长葛市中小学师德先进个人呈报审批表

六、进取心
在校期间，我经常虚心向有经验的教师学习，充分利用学校所订购的教育书、报刊，特别是《人们教育》和《德育报》，对于其中的班主任工作方面认真努力学习研究，以期达到他山之石，可以攻玉的效果
每期我都会精心制定班主任工作计划，认真完成，常常反思工作中的得与失，精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。
、严爱优等生
优等生，谁都爱他们，正是因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、被掩盖、被原谅、被袒护。但小的缺点也会造成更大的危害，对于这类同学我从不迁就他们，时时提醒他们做学问得先会做人，做一个正直的人、热情的人、向上的人。心胸要宽广、心理要健康，警钟长鸣，才能克服自身的弱点，扬帆向前进。
、博爱中等生
班主任工作要有持之以恒的决心，不能抓一段时间，放松一段时间，不放松任何一个细节。要做到持之以恒、滴水穿石。持之以恒，就是顽石般学生，也会终有感化的一天，我在严格要求学生的同时，注意做好学生的表率，要求学生做到的，自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。课间操、集会等我都必到，平时无课上时，多加点时间巡堂，，及时掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快的好起来。
附件
中小学德育工作先进个人评选申报表
姓名
陈智英
性别ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
女
出生
年月
相片
政治
面貌
党员
现任
职务
（职称）
小学一级
从事德
育（班主
任）工作
时间
年
学历
本科
申报先进个人类别
市级优秀班主任
工作
单位
南阳市唐河县第三小学

在十几年的教学生涯中，她一直追寻最真实的课堂，一尊重为前提，尊重学生的起点和差异，使学生真正成为学习的主人；以学生为本，上好、上活、上实每节课。在班级管理中，她用教师的爱心凝聚全班一颗颗热心，师生心想一起，劲使在一起。坚持开展班级“小明星”评选活动，每周评出三名“小明星”培养学生积极、乐观、奋发向上的情趣。
***至今，在******任教
曾
获
主
要
奖
励
1、***三八红旗手；
2、****基础教育先进个人；
3、***教坛新秀；
先进
事迹
（由
所在单位填写,
不超过
800
字）
该同志自参加工作以来，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献；为教育事业呕心沥血。在为人师表、教育教学等方面，的到学校和家长的普遍认可，先后取得许多荣誉。所带班级连续被评为优秀班集体，所教学科一直名列前茅，是我校公认的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、德才兼备的优秀教师和最美老师。
***师德先进个人
审批表
工作单位******
姓名****
拟授奖励***************
填表时间2019.02.30
姓名
***
性别
*
民
族
*
出生
年月
**
（照片）
政治面貌
**
教龄
*
学
历
*
专业技
术职务
*
所在单位
****
现任行
政职务
拟授奖励
***师德先进个人
电话
****
个
人
简
历
*迹
（由
所在单位填写,
不超过

简
2005 年 8 月至今，在迹
我踏上教师这个工作岗位已有二十三年了，二十三年来我始终热爱教师这个职业， 在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排， 团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊 重，得到了同事的赞许，领导的信任。 我在担任班主任工作中，班级管理卓有成效。注重班风学风建设，思想上关心学生， 感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的内驱力。师生关系非常融洽， 极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评 比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。我很 注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。经常放弃休息时间，进行家 访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐 心细致的做好学生人生观的培养。 教育教学工作，使我深深知道教育教学工作责任重大，我把教师作为自己毕生追求的 事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注 意自身知识和业务素质的提高。 “德为师之本” ，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。在教学中，在生活中， 在学生面前，在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感 染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对 事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也 认识到了自己的缺点和错误。 师德的核心是爱，没有爱就没有教育。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应 运而生，这类学生在生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫，迷恋网络游戏，有 的甚至打群架，造成学习成绩下降。我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举 行有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我 不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。 同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们关心他们，使他们不孤单。我 会利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。 我深知差生对班级的影响，清楚转化差生的重要性，从最差的学生身上着手，起到 以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到 他的父母做生意，早出晚归，顾不上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施 :给他调 整了座位，指定专人帮助他学习，家长沟通，要求家长经常打电话和老师及时联系，晚 上抽出时间监督 .辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。 他头脑灵活， 给他创造表现机会， 课堂上鼓励他发言，使他对学习有了自信心。经常和他谈心，了解他的进展。通过一学 期的努力，使他有明显的进步。 几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵 幼苗茁壮成长，无怨无悔。

学校民主推荐意见
县教育体育局审核意见
县委、县政府审批意见
（工会盖章）
年 月 日
（盖章）
年 月 日
（盖章）
年 月 日
担任数学教师以来，我时时处处严格要求自己，真诚对待学生，受到学生的好评，在教学教育等工作上取得了一定的成绩，每个学期的数学二率一平均名列前矛。
在做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，做学生生活中的家长，错误中的大夫，交往中的挚友。不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也成为班风正、学风浓的先进班集体。在今年的中考中，全班38人参加中考，共有16人被县中和二中录取，收获了成功的果实。
我不断提高自身的业务水平，参加了一系列的考研活动，能较好的胜任本职工作，真正做到“学高为师”。在此期间，我在教学基本功上了有了较大的提升，获得全市信息技术说课大赛一等奖和市级优秀数学论文一等奖。
本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，不会因为个人的原因而落下工作。在工作中，我不仅担任初中数学课程的教学任务和班主任工作，还负责管理学校机房和网络的工作，并且在教务处中负责教教师教研工作、远程培训工作，虽然工作很累，但是我工作毫不懈怠，只把这些当作又是一次学习的机会，笑脸面对，因为我愿意为党的教育事业发光发热。
教育工作先进个人审批表
姓名
xxx
性别
男
出生年月
xxx
职务
教师
单位
xxx
政治面貌
团员
先进类别
优秀班主任
主要事迹：
自工作以来，我一直刻苦钻研，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，尽到了一个教师和班主任应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

