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我身边的优秀教师事迹材料7篇我身边的优秀教师事迹材料篇1__X践行初心争做“四有”好老师__X，对学生，满怀责任。
作为一名教师，为了每个家庭的希望，她用“大爱”面对班级的每一名学生。
疫情期间，常常为了准备网课教学废寝忘食。
与家长商榷提升网课的质量策略、入户了解学生线上线下的学习状态、疏导家长与孩子的心理问题，更是常态工作。
作为班主任，她尊重学生的人格，把自己放在和学生平等的位置上，以无私、公正地师爱去帮助、引导他们学会学习、学会生活、学会做人。
她总是把自己的爱心平等地给予每位学生，不分亲疏好恶，一视同仁又满腔热情地促进每位学生的全面发展。
当学生生活中有困难时，想方设法帮助解决；当学生学习有难题时，不厌其烦地引导他们去探索；当学生思想有负担时，语重心长地和他们谈心；当学生心理有障碍时，真心诚意地帮他们找原因。
她用自己的行动去感染全班学生互相关爱，为学生创造一个和谐、没有歧视的环境。
当孩子们意识到她是真心爱护他们时，诱导和批评都变得非常有效，学生愿意听，学习积极性也很高。
作为一名语文教师，她总是不断地学习，力求精通自己所任的学科，采取学生乐于接受的教学方式进行教学。
在课堂上，做学生的引导者、活动的组织者、教学的参与者，让学生自主地学习，培养学生的创造思维能力，充分尊重学生的个性。
在阅读教学中，引发学生思考和讨论，让学生各抒己见；在作文教学中，巧设情境，激发思维，让学生写出鲜活的文章，倾吐富有个性的语言。
在生生、师生的互动中，让学生主动地获取知识、提高能力。
在阅读教学的潜移默化中，让学生学会如何做人。
课后，她组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，培养学生动手动脑的实践能力和创造性的思维力。
因为对工作的高度负责，她多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等光荣称号。
所带班级的学科成绩也取得了一、二名的好成绩。
在教育教学的道路上，她不忘初心，努力前行，争做人民满意的“四有”好教师，为社会培养出更多的合格人才。
模范教师事迹材料（通用15篇）模范教师篇1姚，生于1970年，1989年参加工作，高中语文教师，20年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。
本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。
2019年3月，由于长期的超负荷工作，我得了肺结核，但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台。
只到高考结束，才不得不住院。
2019年春，同行有病，学校让我跨年级代课，我毫无怨言，把两项工作都做得很好。
除此之外，每年的高考报名信息管理工作也由我承担，工作责任大，没有任何酬劳，尤其是暑假的时候，还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着，其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情，我总是耐心地予以解说。
多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，每次教学检查，我都是优;坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。
教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，所以我的语文课始终深受学生欢迎。
20年来，正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列，2019-2019年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。
2019年所带两个美术班，语文平均成绩超过80分，和文理科成绩不相上下。
作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。
专题报告会主持词开场白（通用5篇）专题报告会开场白篇1亲爱的同学们：大家下午好!我们的讲座现在正式开始。
今天，我们非常荣幸地邀请来了，大家欢迎。
我们讲座的主题是下面请允许我介绍今天为我们做报告的嘉宾。
.，某大学副教授、某大学博士、陕西经济文化合作促进会秘书长。
博士论文《我国信用服务市场培育和发展对策研究》荣获陕西省社会信用体系建设征文一等奖。
