岭南版美术六年级下册《7. 名人漫画》说课稿5一. 教材分析岭南版美术六年级下册《7. 名人漫画》一课，旨在让学生通过学习漫画的基本技巧，创作出具有幽默感和表现力的名人漫画。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，能够让学生在掌握漫画基本知识的同时，提升自己的审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对漫画也有一定的了解。
他们在学习过程中，能够主动探索、发现和解决问题。
但同时，他们也存在一定的问题，如对漫画表现手法的掌握不够熟练，对名人特征的把握不够准确等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题，进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解漫画的基本技巧，掌握名人漫画的表现手法，创作出具有幽默感和表现力的作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，提高自己的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对美术的热爱，增强团队协作意识，提升自我表达的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握漫画的基本技巧，能够准确地表现名人特征。
2.教学难点：学生运用漫画手法，创作出具有幽默感和表现力的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、实践法等教学方法。
利用多媒体设备，展示名人事迹和漫画作品，引导学生观察、分析、讨论，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：教师简要介绍漫画的发展历程，引导学生关注名人漫画。
2.讲授新课：教师讲解漫画的基本技巧，如夸张、变形、对比等，并示范创作过程。
3.实践环节：学生分组讨论，分析名人特征，尝试创作名人漫画。
4.教师辅导：教师巡回指导，针对学生作品进行点评，提出改进意见。
5.展示评价：学生展示作品，相互评价，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括漫画基本技巧、名人特征把握、创作要求等内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在创作过程中的表现，如观察能力、分析能力、协作能力等；终结性评价关注学生作品的质量，如幽默感、表现力、创意等。
