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浅谈艺体生高考地理有效复习策略一、了解考试要求，明确复习目标对于艺术体育生来说，地理学科可能并不是主攻的学科，所以在复习地理的时候，首先要了解高考地理考试的要求，包括考试的范围、命题的方式、重点和难点等。
只有明确了考试的要求，才能有针对性地进行复习。
要明确个人的复习目标，是想要达到什么样的成绩，有了目标之后才能有计划地进行复习。
二、系统梳理知识点，建立知识框架地理是一个知识体系，需要对各个知识点进行梳理和归类，建立起一个完整的知识框架。
在复习的过程中，可以采用归纳总结、综合梳理等方法，将各个知识点联系起来，形成一个系统的知识体系。
可以通过制作思维导图、总结提纲等方式，将地理知识点串联起来，形成一张脉络清晰的知识图谱，方便日后的复习和回顾。
三、巩固基础知识，注重重难点在梳理知识点的基础上，要注重巩固基础知识，并重点关注高考地理的重点和难点。
通过多做一些基础题和难题，对于疑难知识点，可以找相关的教材、参考书或者网上资料进行深入学习，以加深对知识的理解和掌握。
还可以通过做一些模拟题和历年真题来检验自己的学习成果，找出自己的薄弱环节，及时调整学习的重点。
四、提高运用能力，重视实践操作地理学科除了纯理论知识外，还涉及一定的实践操作能力，比如地图的阅读、图表的解读等。
艺术体育生在复习地理的过程中，也要重视实践操作，提高自己的运用能力。
可以通过多研究地图、地形图、气象图等，进行实际操作，增强对地理知识的实际运用能力。
还可以通过看一些地理纪录片、实地考察等方式，丰富地理知识，提高自己的实践操作能力。
五、注重综合能力，培养跨学科知识地理是一门综合性学科，对于艺术体育生来说，也需要培养跨学科的知识。
在复习地理的过程中，可以结合历史、政治、生物等其他学科的知识，提高自己的综合能力。
可以将地理知识与历史事件、政治制度、生物环境等进行深入的联想和理解，建立起一个完整的知识体系。
这样既能够理解地理学科的知识，同时也有助于提高其他学科的综合能力。
(全面)高三地理一轮复习计划目标
本文档旨在提供一个全面的高三地理一轮复计划，帮助学生系统地复地理知识，以在高考中取得好成绩。
复内容安排
1. 确定复范围
首先，确定高考地理科目的复范围，包括各个章节和重点知识点。
仔细阅读教材，并与老师交流确认。
2. 制定复计划
制定一个详细的复计划，包括每周复的章节和知识点，以及复时间和方法。
合理安排时间和复重点，确保每个知识点都能得到适当的复。
3. 阅读教材
仔细阅读教材，强化对于各个章节和知识点的理解。
标注重点内容，做好笔记。
4. 做题
针对每个知识点，做大量的题练。
可以使用教材提供的题，也可以寻找其他相关题集进行练。
5. 借助工具
利用各种工具辅助复，如地理地图、图表、模型等。
在复过程中，多角度、多层次地理解地理知识。
6. 复反馈
定期进行复反馈，通过模拟考试或自测等方式，检验对复内容的掌握程度。
及时发现问题，并进行针对性的复。
7. 综合复
在完成每个章节的复后，进行综合复。
回顾整个科目的知识点，加深对地理学科整体的理解。
注意事项
- 严格按照制定的复计划执行，保持持续性和规律性的复。
- 在复过程中，注重理解和思考，而非死记硬背。
- 遇到难点或不明白的问题，及时向老师或同学请教。
- 保持良好的研究和生活惯，保证充足的睡眠和饮食。
- 制定合理的时间表，合理安排复时间和休息时间。
本文档提供了一份全面的高三地理一轮复习计划，鼓励学生根
据自身情况进行适度调整，确保复习质量和效果。
2023届高三地理第一轮复习计划目标本文档旨在制定2023届高三地理第一轮复计划，帮助学生在复过程中系统、高效地掌握地理知识，为高考做好准备。
计划安排1. 制定研究计划：在开始复之前，制定一个详细的研究计划，包括每天的研究时间、内容安排和复重点。
确保计划合理、可行，并遵循计划的进行。
制定学习计划：在开始复习之前，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、内容安排和复习重点。
确保计划合理、可行，并遵循计划的进行。
2. 整理知识框架：对地理知识进行整理，建立清晰的知识框架。
分类整理各个章节的重点内容，形成知识脉络，便于复时的回顾和梳理。
整理知识框架：对地理知识进行整理，建立清晰的知识框架。
分类整理各个章节的重点内容，形成知识脉络，便于复习时的回顾和梳理。
3. 查漏补缺：根据知识框架，检查自己的知识漏洞和不足之处，并针对性地进行补充和强化。
可以参考教材、辅导书籍和网络资源，加深对知识点的理解和记忆。
查漏补缺：根据知识框架，检查自己的知识漏洞和不足之处，并针对性地进行补充和强化。
可以参考教材、辅导书籍和网络资源，加深对知识点的理解和记忆。
4. 划定重点篇章：分析历年高考试题和考纲，确定重点篇章和知识点。
优先复这些内容，加强对核心知识的掌握，提高应试能力。
划定重点篇章：分析历年高考试题和考纲，确定重点篇章和知识点。
优先复习这些内容，加强对核心知识的掌握，提高应试能力。
5. 多样化复方法：采用多种复方法，如阅读、刷题、做笔记、做概念图等。
通过多角度的研究方式，提高对地理知识的全面理解和掌握。
多样化复习方法：采用多种复习方法，如阅读、刷题、做笔记、做概念图等。
通过多角度的学习方式，提高对地理知识的全面理解和掌握。
6. 定期检测和评估：每周进行一次小测试，检测自己的研究进展，并评估复效果。
根据测试结果，及时调整研究计划和复策略。
定期检测和评估：每周进行一次小测试，检测自己的学习进展，并评估复习效果。
