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十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第八章小组社会工作一、简答题1．简述亚龙关于群体环境对个人行为治疗价值的分析。
答：在小组社会工作中，促成组员改变并非自然发生，而是依赖于某些特定要素的作用。
亚龙认为，这主要是由于群体本身提供了治疗的条件或环境，这种条件或环境的提供，有利于或促进了个人发生积极的改变。
归纳而言，它包括了以下诸要素：（1）传递信息。
只要组员聚在一起，就可以彼此分享消息或资料，也可以得到劝告或建议。
（2）灌输希望。
有人和我在一起就不再孤独，有了希望，也就有了力量。
（3）问题的普遍性。
有人和我身处同样的处境，我不是全世界最不幸的人，不要自怨自艾了，勇敢地面对现实吧!（4）利他主义。
大家既然同在一条船上，就彼此帮助，互相了解吧!（5）修正个人早期经验。
我又有机会了，就再试一次吧。
以前的挫折和不幸，可以避免再发生了。
（6）发展社交技巧。
群体提供了绝好的社交机会——我可以在这里练习一下，他们不会笑话我的。
（7）模仿行为。
他是我可以认同的对象，我应向他学习，以他为榜样。
（8）人际学习。
了解我的人际关系如何，我应如何改善我的人际交往技巧——他们为什么有这种行为，我应如何应对。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台（9）群体内聚力。
体验归属于一个群体的美好感觉——我如何为群体效力，因为大家是荣辱与共的。
（10）感情净化作用。
群体成了我的避风港，我有委屈烦恼都可在这里倾诉，他们会听的。
在群体过程中，社会工作者应充分利用这些要素，注重加强各要素间的交互整合作用，以整体提升群体的动力与影响力，由此促成组员的改变与成长。
社会工作者应依循当时当地的原则适时推动相关要素的孕育与发展，以催化这些要素对组员的积极影响。
2．简述勒温的场域理论。
答：在勒温的群体研究中，场域理论是其分析群体动力的理论基础。
勒温主要是从人的心理场和行为场角度出发，立足不同因素对个体的交互影响。
场域理论认为，每个人的行动均被行动发生的场域所影响。
第三部分章节题库上篇社会工作总论第一章社会工作导论一、名词解释1．社会救助（中科院2012年研）答：社会救助又称社会救济，指政府和社会团体对那些维持社会基本生活水平有困难者给予必要的物质帮助。
社会救济工作的关键是要正确划定被救济对象最低生活标准，维护贫困者的基本权益。
我国长期开展的扶贫工作是社会救济中很有特色的事业，把社会救济与生产开发结合起来，从根本上提高贫困者的生活水平。
２．倡导者（中科院2012年研）答：在一定情况下，社会工作者应该成为受助者采取某种行为的倡导者，即当受助者必须采取新的行动才能有助于其走出困境时，社会工作者应该向其倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。
应该指出的是，这里的倡导不是不顾受助者接受程度的强行推动。
3．社会服务（中科院2012年研）答：社会服务是以劳务为主要形式向有困难的社会成员，特别是社会弱者提供的改善其处境的活动。
它是将社会保障、社会福利传至有需要社会成员的过程。
社会服务与营利性商业服务有本质区别，它是社会福利服务。
二、简答题1．简述社会工作与社会保障的区别与联系。
答：社会工作与社会保障的区别与联系主要表现在以下方面：（1）社会工作和社会保障的共同点在于，它们都是对社会上处于困难境地的人们提供帮助。
（2）二者的区别可从以下五个方面来理解：①社会保障基本上是由国家法律规范的救援措施与政策，属于社会政策的范畴；社会工作则是具体、直接的社会援助的提供。
社会工作将社会保障政策、项目转化为现实的服务，使之成为社会大众所共享的成果；②社会保障属于收入或物质上的帮助；社会工作不仅提供物质上的帮助，而且提供精神上的帮助；③社会保障的直接目的是维持有困难者的基本生活以不致发生危险，所以也叫社会安全；社会工作除了救助之外，还有发展受助者能力的任务；④社会保障是对个人、家庭而言的；社会工作的对象包括个人、家庭及社区；⑤社会保障的基本责任主体是国家和政府；社会工作的责任主体是社会工作者和受助者双方，是他们之间的合作。
