教育实习成绩鉴定表

教育实习鉴定表范本201____年____月____日——201____年____月____日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。

从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。

我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。

在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。

在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。

在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。

在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。

主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。

热心真诚、平等的对待每一位学生。

在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。

对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。

并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。

在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。

在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。

但是，同时我也发现了自身存在的不足，比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题。

教师资格证实习鉴定表第一部分：基本信息姓名：___________性别：___________身份证号码：___________所在院校：___________专业：___________实习学校：___________实习时间：___________第二部分：实习情况1.实习目的及任务请简要描述实习的目的和任务。

2.实习计划和组织安排请简要描述实习计划和组织安排情况。

3.教育教学实践活动请列举实习期间所开展的教育教学实践活动，并简要描述其内容和效果。

4.教育教学设计和准备情况请简要评价实习者教育教学设计和准备的情况，包括设计的教学内容和教学资源准备等。

5.教学实施情况请简要评价实习者的教学实施情况，包括教学方法的选择、教学过程的组织和教学效果的达成等。

6.学生评价请列举实习期间学生对实习者的评价，包括对实习者教学效果的评价和对实习者的意见和建议。

7.实习者自我评价请简要描述实习者对自己的教育教学实践能力的评价，并对本阶段实习的收获和不足进行总结。

第三部分：实习辅导和指导情况1.实习辅导教师请填写实习期间的辅导教师姓名和联系方式，并简要评价其对实习者的指导情况。

2.实习辅导记录请填写辅导教师对实习者的辅导记录，包括辅导过程中的问题和建议。

第四部分：实习鉴定及综合评价请根据上述内容，对实习者的教育教学实践能力进行鉴定，包括评价实习者的专业素养、教育教学设计和准备能力、教学实施能力、师道德修养等方面。

请根据上述内容，对实习者的综合实习评价进行总结，包括实习阶段的收获和不足，以及在今后教育教学实践中需要进一步加强的方面。

鉴定人签字：___________日期：___________教师资格证实习鉴定表（二），共____字作为教师资格证实习鉴定的评委，我对您的实习表现给予了细致的观察和认真的评估。

在您的实习过程中，我认为您展现了一定的教育素养和专业技能，并初步具备了成为一名合格教师的潜质。

下面是我对您的实习表现给予的具体评语。

教育实习鉴定表总结样本我在____一中进行了为期一个多月的教育实习，在指导老师的帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功，现将自己的实习工作做一个总结。

首先，在教学方面，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们在的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

在见习一周的听课过程中，听了许多语文老师的课，并做好听课记录，课后与老师们交流，虚心学习老师们的长处和丰富的教学经验。

上课之前听从任课老师和实习带队老师的指导，认真钻研教材，紧紧结合教学目标，备好每一节课，编写好教案，并交予指导老师审阅后不断进行试讲。

在课堂教学中，基本能做到巧妙提问，引导学生思考、归纳问题，实施各项教学环节，较好地完成了教学目标，产生必须的教学效果。

但由于初次上讲台比较紧张，有时对知识点的讲授有遗漏之处，但是在任课老师的提醒下课后都进行了弥补。

同学们也都十分认真、配合，给了我莫大的鼓励，使我的教学水平在短时间内有了必须提升。

该阶段的学生大都是13、____岁的孩子，心灵都还比较脆弱，心智还不够成熟，学生之间容易发生摩擦冲突，因此作为他们的班主任，我都用心去关心他们每个人，尽量做到赏罚分明，还经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更采取温和友好的态度来教育他们，使他们认识到自己的错误并改正。

另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流、谈心，让学生信任老师，师生间才能敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我对自己实习资料的总结，透过实习，对教师的工作有了更为真实的体验，我不仅仅收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，它对我以后的人生必将产生影响。

教育实习鉴定表总结样本（二）实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。

高等教育实习鉴定表(通用4篇)高等教育实习鉴定表(篇1)实习单位：XX市XX区第X中学实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日实习内容：学科教学指导教师：XXX一、实习目的本次实习旨在提高自己的教学实践能力，将理论知识与实际教学相结合，培养自己的教学能力和班级管理能力。

