下载文档原格式
《我们来到了25世纪》研学案学习目标1、我能了解科幻画的构思、构图与表现方法。
2、我能用想象画的形式创作我心目中的25世纪的情境：交通工具、植物、水果、房屋、空气、太阳、行星、动物﹍﹍3、通过小组合作，用水彩笔和蜡笔创造一幅25世纪的科学幻想画。
学习重难点：创作一幅25世纪情境的科幻画，渗透科技、环保意识学习路线图：情境导入——研学问题（25世纪的情境）——自主创作——检测反馈——拓展提升——作品展示——总结评价研学过程（情境导入）播放一段视频学：欣赏视频师：视频播放的是我理想中未来世纪的情景，今天我们就来学习《我们来到了25世纪》板书课题：《我们来到了25世纪》研学问题：1、我们来到了25世纪的情景是什么样子？2、如何创作一幅你心目中的25世纪的科学幻想画师出示未来图片（PPT未来的图片）现在分组讨论，（师提示：如未来的交通、未来的植物、未来的服装、未来的能源等）学：答师小结：自主创作创作一幅你心目中的25世纪的科学幻想画老师提出绘画创作方法（1）确定主题：确定主体人或物的位置、大小、形状（2）故事发生的场景？如：未来的植物、动物、建筑及交通工具等（3）根据主题确定相关场景上色（4）表现技法提示：简单回顾以前所学的绘画技法，绘画元素：点线面、大小粗细对比、构图、色调等组长分配任务，小组分工合作共同完成一幅表现科学幻想画。
（PPT科学幻想画图片）设计图案参考：检测反馈：学生创作，教师巡回指导及时解决学生创作中问题，表扬优秀作品的作者拓展提升展示作品自评介绍自己所画的科幻作品，说说故事发生在什么地方，什么主题，有哪些人物、动物或者景物？有什么交通工具……小组互评总结评价师评价：主题突出（有题目）构想奇妙（有情节）；形象生动（有美感）色彩鲜艳本周学习习惯养成要点：良好的课堂秩序认真作画。
六年级下册美术说课稿 - 《4梦幻未来世界》岭南版一、教学背景分析本次美术课的教学内容是《4梦幻未来世界》岭南版，适合六年级下册的学生。
该课程可以让学生了解未来世界的想象和发展，通过创作自己的未来世界，培养学生美术创造力和想象力。
在此基础上，我们要围绕主题开展多种美术活动，包括色彩搭配、构图、设计元素等方面的学习与实践。
同时，我们还将引导学生关注环保问题，并通过美术作品传达环保的理念，提高学生的环保意识。
二、教学目标1.让学生了解未来世界的发展和想象，并通过美术的方式表达对未来的希望。
2.提高学生的美术创造力和想象力，培养他们的审美能力。
3.引导学生学习和掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识，并通过实践运用。
4.关注环保问题，传达环保的理念，提高学生的环保意识。
三、教学内容和方法1. 教学内容本课程主要教学内容包括：1.学习和掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识；2.美术实践：通过创作未来世界的画作，让学生展示自己的想象力和创造力；3.环保宣传：让学生了解环保问题，并通过美术作品传达环保理念。
2. 教学方法本课程的教学方法主要包括：1.讲授和演示：通过讲授和演示，让学生学习和掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识；2.实践操作：通过绘画实践活动，让学生运用所学知识创作未来世界的画作；3.环保宣传：通过环保主题的演讲和研讨，让学生了解环保问题，并通过作品传递环保理念。
四、教学设计1. 教学步骤本节课的教学步骤如下：（1）导入环节为了让学生更好地理解本节课的主题和目标，需要在开课前进行导入，引导学生思考未来世界的样子，为后续的学习做好铺垫。
（2）基础知识讲解本节课要求学生掌握色彩搭配、构图、设计元素等基础知识，需要进行相应的讲解。
这部分的重点主要是介绍基本的画面构图和色彩搭配原则，让学生了解美术创作的基本要素。
这些知识的掌握对于后续活动的开展非常重要。
（3）美术实践接下来，安排学生展开实践活动，通过创作自己的未来世界的画作表达对未来的美好愿景。
六年级下册美术教学设计第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解未来世界的概念，培养他们对科幻题材的兴趣。
- 引导学生运用绘画技巧，如透视、色彩搭配，表现未来世界的场景。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界作品。
过程与方法- 通过观察、讨论和创作，让学生掌握描绘未来世界的基本方法。
- 利用多媒体教学资源，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。