根据测试结果，及时调整学习计划和复习策略。
高三美术班地理复习计划
高三美术班后段地理学科复习历时3个月，总共课时140节左右，时间短，任务重，学生基础差，要求在复习的同时注重基础，注重知识的前后联系，结合历届高考题，分析知识的综合运用，把握知识的内在联系。
由于时间紧，美术班只能进行一轮复习，按知识点所需课时具体安排如下：
第1--4课时地球地图及练习
第5--8课时影响太阳辐射的因素及练习
第9--16课时地球运动的地理意义及练习
第17--20课时大气运动及练习
第24--33课时天气与气候及练习
第34--43课时陆地水体与海洋水运动及练习
第44--49课时地表形态与地壳物质循环及练习
第50--55课时自然地理环境的整体性与差异性及练习
第56--61课时人口部分内容及练习
第62--71课时农业部分内容及练习
第72--81课时工业部分内容及练习
第82--91课时城市部分内容及练习
第92--97课时区域联系内容及练习
第98--117课时世界区域地理内容及练习
第118--137课时中国区域地理内容及练习
第138--140课时选修地理及练习
考前辅导。
2024年高三地理复习计划范本一、指导思想：以考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排：1，一轮结束：____月底。
2，二轮时间：____月初-____月____日左右。
3，三轮时间：____月下旬-____月底。
4，自由复习：____月____日-考试前。
三、具体模式：1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。
即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。
2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行地理解题方法指导。
2024年高三地理复习计划范本（2）一、复习目标地理是一门综合性学科，既有理论知识，又有实践运用。
在高三地理的复习过程中，我们的目标是全面掌握地理学科的基本概念、重要理论和实践运用，提高综合素质和思维能力，为顺利应对高考做好准备。
二、复习内容根据高考地理的考核要求和教材的内容，我们将主要复习以下几个方面的内容：1. 自然地理学：包括地球形状与结构、地球与环境、地球的运动与季节变化、地理区位与地理环境格局等内容。
重点复习地球的形状与结构、地球与环境的相互关系、地理环境对人类活动的影响等。
2. 人文地理学：包括人口与城市、农业与工业、交通与通信、城市与城市化等内容。
重点复习人口与城市的发展与变化、农业与工业的发展与布局、交通与通信的发展与影响、城市与城市化的过程与影响等。
高三艺术班地理学科复习计划（2015年2月～2015年6月）高三美术、音乐班的高考复习紧密结合高考大纲，围绕考点，精心组织设计导学案，做到课课落实考点，课课有针对性训练，力求在较短的时间内取得最好的复习效果。
具体复习内容及时间安排如下：周次 复习内容及课时安排 主备课人一（2．26～3.1）一自然地理（地理1）1、宇宙中的地球（1）地球所处的宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；地球的圈层结构及各圈层的主要特点（1课时）（2）太阳对地球的影响（1课时）（3） 地球运动的地理意义1（2课时）钟坚二（3.2～3.8）（3） 地球运动的地理意义2（2课时）2、自然环境中的物质运动和能量交换（1）地壳物质循环（1课时）（2）地表形态变化的内、外力因素（1课时）（3）大气受热过程（1课时）（3）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响（1课时）（4）锋面、低压、高压等天气系统的特点（2课时）钟坚（3）戴广超三（3.9～3.15） （5）水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义（1课时）（6）世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响（2课时）3、自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（1课时）（2）地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性（1课时）戴广超（3）地理环境的地域分异规律（3课时）4、自然环境对人类活动的影响四钟坚 （3.16～3.22）（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响（2课时）（2）全球气候变化对人类活动的影响（2课时）（3）自然资源对人类生存与发展的意义（2课时）（4）重大自然灾害发生的主要原因及危害（2课时）二人文地理（地理2）戴广超 五（3.23～3.29）1、人口与城市（1） 