，作比较，下定义等，这也是区别两种文体的特点。

下面试小编带来的说明文,记叙文及议论文的区别，希望对你有帮助。

说明文,记叙文及议论文的区别什么叫说明文？说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。

它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。

它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。

说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。

如何阅读说明文？首先要明确说明中心——即说明了一个什么东西的什么特征还要明白每一个自然段的说明中心——一般是找总起，总结句然后要清楚用了哪些说明方法——举例子，列数据，打比方，作引用等什么是记叙文?记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体如何阅读记叙文？略读，细读，从读。

1、先大概了解意思2、带着问题仔细读3、多读能更好的掌握书的思想感情最好做笔记，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。

什么是议论文?议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。

作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

怎样阅读议论文？在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，阐述观点，这就是议论。

以议论为主要表达方式的文章就叫议论文，也叫论说文。

这种文体有较高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感等，还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。

议论文有论点、论据、论证三个要素。

一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。

议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。

论点和论据是通过论证组织起来的。

那么，怎样阅读议论文呢？一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

什么是记叙⽂，说明⽂，议论⽂，和散⽂？聊聊五⼤⽂体的区别回答这个问题有点难，我⼏次想回答，怕回答不好，都放弃了，最后还是想说⼏句。

要说什么记叙⽂、议论⽂、说明⽂和散⽂？其实⼀般认为⽂章有五⼤⽂体：记叙⽂、议论⽂、说明⽂、应⽤⽂、⽂学⽂体。

散⽂应该归在⽂学⽂体⾥⾯。

它们都有什么区别呢？⼀、记叙⽂以情感⼈记叙⽂以写⼈记事为主，包括写景。

它的主要表达⽅式是叙述和描写，兼⽤议论和抒情。

它主要靠细致的描写和曲折的情节去感染⼈。

记叙⽂在叙事时，⼀般要具备时间、地点、⼈物、起因、经过、结果六要素。

⼆、议论⽂以理服⼈议论⽂是以议论为主，⽤道理来说服⼈的⼀种⽂体。

它的主要表达⽅式是议论。

它必须具备三要素论点、论据、论证。

论点，就是作者所要表达的主要观点。

论据，就是作者⽤来说明观点的材料。

它包括⼀些事例、名⾔等。

论证，就是作者运⽤材料论证观点的⽅法。

它包括例证法、引⽤法、对⽐法、类⽐法、分析法等。

三、说明⽂以知明⼈说明⽂主要是去说明⼀种事物，让⼈了解、掌握⼀些知识。

说明⽂所运⽤的表达⽅式是说明。

它包括下定义、分类别、举例⼦、作⽐较、列数据、画图表等。

它的⽤语要求准确、简明、通俗、严谨。

四、应⽤⽂以⽤于⼈应⽤⽂，⼀般都有固定的格式，⼈们使⽤起来⽐较⽅便。

应⽤⽂的种类⽐较多，如书信、⽇记、计划、总结、通知、调查报告、申请书、会议记录等。

应⽤⽂所⽤表达⽅式主要是叙述。

它的语⾔要求是：平实、准确、简洁。

五、⽂学⽂体以形⽰⼈⽂学⽂体主要是塑造⼈物形象，通过展⽰⼈物形象去感染读者。

它包括⼩说、诗歌、散⽂、寓⾔、童话、神话等。

⽂学⽂体，可以想象、虚构。

五⼤⽂体的区别，就聊这些，不知说清楚没有？请朋友们指教！。

初中语文八大文体初中语文八大文体为小说、散文、诗歌、戏剧、记叙文、说明文、议论文、应用文。

1、记叙文：以记叙为主要表达方式的记人、叙事、写景、状物的文体。

它具备六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

记叙文的样式有消息、通讯（主要包括人物通讯和事件通讯）、游记、人物特写、回忆录等。

例如，夏浩然、樊云芳的《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，细致描绘了吕伟在10米跳台跳水比赛中夺冠的精彩场面，把连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水3个步骤，热情赞美吕伟的精彩表现，表现了强烈的民族自豪感和爱国热情。

2、说明文：以说明为主要表达方式，介绍事物的形态、构造、性质、种类、功能或阐释事理的含义、特点、来源、演变、原理等的文体。

它包括广告、说明书、提要、规则、章程、解说词和科学小品等。

按照说明对象来分，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。

按照语言风格来分，说明文可以分为平实性说明文和生动性说明文。

例如，茅以升的《中国石拱桥》是一篇平实性事物说明文，介绍了中国石拱桥历史悠久、造型优美、结构坚固、形式多样等特点，赞美了我国劳动人民的勤劳和智慧。

3、议论文：以议论为主要表达方式，分析、评论某个问题或某个事件，表明观点、立场、态度或看法的文体。

议论文的论证方法主要有举例论证、引用论证、对比论证和比喻论证等。

例如，利哈乔夫的《论教养》这篇议论文提出“教养首先体现在家里”的观点，列举了6种“无教养”的例子和“有教养”的表现，指出优雅风度是有教养的重要表现，引导人们努力做有教养的人。