- 采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观- 培养学生对未来世界的探索精神和对科学的热爱。
- 增强学生的环保意识，让他们关注可持续发展。
- 通过艺术创作，提升学生的审美情趣和人文素养。
教学内容未来世界的概念- 介绍未来世界的定义和特点，如高科技、环保、和谐等。
- 展示一些科幻电影、小说中的未来世界场景，让学生对未来世界有直观的认识。
绘画技巧- 讲解透视原理，让学生学会运用透视技巧表现空间感。
- 讲解色彩搭配，让学生学会运用色彩表达情感和氛围。
- 讲解光影处理，让学生学会运用光影表现立体感和动态感。
创新思维与想象力- 引导学生观察现实世界，发现问题并提出解决方案。
- 鼓励学生大胆想象，创作出独特的未来世界场景。
教学重点与难点教学重点- 让学生掌握描绘未来世界的基本方法和技巧。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的作品。
教学难点- 如何引导学生运用绘画技巧表现未来世界的场景。
- 如何激发学生的想象力，让他们创作出有创意的作品。
教具与学具准备教具- 多媒体教学设备，用于展示未来世界的图片和视频。
- 绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。
学具- 学生自备绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。
- 学生自备参考资料，如科幻电影、小说等。
教学过程导入- 利用多媒体设备展示未来世界的图片和视频，引发学生的兴趣。
- 提问学生对未来世界的认识和看法，激发他们的思考。
新课内容- 介绍未来世界的概念和特点，让学生对未来世界有更深入的了解。
六年级下册美术教学设计第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解未来世界的概念，培养他们对科幻题材的兴趣。
- 引导学生运用绘画技巧，如透视、色彩搭配，表现未来世界的场景。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界作品。
过程与方法- 通过观察、讨论和创作，让学生掌握描绘未来世界的基本方法。
- 利用多媒体教学资源，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。
- 采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观- 培养学生对未来世界的探索欲望，激发他们对科技发展的关注。
- 通过艺术创作，让学生体验美的创造过程，提升审美情趣。
- 培养学生积极向上的生活态度，对未来充满希望和梦想。
教学内容未来世界的概念- 引导学生理解未来世界不仅仅是科技的高度发展，还包括人类对自然、社会和宇宙的探索。
- 通过图片和视频资料，展示未来世界的可能面貌，如高科技城市、太空探索、生态和谐等。
绘画技巧的应用- 讲解透视原理，让学生学会运用透视技巧表现空间感。
- 指导学生运用色彩搭配，创造出充满科幻感的未来世界氛围。
- 引导学生观察现实生活中的建筑、交通工具等，将其科幻化，融入自己的作品中。
创新思维的培养- 鼓励学生大胆想象，不拘泥于现实，创作出独特的未来世界。
- 引导学生从不同的角度思考未来，如科技、生态、人文等。
- 组织学生进行思维导图训练，帮助他们梳理创作思路。
教学重点与难点教学重点- 学生能够理解未来世界的概念，并运用绘画技巧创作出具有科幻感的作品。
- 培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们创作独特的未来世界。
教学难点- 学生对于透视原理和色彩搭配的掌握。
- 引导学生从多角度思考未来，创作出富有创意的作品。
教具与学具准备- 多媒体教学设备，用于展示未来世界的图片和视频资料。
- 绘画工具，如铅笔、水彩、彩铅等。
- 画纸、画板等绘画材料。
- 思维导图训练工具。
教学过程导入- 利用多媒体展示未来世界的图片和视频，激发学生的兴趣。
展示学生的创意。
事物。
大胆展示自
己的想法。
展示自己的想法。
学生作业1、提出创作要求：
1)表现未来世界的哪个主题？
2)未来世界中有哪些人物、动物或
景物？有什么交通工具……
3)画面中哪些是主要的？哪些是
次要？
4)怎样安排主要的事物的位置、大
小、形状、颜色。
次要的有怎样
安排？
5)还需要配上什么衬托的事物？