参加工作时间 工作单位
所在单位 意见
（盖章） 年 月
日
中心校意见 （盖章） 年 月
日
附件 2
**县师德先进个人申报表
姓名 民族 ** 汉族 性别 政治面貌 男 出生年月 文化程度 专业技术职务 ******* 主要先进事迹 一、认真学习法律法规，积极参加各项学习活动 自参加工作以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在工作中努力践行 科学发展观，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规。在日常生活中， 能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。 组织的各项活动，都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、 上报材料等都能积极参与。不做一些违法乱纪的事。 二、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异 参加工作时就在偏僻的农村小学工作，并担任班主任工作九年。在工作中能努力钻研文 化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生 进行耐心细致地说服教育，特别是在教低年级的小学生时，都能进行手把手的教，直到教会 为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确 的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学 工作上，所以几年来，所教班级的学生成绩在全镇中总是名列前茅，多次受到学校领导的表 扬，更得到了社会和学生家长的一致认可。 三、热衷教育事业，默默奉献 在教学工作中，兢兢业业，认真钻研业务，关爱学生。新课标实施以来，凡是遇到教材 上理解含糊的地方，总是虚心向新教师请教，还积极向其他老师学习制作课件，坚持给学生 上好每一节课是这几十年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习 以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范 于未然。这些行为，对学校的教师和教师起到了潜移默化的影响作用，成为其他教师争先学 习的榜样。 四、真情呵护年轻教师，甘做一名领路人 总是默默地帮助别人，和每位老师的关系都是那么的融洽。 行政职务 本科 小高

五、放手之心
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的重视，但又害怕抛头露面。对待这种学生，我掌握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确的对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
三、耐心
中小学德育工作先进个人评选申报表
中小学德育工作先进个人评选申报表
姓名
性别
出生
年月
相片
政治
面貌
党员
现任
职务
（职称）
小学一级
从事德
育（班主
任）工作
时间
学历
本科
申报先进个人类别
市级优秀班主任
工作
单位
联系电话
主要事迹
__，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了__年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”，即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。

2、严爱优等生
优等生，谁都爱他们，正是因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、被掩盖、被原谅、被袒护。但小的缺点也会造成更大的危害，对于这类同学我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先会做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。心胸要宽广、心理要健康，警钟长鸣，才能克服自身的弱点，扬帆向前进。
3、博爱中等生
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
单位
意见
（盖章）
年 月 日
县（市、区）
教育局
意 见
（盖章）
年 月 日
省辖市
教育局
意 见
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的重视，但又害怕抛头露面。对待这种学生，我掌握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确的对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
三、耐心
二、爱心
主 要 事 迹
主 要 事 迹
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的 投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席之地。我认为对于后进生，委以任务不失为一种行之有效的方法，用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。
班主任工作要有持之以恒的决心，不能抓一段时间，放松一段时间，不放松任何一个细节。要做到持之以恒、滴水穿石。持之以恒，就是顽石般学生，也会终有感化的一天，我在严格要求学生的同时，注意做好学生的表率，要求学生做到的，自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。课间操、集会等我都必到，平时无课上时，多加点时间巡堂，，及时掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快的好起来。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
近三年获得的主要奖项和荣誉称号（限50字以内）
近年来在教育教学工作过程中，我积极撰写教育教学论文、读书心得、随笔。并在全国、省、市比赛中多次获一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、等奖。
在优质课比赛中获省二等奖，市一等奖。
带领学生参加全国作文、书法比赛中均被评为优秀指导教师。
今年主持了语文课题研究，已被德州市审批立项。
被评为开发区、宋官屯镇优秀教师。
所在单位及工会意见
（章）
年 月 日
区教育局、教育工会意见
（章）
年 月 日
2013年深化师德建设本人选择的载体、采取的措施、初步成效（限200字以内）
在本年度教育工作过程中，我按照各级领导的安排，紧扣主题，进一步让自己边学习、边思考、边提高，真正学有所思、学有所悟、学以致用。并且在学习活动中不断学习、反思、总结，真正做到为人师表。
教学工作中我以以学生发展为目标。真正提高个人素质为根本，以行动研究得方式，抓好课堂教学的同时，以多样活动为载体，以课题研究为引领，立足校本，突出人本，让自己教育历程更上一层楼。
附件1：
学校（章） 2013年9月 1 日
姓名
性别
女
年龄
政治面貌
群众
职务
教师
职称
一级教师
学历
本科
参加工作时间
单位
民族
汉
联系电话
2010-2012年师德建设中本人选择的载体、采取的措施、取得的成果（限200字以内）
在教学工作中，本人始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以科学发展观为统领，以争先创优为载体，以“德高为师”为准则，以遵守公民基本道德和职业道德规范为前提，以提升自己综合素质和业务能力为核心，以全面提高教育质量为目标，加强师德师风制度建设，努力使自己成为师德高尚、素质优良、充满生机与活力的教师。

四、热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把爱心送给家长，信任和尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时，及时与家长取得联系，体谅家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，不歧视差生家长，对待家长一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则勉之的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
二、爱心
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、 友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席
（盖章）（盖章）
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的
生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
主要事迹
县（ห้องสมุดไป่ตู้、区）
单位
教育局
意见
意见
（盖章）
年月日
（盖章）
年月日
省辖市
教育局
意见
省教育厅审批意见
附件3
中小学德育工作先进个人评选申报表
陈智英，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了十五年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌 我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作
的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心” ， 会用“心，”即对学生有“爱心，”能“操心，”有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”， 对家长有“热情之心”， 对自己培养“进取心”。