同时，通过与教师的交流和学习，深入了解中学教育的特点和规律，为今后的教育工作打下坚实基础。

二、对实习岗位的认识和见解在实习过程中，我深刻认识到中学教师的工作职责和要求。

中学教育是培养学生综合素质和学科基础的重要阶段，要求教师具备扎实的学科基础、丰富的教学经验和较高的班级管理能力。

同时，教师还需要关注学生的个性差异和心理特点，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。

为了更好地适应中学教育的发展需要，我认为教师应该不断更新教育观念，关注学科前沿动态，提高自身的教学水平和科研能力。

同时，学校也应该加强教师培训和交流，为教师提供更多的学习和进修机会。

三、实习过程中发现的问题和解决问题的方法在实习过程中，我发现了一些教学和管理方面的问题。

例如，一些学生的学习动力不足，缺乏自主学习意识；一些班级纪律不够严格，影响了教学质量。

针对这些问题，我采取了以下措施：关注学生的情感需求，加强师生沟通，激发学生的内在学习动力；制定明确的班级管理制度，强化班级纪律，营造良好的学习氛围；精心设计教学内容和方法，注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。

四、对实习过程的总结和收获通过本次实习，我深刻认识到了教学实践的重要性和挑战性。

在实习过程中，我不仅提高了自己的教学水平，还培养了自己的班级管理能力、沟通能力和解决问题的能力。

同时，我也发现了自己的不足之处，例如教学经验不足、课堂掌控能力有待提高等。

为了更好地适应教育工作的发展需要，我将在今后的学习和工作中更加努力地提高自己的综合素质和能力水平。

五、对实习过程中不足之处的建议针对实习过程中的不足之处，我提出以下建议：加强教学理论的学习和研究，提高自己的理论素养；多参加教学实践和观摩活动，积累教学经验；加强课堂掌控能力的训练和提高；注重培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的综合素质。

幼儿园实习鉴定表格内容一、实习基本情况实习地点：[具体幼儿园名称]实习时间：[起始日期] 至 [结束日期]实习岗位：幼儿园教师实习生指导老师：[指导老师姓名]二、实习工作内容日常教学辅助：协助主班老师进行课堂管理，准备教具，参与制定教学计划和活动方案。

互动活动组织：设计并组织幼儿互动游戏，促进幼儿间的合作与交流，观察幼儿在游戏中的表现和发展。

家长沟通：参与家长会，向家长汇报幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

环境创设：参与幼儿园环境布置，为幼儿提供温馨、安全、有趣的学习环境。

三、实习工作表现态度认真：始终以饱满的热情投入到实习工作中，对待幼儿耐心细致，对工作认真负责。

能力提升：通过实习，教育教学能力得到显著提高，能够灵活运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。

团队协作：与同事关系融洽，积极参与团队活动，能够虚心向指导老师和其他老师学习。

四、实习工作收获教育理念：深刻理解到以幼儿为中心的教育理念，认识到幼儿教育的重要性和特殊性。

教学技能：掌握了一定的教学技巧和方法，能够针对不同年龄段的幼儿进行教学设计。

沟通能力：提高了与幼儿、家长和同事的沟通能力，学会了如何更有效地进行交流和互动。

五、实习工作反思实践中的不足：在实习过程中，发现自己在教学组织和管理方面还存在一些不足，需要进一步加强学习和实践。

持续学习的必要性：认识到作为一名合格的幼儿教师，需要不断学习和进修，以适应不断变化的教育环境。

六、实习单位评价实习期间，[幼儿园名称]对本人的实习表现给予了高度评价，认为本人在教学辅助、活动组织和沟通协作等方面都表现出色，是一名有潜力的幼儿园教师实习生。

七、实习建议与展望加强实践锻炼：建议在今后的学习和工作中，多参与实践活动，积累更多的教育经验。

深化专业学习：继续深入学习幼儿教育理论，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

关注幼儿发展：始终保持对幼儿发展的关注，努力成为幼儿成长道路上的引路人。

通过本次实习，我对幼儿教育工作有了更加深入的了解和认识，也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的决心。