6)表现技法提示：使用以前学过的
绘画技法，使用点线面、大小粗
细对比构图……等。
2、引导小组讨论，小组合作创作。
1、小组讨论，思考教
师的问题。
2、小组创作未来世
界的画面构图。
积极讨论，思
考老师设定的
问题，大胆说
出自己的想
法。
使用学过
的绘画技法表
现对未来世界
的想象。
展示评价1、介绍自己的作品。
2、点评其他作品
教师点评，肯定优点（构思、构
图、技法）
1、自评、互评创作成
果：
1)主题突出（有题
目）
2)构思奇妙（有情
节）
3)形象生动（有美
感）
展示好的构
思、构图、绘
画技法的作
品。
引导学生
大胆介绍自己
的作品，学会
欣赏评价同学
的作品。
课外拓展展示图片资料，引导学生感受具有大
胆的创意，才有未来的世界。
欣赏现在概念系列图
片，感受人们对未来
的想法。
培养学生为祖
国科技事业发
展努力学习的
愿望。
《梦幻未来世界》今天我说课的内容是岭南版小学美术六年级下册第4课《梦幻未来世界》是一节关于未来美好生活的想象课，属于造型*表现学习领域，是在学生掌握了一定造型表现方法的基础上，以进一步运用绘画的方法表现未来的蓝图，以提高学生的想象力和创新能力，培养学生对美术的兴趣和热爱为目标的课程，为今后学生们学习运用色彩、线条等造型元素进行造型表现奠定了基础。
基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析，根据新课标的要求，我制订了以下三维目标：1.认知目标：联系实际生活，想象未来的变化，了解想象画创作的基本表现形式与方法。
2.能力目标：引导学生展开想象，用多种绘画的方式表现出想象中的未来，培养他们的形象思维能力和创造能力。
3.情感目标：通过教学，培养学生热爱生活的美好情感，，激发学生对未来美好生活的向往。
要想使学生表现出心中的我心中的未来，必须从学生的兴趣出发，在了解我心中的未来浅显知识的基础上，引导学生构思、想象、合理构图，并用绘画的形式表现心中的未来是我认为的本节课的重点所在。
而尝试用不同的美术造型表现方式体现心中的未来则是本节课的难点所在。
俗话说得好，巧妇难为无米之炊，所以充分的课前准备是上好课的必要条件，为此我准备了多媒体课件、绘画示范作品，科幻类资料、等。
并让学生课前进行资料的收集，准备铅笔，橡皮擦、水彩笔等绘画工具，以便更好的完成这一次有趣的互动。
根据美术新课标的要求和本节课的特点，我主要采用情景创设法、启发引导法、讲解分析法、并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过交流讨论、欣赏观察，合作练习等方式自主学习和掌握本课的内容。
那么该如何突出重点、突破难点完成我的教学目标呢？我将教学过程分为了以下几个环节。
一、以好奇在这一环节创设情境，引入新课。
贺瑞斯曾说过，好的开始是成功的一半，而兴趣更是学习最好的老师。
因此在这一环节，以好奇来引入课题，然后提出问题“同学们，你们有没有幻想过未来呢？在你们的心中，未来是什么样子的？”对今天的课题产生兴趣和好奇心，为之后的学习打下良好的基础。
梦幻未来世界
教学目标：
1、知识与技能
学习科幻画的构思、构图与表现方法。
2、过程与方法
①从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活；
②从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。
3、情感、态度、价值观
愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。
教学重点：
学习“未来世界”幻想画创作的构思与创作方法。
教学难点：
对现实元素进行组合、添加，创作出新的形象。
作业要求：
1．基本要求：发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添加，把它创作出一幅梦幻未来世界的画。
2．较高要求：画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感。
3．个性探究：描绘的形象生动有趣，别具一格；画面表现手法丰富。
教学设计：
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
课前准备
制作梦幻未来世界的课件、哈尔移动的
城堡和回到未来世界的视频片段，准备范作。
准备绘画用具。
课堂导入1、思考：（展示图片）它反映了我们生活中
的什么问题？
2、播放视频《哈尔移动的城堡》片段。
3、板书课题。
1、感受生活中房子带
来的问题。
2、欣赏视频，说说自
