2019年洞中历险赏析-word范文模板 (28页)
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神奇的探险之旅作文溶洞险境 神奇的探险之旅作文溶洞险境范文一: 我和我的朋友们决定去探索那个传说中的神秘溶洞。我们带着手电筒、零食和相机,踏上了这段未知而又刺激的旅程。一路上,我们谈笑风生,仿佛已经看到了那迷人的溶洞入口,心中充满了期待与好奇。 走进溶洞的那一刻,我简直不敢相信自己的眼睛。洞内灯光昏暗,但足以让我们看清前方的路。空气中弥漫着一种湿润而清新的气息,让人不禁深呼吸,仿佛能将这大自然的精华吸入肺腑。我们小心翼翼地走着,生怕一不小心就会掉入一个未知的深渊。 突然,一阵奇异的声音传来,像是远处传来的呼唤,又像是来自地心的低语。我们停下脚步,侧耳倾听,试图找出声音的来源。就在这时,一道微弱的光芒从洞顶投射下来,照亮了我们的脸庞。我们顺着光芒的方向走去,发现了一个隐藏在黑暗中的小洞穴。 这个小洞穴并不大,但足够我们坐下来休息。我们围坐在洞口,看着外面的世界,感叹着大自然的神奇与美丽。那一刻,我感到自己仿佛成了一名勇敢的探险家,勇敢地探索未知的世界。 神奇的探险之旅作文溶洞险境范文二: 记得那是一个阳光明媚的周末,我和几个好友决定去附近的溶洞探险。我们带上了足够的水和食物,穿着轻便的衣物,踏上了通往溶洞的道路。 一路上,我们谈笑风生,仿佛已经看到了溶洞入口的壮丽景色。当终于到达溶洞入口时,我们被眼前的景象惊呆了。洞内灯光昏暗,但足以让我们看清前方的路。空气中弥漫着一种湿润而清新的气息,让人不禁深呼吸,仿佛能将这大自然的精华吸入肺腑。 我们小心翼翼地走着,生怕一不小心就会掉入一个未知的深渊。突然,一阵奇异的声音传来,像是远处传来的呼唤,又像是来自地心的低语。我们停下脚步,侧耳倾听,试图找出声音的来源。就在这时,一道微弱的光芒从洞顶投射下来,照亮了我们的脸庞。我们顺着光芒的方向走去,发现了一个隐藏在黑暗中的小洞穴。 这个小洞穴并不大,但足够我们坐下来休息。我们围坐在洞口,看着外面的世界,感叹着大自然的神奇与美丽。那一刻,我感到自己仿佛成了一名勇敢的探险家,勇敢地探索未知的世界。 神奇的探险之旅作文溶洞险境范文三: 那是一个阳光明媚的周末,我和几个朋友决定去附近的溶洞探险。我们带上了足够的水和食物,穿着轻便的衣物,踏上了通往溶洞的道路。 一路上,我们谈笑风生,仿佛已经看到了溶洞入口的壮丽景色。当终于到达溶洞入口时,我们被眼前的景象惊呆了。洞内灯光昏暗,但足以让我们看清前方的路。空气中弥漫着一种湿润而清新的气息,让人不禁深呼吸,仿佛能将这大自然的精华吸入肺腑。 我们小心翼翼地走着,生怕一不小心就会掉入一个未知的深渊。突然,一阵奇异的声音传来,像是远处传来的呼唤,又像是来自地心的低语。我们停下脚步,侧耳倾听,试图找出声音的来源。就在这时,一道微弱的光芒从洞顶投射下来,照亮了我们的脸庞。我们顺着光芒的方向走去,发现了一个隐藏在黑暗中的小洞穴。 这个小洞穴并不大,但足够我们坐下来休息。我们围坐在洞口,看着外面的世界,感叹着大自然的神奇与美丽。那一刻,我感到自己仿佛成了一名勇敢的探险家,勇敢地探索未知的世界。 神奇的探险之旅作文溶洞险境范文四: 记得那是一个阳光灿烂的周末,我和几个好友决定去附近的溶洞探险。我们带上了足够的水和食物,穿着轻便的衣物,踏上了通往溶洞的道路。 一路上,我们谈笑风生,仿佛已经看到了溶洞入口的壮丽景色。当终于到达溶洞入口时,我们被眼前的景象惊呆了。洞内灯光昏暗,但足以让我们看清前方的路。空气中弥漫着一种湿润而清新的气息,让人不禁深呼吸,仿佛能将这大自然的精华吸入肺腑。 我们小心翼翼地走着,生怕一不小心就会掉入一个未知的深渊。