第二章社会工作发展一、名词解释社会工作实习（中山大学2013年研）答：把学习社会工作的学生安排到实际工作机构中去，将课上所学的知识、价值与技巧运用到实际工作情境中，即将社会工作的价值、知识与技巧整合、内化到工作者的工作行为中去，并能转化为实际的服务。
这个过程就是社会工作实习。
二、简答题1．简述西方专业社会工作产生的背景。
答：西方专业社会工作产生的背景如下：（1）思想背景古希腊、古罗马时期的助人思想，基督教的博爱思想等，是西方社会工作产生的最早的思想来源之一。
起源于欧洲的文艺复兴运动的人道主义强调人的尊严、重视人的价值和平等权利，对社会工作的出现产生了重要的影响。
应特别指出，社会福利观念从“个人责任观”向“社会责任观”的转变，对社会工作的发展产生了直接的影响。
（2）时代背景工业化、市场经济等在欧美的推进，导致了社会经济结构的巨大变化，出现了各种社会问题，这是社会工作产生的基本的时代背景。
①工业革命导致的社会转型加速了传统社会福利模式的解体。
②工业化、市场经济导致了社会收入分配愈益两极分化，激烈的竞争使中小企业破产，使工人、农民变成赤贫者，激起了尖锐的社会矛盾。
③工业革命、市场经济改变了人们传统的社会关系，将以初级关系（血缘、地缘关系等）为主的社会变成了以次级关系（业缘关系）为主的社会。
2．简述英、美慈善组织会社和睦邻组织运动对社会工作的发展有哪些贡献?答：（1）慈善组织会社的工作对专业社会工作的发展具有重要影响。
慈善组织会社的实践直接影响了日后专业社会工作的方法。
①慈善组织会社强调科学的工作方法。
他们派“友善访问员”访问申请救济者，以了解其社会背景、确定应采取的措施，对每个申请救助的个人和家庭在进行调查后，按其个别情况分别予以处理。
这种强调“个别化”的做法，是日后社会个案工作的滥觞。
②慈善组织会社促进各救济机构、慈善组织为解决贫困问题进行协调合作，也为社区组织、社会行政工作的产生和发展奠定了基础。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第八章小组社会工作1．什么是小组社会工作?试通过与个案社会工作的比较，简述小组社会工作的优缺点。
答：小组社会工作的定义及其优缺点表述如下：（1）小组社会工作的定义小组社会工作是社会工作三大传统的工作方法之一，关于小组社会工作含义的界定，学者们得一件也不统一，主要有以下几种解释：①柯义尔的定义柯义尔认为：“小组社会工作是一种教育过程，通常由各种志愿结合的成员，在社会工作者的协助下于闲暇时间内实施。
其目的是通过个人人格的互动，以促进个人人格成长，以及为了实现共同目标，而促成小组成员间互动合作的集体行动，以创造小组情境。
”②克那普卡的界定克那普卡的界定是：“小组社会工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的群体经验，协助个人增强其社会功能，以及更有效地处理个人、群体或社区的问题。
小组社会工作的对象包括由健康的个人所组成的小组，以及由受困扰的个人组成的小组。
当小组社会工作者运用其专业训练和技巧，去帮助一群在功能上有困扰的个人所组成的小组时，他便是在进行小组治疗工作。
”③崔克尔的界定崔克尔指出：小组社会工作是一种方法，通过个人在各种社区机构中的小组，凭借小组社会工作者的协助，引导个人在群体活动中互动，以使他们彼此建立关系，并以个人需求与十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台能力为基础，获得成长的经验，目的在于实现个人、群体、社区发展的目标。
④笔者的界定笔者认为，小组社会工作是一种专门的社会工作方法，它通过社会工作者的协助与小组成员的互动互助，使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复与发展，并达到小组目标，促进社区与社会发展。
（2）小组社会工作与个案社会工作的比较作为社会工作的三大传统工作方法，两者不仅表现出不同的发展轨迹，更在实务操作中呈现出诸多差异。
①个案社会工作比较重视个人心理方面的改变；而小组社会工作则强调整体的改变，既包括心理机能，也包括社会功能。