曾多次应邀为陕西省各大高校的学生们做讲座，并且在方面有丰富的理论知识和实践经验。
希望同学们能够珍惜这次难得的学术交流的机会!现在，请大家用热烈的掌声有请!非常感谢精彩报告。
现在是提问环节。
由于时间关系，我们的提问环节到此结束。
很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答。
大家如果还有什么疑问的话可以在活动结束后与进行深入的交流，他也会很乐意为大家解答的。
听了精彩讲座，相信大家一定都获益匪浅，对【…..】都有了更加深入的了解，对自己未来的道路有了更加坚定的目标。
最后，让我们再一次以热烈的掌声感谢精彩报告!我们今天的学术讲座到此结束。
非常感谢大家的到来。
谢谢!专题报告会主持词开场白篇2同志们：为深入开展教育实践活动，进一步加强职业道德建设，结合我们教育系统工作实际，我们特意请来杨梅玲同志为我们做《加强职业道德修养追求幸福教育人生》的专题报告。
为此，我代表局党委对杨梅玲同志的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
杨梅玲同志，中共党员，硕士研究生，高级讲师。
1994年8月进入新密市教师进修学校任教。
她是我们新密市首届教育名家、领军人才和专业技术拔尖人才。
共发表CN论文近30篇，核心期刊8篇，参编教材4部。
曾先后荣获教育部新课程培训优秀班主任、教育部县级教师培训机构优秀指导教师、河南省首届教师培训机构优质课大赛第一名、郑州市首届德能双优模范教师和郑州市优秀教师等荣誉。
今天，我们能聆听到她的报告，是一次非常难得的机会，请同志们务必认真听讲，细细咀嚼，领会理解，把握实质。
下面，请让我们以热烈的掌声，欢迎杨梅玲同志为我们作专题报告。
优秀教师事迹材料高中范文精选孜孜不倦学者路矢志不渝教改人---优秀教师。
本文是小编为大家整理的有关优秀教师事迹材料高中范文精选，欢迎阅读。
优秀教师事迹材料高中范文精选一贺烨同志从1990年参加工作至今，一直战斗在高中教育教学“第一线”;从1994年至今，连续十三年担任高三教学工作，所带班级的高考成绩常常在校、市名列前茅;从20xx年至今，但任了五年班主任，五届高考，五次告捷。
现为汉川市汉川高中语文教研组长。
在政治思想上，一贯积极参加政治学习，认真领会、积极宣传党的方针、政策，用科学发展观武装自己的头脑，关心时事，关注社会，遵纪守法，遵守单位的各项规章制度，教书育人，为人师表。
在工作上，顾全大局，不计名利，兢兢业业，求是创新，用爱心、智慧和汗水谱写了一曲现代园丁之歌。
他对学生怀着爱心。
他关注学生的学习状况，关心学生的饮食起居，重视学生的精神状态，努力使学生的身心处于最佳，以达到最好的学习效果。
他的工作充满智慧。
他具有扎实的专业功底和丰富的课外知识;他不断学习、借鉴最先进的教学法，积极整理自己的教学体会和心得，初步形成了自己的课堂模式和教学风格;他坚持“下水游泳”，使教学更有实效……他善于利用各种机会去点燃学生智慧的火炬，在不知不觉中让学生的灵光不断闪现，认识不断提高。
他采取面向全体、因材施教的教学方法，使每个学生目标明确，学有所得。
他采取以表扬、鼓励为主辅之以恰当批评的教育方法，使学生保持一种积极向上的心态，更大限度地发挥学生的潜能。
他的身旁洒满汗水。
他能与学生滚在一起。
他坚持每天早、午、晚三到班，查学生的到班情况，察学生的精神状态，并及时予以教育、引导和诊治。
他经常在学生上课时到班上观察。
这对那些自制力不强的学生能起到很有效的提醒和监督作用，用学生的话说就是“老师经常在教室走廊外观察，使我上课时精神紧张些，不敢打磕睡，开小差，讲小话，只好集中精力学习。
”他经常在早、午、晚用餐期间到班上观察。
这段时间的观察，能了解到班上更真实的情况，对某些问题能更好地对症下药。
高中语文鲁人版必修五第一单元《2 离骚（节选）》优质课公开课教
案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与能力
1、借助注释和工具书弄清诗文中出现的常用文言词语的含义,读懂有一定深度的文言文,培养学生初步鉴赏、评价古诗的能力。
2、积累文言语汇,培养文言语感能力。
二、过程与方法
1、学生探讨,互相促进;
2、以诵读和问题带动课文内容的学习,以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。
三、情感价值与态度
1、以文本为依托,体会诗人高贵的个人品格和忠君爱国的思想。
2学情分析
对高一的学生来讲,对诗歌这种文学样式有一定的认知和鉴赏能力。
学生也有一定的古文阅读的能力,况且本课文每句都有注解。
但总体语言运用仍显艰深,理解难度大,因此将重难点定位为诵读法读懂文本,把诵读贯穿整个教学。