不同人口增长模式的主要特点及地区分布（1课时）（2）人口迁移的主要原因（1课时）（3）环境承载力与人口合理容量的区别（1课时）（4）城市的空间结构及其形成原因（1课时）（5）不同规模城市服务功能的差异（1课时）（6）城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响（2课时）（7）地域文化对人口或城市的影响（1课时）钟坚2、生产活动与地域联系六（3.30～4.5）（1）农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件（4课时）（2）工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点（4课时）七（4.6～4.12）（3）农业或工业生产活动对地理环境的影响（2课时）（4）生产活动中地域联系的重要性和主要方式（2课时）（5）交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响（2课时）戴广超八（4.13～4.19）3、人类与地理环境的协调发展（1）人地关系思想的历史演变（1课时）（2）人类所面临的主要环境问题（2课时）（3）可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径（2课时）（4）走可持续发展之路（3课时）钟坚九（4.20～4.26）区域可持续发展（地理3）3、地理信息技术的应用（1）遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用（1课时）（2）全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用；地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能（1课时）（4）数字地球的含义（1课时）1、区域地理环境与人类活动（1） 区域的含义（2）不同区域自然环境、人类活动的差异（1课时）（3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响（1课时）（4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响（2课时）戴广超十（4.27～5.3）2、区域可持续发展（1） 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以钟坚及有关的治理保护措施（1课时）（2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容；综合治理的对策措施（1课时）（3）区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径（2课时）（4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系（2课时）（5）区域工业化和城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施（2课时）十一戴广超 （5.4～5.10）城乡规划（选修4）1、 城乡发展与城市化（1课时）2、 城乡规划（2课时）（1） 城乡规划对于城乡可持续发展的意义（2） 城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法（3） 在城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则3、城乡建设与生活环境（1课时）环境保护（选修6）1、环境与环境问题（1课时）2、生态环境问题与生态环境保护（2课时）（1）主要生态环境问题及其产生的原因和形成过程（2）区域的生态环境问题对其他区域的影响（3）我国不同区域的主要生态环境问题（4）生态环境保护的主要措施及作用3、环境污染与防治 （2课时）（1）主要的环境污染问题（2）环境污染事件形成的原因、过程及危害 （3）环境污染的主要防治措施。
最新高三地理教学计划高三艺术生地理教学计划(十四篇)计划是提高工作与学习效率的一个前提。
做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!经过高一一学年的地理学习，学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，这为现阶段的地理学习打下了一定的基础。
但学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。
高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。
而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。
因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。
1、让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理。
2、倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。
1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂 45 分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。
2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣。
地理一轮复习计划第一、工作目标1. 完善地理一轮复习资料针对地理一轮复习，我们需要搜集和整理各类地理复习资料，包括教材、辅导书、试题等。
要求资料内容全面，涵盖地理学科的各个知识点，保证复习的全面性和完整性。
2. 设计高效的复习策略根据学生的实际情况，设计出一套高效、实用的复习策略。
包括复习计划的制定、复习方法的指导、重点知识的强化等，以帮助学生更好地进行地理一轮复习。