②个案社会工作发展较早，有较完备、深入的实务方法；而小组社会工作使用的方法相对较少。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第十七章工业社会工作一、简答题1．谈谈发展工业社会工作的必要性。
答：发展工业社会工作的必要性（1）面临激烈的国际竞争，员工和企业将面临更大的压力和未曾遭遇的问题，非员工和企业自身所能解决，需要依赖专业的知识和技术。
这就为专业化的工业社会工作进入工业领域提供了良好的契机。
（2）社会转型中所引发的结构性问题反映在工业界会导致员工失业等以及员工的利益诉求等问题，已非单纯的企业界人士所能解决，需要工业社会工作的介入。
（3）劳资间的问题、劳动条件问题、工作环境的适应、健康保健问题、家庭与婚姻问题、失业、职业安全卫生、休闲娱乐问题、相关法律问题等困扰着企业员工，使其工作积极性大大受挫。
（4）职场的激烈竞争和优胜劣汰的风险使劳工强烈要求职业保障、失业救助、新兴技术的职业培训、再次就业的指导等。
解决诸如此类的问题是工业社会工作的重点。
（5）员工在工作中遭遇的各种困难需要工业社会工作者的帮助。
紧张、单调、乏味的工作方式使得员工的工作满意度降低，个人的自主性、创造性受到压抑，员工的工作成就感难以得到满足；员工之间缺少必要的沟通与交流，不满和压抑情绪难以疏解。
工业社会工作者“助人自助”的工作理念以及拥有专业的社工技术和方法，能够帮助员工解决工作中的困扰。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台（6）尤其对于中国而言，目前正处于农业社会向工业社会、计划经济向市场经济加速转型期，难免会出现以下问题：其一，中国工业化、城市化步伐加快，工业人口的增多使得工业社会工作者的服务对象增多。
目前，城镇人口不断增加，而乡镇企业的迅猛发展，更使企业在职职工的人数剧增。
职工福利、职工福利保障、职工权益保障，应当成为社会工作的一个重要领域。
其二，随着企业的结构改组、减员增效等改革的不断推进，一些技术水平低、能力较差的员工不可避免地会被淘汰，出现了下岗、失业等现象。
这些下岗工人、失业者不仅在生活上出现困难，在心理上受到极大的创伤，而且再次就业也非常困难。
第四部分模拟试题李迎生《社会工作概论》（第2版）配套模拟试题及详解（一）一、名词解释（每题5分，共40分）1．社会服务2．专业伦理3．社区4．移情5．预防与治疗模式6．社会工作研究7．危机调适理论8．社会福利二、简答题（每题10分，共50分）1．简述社会工作的要素。
2．试述人类需要有哪些类型？如何帮助服务对象分析他们的需要？3．概述个案社会工作的实施原则。
4．什么是儿童社会政策？制定儿童社会政策应遵循哪些原则？5．社会工作在贫困治理中有何作用？三、论述题（每题20分，共60分）1．社区工作价值观包含哪些内容？其困境体现在哪里？其行为原则如何？2．试述我国社会政策现状的特点及其原因。
3．简述中国内地社区矫正工作的现状、问题及应对措施。
参考答案：一、名词解释1．社会服务答：社会服务是以劳务为主要形式向有困难的社会成员，特别是社会弱者提供的改善其处境的活动。
它是将社会保障、社会福利传至有需要社会成员的过程。
社会服务与营利性商业服务有本质区别，它是社会福利服务。
2．专业伦理答：专业伦理指专业团体对其案主的专业关系与服务关系，以责任为中心，又可分为企业伦理、科技伦理、行政伦理、助人伦理等。
社会工作伦理属于专业伦理。
社会工作者通过其团体的讨论与共识，以集体自律的方式，订立专业守则或公约，要求全体成员共同遵守。
3．社区答：社区是一种个人集合，可以以个人为单位，也可以以家庭、小群体、组织等为单位，有共同的利益关系，为了实现这些利益，要发生正式和非正式的相互交流，并且在认同层面上有互相之间的认同感，认为自己是某个集体的一份子。
4．移情答：移情是指受助者将早期生活经验中对某个特定人士（如父母）的特殊感受反应或投射到工作者身上，将其视为受助者早年情绪生活经验的某个特定人来看待，并将其情感和态度表现在专业关系上。
工作者应将专业关系维持在现实的基础上，只要受助者不过分受制于这些反应，就不构成问题。
但是，受助者的反应若不恰当而有不符事实的态度和情感反应时，就必须做适当处理。