教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。

教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。

中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。

2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。

3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。

实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。

4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。

表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。

2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。

其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。

学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。

3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。

表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。

请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。

②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。

幼儿园教育实习鉴定表范例
幼儿园教育实习鉴定表
姓名：学号：导师姓名：
实习日期：至实习单位：
一、实习岗位
请填写实习岗位，如幼儿园班级实习，可填写班级名称。

二、实习目标
请填写实习目标，可以是提高观察力、培养教育敏感性、锻炼教育指导能力等。

三、实习任务
请填写实习任务，例如观察班级日常管理、参与教育活动、协助指导教师等。

四、实习收获
请简要描述在实习过程中获得的收获，可以是对幼儿教育的理解、教育工作的实践经验等。

五、实习评价
请填写导师对实习生的评价。

1. 专业知识与能力
请评价实习生在实践中运用专业知识与技能的能力。

2. 教育态度与价值观
请评价实习生对幼儿教育的态度和价值观，如是否尊重每个幼儿，关心他们的成长，信任他们的能力等。

3. 团队合作能力
请评价实习生在实际工作中与同事们的配合程度，是否积极主动地与他人合作，是否能够适应团队工作。

4. 问题发现与解决能力
请评价实习生在实习期间发现问题并解决问题的能力，如能否及时发现幼儿的问题并提供合适的解决方案。

5. 个人发展与成长
请简要评价实习生在实习期间的个人发展程度和成长情况。

六、实习总结
请实习生填写实习总结，包括实习期间的感受、收获、意识到的问题、解决问题的经验等。

七、实习建议
请导师针对实习生的不足之处提出具体建议，以帮助实习生进一步完善自己的教育实习能力。

八、实习鉴定
请导师填写实习鉴定，评价实习生的表现并提出实习成绩。

导师签名：日期：。

小学教育实习鉴定表小学教育实习鉴定表我觉得我很幸运。

塘厦镇第三小学这里的工作人员都非常友善。

他们已经成为我的良师益友。

在实习期间，我常常和他们倾谈，他们教授我许多做人做事的原那么，包括教育工作上和生活上。

对此我万分感谢。

XX年年 2月28日至 4月13日，我在塘厦镇第三小学实习了45天。

在45天内，我上了64节课。

我做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。

在整个实习期间，我主要有两个任务：一.听原任老师的信息技术课。

二.做好教学工作。

由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去理解我的学生和钻研教学方法。

听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。

这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。

信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。

讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛、搞把戏，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。

课前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的准备。

当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。

但是在原任老师的教诲帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越纯熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。

对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。

可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所打破。

在这片纯洁的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!2我实习的班级——高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。

师范生实习鉴定表个人总结（19篇）师范生实习鉴定表个人总结（精选19篇）师范生实习鉴定表个人总结篇1对于师范生来说，实习是我们迈入教师生涯的第一步。

虽然这次的实习与以往不同，但也让我初次感受到作为一名老师的职责所在。

在教学实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对线上的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，防止学生们在线下做一些与学习无关的事情，从而大大降低学习效率。

因此在课堂上我们需要设计更多的问题，尽量多抽取学生起来回答问题。

在真正课堂教学中，总免不了紧张，一开始我经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏。

因此更应该不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，不断的进行学习，丰富自己，为课上做好充足的准备。

在协助班主任工作中，让我深深体会到了作为一名班主任的不易。

班主任工作很琐碎，很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任进行实时的监控。

因此，班主任必须在完成自己的教学任务的同时，更要在很多其他方面的工作上花费时间。

老师作为传道解惑者有其独特的工作内容，在教学方法方面也会根据学生的不同而发生改变。

这些也更是我们需要学习的地方，所以在今后的实习生活中我们应该加强相关知识的学习。

文章师范生实习鉴定表个人总结篇2从9月8号开始，我在杭州__中学开始了为期三个月的实习。

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。

在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

学生教育实习鉴定表 (2)学生教育实习鉴定表 (2)精选3篇（一）实习单位：XX学校学生姓名：XXX学生学号：XXX实习时间：YYYY年MM月DD日至YYYY年MM月DD日实习时间总计：X周实习指导教师：XXX实习总结：在实习期间，我在XX学校获得了宝贵的实践机会，对学生教育有了更深入的了解和认识。