己对移动城堡的感受。
1、通过现实
生活中的问
题，引导学
生思考、解
决问题。
2、视频激发
学生的学习
积极性，并
大胆回答和
探讨问题。
4 梦幻未来世界（教案）2022-2023学年美术六年级下册教学目标1.了解梦幻未来世界的概念和特点；2.学习使用不同颜色的画笔进行创作和表达；3.培养学生的想象力和创造力，以及对未来世界的向往和探究。
教学重点1.掌握使用不同颜色的画笔进行创作和表达；2.培养学生的想象力和创造力，让学生在课堂上尝试用自己的方式去表达梦幻未来世界。
教学难点1.如何引导学生用画笔去表达梦幻未来世界的想法和感受；2.如何启发学生的想象力和创造力，让学生尝试用自己的方式去表达未来世界。
教学过程1. 课前准备老师准备不同颜色的画笔和纸张，可以是彩色卡纸或普通白纸。
2. 导入新知识a. 问题导入老师可以抛出一些问题，如：“你想象中的未来世界是什么样子的？“”你喜欢哪些科幻电影或小说？“等等，激发学生的想象力和探索精神。
b. 介绍梦幻未来世界老师可以讲解一些梦幻未来世界的概念和特点，如科技高度发达，人类居住在空中或海底等等。
同时，利用图片、视频等多媒体资源进行示范和展示。
3. 实践体验时间a. 指导画画老师指导学生用不同颜色的画笔，尝试画出自己心中的未来世界。
老师可以先在黑板或幻灯片上画一些简单的图案和构图，供学生参考。
b. 自由表达在指导画画之后，老师可以放开学生的手脚，让学生自由发挥，用自己的方式和想象去表达未来世界。
4. 展示时间在课堂结束前，老师可以让学生展示自己的作品，并在学生之间进行互动和评论。
教学评价1. 能力指标1.能够使用不同颜色的画笔进行画画；2.能够表达自己对未来世界的想象和探求；3.能够在课堂上展示自己的作品，并与他人进行互动和交流。
2. 评价方式老师可以根据学生的作品、表现和参与情况进行综合评价，可以采用打分制、口头评价等方式。
总结本课通过激发学生的想象力和创造力，让学生了解梦幻未来世界的概念和特点，并且通过画画的方式去表达自己对未来世界的向往和探究。
希望学生能够在此过程中，培养自己的艺术修养和表达能力，成为具有创造力的未来人才。
教案标题：六年级下册美术教案第4课梦幻未来世界｜岭南版教学目标：1. 让学生了解未来世界的概念，激发学生对未来世界的想象力和创造力。
2. 培养学生对科幻题材的兴趣，提高学生的美术创作能力。
3. 引导学生运用各种绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学重点：1. 引导学生了解未来世界的概念，培养学生的想象力和创造力。
2. 教授学生如何运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学难点：1. 帮助学生理解未来世界的概念，激发学生的想象力。
2. 引导学生运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
教学准备：1. 准备一些未来世界的图片和视频素材，用于激发学生的想象力。
2. 准备一些绘画材料，如画纸、水彩颜料、彩色铅笔等。
3. 准备一些科幻题材的参考书籍，供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍未来世界的概念，让学生了解未来世界是一个充满科技和创新的领域。
2. 激发学生的想象力，让学生想象一下未来世界的样子。
二、观察与讨论（10分钟）1. 向学生展示一些未来世界的图片和视频素材，让学生观察并讨论。
2. 引导学生注意未来世界的特点，如高科技、未来城市、未来交通工具等。
3. 鼓励学生发表自己的观点和想法，分享对未来世界的想象。
三、创作指导（10分钟）1. 向学生介绍绘画材料和技术，如画纸、水彩颜料、彩色铅笔等。
2. 引导学生运用绘画材料和技术，创作出具有个人风格的未来世界作品。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和技术，如抽象、写实、梦幻等。
四、创作实践（30分钟）1. 学生根据自己的想法和想象力，开始创作未来世界作品。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生充分发挥自己的创造力和想象力，创作出独特的未来世界作品。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的未来世界作品，分享创作过程和想法。
2. 教师和学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