突然,一阵奇异的声音传来,像是远处传来的呼唤,又像是来自地心的低语。我们停下脚步,侧耳倾听,试图找出声音的来源。就在这时,一道微弱的光芒从洞顶投射下来,照亮了我们的脸庞。我们顺着光芒的方向走去,发现了一个隐藏在黑暗中的小洞穴。 这个小洞穴并不大,但足够我们坐下来休息。我们围坐在洞口,看着外面的世界,感叹着大自然的神奇与美丽。那一刻,我感到自己仿佛成了一名勇敢的探险家,勇敢地探索未知的世界。 神奇的探险之旅作文溶洞险境范文五: 那是一个阳光明媚的周末,我和几个好友决定去附近的溶洞探险。我们带上了足够的水和食物,穿着轻便的衣物,踏上了通往溶洞的道路。 一路上,我们谈笑风生,仿佛已经看到了溶洞入口的壮丽景色。当终于到达溶洞入口时,我们被眼前的景象惊呆了。洞内灯光昏暗,但足以让我们看清前方的路。空气中弥漫着一种湿润而清新的气息,让人不禁深呼吸,仿佛能将这大自然的精华吸入肺腑。 我们小心翼翼地走着,生怕一不小心就会掉入一个未知的深渊。突然,一阵奇异的声音传来,像是远处传来的呼唤,又像是来自地心的低语。我们停下脚步,侧耳倾听, 试图找出声音的来源。就在这时,一道微弱的光芒从洞顶投射下来,照亮了我们的脸庞。我们顺着光芒的方向走去,发现了一个隐藏在黑暗中的小洞穴。 这个小洞穴并不大,但足够我们坐下来休息。我们围坐在洞口,看着外面的世界,感叹着大自然的神奇与美丽。那一刻,我感到自己仿佛成了一名勇敢的探险家,勇敢地探索未知的世界。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==洞庭赏析篇一:临洞庭赏析临洞庭八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
【注词释义】涵虚:指水映天空。
混太清:与天空混为一体。
此指水天一色。
云梦泽:古泽名,故址在今湖北安陆一带。
端居:指闲居无事。
垂钓者:喻已入仕的人。
羡鱼情:这里诗人借以表达自己出仕的愿望。
【参考译文】八月洞庭涨秋水,湖波浩荡与岸平齐,水气弥漫充塞虚空,湖天相连浑然一体。
气雾蒸腾笼罩云梦泽,浪涛翻滚摇动岳阳城。
想渡大湖又没有舟楫,闲居无事愧对盛世贤君。
坐下观看垂钓者,怅惘空怀羡慕情。
【摘要题解】此诗题宋本作《岳阳楼》,明代各本作《临洞庭》,一作《望洞庭增张丞相》。
张丞相,指张九龄。
此诗约作于开元四年或五年。
诗中前半写洞庭湖景色,颔联景象壮阔,气势雄伟,历来传为名句。
后半表示用世情怀,望张丞相汲引,却写得不露痕迹。
【文本赏析】首联概写秋汛中的洞庭湖景,它涵混一片,水天一色,极为壮阔而有气势。
颔联从水气和波涛两个方面具体描写洞庭湖景,它水气蒸腾,苍郁混茫,波涛汹涌,震天撼地。
至此,波澜壮阔、气势雄伟的洞庭湖,便有声有色地呈现在读者面前。
在这里,作者赞美洞庭湖,实际上含有对盛唐这一“圣明”之世的歌颂,因而诗篇很自然地过渡到后半首的希望出仕与请求荐引。
颈联写自己不甘寂寞、希望出仕的迫切愿望。
诗就洞庭湖景生发,说欲济湖而苦无舟楫,实际上是表明自己欲济世而苦无荐引的衷曲,委婉地说出了出仕之意。
尾联又就湖景延伸,说出了自己的羡鱼之情,实际上也是在表达自己艳羡从政的急切愿望。
这样,诗人的出仕之意,在后半首便含蓄委婉而又明白无误地传达给了张丞相。
这首五律,对偶工整,写景宏阔,绘景与述志抒情巧妙结合,是孟浩然雄浑壮逸风格的一首代表作。
【佳句集锦】1、当路谁相假,知音世所稀。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==偷书贼赏析篇一:陕西省渭南市201X年中考语文模拟试题(八)陕西省渭南市201X年中考语文模拟试题(八)命题人:王满仓石克礼梁晓健(试卷总分150分;测试时间120分钟)一.知识运用新天地。