第二部分课后习题上篇社会工作总论第一章社会工作导论1．什么是社会工作?试比较各国对社会工作的不同理解。
答：（1）关于社会工作的，目前尚未有统一的定义①陈良瑾等人认为：社会工作是一种不以营利为目的的助人自助的专业性社会服务工作，也是一门独立的学科和专门的职业。
②社会工作是为帮助人们满足那些仅凭个人努力无法满足的需求而采取的各种有组织的做法；它视受助者为积极能动的主体，而不只是被动消极的客体；它提供必要的条件和运用专业的方法使受助者发挥潜能，以自己解决自己的问题；它是一门以现代科学所提供的知识为基础的应用性社会科学。
③我国学者李宗派、李增禄、徐震和林万亿等对社会工作的定义也是采用综合式的。
④我们也倾向于从综合的角度给社会工作下定义，因为只有这样的定义才能使人们对社会工作产生全面、完整的认识。
只是这样的定义表述起来稍嫌哕唆、累赘。
鉴于此，我们认为，社会工作是遵循以人为本、助人自助、平等公正的专业价值观，在社会服务及社会管理等领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，促进社会稳定和谐的专业和职业。
（2）国际上关于社会工作的三种认识角度①把社会工作视为一种个人慈善事业。
认为社会工作是社会中上层成员出于人道主义或宗教信仰的驱使，对社会上贫苦及不幸者举办的慈善、施舍。
②将社会工作视为由政府或私人社团举办的以解决各种因经济困难所导致的问题为目的的各种有组织的活动。
如对社会上由于失业、贫困、疾病、老年、残障、精神疾患、孤寡等各种原因面临经济方面困难的人们的扶助与救济事业。
③将社会工作视为一种由政府或私人社团所举办的专业服务。
它不分性别、年龄与贫富，以协助个人发挥其最大潜能，使其获得最美满、最有意义的生活为目的。
它的工作重心已不仅仅局限于对被救助者社会关系的调整与革新，也不仅仅局限于对被救助者物质的扶助，而且有专业的咨询服务，以协助他们自觉、自立及发挥潜能。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第十四章儿童社会工作1．什么是儿童?什么是儿童社会工作?答：（1）儿童范围的界定根据中国法律的解释，儿童是指“18岁以下的出生者”。
因此，儿童生命的开始应从出生之时算起，不包括未出生的胎儿。
2003年六一儿童节期间，联合国把儿童年龄上限从14岁放宽到了18岁，国际上习惯把0岁至18岁的孩子统称为“儿童”，把18岁以上的人称为成年人。
（2）儿童社会工作的概念①儿童社会工作的概念儿童社会工作，是指把社会工作的专业知识、方法和技巧应用到儿童的教育和保护工作中，不仅救助和保护不幸儿童，而且关心一般儿童，使他们健康地成长。
儿童社会工作是一项儿童福利工作，需要充分运用一切能促使儿童成长发展的个人和环境资源，以确保儿童福利服务的顺利实施。
②儿童社会工作的内涵儿童社会工作的内涵有狭义和广义之分。
a．狭义的儿童社会工作是一种事后补救性的工作，是指面向特定儿童和家庭的服务，特别是在家庭或其他社会机构中需求未能得到满足的儿童。
这种意义上的儿童社会工作的对象，一般为遭遇各种不幸情境的儿童。
b．广义的儿童社会工作是社会福利的组成部分，包括国家和地方政府为保护儿童权益、促进儿童健康成长所采取的一切措施。
一切针对全体儿童（青少年）的，促进儿童生理、心十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台理及社会潜能最佳发展的各种方式和设计都属于儿童社会工作的范畴。
2．试述儿童群体的基本特征。
答：（1）生理上的快速发育期生理上的快速发育是儿童最为明显的特征，生理的发育过程既有量的增长，也有质的飞跃。
应该说，生理的急剧发育是儿童不同于其他人生阶段或其他人群的最重要的特征。
（2）心理上的高度敏感性、脆弱性①儿童有较强的心理依赖，对社会的认识处于由感性到理性的转变过程中。
②儿童的年龄正处于从少年期向青春期的过渡，正处于一种心理上的“断乳期”。
在此过渡期内，儿童的独立性日趋增长，欲从心理上摆脱对父母的依赖。
但面对陌生的社会，他们的内心充满着迷惘和矛盾，极不稳定，同时又对社会信号有着超强的敏感性，这使得他们在社会中的心理压力高于一般社会群体，容易产生较为强烈的受挫情绪。
第二章社会工作发展1．简述西方专业社会工作产生的背景。