通过参与课堂教学、辅导学生、参与教学活动等活动，我提高了自己的教学能力、组织能力和沟通能力。

在课堂教学方面，我有机会亲自上课并掌握了一些教学方法和技巧。

我学会了调动学生的积极性和参与度，在教学过程中注重培养学生的思维能力和创造力。

我也能够制定合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行灵活调整。

在辅导学生方面，我积极参与学生的学习辅导和个性化指导。

我能够耐心倾听学生的问题和困惑，并给予合适的指导和帮助。

我也与学生保持良好的师生关系，建立了互信和尊重的学习氛围。

在参与教学活动方面，我参与了学校组织的各种课外活动，如学校演讲比赛、英语角等。

通过这些活动，我更好地了解了学生的兴趣爱好和需求，也锻炼了自己的组织能力和协作能力。

在实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。

比如，有些学生学习成绩不理想，沟通和调动他们的积极性需要耐心和技巧。

有些教学活动的策划和执行也需要更多的经验和知识。

但我通过不断学习和改进，逐渐克服了这些困难并取得了进步。

总之，这次实习对我的学生教育事业发展起到了积极的推动作用。

通过实践，我不仅学到了很多专业知识和技能，也体验到了作为一名教育工作者的责任和使命。

我相信自己具备成为一名优秀教师的潜质，并愿意继续努力学习和提高。

指导教师评语：在实习期间，学生积极参与实践教学活动，认真对待教学任务。

在课堂教学中，学生能够灵活运用各种教学方法，充分调动学生的学习积极性。

在与学生的辅导交流中，学生能够倾听学生的问题并给予合适的指导和解答。

学生参与学校组织的教育活动，展现了良好的组织能力和团队合作精神。

在实习期间，学生也表现出了一定的困难和挑战，但通过努力和改进，逐渐取得了进步。

教育实习鉴定表个人总结以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都特别早。

学校要求我们____点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。

因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。

陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。

第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。

然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。

这就算是一个整体感知吧。

接下来的日子才开始忙碌。

(一)教学工作第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。

可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。

特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。

所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。

整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

对于上课，我有以下几点体会：第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

第二，理论与实践终究是有差距。

毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。

所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。

记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的他们竟然能答上来。

问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。

最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

第一，应变能力不够强;第二，我的声音不够响亮(后来买了扩音器，这个问题才得以解决);第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发现及探究，对他们的自学能力有所忽略;第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。

(二)班主任工作：班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。

教育实习鉴定表自我鉴定（10篇）教育实习自我鉴定（一）：实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的潜力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上数学课，让学生自愿去学。

这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望!在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。

最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。

在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

教育教学实习鉴定表范文四年的大学生涯就要结束了，军训场上一切犹如昨天的事情，时间赶得好快。

这一个多月以来我又去体会了另一种人生，我进行了一个多月的实习生活，现在即将结束。

回想这六个多星期的实习生活，给我的感受颇深。

以下是我对自己在实习过程的鉴定。

我所学习的科目有些偏门，是历史学专业，在那学校实习也自然带的是历史课。

历史是一门很古老的学问，描述的都是过去以往发生的事。

学习历史需要把握五点，即时间，地点，人物，干什么事，为什么，只要理清思路，把握好这五点，学起历史来就容易多了。

历史也是一门很有趣的课程，能让你通晓古今。

在实习的这一个多月里，我体会到了教师是一份平凡而又伟大的职业，给予教师的环境就是教室，讲台，黑板，粉笔，学生，站在讲台上向学生讲述着，在身后的黑板上书写着历史。

看起来是一份很平凡的工作，但是教师肩负着传播民族文化，提高民族素质，振兴民族未来的巨大使命，所以说教师是伟大的。

同时要当好一名教师也不是件容易的事。

在实习期间，我还学到了好多书本上没有的东西，学会怎样和各种人相处，与领导，与同事，与老师，与学生，学会怎样去与一个集体融合，学会了怎样去管理好一个班级，学会了如何去当好一名历史教师，同时还感受到了教师的责任和意义。

我担任历史实习。

带着实习中的收获我精心迎战，为成为一名历史教师感到无比荣幸和自豪。

同时我也会时刻贯彻国家给予教师的崇高使命，认真学好专业知识，努力工作，虚心学习，热爱教学，认真备课，讲课，为争取做一名合格的历史教师事业而努力奋斗。

教育教学实习鉴定表范文（2）教育教学实习鉴定表实习单位：xxx学校实习地点：xxx市实习时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日实习学生姓名：xxxx学生所在院系：xxxx一、实习总结本次教育教学实习是我在大学期间的一次实践锻炼，通过在xxx 学校进行为期xx周的实习，我深刻地体验到了作为一名教师的责任和使命。

在实习期间，我主要负责教授xxx学科相关内容，并参与了学校各项教育教学活动，对于教育教学工作有了更深入的了解和认识。

教育实习成绩鉴定表评语a：该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。

b：该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。

教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。

c：该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。

在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

d：该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。

在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。

e：该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。

f：该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。

在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。

g：该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。

h：该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。