3. 提升学生复习效果通过各种方式，如线上讲座、线下辅导、个性化指导等，提升学生地理一轮复习的效果。
使学生在复习过程中，能够更好地掌握地理知识，提高地理学科的成绩。
第二、工作任务1. 搜集和整理地理复习资料我们需要组织专门的团队，对各类地理复习资料进行搜集和整理。
包括对教材、辅导书、试题等资料的筛选、归纳和整合，以形成一套全面、系统的地理复习资料。
2. 设计并优化复习策略根据地理学科的特点和学生实际情况，设计出一套科学、高效的复习策略。
并通过实践，不断优化和调整策略，以保证其可行性和实用性。
3. 开展地理复习指导活动通过线上、线下等多种形式，开展地理复习指导活动。
包括定期举办线上讲座、线下辅导，以及为students 提供个性化指导等，以提升学生地理一轮复习的效果。
第三、任务措施1. 建立专业团队进行资料整合为了保证地理复习资料的质量和全面性，我们需要建立一个由资深地理教师和编辑组成的团队。
这个团队将负责对现有的地理复习资料进行筛选、整合，确保每一个知识点都有相应的复习资料支撑。
此外，团队还需要定期更新资料，以保证复习内容与最新的考试大纲和教学要求保持一致。
2. 开展调研以设计个性化复习策略为了设计出适合不同学生的复习策略，我们将开展学生学习情况的调研。
通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对地理学科的掌握情况、学习习惯和复习需求等信息。
基于这些数据，我们将为学生量身定制个性化的复习计划，确保每个学生都能得到适合自己的复习指导。
3. 多样化复习指导活动以提高复习效果为了提高学生的复习效果，我们将举办多种形式的复习指导活动。
2023地理高考一轮复习计划目标本文档旨在为2023年地理高考一轮复制定一个详细的计划，帮助考生高效备考。
计划安排阶段一：复基础知识（两周）- 重点复地理学科的基础知识，包括地理概念、地理位置、地貌等内容。
- 分章节复，每天集中复一定数量的章节，并及时做好笔记。
- 通过阅读教材、相关参考书和网络资源，建立起坚实的地理知识基础。
阶段二：理解与应用（三周）- 重点理解地理学科的理论知识，并能够灵活运用于实际问题中。
- 针对每个章节的重点内容，进行深入研究和思考，解答相关题目。
- 多做题，进行知识点的巩固和应用训练。
- 参加模拟考试，检验自己理解程度和解题能力。
阶段三：强化训练（两周）- 针对考纲中的重点和难点进行重点突破。
- 高效使用复资料，做好总结，梳理知识框架。
- 多做真题和模拟题，实战演练，熟悉考试形式和时间限制。
- 根据每次练成绩，及时进行错题分析，找到不足并及时改进。
阶段四：复总结（一周）- 综合复所有章节内容，重点温易错知识点和记忆难点。
- 完成一套模拟试卷，模拟考试环境，检验综合应用能力。
- 复总结，总结复方法和技巧，为最后备考做好准备。
注意事项- 每天合理安排时间，注意休息与娱乐，保持身心健康。
- 多与同学、老师交流，讨论问题，互相研究和帮助。
- 坚持每天的复计划，严格按照时间节点进行复，不拖延。
- 注意对知识点的理解和掌握，不要死记硬背。
- 多做模拟题和真题，熟悉考试形式和答题技巧。
结论本计划旨在帮助考生高效备考2023年地理高考，通过有针对性的复和训练，提高知识掌握和应试能力，取得优异的成绩。
考生应严格按照计划安排时间，合理安排复内容和休息时间，关注学科理解和应用能力的提高，同时与同学和老师多交流，共同进步。
地理高考一轮复习计划方案一、确定复习计划的目标和时间安排1.明确目标：根据考试大纲和历年真题，确定复习的重点和难点，明确目标为达到一个理想的分数。
2.制定时间表：根据考试时间和个人的实际情况，合理安排每天的复习时间和进度。
二、了解考试大纲和考试形式1.熟悉考试大纲：仔细阅读考试大纲，了解考试科目、内容、要求等。
对于选择题、填空题、解答题等题型要有清晰的认识。
2.分析历年真题：研究历年高考真题，了解命题出题的特点和规律，借鉴历年真题的题型和分值分布。
三、整理知识框架和重要概念2.重点概念梳理：将每个章节的重点概念和关键词进行总结和梳理，形成难点知识点的清单，以便后续重点突破。
四、制定详细的学习计划1.每日学习时间安排：根据考试时间和个人情况，制定每日学习时间表，合理安排每天的学习时间，保证每个知识点都有适当的时间来学习和巩固。
2.按章节学习：根据知识框架，按照章节的顺序进行学习，逐个击破，循序渐进。
3.重点难点突破：根据重点概念清单，针对自己的薄弱环节进行有针对性的学习和复习，加强重点难点的理解和记忆。
五、制定有效的复习方法1.记忆方法：可以运用联想、排比、串联等方法，帮助记忆和理解地理学科的知识点。
2.归纳总结：将每个知识点学习完后，做一个简单的归纳总结，通过总结概念、关系、特点等，提高对知识的理解和记忆。
3.解答技巧：针对不同题型，掌握解答技巧和答题思路，提高解题速度和准确率。
六、做题和检测巩固效果1.做题训练：每天根据学习的内容，进行相应的选择题、填空题和解答题的训练，巩固和检验所学知识的掌握程度。
2.模拟考试：模拟考试是检验复习效果的重要方法之一，可以在模拟考试中检验所学知识的掌握情况，熟悉考试形式和节奏，并及时总结巩固。
3.错题总结：对于做错的题目，及时总结错误原因，分析解题思路，找到解题的关键点和答案的逻辑。
以上是一个地理高考一轮复习计划方案的基本参考，每个人的情况会有所不同，可以根据自己的实际情况进行合理的调整和安排。
艺考生高考地理复习教学计划
一、指导思想