4、应用文：一般指各级国家机关、企事业单位、社会团体以及个人处理公私事务、传播信息、表达意愿等所应用的具有一定格式的文体的总称。

应用文种类繁多，格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。

例如，雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》热情赞扬圆明园是世界奇迹，谴责英法联军的强盗行为，体现了雨果的人道主义精神；开头顶格写称谓“先生”，正文先交代写信缘由，后表明自己的看法，结尾有署名和日期。

记叙文、说明文、散文、议论文教学设计上的不同之处
记叙文、说明文、散文、议论文是四种不同类型的文体，其教学设计上也会有不同之处。

1. 记叙文
记叙文是一种叙述故事或经历的文体，其教学设计通常会强调情感表达和情节描述的技巧。

在写作过程中，学生需要通过感性的表达来描述事情发生的情景和人物的情感，激发读者的共鸣和情感共鸣。

2. 说明文
说明文是一种用文字解释和说明事物、事件、现象的文体，其教学设计通常会注重逻辑思维和论述能力的培养。

在写作过程中，学生需要学习如何通过准确、简洁的语言表达自己的观点，并运用逻辑推理、分析和归纳的方法，使文章的说明和解释更加有说服力。

3. 散文
散文是一种充满诗意、散发个人感受和思考的文体，其教学
设计通常会注重情感表达、文学修养和批判性思维的培养。

在写作过程中，学生需要通过对生活、自然、人物等多种感受的饱满表达，培养自己的文学修养和审美感受，并具有独立思考和批判性思维的能力。

4. 议论文
议论文是一种通过论证、辩证的方式来表达自己的观点和主张的文体。

其教学设计通常会注重独立思考和论辩能力的培养。

在写作过程中，学生需要学习如何通过理智、客观、严谨的语言表达自己的观点，并具有针对性地分析、辩论，使文章的观点更具说服力。

总之，不同的文体需要注重不同的写作技巧和能力培养，如情感表达、逻辑思维、文学修养和论辩能力等，教学设计中需要根据文体特点合理安排教学内容和教学方法。

作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。

1、按照文学的体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类；（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文、说明文、议论文、应用文四大类。

（写作方式）一、记叙文（写人、写事、写景、写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。

）3、写作手法：我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。

4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

上中学后的第一件事上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使我学会了承受挫折与忍耐。

上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。

袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。

我也兴致勃勃地参加了这次演讲。

星期一的下午，阳光明媚。

刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗……我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗……”随着铃声的响起，评比开始了。

上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。

我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。

正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵。

台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。

到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。

好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听……要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。

但事实证明，我落选了。

第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。

记叙文、说明文、议论文知识点归纳人物描写是记叙文中最重要的描写之一，包括外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写和心理描写。

通过细致入微的描写，可以让读者更好地了解人物的性格、特点和情感。

②景物描写：景物描写是记叙文中不可或缺的描写之一，通过对环境的描写可以让读者更好地感受到故事的氛围和情感。

景物描写可以包括对自然环境、建筑物、物品等的描写。

③动态描写：动态描写是对事件发展过程的描写，通过细致入微的描写可以让读者更好地感受到事件的紧张、悬疑或者温馨。

说明文的文体知识1）定义：说明文是一种以解释、说明为主要目的的文体，通过对某种事物或现象的描述、分析、比较、归纳等方法，来阐明其性质、特点、规律、作用等。

2）特点：客观、准确、简明、条理清晰、逻辑性强。

3）分类：①分类说明文：对一类事物进行分类，阐明各类事物的特点和区别。

②功能说明文：介绍某种事物的作用、功能、用途等。

③原理说明文：介绍某种事物的原理、构造、工作原理等。

④操作说明文：介绍某种事物的使用方法、操作步骤等。

4）写作方法：①明确文体：说明文的写作目的是解释说明，因此要注意客观准确，语言简明，条理清晰，逻辑性强。

②选择合适的说明方法：说明文可以采用定义、分析、比较、归纳、举例等方法，根据不同的写作目的和对象选择合适的方法。

③注意结构：说明文的结构一般包括引言、主体和结论三部分，其中主体部分可以按照时间、空间、逻辑等方式进行组织。

5）语言风格：说明文的语言应该简明、准确，避免使用生僻词汇和复杂的句子结构，同时也要注意使用一些图表、表格等辅助说明工具。

议论文的文体知识1）定义：议论文是一种以论证、辩证为主要目的的文体，通过对某种观点、问题或现象的分析、论证、评价等方法，来表达自己的观点、态度和看法。

2）特点：主观性强、逻辑性强、针对性强、具有争议性。

3）分类：①议论文的分类：议论文可以根据写作目的和对象的不同，分为说明型、论证型、辩论型、批判型、鼓励型、劝说型等。

作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。

1、按照文学的体裁可以分为诗歌，散文，小说，戏剧（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文，说明文，议论文，应用文四大类。