深挖文本,提高学生运用能力,从而实现课堂的优质高效。
3重点难点
教学重点
1、背诵文本;
2、体会诗人高贵的个人品格和忠君爱国的思想。
教学难点
1、如何才能读透文本
2、怎样让学生以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】利用司马迁《史记·屈原贾生列传》导入新课。
1《祝福》教学设计——肥城六中刘丽文【课型】新授课【课时】第三课时【教学目标】1.结合社会背景，分析祥林嫂性格的复杂性及矛盾性；2.通过小组讨论迫害祥林嫂的凶手，从而对封建礼教对人的毒害有更深的认识；3.观照女性命运，理解《祝福》这一文学作品的时代意义。
【教学重点】分析祥林嫂性格的复杂性及矛盾性；讨论迫害祥林嫂的凶手，从而对封建礼教对人的毒害有更深的认识。
【教学难点】观照女性命运，理解《祝福》这一文学作品的时代意义。
【教学准备】幻灯片、导学案、课本、翻页笔，视频素材【教学方法】自主探究法、合作讨论法、点拨引导法等【教学过程】| 一、温习旧知——提问|上节课我们讨论了祥林嫂的性格特点，请大家概括总结一下。
|（指定学生回答） |2 | |明确：祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她身上既有共性（勤劳、善良、质朴），又有着自己的个性（顽强、倔强，坚韧）|。
但在封建礼教和封建|思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会|所吞噬。
封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是|被社会压垮了。
祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。
二、进入新课——自主探究 + 合作讨论（一）面对人生的种种遭遇，祥林嫂抗争过吗？请独立思考，各抒己见。
（学生充分发言）预设学生的两种答案——抗争没有抗争1、“没有抗争”主要表现在：面对婆婆的逼嫁，祥林嫂以死抗争，只是为了所谓的贞节；面对加诸身上的罪名，努力清洗，却把全部的希望寄托在捐门槛上。
由此可见，祥林嫂本人也是个受封建礼教思想毒害很深的人，她把封建礼教思想和迷信思想当作救命稻草，结果反而使自己陷入更恐怖的深渊。
她越反抗，说明她中封建礼教的毒害越深。
从这个意义上来讲，她实际上是顺从了封建礼教的。
2.祥林嫂“抗争”过，她善良本分，吃苦耐劳，是一个真正“拼命硬干”的人，她能思考有决断，并且勇于行动。
①丈夫死后，她只身从婆婆家逃出来，在鲁四老爷家当佣人，为的就是做一个不依赖他人，自立自守的“未亡人”。
方玉锁简历：方玉锁，男，本科学历，中学一级教师，中共党员。
现任吴圩小学党支部书记、校长，主持学校全面工作，多次荣获市、县级“先进教育工作者”。
李玉胜同志简历：李玉胜，男，本科学历，小学语文高级教师，中共党员。
曾获县小学语文“教坛新秀”“教学能手”，定远县“优秀教师”等光荣称号。
现任吴圩小学副校长，分管教学工作。
谢勋同志简历：谢勋，男，本科学历，小学数学高级教师，中共党员。
从事基础教育多年，曾获定远县首届“教学能手”称号，县级论文二、三等奖，辅导学生参赛获奖多次，担任大队辅导员期间获省、市两级表彰，现任吴圩小学副校长，工会主席。
闫毅同志简历：闫毅，男，中师学历，小学语文高级教师，中共党员。
曾担任吴圩小学教导主任，副校长，校长等职务，现任吴圩小学视导员。
杨青山同志简历：杨青山，男，中师学历，小学高级教师，中共党员，曾任吴圩小学教导主任，工作任劳任怨，勤勤恳恳，业绩突出，多次获县教育局表彰，现任吴圩小学总务主任。
张永同志简历：张永，男，毕业于凤阳师范，大专学历，小学高级教师，中共党员。
一直担任语文教学工作，教学业绩突出，曾辅导学生参加县级比赛获得二等奖，所撰写的论文获得县级二等奖。
现任吴圩小学教导主任兼语文教研组长。
张倩同志简历：张倩，女，毕业于凤阳师范，专科学历，小学高级教师，吴圩小学骨干教师。
一直担任数学教学工作及班主任工作。
曾获县级小学数学“教坛新秀”“教学能手”等称号，所任班级获市级“先进班集体”称号，曾获得“滁州市模范教师”“定远县师德标兵”“定远县最美乡村教师”等光荣称号。
论文多次获得市县二、三等奖。
现任吴圩小学教导副主任。
吴天保，男，毕业于滁州师范，大专学历，小学数学高级教师，中共党员。
吴圩小学骨干教师，曾获县小学数学“教坛新秀”“教学能手”“滁州市模范教师”等光荣称号，撰写的论文先后获市县一、二等奖。
现任吴圩小学报账员。
张二妹同志简历：张二妹，女，毕业于凤阳师范，大专学历，担任语文教学工作，吴圩小学骨干教师，教育教学业绩突出，曾赴天长参加全市青年教师小学语文基本功大赛观摩活动，公开课受到市县教育专家的好评。