答：西方专业社会工作产生的背景如下：（1）思想背景古希腊、古罗马时期的助人思想，基督教的博爱思想等，是西方社会工作产生的最早的思想来源之一。
起源于欧洲的文艺复兴运动的人道主义强调人的尊严、重视人的价值和平等权利，对社会工作的出现产生了重要的影响。
应特别指出，社会福利观念从“个人责任观”向“社会责任观”的转变，对社会工作的发展产生了直接的影响。
（2）时代背景工业化、市场经济等在欧美的推进，导致了社会经济结构的巨大变化，出现了各种社会问题，这是社会工作产生的基本的时代背景。
①工业革命导致的社会转型加速了传统社会福利模式的解体。
②工业化、市场经济导致了社会收入分配愈益两极分化，激烈的竞争使中小企业破产，使工人、农民变成赤贫者，激起了尖锐的社会矛盾。
③工业革命、市场经济改变了人们传统的社会关系，将以初级关系（血缘、地缘关系等）为主的社会变成了以次级关系（业缘关系）为主的社会。
2．简述对专业社会工作产生重要影响的西方社会工作实践。
答：涉及伊丽莎白济贫法、德国的汉堡制与爱尔伯福制、英美慈善组织会社、英美的睦邻组织运动以及各国社会保障制度的建立等内容。
（1）英国的伊丽莎白济贫法①基本内容及其特点：a．规定每一教区每周应向地主征收济贫税；b．规定贫民救济应由地方教区举办，每一教区设立监察员若干人，中央政府设立监督人员；c．规定凡有工作能力的贫民必须参加劳动。
教区设贫民习艺所，配给原料及工具，强迫有劳动能力者从事生产；d．对不能工作的贫民实行救济，救济工作分院外与院内两种；e．规定人们对贫穷亲属负有救济的义务。
济贫法产生于以小农经济为主体的社会，旨在阻止劳动力的流动和稳定旧的社会秩序。
但由于其基础仍是以承认统治阶级与被统治阶级的社会权利不平等为前提的，统治者履行保障被统治者最低生存条件的责任，但以后者接受其支配为条件。
因此，这种救济形式仍没有摆脱“慈善”的性质。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第四章社会工作导论一、名词解释AGIL功能分析模型（中山大学2013年研）答：A-G-I-L框架是帕森斯社会系统理论的主要内容,A——适应（Adaptation），即社会系统对环境的适应功能。
G——目标达到（Goal—attainment），即社会系统确立总目标的功能。
I——整合（Integration），即协调社会系统各组成部分，使它们达到某种程度的团结而开展有效的合作。
L——潜在的模式维持（Latency pattern maintenance），即根据某些规范与原则，维持系统行动秩序与活动方式连续性的功能。
二、简答题1．社会工作理论具有哪些特点?答：社会工作理论（知识）具有专业性、改良性、操作性、客观性等特点。
（1）社会工作理论的专业性所谓社会工作理论（知识）的专业性，是指这些理论、知识体系对社会工作专业而言具有独占性和专门性。
这是社会工作取得社会认可与专业权威的主要来源，是社会工作者取得专家权的主要依据。
（2）社会工作理论的改良性社会工作理论，特别是社会工作的实务知识，对人与社会资源、环境有充分的了解，并将其目标设定为帮助他人、改善环境、促进人类生活质量的不断提高。
因此，社会工作的知十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台识是助人的知识，是改良性知识，这是社会工作理论（知识）最突出的特性之一。
（3）社会工作理论的操作性社会工作理论（知识）不是抽象的理论思辨，它能够转变为具体的运用。
因此，社会工作理论（知识）是可操作的。
社会工作理论（知识）也是有层次的，但即便是最抽象意义上的社会工作理论（知识），也是来自实践经验的总结，并反过来指导新的实践。
社会工作领域所存在的更多的理论（知识）是实务性理论，可操作性是实务理论最显著的特点。
（4）社会工作理论的客观性社会工作理论是经过无数次实践验证而被证明为真实、正确、有效的一些观念和认识，这些理论（知识）是可由别人基于充分、健全和合乎逻辑的证据而加以证实的。
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第十章社会工作行政
一、简答题
1．什么是社会行政?其范围应当如何理解或划分?