(34分)1.阅读下面这段文字,按要求答题。
人生不在于成就了多少事业,而重在做好了什么。
所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺bá( )的一棵;见到奔腾的江河,你只盼无愧地做浪花里晶yíng( )的一滴;见到无垠的蓝天,你只求无愧地做白云中祥和的一朵。
虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一滴,却能荡涤尘埃;,。
这样也就够了。
(1)根据拼音,在括号内应填写适当的汉字。
(1分)(2)在横线上填入恰当的语句,组成前后对应的排比句。
(2分2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()(2分)A.今年“十一”黄金周一个突出的特点是乡村旅游热,东台永丰生态园围绕“201X中国乡村游”的主题年活动举办了乡村旅游产品展览会,各具特色的工艺品琳琅满目,美不胜收。
....B.夏季用电高峰将临,各家电企业争相把节能作为卖点,连电磁炉这样的小家电,也竞相打出节能牌。
对此,行内专家提醒,电磁炉市场鱼龙混杂,须细辨真伪。
....C.由于体能消耗过大,国青队在下半场时打法渐渐有些走样;先失一球的日本队也顾虑自己的球门再度失守,投鼠忌器,疲于应付,无意争胜。
....D.名为lfish的电子宠物鱼随着音乐节奏摆动尾部、鳍部,做各种肢体动作,表达各种情感。
它一亮相就受到都市一族的喜爱,只是身价扑朔迷离,居高不下。
....3.某同学给在外工作的父母写信时,谈到了读书对自己写作的影响。
下面是信的部分内容,请你读后完成①~③题。
(3分)你们一直喜欢读书,[A]在你们的熏染下,我也越来越喜爱读书了。
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洞中历险赏析
篇一:苏教版九年级语文上册古诗赏析
苏教版名著复习资料
(一)学案
《汤姆·索亚历险记》学案
一、知识点拨与学法引导
(一)整体感知
《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说,是美国著名批判现实主义作家马克·吐
温的作品,小说以汤姆索亚的传奇式经历为线索,颂扬了汤姆索亚和他的小伙
伴们天真纯朴的心灵,鞭挞了印第安人之流贪婪和凶残。
(二)复习引导
用略读和精读相结合的方法,了解全书的内容,熟悉精彩片断,感悟作品的艺
术魅力,学习汤姆·索亚的优秀品质,并由此对社会和人生有新的领悟。
(三)审美鉴赏
这是美国作家马克。吐温的长篇小说,1876年出版。作品以美国密西西比河上
的圣比得堡镇为背景,描写少年汤姆。索亚和他的伙伴哈克贝利。费恩及汤姆
的女友贝奇。撒切尔的冒险故事。主人公汤姆是个聪明又淘气的少年,他讨厌
“丑恶窒闷的楼房”里的生活和充满宗教虚伪的乏味教育,用逃学、恶作剧,
结成“海盗帮”离家出走以示反抗。他大胆出庭证明了印江的凶杀罪,又和哈
克找到印江藏在洞里的一箱黄金,成为远近闻名的冒险英雄。哈克因此也成为
有钱寡妇的养子。但汤姆和哈克最终忍受不了“文明”生活,重又组织起“海
盗帮”。小说看似儿童历险故事,实则揭示讽刺美国学校教育和社会“文明”
对儿童心灵、天性的摧残。汤姆和哈克一再逃离躲避社会,正是因为他们感到
生活在窒息的牢笼中。
(四)重点难点突破
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1.汤姆·索亚是一个什么样的孩子?作者塑造这一形象有什么重要意义?