（写作方式）一、记叙文（写人，写事，写景，写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。

）4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

二、说明文1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性三、议论文1、含义：议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

2、议论文分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文3、议论文的一般要求：（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。

（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。

（三）层次须分明、语言要简练四、应用文1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

2、应用文的种类（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类日记、读书笔记（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）基础知识：一、两种语言类型：口语、书面语。

作文体裁有哪几种作文是我们在学习和生活中经常要写的一种文体，它可以根据不同的目的和要求分为多种不同的形式。

常见的作文体裁有记叙文、议论文、说明文、应用文和小说等。

下面我们就来详细介绍一下这几种作文体裁。

记叙文是最常见的一种作文体裁，它主要是通过叙述事件或者故事来表达作者的思想和情感。

记叙文的写作方式通常是按照事件发生的顺序来进行叙述，通过生动的描写和细致的描绘来吸引读者的注意力，使读者产生共鸣。

记叙文可以是真实的事件，也可以是虚构的故事，它可以让读者感受到作者的情感和思想，产生共鸣，增加阅读的乐趣。

议论文是一种以阐述观点、分析问题、提出建议或者批评的作文体裁。

议论文的写作方式通常是通过对问题的分析和论证，提出自己的观点和看法，以及对问题的解决方案进行探讨。

议论文需要有充分的论据和逻辑，以及清晰的结构和表达，使读者能够理解作者的观点，并对问题进行深入思考。

议论文的目的是通过对问题的分析和讨论，引起读者的思考和讨论，达到说服读者的目的。

说明文是一种以阐述事物的特点、原理、作用或者方法为主要内容的作文体裁。

说明文的写作方式通常是通过对事物的描述和解释，使读者了解事物的特点和原理，掌握事物的使用方法和技巧。

说明文需要有清晰的逻辑和表达，以及通俗易懂的语言，使读者能够轻松理解和掌握事物的相关知识。

说明文的目的是通过对事物的描述和解释，使读者了解事物的特点和原理，掌握事物的使用方法和技巧。

应用文是一种以解决实际问题或者传递信息为主要内容的作文体裁。

应用文的写作方式通常是通过对问题的分析和解决方案的提出，或者对信息的传递和交流，使读者能够解决实际问题或者获取所需的信息。

应用文需要有清晰的结构和表达，以及准确的信息和指导，使读者能够轻松解决问题或者获取所需的信息。

应用文的目的是通过对问题的分析和解决方案的提出，或者对信息的传递和交流，使读者能够解决实际问题或者获取所需的信息。

小说是一种以虚构故事和塑造人物为主要内容的作品体裁。

作文分类有几种类型及方法在学习写作时，不同类型的作文有不同的特点，使得写作者可以充分发挥想象力，表达自己的思想。

常见的作文类型包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及文学创作等。

本文将结合写作实践，讨论不同类型作文的定义及写作方法。

一、记叙文记叙文是以记录发生过的事情为主题的文章，以叙述发展过程的手法，引述事实，描写人物形象为特色。

记叙文的写作，首先要弄清楚记叙时间的安排，即要有清楚的时间序列，把握记叙文的叙述方向，然后再刻画人物形象，选择突出的细节，让文章活灵活现。

二、说明文说明文是指通过系统描写、分析，正反两方面阐述一种事物的特点及其发展的文章。

说明文的写作，首先要确定说明文的主题，把握中心思想，尽可能地把要讲述的内容按照时间、地点、事件的发展顺序组织起来，在文章的结构上可以采用“四点式”法，写完后还要写上自己的总结。

三、议论文议论文是一种考察作者对某一议题（主题）思想及论点论据表达能力的文章。

议论文的写作，要先确定议论文的主题，把握中心思想，对事件作全面的评价和分析，列出正反观点的承认和反对，有选择地提出自己的观点。

文章的结构上可以采用“三点式”法，写完后要把有力的论据和论点归纳成结论说明，以便在文章里引出因果关系，让议论文有结构性和有力性。

四、应用文应用文是一种以具体事务类型为主题，以解决实际问题为目的的文章，例如书信，简历等。

应用文的写作，要把握文章内容的实质，确定应用文的类型，以及要解决的问题，然后按照书信的格式，安排文章的内容。

五、文学创作文学创作是指通过创意和思想来表达作家思想的文学创作，例如小说、散文、诗歌等。

文学创作的写作，要先确定文学创作的题材及类型，然后把握文章的思想结构及细节，使用恰当的语言，营造浓烈的气氛，用正确的语言表达出情绪与细节，使整个文章更加生动，有力。

综上所述，不同类型的作文文章都有特定的写作方式，应根据文章的主题特点，确定中心思想，注意文章结构及表达语言的恰当性，使文章具有丰富的内容，准确的表达思想，从而得到优秀的效果。