答：社会行政是现代国家公共行政的一个部门，也是现代社会工作的专业方法之一。
社会行政出现的时间尚不长，关于社会行政的内涵究竟是什么，在学术界尚不统一。
（1）社会行政概念的含义
基德内认为，社会行政工作可以说是把社会政策转化为社会服务的过程。
白秀雄认为，社会行政一方面是政府公共行政的一个部门，另一方面是社会工作的一种间接方法。
崔克尔认为，社会行政是与他人共事的过程。
在这一过程中，人们之间相互依赖，相互扶持，力求运用各种资源，以提供社区所需要的服务与计划。
笔者倾向于给社会行政下一个综合性的定义：社会行政是依照行政程序，通过协调运用各种资源，将社会福利政策转变为具体的社会服务，以实现政府或机构特定社会福利目标的过程。
（2）社会行政的范围
①三层次说
按照帕森斯的意见，可将社会行政划分为制度、管理和技术三个层次。
a．制度层次：属于宏观控制，包括制定社会工作整体规划，制定社会政策、法规，决
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定各级行政组织的职责范围等。
b．管理层次：包括筹措与安排各种资源的运用；设计组织结构，协调各组织间的关系；指导机构成员充分发挥作用，以人尽其才；以及招聘、培训职员等。
c．技术层次：包括向受助者提供咨询服务；个案转介；案主辅导；社会资源的提供；制定工作目标，选择工作方案；人员的具体配置；执行、评估；资金预算等。
②二层次说
二层次说将社会行政划分为宏观、微观两大层次。
a．宏观社会行政是指在政府的社会行政系统中和在大型社会福利组织(非营利组织)中，从事社会政策的执行设计、为其建立条件及规则并全面地推动政策实施的活动。
宏观社会行政的主要任务是：制定社会政策的实施细则，进一步阐明政策的目标及意义，明确政策对象的范围，指出政策的责任部门，明确资源的来源及筹集方法，指明各相关部门之间的关系及推动政策实施的方法，说明政策实施效果的评估及责任承担等。
b．微观社会行政是指在政府部门或社会福利机构中最接近具体服务的基层机构从事的社会行政活动。
微观社会行政一般出现在行政系统或大型社会福利系统的末端，与宏观社会行政的划分是相对的。
在民间、专业性福利机构比较发达的西方国家，微观社会行政往往表现为社会福利机构的行政活动。
非政府的社会福利系统及政府社会行政系统都存在微观社会行政(如城市街道办事处的社会保障所或低保所，最接近服务对象)。
③就实施的项目而言
社会行政有广义及狭义之分。
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广义的社会行政是将政府处理有关人员一般福利的职权范围皆包括于其中，如教育、卫生、住宅、公共救助、就业辅导、伤残康复、社会保障以及各种福利措施。
狭义的社会行政一般只包括社会保障、社会救助、福利服务等内容。
2．如何善用非正式组织？
答：社会服务机构的行政管理者善用非正式组织有几个方法：
（1）作为沟通渠道，管理者可与工作者闲聊，探询信息。
非正式组织也可分享情绪与想法并将此向上反映并付诸实行。
（2）维持凝聚力，如果能在某议题上拉拢非正式组织的领袖，全部工作者就会支持他们。
高效的管理者应认同一些非正式组织的领袖，与他们工作和沟通，听取他们的建议与推荐。
一致性、整合、友谊关系和亲密是非正式组织拥有的正面效果。
（3）帮助员工增强自尊，工作员工渴望认同与赞同，也努力建立自尊与自我实现。
老板与工作员工进行互动可以成为员工的心理维他命。
（4）尊重与赞美，老板说“我们的决定”使得员工较有安全感，获得尊重。
非正式组织的同仁参与蕴藏在老板与员工之间的分享中，具有许多心理能量。
3．试述社会工作督导的几种主要方式。
答：社会工作督导的方式主要有个别督导、团体督导以及同事、同仁或同辈督导等几种。
（1）个别督导
个别督导是社会工作督导训练中较常用的一种方式，也是最早使用的一种督导训练方式。
该方式一般通过督导者与被督导者一对一、面对面地定期举行讨论会的方式进行。
讨论的内
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容主要涉及工作者实际对案主提供服务时的各种专业程序和技术上的课题，也包括业务学习、行政及社会政策方面的难题。