认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，合理安排教学进度，保证复习扎实有效的进行。
高三复习要结合学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、学生分析：
学生情况：艺考生基础相对差别较大，整体基础一般。
基础知识掌握较差，解题能力不够理想。
三、备考依据：
地理教材：《地理学科考试大纲》、《地理教学大纲》高中教材必修一、二、三，选修三、
五、六，及中国地理与世界地理
四、工作目标：
掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过复习，要让学生达到下列要求：
（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
课堂上引导学生思考：①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。
②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。
③比较区域差异。
④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。
⑤关注热点地区。
在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，要注重知识的落实。
要求学生：每日10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）；（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。
本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。
用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。
七、复习措施
总的复习策略：减量增效。
具体做法：
1.遵循课程标准，依据考试说明，优化教学内容
平时注重研究考试说明，加强高考试题和平时试题与考试说明的联系，用脚踩的知识点和近几年高考试题来诠释考试说明，使其教学化。
复习中将具体知识逐一对准课标加以落实。
资料：《创新设计》，但对题目进行必要的筛选和补充。
主要参考资料：《讲与练》《考试报》。
通过平时单元检测与模块检测对题目加以补充。
所做题目尽力全批全改。
对有余力的学生进行特别指导。
2.以问题为核心，优化教学方法
强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。
对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后争取整理成学习卡的方式下发，并对学生严格要求，落实好基本知识。
课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。
对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。
每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，保证课堂提问按高考实战的要求，把对学生的规范化要求落实在课堂中。
加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解，尤其是对探究性和研究性题目的解题指导。
3.精选题目，限时训练，优化训练过程，
出题坚持适时适度适中的原则，并重点详略得当的讲评。
要求每个学生都要建立错题、疑难题笔记本，以备后来检索使用，杜绝错过的题照旧错的现象发生。
讲评一要分析错因，错题分析的作用不仅仅是使学生弄清一道问题，而是要通过错题分析，总结知识的内在联系、规律，特别是要求学生掌握相关知识点之间的联系，做到触类旁通、举一反三，使认识上一个新台阶。
二要总结规律和技巧，文综试题的特点是长题不难、难题不后，答案精而不长、全而不多，做题要做到“三个一”（一张卷子一支笔、1～2分写一句话、每一句话保证得分），牢记“三句话”（容易题求全对，一分不浪费；绕过拦路虎，再杀回马枪；人难我难，我不畏难，人易我易，我不大意），保证卷面“三化”（要点化、序号化、段落化）。
三要进行补偿训练，做好知识迁移。
4.加强备课与集体备课
个人备课要备到点子上，充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。
集体备课要突出重点：一是围绕两纲一题、基础的巩固、结构的构建、难点的突破、能力的提升、学案的设计、课堂的优化、重点问题的选取、题目的编选、学法指导等方面开展研究活动。
二是备课组长做好分工和检查，按阶段、分课时将任务分解细化，落实好主备人，按照要求先周备课，形成具体的复习方案，集体讨论后分头执行。
三是确定集体备课时间，备课形式要多样
化，坚持“课前一聚”、“课后反思”的制度，强化课堂教学的过程性研究，及时处理教学中出现的问题。
合理利用各种网络资源，加强与外地信息的交流。
5、复习要稳扎稳打，注重反思
一轮复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结。
注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。
我们老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。
备注：此计划执行过程中可依据实际情况适当调整。