———————————————————————————————
[参考答案]:汤姆是一个天真活泼而又调皮孩子。在姨妈眼里,他是个捣蛋
将军;在学校里,他是顽皮,惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙,汤姆竟
施出诡计,不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”,还自动奉上谢
礼。但他勇敢、正直、聪明。去墓地探险,他目睹了一起凶杀案,在无辜者即
将遇难时,汤姆勇敢地站了出来,指证凶手卓依。成了一个了不起的英雄。去
郊游,他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代,
汤姆有一点叛逆,有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里,强盗就是
劫富济贫的英雄好汉。 人物形象的塑造意义:汤姆索亚是一个调皮活泼、热爱
自由的孩子,作者塑造这个人,创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中
盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。
2.作品中还塑造了哪些人物形象,试列举并作简要分析。
哈克贝利·芬:圣比得堡镇上公认的“野孩子”,父亲是个酒鬼,不受约束,
但秉性纯良,是一个自由自在的流浪儿;汤姆与他关系最要好,把他当作知心
朋友,后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。
波莉姨妈:汤姆的姨妈,心地善良,对汤姆要求严格,一心想把汤姆教导成有
礼貌,有教养的好孩子。
锡德:汤姆的异母兄弟,一个循规蹈矩的“模范儿童”,成绩好。经常和汤姆
作对,喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。
玛丽:波莉姨妈的女儿,汤姆的表姐,也是一个善良纯朴,天真,富有同情心,
公道的女孩。
贝琪·萨切尔:萨切尔法官的女儿,活泼可爱,汤姆的意中人,汤姆在见到她
第一眼时就“爱”上了她。
乔埃·哈波:汤姆最好的玩伴,知己,与汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛
上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
莫夫·波特:一个“酒鬼”,为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓,
结果被同伙印第安乔陷害,被诬陷为杀人凶手,后由于汤姆的勇敢作证才得以
洗脱罪名。
印第安乔:印第安人,阴险狡诈,在与莫夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀
死了医生,并把罪名稼祸给莫夫·波特,但最终因贪财而饿死在山洞里。
萨切尔法官:贝琪·萨切尔的父亲,圣彼得堡镇律师杰夫·萨切尔的哥哥,是
圣彼得堡镇人眼中的大人物。
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道格拉斯寡妇:美丽、善良而富有,因哈克贝利·芬曾经救过她一命,后来收
养了他。
吉姆:波莉姨妈家的小黑奴,善良、可爱。
艾美·劳伦斯:汤姆的第一个订婚人,爱美。
二、复习阶梯评估
(一)填空
1.名著《汤姆·索亚历险记》的作者____ ,是19世纪美国现实主义文学
的杰出代表。文中记叙了主人公____和____、____等小伙伴们惊
险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂,用冒险实现自
己的理想,用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的_
______________,具有一般孩子没有的想像力和______
精神的形象特征。
2.在《“海盗”生活》这个片段中,写了_______________三
个小“海盗”在_____岛的清晨生活,充分的表现了三个少年_____
______的心境。
3.在______这个片段中描写了____和____在洞中经历了黑暗、
孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
(二)简答
1.汤姆身上具有哪些可贵的品质?请写出作品中你熟悉的两个故事情节。 品
质:
情节:
2.社会环境对汤姆的心理有什么样的影响?
3.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具
有怎样的儿童心理?请简要回答。
4.对汤姆,你最欣赏什么?联系自己的实际讲讲理由。(50字左右。)
5.汤姆早年失去双亲,被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋
的孩子。 在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险,从你的
角度上讲,你赞同吗?请多角度地列举理由。(50字左右。)
[参考答案]:
一、填空:
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1、马克·吐温汤姆哈克蓓姬 叛逆、 聪明、勇敢、正直、真诚乐观
2、汤姆、乔、哈克 杰克逊 自由自在、无拘无束酣畅
3、《洞中历险》汤姆 蓓姬
二、简答:
1、品质:坚强、勇敢、机智、乐观、镇定、正直、真诚、心地善良,乐于助人,
富于幻想和冒险精神,渴望自由生活。情节:洞中历险;海盗生活。
2、在强大的社会环境的影响下他身上也不自觉得带了一些恶习,他逃学,打架,
不用功读书,对未来也没有什么 计划 ,一切都凭自己的喜好做事.看得出当时美
国看似合理的教育和环境对当时人的束缚,整天幻想着做海盗,挖宝藏.其实是马
克吐温对当时社会的一种讽刺.
3、都具有热爱大自然,追求自由快乐生活(厌倦学校枯燥的生活)的儿童心理。
4、我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、
孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时,没有绝望、等待命运的安排,
而是积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心,并不断安慰、鼓励、关心蓓姬,
一个孩子做到这一点,实在让人钦佩。
5、对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点,但像他在
生活中一遇到困难就出走,这这种人生态度是不可取的;况且社会纷繁复杂,
随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障,这样既误掉自己,也给家庭带来
哀痛。
《西游记》学案
一、知识点拨与学法引导
(一)整体感知
《西游记》是一部中国古典神魔小说为中国“四大名著”之一。书中讲述唐朝
法师西天取经的故事,共一百回,六十余万言.分回标目,每一回目以整齐对偶展
现.故事叙述唐三奘与徒弟孙悟空,猪八戒,沙僧,白龙马,经过八十一次磨难,到
西天取经的过程. 内容分三大部分: 第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广
大.第二部分(八到十二回)叙三藏取经的缘由.第三部分(十三到一百回)全书故
事的主体,悟空等降伏妖魔,到达西天取回真经. 表现了惩恶扬善的古老主题。
(二)复习引导
阅读原著,精读一个自己喜欢的《西游记》故事,联系有关《西游记》的资料,
分析人物性格,理解小说的主题。发现中国古典名著的文本特点,由这些特点