（2）团体督导
团体督导一般由一位督导者与一些被督导者组成一个小组，通过定期、持续地举行小组讨论会的形式进行。
这种小组讨论会通常一周、两周或一个月举行一次，持续时间为一至两年。
为便于控制以取得实际的效果，小组规模不宜过大，三五人或七八人比较适宜，一般不要超过十人。
小组讨论的内容主要涉及工作者在开展专业服务过程中遇到的各种问题或难点，每次由小组中的一人或两人以书面或口头的形式提供工作记录和主要问题，让督导者及小组其他成员事先阅读、了解，然后由督导者主持小组讨论，以深入了解有关情况，寻找解决问题的各种有效途径。
小组成员可根据自己的实际情况和工作需要自行选择、决定使用的方法和技术。
（3）同事督导
与团体督导相似，同事督导也是通过定期、持续地举行小组讨论来进行。
所不同的是，同事督导小组的成员应当是更成熟的、更有实际工作经验的，能够对所讨论的内容做出重要贡献。
同事督导虽然没有指定的督导者，但也有一人主持会议的进程。
这位主持人可以是团体中的一位成员，也可以是一位行政人员。
讨论的内容要经过小组成员共同认定。
每个成员利用团体讨论获得对个案深入、全面的了解。
对工作者工作能力和职责履行结果的评价不是此类团体的职责，而是要由社会工作机构的行政人员来做出。
4．简述社会工作评估有哪些内容？
答：评估是对于社会工作成效的评定或鉴定。
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其主要内容包括；
（1）依过程来分，评估至少包括两大类型：
①形成性评估，即方案仍在执行时所进行的评估，它提供有关过程的各种信息（过程目标及方案活动），使管理者能够用来修正方案。
②总结性评估，它通常于方案周期（预算）最后阶段或整个方案结束后才进行，以检视方案的成果或成效，即方案的相对成功或失败率。
（2）依作用来分，方案评估有四种类型：
①效力（或努力）评估，即说明方案究竟提供了何种服务（服务类型）及多少服务（服务量）；
②成果评估，即检视案主所达成的结果，确认方案目标达成之程度，检验改变案主之结果；
③整体表现适切性之评估，即检视方案服务有否满足计划过程所认定之社区需求的程度；
④成本—效率、成本—效益（功效）之评估，前者检查所提供服务（时间、事件、物料、输出等不同）之单位成本即提供服务与使用资源的比率，后者偏重达成某种成果（成功成果）之支出即成果与使用资源的比率。
（3）成功的方案评估取决于方案计划过程中其他阶段的活动：
①必须评估成果及其适切性，对方案所欲处理的问题明确界定，同时确认社区问题的严重程度；
②必须设立专门的目的与目标；
③必须在方案设计与预算设计中形成合理的各种定义。
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三、论述题
1．试述社会行政包含哪些基本环节(程序)?
答：关于社会行政过程所涉及的基本程序或环节、项目，学者们作出的划分不尽相同。
大多数学者坚持按行政的八要素来划分社会行政的程序或运作，这八个要素分别是计划、组织、人员配置、领导、协调、报告、预算及评估。
（1）计划
计划是指社会行政计划，是一个社会行政机构事先决定应做什么和怎样去做，是对机构将来的组织与业务加以通盘考虑的过程。
一个好的行政计划应当具有以下特性。
①实际性：应本着实事求是的精神，通过实地调查，在全面汇集资料的基础上做出，不能“闭门造车”。
②可行性：计划须针对环境需要，是可以负担的，不好高骛远。
③具体性：计划内容应具体明确，不可含混不清、不着边际。
④清晰性：计划的文字要明白、清晰，体系应完整。
⑤灵活性：计划应有一定的弹性，以适应难以事先预测的变化。
⑥一贯性：计划须前后连贯，不可支离破碎或冲突、矛盾。
（2）组织
社会工作不仅是一种有计划的服务，也是一种有组织的服务。
为了有效地实施社会工作计划，推进社会福利服务，应当根据实际需要设置正式的组织，建立科层体系，安排适当的人员，以便分工合作，分层负责。
（3）人员配置
人员配置即对组织中的人与事做出合理、适当的安排。
行政工作千头万绪，其中最具关。
